演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。那么你知道演讲稿如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
发言稿和演讲稿是一个东西吗篇一
本站发布2019年青春励志演讲稿发言稿三篇，更多2019年青春励志演讲稿发言稿三篇相关信息请访问本站演讲稿频道。【导语】青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的*，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去。本站为大家整理的《2019年青春励志演讲稿发言稿三篇》，希望对大家有所帮助！
篇一
各位领导、各位评委、各位青年朋友们：大家好!
我叫xx，很高兴能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的题目是《甘于奉献，点燃烈火青春》。
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的*，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人。大家知道他是谁吗?这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。
说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。我们虽出生于不同的年代，工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的企业精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。
篇二
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自12中专牧医班的xx,作为一名中专生能站在这个舞台上与大家交流，我感到很荣幸！
就从我的童年说起吧！从小就非常喜爱动物，跟它们在一起感到很快乐，家里也养动物，但它们总是莫名的生病，那时的`我是多么渴望成为一名动物医生，这样我就不怕它们生病了。这是我童年梦寐以求的理想！
这个理想埋藏在我心底很多年，没有机会表达，直到我中考的落榜，当时的我并不懊恼更没有被中考击倒，因为我努力过，奋斗过，付出过。虽然我以失败了，但从来就没有放弃过自己，我知道命运要靠自己掌握，我坚定的选择了这个专业畜牧兽医，也选择了这个学校，“江西农业工程职业学院”,我想这是一所能改变我的学校，我相信这个专业能改变我的命运，能给我以后带来财富；我的未未来就此酝酿着，是成功是辉煌是平庸；我自然渴望成功不甘平庸。
这个暑假我迈出了第一步，暑期的顶岗卖习，又一次为目标而奋斗着。这一步的勇气正是成长的转折点。这是我从学生转变为一名员工的改变，学生的天职是完成作业，而员工就是完成任务，这个转变对于我来说的确挺大的，适应职场生活是我巨大的挑战也是踏入社会融入社会的开始；在畜牧场里学会了坚持，相信雨后的彩虹；因为马云说过，“今天很残酷，明天更残酷，后天会很变好，但绝大多数人都死在明天晚上。”我还懂得了从容面对困难，体绘了员工的吃苦耐劳的精神，了解了体力劳动与技术劳动工资的差距，领悟到社会的现实；虽然实习结束了，理想还在继续，明白知识才能改变自己。虽然在学校学的知识广，但记忆浅；而实践却能谅刻记忆知识与技能。在实践中结合课本，从课本到实践这是质的飞跃，也是理论与实践的磨合，理论给予我的是知识，实践给予我的是能力。在实习岗位上坚持着“养重于防，防重于治”的方针，在生产中不断提出新的问题。仔细观察，认真实践，写出总结，与师兄交流与讨论，并从中领悟出课本与实际之间存在着一定的距离，所以请不要让光阴流逝，多多利用寒暑假的时光去实习吧！一定可以让你受益非浅！
相信自己，更应该相信畜牧兽医这个专业；我们要为牧医的发展做岀贡献让牧医以我们为荣，让学校以我们为骄傲！行动起来吧！努力的心态应该无处不在，掌握自己，把握现在。
我的演讲完毕！谢谢大家！
篇三
年轻人要不要有棱角?要不要害怕别人的指责?
电影《艋舺》中有一句台词：你知道吗?风往哪个方向吹，草就往哪个方向倒。年轻的时候我也曾经以为自己是风，可是最后遍体鳞伤，我才知道我们原来都是草。
这话说得很经典，体现出来的心态我却不赞成。虽然遍体鳞伤，可是我依旧坚持认为，年轻人就要做风，就要有棱角。没有棱角的人不叫年轻人。即使受伤，即使棱角最后被慢慢磨灭，可这只是人生的一个历程，又有什么值得后悔?何必少年老成!
中国有句古话：哪个人前不说人，哪个人前无人说。这说明每个人都是有人说的，好也有人说，坏也有人说。比如，一个年轻人成了一个单位的领导，或者成绩优秀，比较拔尖，闲话便招惹来了：这小子专会投机钻营，善拍马屁，只不过上面有关系，受到领导的器重罢了;其实当初跟我同学的时候，还不是那个样子!
有人可能要说，我不跟人家竞争，我不惹你，我躲到世外桃源去，总没人说我吧。错!还是有人说你，你的父母，你的亲戚朋友会说你：怎么这么没出息!哪怕你做和尚、做尼姑，还是有人说你：你这样消极逃避，实在让人伤心啊!
是的，千真万确，没有人不说别人，也没有人无人说。面对这样的现实，我们该怎么办呢?
就按照名人名言去办吧!意大利诗人但丁说过--走自己的路，让别人说去吧!
