最新县教育局巡察情况反馈报告(优质9篇)

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

县教育局巡察情况反馈报告篇一

会议强调，要全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻系列重要讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以促进公平为基本要求，以优化结构为主攻方向，以深化改革为根本动力，以加强法治为可靠保障，以党的领导为坚强保证，加快推进教育现代化，为全面建成小康社会发挥关键支撑作用。

教育部党组书记、部长袁贵仁作工作报告。他指出，20xx年教育系统认真贯彻党中央、国务院决策部署，落实全面从严治党主体责任，构建育人新机制，深化考试招生制度改革，推动高等教育多样化发展，加强教师队伍建设，完善教育经费保障机制，转变教育治理方式，推进教育对外开放，为“”时期教育改革发展划上了圆满句号。五年来特别是党的以来，教育普及程度快速提高，人力资源开发迈上新台阶;教育公平政策体系基本建成，人民群众获得感不断提升;教育内涵发展稳步推进，质量标准体系逐步健全;教育改革有序展开，教育活力持续增强;教育经费投入取得历史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系统党的建设全面加强，持续保持和谐稳定良好局面。第三方评估表明，我国教育总体发展水平跃居世界中上行列，与发达国家教育差距进一步缩小。

袁贵仁强调，“十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段。我们要牢固树立、全面贯彻五大发展理念，以创新发展激发教育活力，以协调发展优化教育结构，以绿色发展引领教育风尚，以开放发展拓展教育资源，以共享发展促进教育公平。要实实在在地把质量作为新时期我国教育工作的主题，把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上，实现我国教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。要把促进人的全面发展、适应经济社会发展需要作为根本标准，提升学校办学综合实力、学生成长成才能力、社会贡献力、国际竞争力。

袁贵仁指出，20xx年是“十三五”开局之年，教育系统要在国家总体战略和宏伟蓝图指引下，牢牢把握提高教育质量的重点任务。一是落实立德树人的根本任务。要坚定不移加强理想信念教育，千方百计促进学生身心健康，多种形式提高学生实践能力。二是加快教育结构调整。要发展普惠性学前教育，普及高中阶段教育，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变，推进世界一流大学和一流学科建设，推进全民继续教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精准帮扶困难群体，加快改造薄弱学校，全面提升中西部教育。四是提升办学要素水平。要提升教师队伍整体素质，加快推进教育信息化，依法保证教育投入稳定增长。袁贵仁强调，提高教育质量必须坚持深化改革和依法治教“双轮驱动”。要深化“放管服”改革，紧紧抓住考试招生制度改革这个枢纽环节，支持和规范民办教育分类发展，深化高校科技体制改革，提升教育对外开放质量和水平，全面加强依法治教。

袁贵仁强调，要切实担负从严治党主体责任，全面加强党对教育的领导。坚持把思想理论建设放在首位，不断强化基层党组织整体功能，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，着力营造风清气正的教育政治生态。要在抓紧抓小抓细抓实上下功夫，以良好的精神状态和作风推进各项工作落实。

教育部党组成员出席会议。各省(区、市)、新疆生产建设兵团、计划单列市教育部门和直属高校领导班子成员，教育部机关处级以上干部、直属单位负责人在主会场和分会场参加会议。

县教育局巡察情况反馈报告篇二

年上半年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕年度工作目标责任制要求，立足县情，突出质量中心，突出方法创新，求真务实、真抓实干，教育质量得到进一步提升，教育核心竞争力有所增强，为进一步探索具有自身特色的可持续的质量建设道路奠定了良好的开局。

一、上半年工作情况

(一)质量建设向纵深推进。一是抓质量的措施进一步完善。年初，组织专班在县内部分中小学就全县教育管理运行情况进行调研，对各学校存在的突出问题进行了纠正，就“质量建设深化年”提出了新的措施和方法，进一步优化了教育理念、提升了抓质量的针对性。二是质量建设要求进一步明确。组织全县中小学校长及教育管理人员召开工作会，明确了年度质量建设的目标及工作要求。局主要负责人带队，分别到县教研师训中心、县一高、县职教中心、县外国语学校等重点部门及标志性学校进行教育质量专题办公，深入分析研究教研部门和高中、初中质量建设形势和任务，充分挖掘学校潜力，使质量建设的各项要求和工作措施落到实处。三是质量建设创新力度进一步加大。组织专班到周边县市区进行学习调研，组织教育管理人员和部分中小学校长到江苏洋思中学跟班学习，为进一步推进全县教育质量方法创新、促进教育可持续健康发展提供了依据。针对各学校实际和初中分层教学后的新情况，按照突出重点、统筹兼顾的原则，对现行的考试组织形式与考试评价办法进行了调整和改进，对质量评价方案进行了修订;根据新形势下质量建设的需要，对义务教育阶段学校的作息时间、课时安排、课程设置等进行了调整规范，对学校德育、集体备课、分层施教、培优辅差进行了管理创新。各项规定、措施的全面落实，进一步提升了质量建设的针对性和实效性。四是幼儿教育质量进一步提高。今年，首次把幼儿教育纳入质量建设范畴，采取复查与评估相结合的办法，抓好幼儿教育管理。上半年，集中对2所新建幼儿园进行了评估认定，对7所幼儿园再次进行了复查评定。目前，全县已有18所幼儿园达到办园标准，16名幼儿园园长持证上岗。五是进一步保证了各类教育发展的基本指标要求。年春季开学，全县小学生共入学8566人，初中生共入学5500人，应入学学生全部到校，全县义务教育阶段继续确保实现了“零辍学”目标;高中生应入学4968人，实际入学4888人，巩固率达到98.4%;特殊教育学校共入学45人，比上学期增加1人;幼儿(含学前班)共入园(校)3814人，比上学期增加150余人，幼儿入学情况正常。年，县中考取得历史性突破，特优率、优秀率、合格率均有不同程度的提升。

(二)教育项目建设顺利推进。一是超进度完成对上争取资金任务。截止6月，已争取“两基”攻坚专项补助50万元，中央教育费附加专项资金80万元，大学生生源地助学贷款工作经费4万元，基础教育特殊困难补助14万元，国家扩大内需新增和年投资计划的农村初中校舍改造补助资金371万元，中职国家助学金70万元，义务教育阶段中小学公用经费中央和省级补助资金355万元，共计944万元，比去年同期增长87%，占全年应争取项目资金总额1400万元的'67%，超进度完成对上争取资金任务。二是稳步规范推进学校项目建设。全面完成年中小学建设项目的前期准备工作，包括固定资产增量计划、政府采购计划的审批、招标程序、合同签订，其中已开工项目13个，总投资额637万元，其他项目暑假后全面进入施工阶段，8月底学校建设项目可全部竣工。采取多种措施，加强学校在建工程项目的管理，在确保工程质量的前提下，保证工程进度。认真细致地组织好已完工工程项目的决算审核，最大限度地节约建设项目资金。三是教育现代化建设进程加快。投资12万元新建计算机教室1个(中心小学)。请市装备站领导、专家对全县农村初中“班班通”工程建设进行了论证和指导，为今年实施并完成农村初中“班班通”工程建设做好了充分准备。

