范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
青少年问题调查研究篇一
1．你经常上网吗？
a.经常（23.3%）b.偶尔（63.3%）c.很少（13.3%）
2.每次上网的时间，一般是多少？
a.1小时以内（6.7%）b.1~3小时（82.2%）c.3小时以上（11.1%）
3．上网的主要目的是什么？
a.聊天（25.2%）b.浏览资讯（44.7%）c.玩游戏（18.4%）d.学习（10.7%）
4．对于网络上一些言行过激的帖子，如何看待？
a.留言支持（3.4%）b.留言反驳（3.4%）c.不加理会（18.4%）d.进行讨论（11.2%）
5．当接触到网络上的不良信息，你会怎样处理?
a.点击察看（12.2%b.不予理睬（61.1%）c.删除（25.6%）d.举报（11.2%）
6．在网上聊天时，用假的个人资料是很平常的，是自我保护的方法，你的观点是?
a.非常同意（7.9%）b.基本同意（44.9%）c.说不清（41.6%）d.反对（5.6%）
7．如果网上有人需要帮忙，你怎么办？
a.帮助（3.3%）b.出一份力（14.3%）c.拒绝（11%）d.看情况而定（71.4%）
8．在网络中可以不经允许，闯入他人的计算机系统，你的观点是?
a.同意（7.8%）b.不清楚（4.4%）c.有点反对（20%）d.非常反对（67.2%）
9.在网上，使用者可以不考虑法律后果，可以不承担任何法律责任，你的观点?
a.同意（4.7%）b.说不清（4.7%）c.有点反对（22.4%）d.完全反对（68.2%）
从问卷调查结果可以看出，由于网络的迅速普及和发展。青少年正不知不觉得将网络融入到他们的日常生活中。青少年经常上网占23.3%，偶尔上网的占63.3%，只有13.3%的青少年很少上网。每次上网的时间在1小时以内占6.7%，1~3小时之内在青少年中占82.2%，说明青少年在上网时间控制有比较强的自制离，还有11.1%的青少年每次上网的时间在3小时以上。25.2%的人上网主要是聊天，44.7%的人是浏览资讯，18.4%的人是玩游戏，也有10.7%的人是上网学习。可见互联网已成为青少年学习、生活的重要组成部分之一，而青少年的上网行为，面对网络文化的种种反应以及网络道德却呈现多元化。
从问卷调查分析可知，82%的青少年不理会网络上一些言行过激的帖子，只有少部分的人留言支持、留言反驳或参加讨论。当接触到网络上的不良信息时，61.1%的青少年表示不予理睬，12.1%的`青少年会因为好奇电击察看，也有25.6%的青少年立即删除，只有1.1%的青少年会主动举报，这说明在网络环境中青少年的法律意识有待提高。在网上聊天时，用假的个人资料是很平常的，是自我保护的方法，对此7.9%的青少年非常同意，44.9%的青少年基本同意，还有41.65的青少年认为说不清。因此，如果网上有人需要帮忙，71.4%的青少年要看情况而定，只有少部分的青少年表示帮助、出一点力或拒绝。在分析可以看出，67.8%的青少年反对“在网络中可以不经允许，闯入他人的计算机系统”，更有68.2%的青少年完全反对“在网上，使用者可以不考虑法律后果，可以不承担任何法律责任”的说法。这反映出，作为社会文明使者，践行社会道德、社会文明和先进文化的青少年，在网络还是具有相当高的思想道德。但部分沉溺网络的青少年，也折射出网络道德的失衡。
社会各界对青少年的网络行为投入了极大的关注、力度，寻求多种途径解决大中小学生过度沉溺于网络，盲目上网影响学习和身体健康成长的问题。现在青少年的网络道德问题已被社会各界提上了日程。网络文化的纷繁复杂，考验着世界观、人生观、价值观还未完全成熟的青少年。对于青少年来说，网络是一把双刃剑，它即不是虚拟的伊甸园，也不是潘多拉的盒子，点击网络，文明与污染随着鼠标的移动，也有黑暗的角落。作为青少年，要提高自身的分辨力，自觉规范上网行为，养成良好的网络道德，在学习网络提供的知识的同时，掌握其实际运用意义，将网络作为自身腾飞的翅膀。
二、网络环境下加强青少年思想道德建设的对策
在充分认识到网络环境给青少年思想道德工作带来的挑战的前提下，我们必须制定切实可行的措施，抢占青少年思想政治教育网络阵地，为青少年的健康成长创造有利的条件，对策有如下几点：
青少年问题调查研究篇二
摘要：21世纪是个网络的时代，以信息技术为代表的新技术对人类产生了深刻的影响，青少年作为网络的一个重要群体，其思想道德观念和行为模式等各方面正受到强烈的冲击和影响，充分认识网络给我们的思想道德工作带来的影响，从而对症下药，加强青少年的思想道德建设就成为了我们必须要面对的一个具有现实意义的课题。通过调查研究，能基本了解网络中青少年思想道德的主体及其趋向，并能在调研过程当中找到提高青少年在网络中思想道德建设的好对策。努力提高与健全青少年的鉴别能力、自控能力，最终培养人格健全的社会主义建设者。
近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。网络生活已成为我们青少年课余生活的重要内容，如信息采集、网上聊天、网络游戏、bbs论坛、网上交友等。
由于网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，它可以成为我们学习、交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，我们可以利用它为我们的学习和生活提供很大的帮助，也会对我们造成一些不良影响。当前网络活动中存在着不少突出的问题，例如：网络色情信息泛滥、软件、游戏、影视作品、音乐、书籍和论文等知识产权受到盗版行为的严重侵犯；网上交易的欺诈与失信现象不断升级；计算机病毒和对网络的破坏日益泛滥等。这些问题已对公共秩序和公共安全产生了极大危害。该如何对待、如何处理这些问题，是学校思想政治工作的一个新课题。
一、网络中青少年思想道德建设调查分析。
为了全面、准确掌握新时期青少年接触网络的基本情况，掌握网络对青少年思想、行为的影响，更好地推进网络环境下青少年的思想道德建设，我们展开了“关于网络中青少年思想道德建设”为主题的调查研究。
青少年问题调查研究篇三
近日，长治市公安局郊区分局打掉一个入室抢劫犯罪团伙，四名少年为了区区几十元，手持棍棒对一对以拾破烂为生的老年夫妇实施抢劫。当侦查人员抓获他们后，问他们抢钱为了做什么，他们的回答令人心寒和痛惜：上网。
二是网吧成为青少年违法犯罪的.集结地。去年郊区分局侦破的一个青少年犯罪团伙中，该团伙成员起初并不相识，他们在网吧上网时相互结识后，共同的嗜好使他们走在一起，从网络游戏到称兄道弟，进而结帮拜伙，走向犯罪的深渊，他们结伙实施抢劫、盗窃、敲诈勒索和伤害，手段残忍，令人发指。
三是利用网络控制青少年的身心，并引诱和利用这些无知青少年实施犯罪。去年该局侦破的一个重大持枪抢劫犯罪团伙中，该团伙头目利用农村青少年的无知，引诱手下团伙成员上网，使其沉迷网络游戏其中而不能自拔，而这些团伙成员迷恋了网络游戏之后，对社会和人生失去了正确的认识和追求，对其团伙头目言听计从，在其团伙头目的组织、策划下，先后实施了持枪入室抢劫、杀人、敲诈勒索犯罪案件10余起。