走自己的路，让别人说去吧并不意味着不管三七二十一，孤注一掷，破絮包头往前闯。走自己的路，要用智慧、学识、才华等作为指路的明灯。1918年化学奖金的得主哈珀纠集上百名纳粹科学家出了本书--《百人反对相对论论文集》。面对如此声势浩大的指责，爱因斯坦没有退缩。他说：相对论要是错了，一个人*就够了，何必要那么多人!爱因斯坦大胆地走自己的路，因为他相信真理在自己的手里!
要想别人闭嘴，还有一个办法，那就是把说你的人远远抛到脑后，用事实证明你的正确。别人说你，可能是因为你还不够优秀。有个年轻人，当他还是一个单位主任的时候，总有人对他指手划脚，谈七说八，指责他的工作能力有问题。可是，当他成为上级主管部门的领导后，原先单位的人都哑火了，连曾经的领导也都对他恭恭敬敬，钦佩有加。请记住，如果有人说你，说明你还没有做出让他们满意的成绩!
所以，年轻人，当有人说你的时候，走自己的路，努力奋斗吧，总有一天，别人会换用赞赏的口气说你!繁华褪尽，剩下的将只有荣光!
发言稿和演讲稿是一个东西吗篇二
我的理想（演讲稿-发言稿）
――摘自《雷锋日记》人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？请你劝告别的.医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的！”是呀！白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊！可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊！我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”希望每个人都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
发言稿和演讲稿是一个东西吗篇三
亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们：
你们好!
我叫xx。今天，是我十二岁的生日，我心里特别高兴。借此机会，我要感谢所有爱我的人，在我成长的路上，给予我的一切。
首先，我要感谢我的爸爸、妈妈，是你们给了我生命，给了我温暖的家，给了我人间最珍贵、无私的爱。
我要感谢我的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，你们对我宠爱有加，把我当作掌上明珠，让我感到生活的快乐和幸福。
我要感谢所有教过我的老师，你们给我知识、教我做人，让我成为一个知书达理的好孩子。感谢曾给过我帮助的叔叔阿姨，让我懂得做人的道理，学会了助人为乐。
我要感谢我的同学，你们给我友谊、给我帮助，学习上互相勉励，快乐的事一起分享，使我的童年充满乐趣。
我像一棵正在成长的小苗，是你们给我阳光雨露，对我悉心呵护，使我茁壮成长。我希望这所有的爱，能永远陪伴着我，直到我长成一棵大树，能经受风雨，成为栋梁。那时，我要将我所有的爱，回报给每一个爱我的人，回报给社会，做一个对家庭、对社会有用的人。
发言稿和演讲稿是一个东西吗篇四
大家好，我叫xx，是六年级3班一名小队员，今天我演讲的题目是我的理想。
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我的小宝盒里，也装着五彩缤纷的理想。这一天我会打开我的宝盒，里面的宝贝一个一个地给你看。
我有我的第一个梦想当我很小的时候。是一个女警察。童年的理想现在看来既荒唐又天真。
当时的我其实就像穿着漂亮制服的`女警，她们站在马路中间指挥交通的时候表现得十分勇敢。但不久，我的理想改变了，因为我逐渐明白了作为一名警察的艰辛和困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。我从小就对绘画很敏感。我非常喜欢画画。我经常自己画一些“杰作”，然后给我的父母看。
爸爸妈妈得知我喜欢画画，马上给我上了美术课。也许这是孩子们爱玩的天性。上完美术课后，我不太喜欢画画。我甚至在美术课上跑去和同学们玩。这样，我的第二个理想就会化为乌有。
现在我是一名六年级的学生。很快就进入了中学的殿堂。现在的我，不是一个什么都不懂的孩子;现在，我对一些事情有了自己独特的看法和想法。
现在我的理想是为社会做贡献。你可能会说，这并不理想。但在这漫长的学习生涯中，我不确定我的理想是否会再次改变。但我相信，我将永远是一样的，是做一个对社会，对全人类的贡献。
现在，很多学生经常谈论他们的崇高理想和抱负。但是经常没有做好身边的一些事情是应该做的。甚至对于一些基本的社会伦理也没有做到。
我们要实现自己的理想，就必须从身边的小事做起，从自己做起，不能有“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。为你的理想打下坚实的基础。最终才能实现它!
也许你的理想多如繁星，也许你的理想永远是一样的，但无论我长大做什么职业，做什么工作，对自己的要求只有一个永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!
发言稿和演讲稿是一个东西吗篇五
尊敬的各位领导、评委、老师、同志们：你们好！感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。
竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教24年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的'大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。
我的经历比较简单，1971年参加工作，1975年到广东医学院医疗专业读书，1978年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经31年，从事教学也已有24个年头了，可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是在教学岗位上度过的，我爱我的教学工作，我愿为学校教育事业兴旺发达尽自己的一切努力。
下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。
1竞岗优势
1.1有良好的思想品德修养
我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获1994年、1995年、年度考核优秀和-聘任期满考核优秀。
1.2有较高的专业水平
我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。我于1988年任生物化学讲师，1994年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近20篇，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材1本、供全国中等卫(护)校护士专业用《生物化学》教材1本、生化教学参考书2本。