(三)教师队伍建设不断加强。一是继续招聘优秀大学生补充教师队伍。目前已与23名优秀大学生签订聘用协议，择优招录届资教生10人。二是认真组织教师职称评审工作。按照公开、公平的原则，严格操作程序，通过个人报名、学校审查、县初评、网上公示等程序，从全县符合高、中级职称评审条件的约170人中初步评选出高、中级职称人选。三是扎实开展多种形式的教师培训工作。上半年，先后对50多名中小学远程教育管理员及理化生实验员进行了专业培训，选派3名小学校长、5名幼儿园园长到市参加岗位培训，组织130多人次赴武汉、宜昌等地学习培训，组织县内学科培训27次，培训教师805人次。四是着力加强教育系统党风廉政建设。扎实开展以“学为人师，行为世范”为主题的师德教育月活动，大力表彰了一批教学管理和业绩突出的校长、教师，进一步引导广大教职工爱岗敬业、潜心育人。聘请县纪委、县检察院专业人员为局机关干部及局属单位负责人举办了党风廉政建设暨预防职务犯罪专题讲座，使机关及基层干部纪律观念和自我约束能力得到增强。

(四)教学研究突出实效。一是加强对薄弱学科研究。组织教研员和骨干教师到先进县市考察学习，研究出台了中小学英语、数学学科质量建设方案，组织教研员到薄弱学校、薄弱学科蹲点，通过为教师上示范课、深入课堂听课、参与教师评课等多种形式，有针对性的进行现场指导，使薄弱学科建设得到了有效加强。二是加强课堂教学有效性研究。在各中小学开展争创高效课堂活动，进一步细化分层备课、分层施教、分层落实和分层评价要求，较大幅度提高了课堂教学的实效性。同时，把课题研究作为促进课堂效率，提升学校教学综合实力的重要手段和途径，严格课题管理，修订出台了《县中小学教育科研水平评估细则》、《校本教研合格学校评估细则》，对全县现有课题进行摸底清查，目前，我县有8个国家级课题、23个省级课题、29个市级课题申报立项，不少课题已进入实验阶段。三是开展骨干教师送教下乡活动。充分发挥骨干教师示范、辐射等作用，从城区选拔12名骨干教师组成送教队，分学科到相关学校送教30节次，160多人次参加了听课学习。半年来，我县教师在省、市优质课竞赛活动中，获国家级二等奖1个，获省级一等奖2个、二等奖1个，获市级一等奖12个、二等奖6个、三等奖3个，取得近几年来最好成绩。

(五)平安校园建设扎实推进。一是强化安全责任。县教育局制定下发《关于进一步加强学校安全工作的通知》，与中小学、幼儿园签订社会治安综合治理及学校安全责任书。同时，各中小学认真落实学生节假日到(离)校签字制度。二是强化安全培训。配合县卫生局、药监局在全县各中小学配备食品卫生安全辅导员，并对城区学校、幼儿园分管食品卫生安全的领导、管理员进行了卫生安全管理业务知识培训。三是强化安全教育。认真组织开展“安全教育周”、“安全教育月”活动，开展紧急疏散演练和消防演练18场次，积极做好幼儿手足口病、甲型hlnl流感防控工作，加强对幼儿疾病防疫教育。针对城区部分中小学生在街头溜滑板车现象，进行了有针对性的教育引导。四是强化安全检查。实行学校安全月报制，不定期深入学校排查安全隐患。3月中旬，组织专班对5个乡镇15所中小学进行了安全大检查。通过强化安全工作措施，全系统保持了安全责任“零事故”，我局被表彰为县“安全生产先进单位”。

(六)义务教育经费保障机制得到认真落实。一是进一步强化宣传，使党和国家的惠民政策和改革措施家喻户晓、深入人心。我县新机制改革工作经验在“全国人大新闻网”上刊载。二是精心准备20义务教育学校经费保障机制和“普九”化债工作的材料和资料，配合县综改办完成20度农村综合体制改革考核工作。我县新机制财务管理工作及补助贫困寄宿生生活费工作得到省检查组的充分肯定。三是下拨义务教育学校上级补助的年春季公用经费60万元，确保了义务教育学校正常运转。四是组织好免费课堂作业发放工作。今年春季开学，共发放全县中小学免费课堂作业10.5万册，免费金额13.5万元。

(七)贫困资助进一步完善。一是在充分调查研究的基础上，出台了《关于加强贫困寄宿生生活费补助相关工作的通知》，对义务教育阶段学校贫困寄宿生资格进行重新认定，并拨付年春季3513名贫困寄宿生生活费补助104.87万元。二是为1665名中职学生落实国家助学金70万元。三是发放年度340名大学生生源地助学贷款195.2万元。四是通过彩票公益金、建行成长计划资助、邮政助学资金资助贫困学生65人次，资助金额3.85万。

(八)教育督导工作取得新成效。组织政府专职督学对全县各中小学开展办学水平督导检查，督促学校进一步端正办学思想，加强学校管理，提高教育质量。加大学校创建工作力度，中学初中标准化建设达标学校创建，洋坪小学、小学保育寄宿制合格小学创建工作推进顺利，县机关幼儿园创建“省级示范幼儿园”工作已全面启动。今年4月，县一高创建“省级示范学校”通过政府督导室回访，目前已公示发文，正式获得省级示范学校称号。5月，市对县党政线教育工作责任目标考核结果为全市优秀等次第二名。

(九)学习实践活动深入开展。按照中央及各级党委统一部署，紧紧围绕“坚持科学发展，推进质量建设”主题，结合全县教育教学工作实际，以“六比六查”活动为载体，顺利完成了学习调研、分析检查阶段各项任务，有力地推动了教育工作健康、快速向前发展。

(十)教育内部环境稳定。上半年，共接待关于师德师风、教师福利、劳动人事等方面的来访人员43人次，调处化解教育信访矛盾18件，重点化解了一批突出的教育信访矛盾，进一步优化了教育秩序，促进了社会和谐。

二、当前全县教育发展存在的主要问题及下半年工作重点

(一)教育发展不均衡。不同类型、不同体制、不同区域、不同学校之间的教育发展仍然不够协调，在教育投入、硬件建设、师资力量、学科发展等方面仍存在着一定的差距，制约了全县教育发展水平的整体提高。

(二)教育事业持续发展的要求与教育投入相对不足的矛盾比较突出。办学硬件设施还有待进一步改善，教育信息化装备步伐较慢、层次不高，不能较好满足教育教学需要。

(三)教师队伍建设有待于进一步加强。校长队伍培养机制、教育管理用人机制、教育教学评价机制上有待进一步完善。教师队伍敬业奉献精神、绩效争先意识、工作水平能力等还有待加强。

(四)教育外部环境还不优，少数群众对教育缺乏理解和支持。

下半年，我们将进一步突出质量中心，突出方法创新，按照“小学夯实基础，初中巩固提高，高中培优拔尖”的工作思路，在统筹兼顾各类教育均衡发展的基础上，突出抓好高中教育质量，全面完成县委、县政府下达的目标任务，全面达到市教育部门下达的各类教育发展指标。一是不断创新教育质量建设制度，实现质量建设方法的进一步优化。二是进一步加大向上争取力度，加强教育项目建设，不断改善中小学办学条件。三是扎实开展教师培训，强化师德师风建设，努力提高教师队伍素质。四是继续开展“零辍学县”、“初中标准化建设达标学校”和“农村保育寄宿制配套建设合格学校”创建工作，巩固提高“普九”成果。五是切实加强学生安全教育、心理健康教育和法制教育，加强甲型hlnl流感等疾病的防控宣传工作。六是认真抓好深入学习实践科学发展观活动。

县教育局巡察情况反馈报告篇三

一、注重教育协调发展，努力促进教育整体优化。

学前教育事业稳步发展。全区共有各类体制幼儿园43所，在园幼儿11331人，走出了一条以公办幼儿园为示范、公私并举的多元化办园之路，形成了优质资源多、教育科研优、保教质量高、师资队伍强的良好局面。