网络是社会文明发展的必然产物。任何一种文明的产生、发展都有其进步和积极的一面，同时在使用、利用网络资源为社会发展和进步的过程中，必然要采取积极有效的方法和措施来避免和消除其消极负面影响。这需要社会、学校和家庭等多方面协调一直，共同抵御来自网络的侵蚀。每个社会单元在孩子们走向犯罪时，都应当检讨自己在孩子成长过程中是否有失职之处，而不是一味把责任和过错全部推向社会、政府、学校和他人。需要与社会、政府和学校共同做好管理、引导和教育，防患于未然，为孩子的成长撑起一片没有污染的天空。
青少年问题调查研究篇四
县委：青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日渐突出，我县青少年违法犯罪立案13人，立案7人，第一季度就达到18人（其中6人为在校学生）。有轻微违法，没有立案的更多，呈上升趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情况的调研列为20的重点工作之一，得到了县委的批准和支持。近日，县政协教文卫体委员会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、教育局、文体局和博湖镇等有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况进行了为期两天的调研，认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的原因、对策。现将调研情况报告如下：
一、调研的基本方法：这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑人、突击检查网吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家网吧进行了突击检查，除“e家”没发现学生外，在“科普”发现5名学生，“五彩鱼”发现1名学生。由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其它上网人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情况、生活情况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因：根据调研的'情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。
（一）主观原因：
1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中，就有两个学生是被人利用而犯罪的。
2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。
3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人就是这一情况。
（二）客观原因：
1、家庭教育不当。
（1）、家长教育方法不好。一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚至赶出家门。
（3）、有的家庭教育环境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；
（4）、有的家长有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响。
（5）、有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。
2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够，和治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积，起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学只有初中二年级安排有法制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。
3、社会诱因的侵蚀。
青少年问题调查研究篇五
通过调研，我们认为导致青少年违法犯罪的原因十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。
（一）主观原因。
1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力较差，看问题简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后果。交友不慎，很容易被人利用。
2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的内容。
3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的情绪。
（二）客观原因。
1、家庭教育不当。一是家长教育方法不好。一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”。另一种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚至赶出家门。二是家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问。三是有的家庭教育环境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受严重伤害。四是有的家长有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响。五是有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。
2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动与学生家长联系不够，与有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。四是部分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。
3、社会诱因的侵蚀。一是近年来，社会上不良风气对青少年有腐蚀作用。文化部门有时对文化市场管理不够严格。特别是音响制品和网吧对青少年的危害很大。有些网吧的业主还利用各种手段引诱青少年上网，并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们“乐不思蜀”，学习没心思，整天想着上网、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神造成严重损害。二是缺少适合青少年活动的场所，课余时间无处可去。三是少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。