义务教育水平保持领先。全区共有公办中小学25所，在校学生27634名。全区以实施素质教育为主题，全面深化教育教学领域改革，学生思想道德素质不断提高，反映基础教育整体水平的中考升学率，继续保持全市领先水平。

民办教育管理进一步规范。进一步落实民办教育发展的各项扶持政策，理顺办学体制和管理机制，依法规范民办学校的办学行为，民办学校教育教学质量进一步提高。

社区教育成果不断提升。各项教育培训工作有序开展，社区教育理论研究工作进一步推进，我区已有段塘、望春、白云、月湖、西门和鼓楼六个街道荣获“市社区教育示范街道”殊荣，占街道总数的75%。其中，白云、望春、段塘三个街道被评为首批全国社区教育示范街道。月湖街道和西门街道将申报第二批全国社区教育示范街道。

二、注重教育均衡发展，合力提高教育教学质量。

进一步强化教育管理。规范中小学招生行为，严格执行就近入学的规定，顺利、稳定地完成中小学招生工作。坚持依法办学，规范办学行为，认真落实《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》等相关文件中的各项“减负”要求，各中小学校签订《20xx学年度区教育局规范办学行为责任书》，遵守“六个严格”，健全各项规章制度。同时，充分发挥督导作用，强化督学责任区责任，充分发挥督导的督学职能，加强随访督查和专项督查，有效地推进了减负工作各项规定的落实。

全面推进“有效教学”，努力促进后20%学生成长。区教育局、区教研室深入学校一线开展教学调研，积极构建高效课堂，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，倡导学校探索具有本校特色的“轻负高效”之路。积极构建高效课堂，改进教学方式和学习方式，发展学生的个性特长，全面启动全区“一校一品”创建活动，培育富有个性特征的特色教育项目，倡导学校探索具有本校特色的“轻负高效”之路，逐步形成区学校“一校一特色，校校有特色”的格局。通过实施提高课堂教学效率、严禁教师挤占音、体、美、综合实践等课时、合理布置作业、构建学校教学质量的动态评估机制等多层次有效措施促进后20%学生成长。

进一步加强德育建设。一是通过“四结合”即：爱国主义教育与“爱家乡——以实际行动支持轨道交通建设”活动、“党的教导牢记心间人人争当四好少年”主题教育活动、“爱润西南，向灾区捐一瓶水”活动、清明祭扫、参观爱国主义教育基地活动相结合，开展全国第十六个爱国主义教育周活动;二是在全区中小学生中开展文明出行、携手“1+6”主题教育活动。各学校根据统一部署，分别开展文明出行进校园、进家庭、进社区等活动，得到社会各界好评。

扎实推进体育艺术卫生工作。与课外文体活动结合起来，与大课间活动结合起来，认真有效地开展中小学“体育、艺术2+1项目”工作，确保课外活动1小时。组建体系完整、组织健全的区中小学生艺术团，举办了以“阳光下成长”为主题的20xx年区中小学文体节活动，全力推进中小学生课外文体活动工程。以全面提高中小学生健康水平为中心，以“健康促进学校”的创建为基础，全面开展学生体质健康测试，组织师生广泛参与健康促进行动。在20xx年市中学生田径运动会上，总成绩名列全大市14个单位县市初中组的第三名;在前不久召开的省运会上，我区又获10.77枚金牌，创历史新高;在刚闭幕的全省首届体育噶会上，我区奖牌总数综合排名位居全省80余个县(市)区第11位，实现了区体育质的飞跃。

三、注重促进教育公平，有力推进教育民生工程。

继续做好中小学、幼儿园布局调整工作。20xx年上半年，我区先后实施市实验幼儿园搬迁至青林湾配套幼儿园，同时扩大市实验幼儿园办园规模;逐步调整中心小学办学体制为公办，并将海小与邻近的孝闻街小学合并，成立新的区中心小学;将市东恩中学、市东方中学两校合并等布局调整措施。这些措施对于改变我区部分学校、幼儿园生源不足、办学效益不高现象，发挥我区优质教育资源效益，实现优质教育资源扩张，满足区老百姓对优质教育的需求，有效控制择校行为，进一步促进教育均衡发展起到了重要作用。

多措并举，铸就校园安全防线。区教育局按照“预防为主、群防群治、综合治理”的要求，紧密结合教育系统的实际，抓住重点、缓解焦点、突出亮点，三轮驱动，全面做好校园安全防范工作。进一步注重校园安全管理工作。一是注重校园安全教育管理。各学校、幼儿园完善应急预案，提高处置能力，筑好第一道防线，同时高度重视学生的安全教育，课时保证，切实提高学生安全意识和安全防范能力。各学校自编了一批《安全手册》发放给每位学生。二是强化防控措施，着力预防控制校园突发事件发生。重点加强“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控网络。目前，全区学校幼儿园共配备100余名专业保安，配备105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武装带等警械装备，全区学校(幼儿园)共安装812个监控摄像设备，790个报警设备，84个110紧急按钮，同时对民办幼儿园所需“三防”安全保卫实行学前经费专项补助，视频监控摄像头及报警设施覆盖到全区所有民办幼儿园，建成与区公安分局视频管理系统中心和公安派出所视频管理系统前端汇聚平台;完成与区公安分局、派出所至本行政区域视频传输专网建设，并向区公安局110指挥中心视频管理系统中心传送图像及报警信号。

一年来共投入400余万元，在全区全面构筑起校园安保大队、校园民警、保卫干部、教职员工护校队、校园保安五位一体的校园安保体制，实现“整体布局网络化、局部区域闭合化、重点路口全摄入、重要部位全覆盖”的目标。三是注重食品卫生安全管理。要求各学校严把食品采购关、订货关、贮存关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，加强食堂管理，对学校饮食卫生管理、学校集体用餐管理和饮用水管理等作出明确规定，与供餐单位签订《食品卫生安全责任书》，定期抽查卫生，发现问题及时处理。四是注重消防安全管理。各学校、幼儿园加大对校园安全设施、消防器材的投入，确保校园重点部位防盗设施、灭火器材、报警设备及时到位。同时，要求各学校举行消防演练，有效提高师生处置火灾、疏散人员基本能力和学校消防安全水平。

加强统筹，扎实推进校安工程建设。我区校安工程已完成排查、检测、鉴定工作，制定完成区校安工程三年规划。结合城区布局调整，将对偃月街、翰香、解放南路、达敏学校进行迁建，涉及的项目有广济中心小学扩建工程、莲桥街小学新建工程和达敏小学迁建工程，其中广济中心小学扩建工程、莲桥街小学新建工程已开工建设。另有涉及十五所学校三十三幢、约5.8万平方米单体建筑抗震加固项目，已完成图纸设计、设计概算、方案会审，将于20xx年5月开工建设。

四、树立科学的人才观，大力加强人力资源建设。

重视先进典型示范引领，营造浓厚师德教育氛围。结合“创先争优”活动，多渠道挖掘、宣传、弘扬典型，充分调动教师岗位建功积极性。通过举办师德案例征集、创先争优预培育先进典型推荐和省、市、区级等各类先进评选，充分挖掘基层党组织中符合“五带头”要求的优秀共产党员典型;结合第26个教师节庆祝活动，举办“感动学子”师德事迹报告会、“我眼中的教育”教师摄影比赛，通过对身边教师事迹进行宣讲、通过照相机镜头展示多彩的校园生活，弘扬典型人物的先进事迹，师生积极向上的精神风貌。

加强教师队伍建设，注重素养提高。推进教师素养工程建设，建立以校级领导分类培养为龙头，全体教师集中培训为主体，骨干教师专业提升为两翼的培训框架。依托“杏坛百家”活动，抓好教育管理、教育实践和人文素养3个系列的培训，举办幼儿教师专业成长等各类专题讲座12次，参训达到3000人次;以名师工作室为载体，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，举办“蒋惠菊名师工作室”教学展示活动，推进新课改、提升教学理念;实施开放式师训模式，与高校合作开办各学科骨干培训班，进一步更新教育观念，改善教学方式。借助市级教育培训机构力量，加大对优秀教师个性化培训，选派5名学科骨干教师参加为期一年的省第二期高端培训班学习、4名中小学英语教师参加诺丁汉大学培训、1名教师赴英国牛津大学进修;以评促学习，以评促提升，开展区第五批学科骨干评选，新增区级学科骨干33名、市学科骨干6名，第十批省特级教师1名。目前，全区已形成了一支师德好、业务精、数量足够、结构合理、相对稳定、能适应实现教育现代化的高素质的教师队伍。

注重教育实践锻炼，不断提高干部管理水平。继续抓好校级干部在职学习锻炼提高，分层开展校级领导专题培训，针对性提高教育管理工作水平，组织了“校长的课程领导力”、中小学校长“校园安全管理”等专题培训;紧密依托华师大等高校资源，选派干部参加高级研修;充分发挥名校长的辐射示范作用，定期开展多种类型的校本管理研修，进一步推进名校长带徒活动;加强对外交流力度，选派5名校园长参加全国首届女校长论坛，选派1名校长参加京、川、浙三地校长研修班学习，1名校长参加长三角中小学名校长联合培训，3名幼儿园长到香港培训;进一步完善校级领导干部考核制度，尊重群众知情权、参与权、监督权，将学校教育目标管理考核状况、群众评议作为校长考核依据，将学校财务状况和廉政状作为述职报告的必需内容，根据不同干部职责确立不同评测标准，推进了考核的科学化。广济中心王雷英、达敏学校刘佳芬被列为市首批“中小学教育管理名家”培养对象，20xx年新增4名市名校(园)长。

五、注重政风行风建设，致力助推教育和谐发展。

全面创建学习型党组织，深入推进创先争优活动。区教育局以局基层党校为阵地，以中心组理论学习为龙头，深化党员领导干部的理论学习。通过组织主题培训，加强师德教育，推广微型党课，加强校级干部调研，学以致用，并以调研促反思，提升工作水平。学校党支部在学习型党组织建设中逐步形成了自身的特色和亮点，如广济中心小学党支部积极围绕故事文化推进学习型党组织建设，取得了良好的效果，被推荐参加区学习型党组织建设创新案例评选。

按照中央和省、市、区委的部署和要求,区教育系统今年6月正式启动创先争优活动，围绕教育中心工作，做到动员部署迅速，组织领导到位，活动载体多样，坚持典型引路，较好地营造创先争优活动氛围。局党委成立创先争优活动领导小组和办公室，结合系统实际制定实施方案，确定创先争优的活动主题为“强堡垒办人民满意教育，做先锋促教育科学发展”，并建立领导小组成员联系点工作制度，定期开展调研和指导;确定广济中心小学党支部、东恩中学党支部、达敏学校党支部和第一幼儿园党支部作为教育系统创先争优示范点。

深化“三风”建设。一是加强党风廉政建设。针对上半年教育系统发现的违纪违法事件，着力对现有各类制度进行全面清理、审查，坚持以规范权力运行为核心、以完善制度体系和规范为目标，抓好反腐倡廉制度的完善和创新，建立起比较健全的规范权力运行的制度体系。进一步加强党员领导干部廉政教育，开展警示教育、案例分析会、基层党建工作报告会等专题活动。严格执行党风廉政建设责任制和责任分工制，加强对学校基建等方面的监督管理;积极推进廉政文化进校园示范点建设和重点岗位廉政风险防范工作。二是加强教育行风建设。大力推进依法行政、依法治教，严格落实教育行政执法责任制，进一步规范行政行为。完善政务信息公开制度，打造阳光政务。主动加强与人大、政协、行风监督员和社区的沟通，积极探索家长参与学校管理和监督工作。三是加强机关作风建设。强化机关服务意识，规范机关工作制度和程序，提高机关干部把握全局、应对问题、解决问题的能力，深入创建学习型机关，为全区教育系统作出表率。

县教育局巡察情况反馈报告篇四

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定责任。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我区“控辍保学”工作的奋斗目标，是我区“普九”工作的重中之重。根据《市教育局转发省教育厅关于认真做好控辍保学有关工作的通知》文件精神，区教育局成立了“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案（关于印发《区控辍保学实施方案》的通知），严格落实工作目标任务，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。目前开展的主要工作如下：

一、领导重视，认识到位

区教育局十分重视学校的“控辍保学”工作，自20xx年5月9日全省全面布置控辍保学工作以后，我区立即成立控辍保学领导小组，召开8次“控辍保学”专题会议，进行了7次非正常状态学籍摸底调查和反馈。从最初的404名非正常状态学籍学生，经过调查，梳理，摸排，劝返入学等工作，截止20xx年12月29日，目前全区只有45名非正常状态学籍学生，其中其他离校43名问题学籍2名。其它离校学生均为在外地就读，长期不办理转学手续学生，问题学籍学生为外省市有信息重复或其它问题，我区已经在佐证，全部处理完毕。全区各校在控辍保学专项工作中，做到所有非正常离校学生查明去向，做好家访、电话、社区走访记录，并按照上级通知要求做好非正常状态学籍学生的上报、申请删除等规范操作。

区教育局本学年初积极与区残联对接，筛选出209名6—14周岁残儿花名册（含部分无残疾证儿童）。根据残疾儿童家庭住址就近包教分配到责任学校，为每名残儿建立正式学籍。对于符合随班就读条件的轻度残疾学生就近到责任学校随班就读或协调至特教学校接受教育，对于重度残疾儿童，各校采用送教上门的方式，确保每一位学生都能接受义务教育。209名残儿中，其中送教上门52名，普通学校随班就读100名，特教学校接受教育38名，外出异地就读19名。

二、制度完善，落实到位

为了确保各校服务区范围内的适龄儿童少年全部入学，做到没有一个适龄儿童少年辍学，我区建立了“校长包全校，行政人员包年级，各班主任包班级学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓的全员管理局面。为把工作落到实处，各班级在分管领导的指导下，每班对思想、学习、家庭状况等诸方面相对落后有可能辍学的“重点生”，做到及时家访和面谈，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。各环节中的责任人各司其职，各负其责，相互配合，扎扎实实地做好“控辍保学”工作。

三、措施得力，工作到位

1、加大宣传力度，提高社会共识。

控辍保学工作实施以来，全区各校已通过校园广播、班班通、校讯通等多种形式，加大对“控辍保学”工作的宣传和动员力度，进一步加大对《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长各自的法律责任，让群众了解义务教育的概念和意义，了解学生辍学的危害。宣传适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受教育的义务，适龄儿童少年的父母或其他监护人要依法送其按时入学等要求。积极主动向社会宣传国家、省、市的教育改革政策，宣传学校取得的成绩和改革的新变化、新气象，赢得更多的支持。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。区始终坚持将思想工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的.活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，为提高教育质量创造了前提条件。学校组织开展了各项思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。在管理过程中，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，区教育局要求各校开展学困生思想交流与总结，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一、结对子”的方式，提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、加强对学生的心理健康教育。

学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，因此透过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学状况就能够自然减少。

四、存在的问题和不足

1、目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动地与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期都要召开家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。

2、全区在籍32785名学生中，外来务工随迁子女有4118人，占有比例较大。随迁子女流动性强，办理转学意识不强，流入学校经常是一线城市非正规、没有学籍资质的民办学校，造成离校学生无法查实。

五、今后的努力方向

1、继续加强控辍保学的宣传力度，提高学生和家长的思想认识。

2、继续强化学校、家庭、社区之间的的联系，形成合力，使控辍保学工作真正落到实处。

3、加大力度关心学生在校期间的学习和生活，并通过各种渠道帮扶学困生、贫困生和残疾儿童。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，区的控辍保学工作取得了一定的成绩。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

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县教育局巡察情况反馈报告篇五

县教育局巡察情况反馈报告篇六

为贯彻落实《亳州市20pc年义务教育经费保障机制改革实施办法》，积极配合蒙城县财政局国资办资产清查工作，蒙城县教育局已于近日展开了教育系统固定资产清查工作。

近日，蒙城县教育局下发通知，重点部署固定资产清查工作。通知要求各学校认真学习文件精神，耐心收集相关原始材料，彻底清查学校固定资产，建立并完善资产管理制度，提升资产管理水平。义教经费核算管理中心要求固定资产清查人员首先要明确固定资产清查的重要性和紧迫性，提高学校资产管理意识，增强学校资产管理水平;其次要结合亳州市义保检查组新要求、新举措，调取学校账簿，排查学校资产，总结资产管理方法，提出合理建议。要及时查阅有关账簿和固定资产的原始数据资料和历年变动情况资料，尽最大限度地落实资产的来龙去脉，补充完善固定资产台账，为资产管理电子版录入工作做好各项前期准备工作。

目前，这项工作正紧张有序的进行着，相信不久这项工作将会高质量的完成!

县教育局巡察情况反馈报告篇七

各位领导，同志们：

下面，我代表市教育局做工作报告。

一、2016年工作回顾

2016年，在市委、市政府的坚强领导下，全市普教系统认真贯彻落实上级决策部署，以“让每一个学生受到最适合的教育”为核心理念，坚持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价值取向，加快推进教育改革发展，扎实做好各项工作，较好地完成了年初确定的目标任务。全市教育规模继续扩大，共有中小学、幼儿园1599所，在校生142.4万名，教职工10.8万名。

一年来，我们主要抓好以下工作：

(一)坚持公平取向，提升教育公共服务水平。一是提升学前教育公益普惠性。基本完成第二期学前教育三年行动计划，新建扩建10所公办(集体办)幼儿园，认定548所普惠性民办幼儿园，全市公益普惠性幼儿园比上年增加44所，对636所符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园发放奖补资金4829万元。新增市一级幼儿园49所，全市优质幼儿园达500所;新增省规范化幼儿园69所，全市规范化幼儿园占比95%。二是大力提升随迁子女教育均等化水平。全面推行向义务教育阶段民办学校购买学位政策，提供给随迁子女的公办学位和政府购买的民办学位达3.5万个，比上年增加23.8%，义务教育公办学校在校生中随迁子女达18.24万人，比上年增加0.68万人，占比53.7%。全年共安排8.7亿元，对在义务教育民办学校就读的随迁子女按每生每年小学1270元、初中2155元的标准给予补助。扩大公办普通高中招收随迁子女规模，全市公办普通高中提供给随迁子女的招生数达3500人，比上年增加94%。三是加快发展特殊教育，实施特殊教育提升计划，健全特殊教育学校招生机制，做好送教上门、随班就读工作，完成东莞启智学校分校区改建工程。四是落实助学减免政策，共向5.86万人次学生发放助学金、各类补助、费用减免等共约1亿元。

(二)坚持均衡取向，促进教育均衡协调发展。一是将提升民办教育发展水平作为工作重点。出台六项政策文件，实施公办学校结对帮扶民办学校、公办学校托管民办学校、骨干教师校长培养、专任教师全员培训、信息化基础设施建设奖补、数字化优质教学资源建设等项目，从提升管理水平、提升教师队伍素质、提升课堂教学效益三个方面对民办学校进行全面帮扶。落实民办学校教师从教津贴政策，共向3.7万人次教师发放-从教津贴5285万元。对4.2万名民办学校教师开展每人60学时远程培训，遴选200名民办学校骨干校长、骨干教师开展重点培养。加强民办学校教研帮扶，编制民办小学、初中学校教学管理制度，向民办学校送课到校5093节。启动第二期公、民办学校结对帮扶，64对结对学校已分别制定工作方案，并有步骤地开展结对帮扶活动。对35所民办学校给予教育信息化基础设施奖励资金1922万元。推动制定租赁集体场所办学的民办学校租赁到期后的续租政策，保障民办学校稳定办学。启动整治民办学校严重超规模办学工作。新创建民办义务教育标准化学校4所、优质学校39所，全市民办义务教育标准化学校和等级学校占比分别达到91.6%和43.5%。二是完善教育均衡发展机制。深入推进校际联盟和第二期初中学校“1+1”结对帮扶活动，全市13所受援初中与全市镇办初中中考平均分的差距比上年缩小了8分。实现推进教育现代化先进镇街全覆盖。我市被教育部认定为“全国义务教育发展基本均衡市”，并顺利通过了国家复评。三是落实教育帮扶工作。做好西藏、新疆、四川、云南、韶关及市内的教育帮扶、精准扶贫工作，共选派44名教师参加支教助教，选派45所中小学、幼儿园与韶关市中小学幼儿园结对，启动开展帮扶活动。

(三)坚持优质取向，全面提升人才培养质量。一是增强德育实效。坚持立德树人，注重学科德育渗透，组织开展形式多样、内容丰富的爱国主义、习惯养成、公民道德、纪律法治等专项教育活动，深入推进社会主义核心价值观教育。加强德育骨干队伍建设，启动第二批10个名班主任工作室建设，举办班主任专业能力大赛，全市新入选省名班主任、名班主任工作室主持人、名班主任培养对象共10名。加强德育科研，增强德育实效性，申报省教育科学规划立项课题(德育专项)获批立项6项。拓宽学生社会实践空间，新认定10个中小学生社会实践基地、15个农业科普教育实践基地。推动家校合作，通过局微信公众号、微课掌上通设立家长学堂专栏，联合东莞广播电台打造周五家庭教育专题节目，制定实施加强家庭教育指导意见，基本实现全市中小学幼儿园家长委员会全覆盖，全面实施家长委员会备案制度。二是发展学生多方面能力素质。开展学校体育艺术教育专项督导，广泛开展各类体育艺术竞赛及展示活动，全年直接参与市级举办的体艺活动的师生3.6万多人次。14所学校被教育部评为“全国青少年校园足球特色学校”，19所学校被评为2016-广东省体育传统项目学校。10所学校创建为省语言文字规范化示范校、省书写教育特色校，我市师生参加省汉字听写大会、省规范汉字书写大赛，均获得三连冠。三是注重加强心理健康教育。编印发放《校园自我伤害危机干预工作指引》。举办了东莞市中小学校园心理剧大赛，共有145支中小学队伍参与。分批对全市中小学教职工开展生命教育专题宣讲，提升心理健康教育规范化水平，新创建5所省级中小学心理健康教育特色校、13所市级特色校。四是推进课堂教学从高效课堂到智慧课堂的提升。各学科在高效课堂建设成果的基础上，组织学科教学骨干，举行“智慧课堂”教学研讨活动730场次，着力提升教师教育智慧和学生学习能力，强化学生核心素养的培养。在小学和初中开展“双师教学”试点，确定45所试点学校。评选出65所学校为百校创新人才培育基地，组织开发了机器人系列校本课程。推进科研促教，着力提升教科研质量，将教育科研纳入教师培训课程。加强科研课题系统规划，形成了六个课题系列，申报省“强师工程”课题获批立项16项(其中重点课题3项)，立项市级规划课题672项、“精品课题”20项、招标课题30项、名师工作室专项课题80项、教研专项课题35项。54项成果获省中小学教育创新成果奖，获奖数量连续四年全省第一。科学应对高考使用全国卷，提高备考质量，2016年普通高考，我市考生本科以上上线率59.1%、重点以上上线率19.1%，均创历史新高。

(四)坚持创新取向，充分激发教育发展活力。一是做好教育改革谋划。完成《东莞市教育事业发展“十三五”规划》的编制工作，对“十三五”教育改革发展做出系统谋划，提出了实施十项重点工程和开展教师聘用管理工作试点、校长职级制试点、建设现代学校制度试点、办学模式改革试点、教育质量综合评价试点等五类试点。二是狠抓改革落实。健全教育改革推进机制，制定改革工作方案，编制改革项目表，推动各项改革深入实施。公办名校托管公办学校、公办学校托管民办学校、新型学校办学模式等改革试点已正式实施，教育部基础教育质量监测中心已同意2017年起与我市合作开展义务教育阶段教育质量监测工作。三是推进招生考试改革，全市公办普通高中全面实行面向全市招生，将初中三年学生体质健康测试结果纳入中考体育成绩，启动初中英语口语考试和听力考试合并为听说考试改革，进一步规范民办学校招生秩序。四是加快职业教育改革。成功创建3所省级重点中职学校，8所中职学校举办国际课程班、出国留学班，在3所学校新增工业机器人专业，成立电子职教集团、家具人才培养互联基地、电子商务创新创业园，引进“教学工厂”模式，创建省现代职业教育综合改革示范市取得重要的阶段性成效。

(五)坚持共享取向，构建和谐开放教育生态。一是完善教育信息化环境。教育城域网互联出口带宽提升到20g，近300所学校完成千兆带宽升级。我市国家教育资源公共服务平台规模化应用试点被专家组评为优秀等级，获推荐参加全省基础教育信息化展览。二是深化慕课教学改革。慕课试点学校增加到114所，确立100所义务教育民办学校开展教学资源建设与应用试点。各学科成立慕课资源管理指导和精品资源建设团队，积极开展目录整理、资源建设、送课展示、研讨培训、交流竞赛等工作，市教育资源公共服务平台共有优课微课资源2.9万个，下载量35.1万次;现有资源总量32万多条，下载量48万多次。建成应用教学质量监测与评价系统，完成慕课教育信息化项目的方案设计和招标工作。三是加快发展成人社区教育。长安镇被教育部评为全国社区教育实验区，万江街道创建为省社区教育实验区，全市共有23个镇街创建为省社区教育实验区，在全省地级市中名列第一。

(六)加强队伍建设，提高师资队伍整体素质。一是优化教师队伍管理。实行市直属学校校长绩效单列考核，统筹分配校长的奖励性绩效工资。制定实施中小学教师职称制度改革具体实施方案，完成了全市中小学教师职称过渡、岗位核定及职称改革后第一次岗位聘任和职称评审工作。落实聘用合同制教师与公办教师工资待遇基本相当。二是优化教师公开招聘的工作方式和程序。实行网上报名与现场报名相结合，统一考核实行现场出题、现场备课、现场考核，改革优化中职专业课教师招聘机制。三是加强骨干教师队伍建设。评选出第二批教育名家、名师、名校长培养对象45名、第四批学科带头人200名、第三批教学能手738名。选拔组织多名骨干教师、班主任、校长(园长)进入名师、名班主任、名校长(园长)工作室进行跟岗培养。四是落实教师继续教育培训计划，全年共组织208个培训班，参加培训教师10万人次;组织全市专任教师参加教师信息技术应用能力提升培训6.7万人次。

(七)加强规范管理，强化教育事业发展保障。一是增强财务后勤装备保障。市政府新增设立6.5亿元民办教育专项资金，新增安排5.3亿元，加大对市直属公办学校办学经费、校舍修缮、消防改造、校舍扩建、加装空调的投入。加强学校食堂、小卖部日常管理监督。调整优化校服面料技术要求，加强校服质量监管，对全市33个镇街(园区)中小学校服质量进行专项抽检。对6所市直属学校开展财务内审。规范教育收费行为，查处违规收费11宗，清退15.15万元。加强教育装备信息化管理，保障实验教学要求，开展自制教具评选、实验操作与创新技能竞赛、中小学生创客大赛等活动，提升教育装备应用水平。新创建21所东莞市现代教育技术实验学校。二是强化学校安全保障。坚持常态化开展安全宣传教育，制作发布5部安全教育专题动漫，构建安全教育实验区平台，共有540多万人次学生参加安全知识学习。完善安全管理制度，修订出台校车安全管理办法，制定了校车运营企业安全管理责任人制度，健全了普教系统应急预案体系。全市校车及校车驾驶员100%取得相应资格，开发应用校车监控系统app和通讯系统，常平、大岭山率先完成校车停靠站点建设。全面落实中小学幼儿园安全防范工作规范，建成一键报警装置1509处，设置护学岗1039处，累计创建“平安校园”1516所，覆盖率达95.8%。2016年，全市学生非正常死亡人数同比下降15%。

(八)加强作风建设，营造良好教育发展环境。一是强化党建工作。认真开展“两学一做”学习教育，理顺党员组织关系，做好学校党组织换届选举。扎实开展反腐倡廉教育，筑牢局机关岗位职责风险防线，深入排查权责事项，评估风险等级，完善防控措施，从源头上预防腐败和职务犯罪。妥善解决群众反映的问题，强化矛盾防范和化解，通过信访调查，报市纪委立案调查违纪案件3宗，给予党纪处分3人。二是落实依法治教。完善行政许可流程管理，推进行政执法公示工作，实施行政审批结果双公开。落实行政审批标准化工作，编制行政审批事项办事指南和业务手册。向镇街(园区)新增下放18项职权事项。加强政府信息公开，及时更新政府信息公开目录和内容，向社会公开市教育局及46个直属单位的财政预决算和“三公”经费预决算信息。加强学校教职工代表大会制度建设，进一步提高学校教代会质量。三是加强文化建设。注重理念引领，更新队伍观念，凝练提出全市教育工作核心理念和机关干部职工共同愿景，广泛开展机关干部和学校教职工文体活动，焕发了精神风貌，点燃了工作热情，提升了队伍凝聚力和执行力。

回顾过去一年，全市普教系统牢记办好人民满意教育的宗旨，团结协作、改革创新、开拓进取，推动全市教育事业取得了新的进步。这些成绩的取得，离不开市委、市政府的坚强领导和市人大、市政协的重视支持，离不开各镇街、各部门的协力配合，离不开全市教育战线全体同志的共同努力，离不开社会各界的关心帮助。在此，我代表市教育局，表示衷心的感谢!

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市教育发展仍然面临着一些亟待解决的问题，教育公共服务水平有待进一步提高，主要表现在：一是优质公共教育资源仍相对不足，人民群众对接受优质教育的期盼日益增强以及二孩政策实施、新型城镇化加快推进、构建开放型经济新体制、营造良好营商环境等，都对扩充优质教育资源提出了新要求。二是实现全市教育优质均衡发展仍然任重道远，区域之间、学校之间办学水平不均衡现象仍然存在，特别是民办教育整体办学水平与公办学校存在较大差距。三是教育综合改革还需加力推进，将“十三五”教育改革发展的蓝图转化为现实，推动教育改革从点上突破到面上开花并形成长效机制，还需要我们将工作做得更加扎实细致，特别是在充分调动激发全系统干部职工的积极性、主动性、创造性，增强学校办学活力方面，还需要我们在体制机制改革方面更加努力探索、积极实践。四是教育治理能力还需大力提升，利用信息化手段提升工作效能、规范行政行为、完善决策机制、提高治理水平等还有较大的提升空间。今后，我们将积极解决这些问题，努力将各项工作做得更好。

二、2017年工作安排

2017年，我市推进教育事业改革和发展的总体思路是：以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，贯彻落实全省教育“创强争先建高地”战略，紧紧围绕市委、市政府中心工作部署，全面落实《东莞市教育事业发展“十三五”规划》，以打造东莞“慧教育”为统领，以“让每一个学生受到最适合的教育”为核心理念，大力促进教育公平、全面提升教育质量，深入推进教育综合改革，不断提高教育公共服务水平，努力办好人民满意的教育。

(一)深入推进教育综合改革

加快学校办学模式改革。研究制定东莞市新型学校改革试点方案。加快实施新型学校试点和学校自主聘任教师试点。研究制定集团化办学实施办法。探索在有条件的镇街(园区)实施集团化、专业化办学，逐步推广名校委托管理，探索开展名校办公校、优质民办学校集团化办学以及“名校+名企”等试点。

开展现代学校制度建设试点。制定中小学推进现代学校制度建设试点指导意见，健全完善学校依法治校、民主管理和自主发展的制度体系，促进学校自主特色发展，提升办学水平和育人质量。制定现代学校制度试点工作方案，做好改革试点的申报、评定和启动实施。

深入推进慕课教学改革。实施教育e工程，建设东莞教育云数据中心、慕课信息化应用平台、慕课职业教育平台，推进校园无线网络统一认证、逐步覆盖。探索建立慕课资源建设、管理、运行、激励机制。推进高中选修、职业教育、终身学习慕课课程资源建设，新增系列化、课程化、精品化普通中小学优课微课资源1万节，向民办学校和薄弱学校推送不少于1.2万节。扩大慕课教育试点，在100所民办学校开展数字教学资源应用研训，探索线上线下相结合的“莞式慕课”教学模式。全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，实现普通中小学教师在国家教育资源公共服务平台的晒课率达到60%。通过在线名师课堂、专递课堂、同步课堂、名校网络课堂向薄弱学校送课到校不少于3000节。

推进教师人事制度改革。完善校长教师分配制度，制定市直属学校教师奖励性绩效工资和绩效考核指导意见，完善市直属学校校长绩效考核与奖励性绩效工资分配办法。研究制定中小学校长职级制实施办法，制定符合东莞特点的校长专业标准，构建较为完善的实现校长专业成长的管理制度体系。加强教职员编制统筹管理。开展公办中小学购买教育服务研究，完善临聘教师管理。推进中小学教师职称评审工作常态化。

积极创建广东省现代职业教育综合改革示范市。创建3所省级重点中职学校，全市省级重点以上中职学校达到18所。实施专业设置动态调整机制，加大力度建设20个重点骨干专业，加快发展先进制造业和现代服务业类专业。制定职业院校定点实习实训企业认定管理办法，完善激励机制，认定20家企业作为定点实习实训基地。落实德国班、台湾班的招生选拔、课程引进、赴外培训工作。争取年内创建为省现代职业教育综合改革示范市。

(二)全面落实立德树人根本任务

构建学校、家庭、社会教育相结合的现代综合育人体系。将培育和践行社会主义核心价值观融入教育工作各个环节。实施文化育人，加强校园文化建设，探索建立中小学优秀传统文化教育内容框架。全面推进爱国主义教育、法治教育、文明礼仪教育、行为习惯教育。推进“智慧德育”，促进德育与信息技术的融合，探索开发微主题班会课、微电影等网络德育课程资源，借助东莞慧教育微信公众号、微课掌上通等新媒体，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。加强德育骨干队伍培训，提升德育队伍能力素质。积极开展“三生”教育研究，破解德育工作难点，提升德育质量。探索开发家庭教育在线课程资源，搭建家长学堂网络平台，拓展学校家庭教育指导工作的渠道。健全中小学幼儿园家长委员会参与学校管理的工作机制，总结推广全国优秀家长学校和全国规范化家长学校实验区的经验，全面提升学校家校合作育人水平。进一步规范学生校外实践活动和实践基地管理，加大力度整合校外教育资源，积极推动镇街(园区)青少年活动中心、少年宫和学校少年宫建设。

提高体育卫生艺术教育水平。落实中小学生体育艺术自评和年度报告工作，认真组织全市学生体育竞赛活动和系列艺术比赛活动，开展第十五届省运会学校组备战工作。评定一批市级体育特色学校，引导学校体育特色从“一校一品”向“一校多品”发展。探索开展市级艺术特色学校评定工作。完善小学、初中、高中三级校园足球联赛制度，加强足球师资队伍建设，做好全国青少年校园足球特色学校、推广学校评选工作。开展《国家学生体质健康标准》测试数据抽查工作，编制全市中小学生体质健康分析报告。增强市级师生才艺展示平台的引领、激励作用，分专题每季度举办专场文艺演出与作品展览，借助新媒体扩大活动影响力。扎实开展卫生、健康教育，形成常态化宣传教育机制，促进学生养成健康的行为和生活方式。

进一步规范心理健康教育。对全市中小学教师开展生命教育全员培训。全面启动面向家长和学生的生命教育专题巡讲。推动学校在学科教学、班主任工作和团队活动中整体渗透实施心理健康教育。创建一批省、市心理健康教育特色学校。

(三)大力促进教育公平

有效扩充公共教育资源供给。积极推动制定居住区配套教育设施规划建设管理办法。加强市级教育资源统筹，开展基础教育学位资源需求预测研究，研究制定镇街(园区)公办学校建设指导意见，指导各镇街(园区)编制公办学校建设规划。全力推进21所公办中小学、幼儿园的新建、扩建工程。

提升随迁子女教育公共服务水平。修订完善随迁子女义务教育实施办法及积分方案，进一步简化资料、优化流程、提高效率。修订完善购买义务教育阶段民办学校学位办法，加大购买学位力度，增加积分入学学位供给。进一步优化企业人才子女入学机制。落实异地中考、异地高考政策，适度增加公办普通高中招收随迁子女名额。

全力提升民办教育质量。全面落实提升义务教育民办学校教育质量六项扶持措施，实施64所公办学校结对帮扶64所民办学校、10所公办学校托管10所民办学校，对200名骨干教师、骨干校长培养对象开展重点培养培训，对民办义务教育学校全体专任教师开展远程培训，推动85%以上民办学校教师能利用优质教学资源开展双师教学，对40所民办学校给予教育信息化基础设施建设奖励。继续推进民办义务教育标准化和优质学校创建工作，实现民办义务教育标准化学校基本全覆盖、优质学校占比达到60%。加大民办学校教研帮扶和科研指导力度，规范民办学校教研科研管理。举办民办学校骨干教师、举办者专项培训。加强民办学校办学情况监测，确保民促法(新修订法)平稳顺利实施。继续推进民办学校按核定规模招生，逐步消除严重超规模、超班额办学情况。

大力发展公益普惠性幼儿园。制定实施第三期学前教育行动计划。认定一批公益普惠性幼儿园，对符合条件的集体办和普惠性民办幼儿园给予资金补助。积极发展公办、集体办幼儿园，引导新开办民办幼儿园办成普惠性园。充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，探索“公办园+分园”、“镇办园+集体办园”等托管、帮扶模式。

强化特殊教育保障和资源体系。加快推进东莞启智学校新校建设。进一步完善特殊教育招生制度。加强随班就读和送教上门工作保障，探索建设普通学校随班就读和送教上门示范点，指导有条件的镇街建立完善随班就读资源中心和资源教室。建立健全特殊教育管理干部、骨干教师及巡回指导教师的培养培训机制，逐步组建特殊教育教研团队，开展特殊教育教研活动及随班就读巡回指导工作。加强特殊教育工作督查和评估。

(四)全面提升教育质量

提升各级各类教育发展水平。支持鼓励幼儿园创建省规范化园和省、市一级幼儿园。总结推广《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区和实验园成果，加强学前教育教研团队建设，开展幼儿园课程游戏化研究。提高镇街小学教研实效，扎实开展初中区域教研，深入推进第二期初中学校结对帮扶。加强高中课程特色建设，提升高考备考质量。开展公办中职学校教学诊断与改进工作，落实国家级重点中职学校发布教育质量年度报告。支持东莞理工学院创建高水平理工科大学。协助做好引进高水平大学开办研究生院工作。继续推进广东省社区教育实验区创建工作，不断扩大成人学历教育培训规模。提升学校及重点行业领域的语言文字工作水平，积极推广普通话、推行规范汉字教育，加强中华经典教育，弘扬中华优秀传统文化。

大力推进智慧学校和智慧课堂建设。开展学科智慧课堂教学模式专题研究，提升教师教学智慧和学生学习能力，培育学生核心素养。结合慕课教学改革，建设14个微课教学试点校、20个翻转课堂试点班，探索基于优质教学资源和教学大数据支撑的教与学方式变革，引导教师在信息化条件下开展课堂教学。鼓励有条件的学校建成“智慧校园”应用示范校，升级校园网络及基础设施，整合教育资源、教育管理、教学应用、教师发展、家校沟通等各级各类平台，为“互联网+教育”改革提供强有力的支撑环境。

提升教育科研水平。以提高教育科研质量为重点，深入推进教科研一体化。指导镇街教育部门、学校完善科研制度，健全市、镇、校三级管理机制，规范研究过程。开展“案例型”教育科研活动，提升科研骨干队伍能力素质。落实课题研究全程指导，抓好教科研成果的推广应用。实施优质课题培育计划，建立优秀科研课题资助制度。制订教科研人员诚信守则，不断推进教科研诚信体系建设。

促进教师专业发展。加快市教师进修学校慕课中心建设，加大力度开发教师培训慕课资源，创新“互联网+”教师培训模式。实施名师工作室主持人与民办学校教师结对开展“双师教学”培训。落实教师信息技术应用能力提升培训、基础教育高层次人才培养培训、骨干教师教育教学能力提升工程。狠抓教师学历提升任务落实，完善配套政策和保障条件，确保教师学历达标(含在读)。探索开展订制式培训。完善教师继续教育信息管理平台建设，加强教师培训信息化管理。实行学校教师校本培训备案制度。

(五)强化教育事业发展保障

加强党建工作。以基层党组织标准化建设为重点，加强学校党组织建设，进一步调动、发挥好党组织书记、委员的积极性主动性。推进党建工作信息化建设，建立健全党建资源库，整合学校党组织学习资源，探索党员学习教育的新方式、新载体、新内容。做好直属机关党委和学校党组织换届工作。

优化教育系统政风行风。建设教育业务管理服务平台，健全审批管理电子台账，逐步实现行政审批和社会服务事项网上全流程办理，做到实时记录、有效监测、依法公开，形成监管闭环。强化师德师风建设，加强教职工职业道德教育，开展“最美教师”评选活动。加强党风廉政建设，积极开展纪律教育活动，认真开展廉政风险排查和谈话提醒工作，不断完善惩治和预防腐败体系。

强化督政督学工作。对10个镇街进行“东莞市推进教育现代化先进镇街”和“广东省教育强镇”复评。委托第三方机构开展东莞市中小学办学水平试点评估。积极做好省基础教育质量重点监测工作，大力培养我市教育质量监测队伍，逐步构建我市义务教育质量监测工作体系。加强督学队伍建设，逐步建立教育督导长效机制，提高督学责任区制度工作实效。

深入推进依法治教。严格执行规范性文件、重大行政决策制定程序，提升教育决策水平。推进行政执法全过程记录，完善行政执法案卷。加强行政许可事后监管。落实行政许可和行政处罚等信用信息“双公示”工作。推进行政审批制度改革。健全权责清单动态调整机制。落实依法行政工作汇报制度。

规范财务后勤管理。提高镇街公办初中、小学生均公用经费标准。开展对市直属公办学校经费供给调研，进一步完善经费保障机制。落实教育资金项目绩效预算和绩效评价工作。进一步加大对市直属学校财务管理检查力度，探索聘请第三方机构对部分直属学校(单位)开展财务内审工作。统筹指导一批市直属公办学校扩建工程建设。做好市直属公办学校消防改造和校舍修缮工作，对市直属公办中学和镇街公办完全中学高中部教室加装空调。规范学校食堂管理，探索委托第三方机构对校服供应企业产品和服务质量进行考评。规范局机关财务管理，加强财政项目资金支出进度管理。

全力打造平安校园。加强学生安全宣传教育，制作安全宣传动漫，积极应用安全教育实验区教育平台。落实校园及周边安全管理，排查整改校园安全隐患，实现学校“一键报警”装置覆盖率达到100%，配足配齐学校保安人员并落实持证上岗，持续开展校园周边环境集中治理和专项整治行动。强化校车安全管理，确保校车100%取得校车标牌后上路运营，严查校车违法违规行为，全面推动校车停靠站点进入实际建设阶段。继续深化学生溺水问题专项治理，强化防溺水教育，加大巡查力度，推动水域隐患得到有效治理，不断完善安全警示标识和防护设施。扎实做好消防安全、食品安全、禁毒教育、涉校稳控等工作。全市平安校园覆盖率力争达到98%，学生安全事故、伤亡人数持续减少。

同志们!市第十四次党代会为下一阶段全市教育工作指明了方向，教育“十三五”规划描绘了下一阶段教育改革发展的蓝图。让我们在市委、市政府的坚强领导下，紧密团结全体教职员工，进一步振奋精神、团结协作，开拓创新、狠抓落实，全力做好2017年各项工作，全力打造东莞“慧教育”，加快建设教育现代化强市，努力办好人民满意的教育，为东莞在更高起点上实现更高水平发展作出新的更大的贡献!

县教育局巡察情况反馈报告篇八

(一)通过“四落实”，深化认识，传导压力，“两个责任”落地生根。

1.落实责任分解，层层传导压力。年初召开了教育系统党风廉政建设大会，会后在教育系统内逐层逐个签订了党风廉政建设责任书，真正做到了全覆盖、差别化、可量化，确保“两个责任”的落实无盲区、无死角、无例外。

2.落实清单制订，细化工作责任。年初，按照县纪委要求，经有关科室反复打磨，局分管负责人初审，局党委会讨论，制订了局党委班子主体责任、主要负责人责任、班子成员责任及局纪委监督责任“四项清单”，并向全系统公示。3月份，召开了教育系统“两个责任”清单向基层延伸推进会，层层明确责任，使责任清单覆盖至整个教育系统。

3.落实宣传法规，注重教育预警。我们认真组织学习贯彻“两项法规”，促进教育系统党员干部内刻于心、外化于行。1月份，召开了“两项法规”导读会，强化教育行政干部的党纪党规教育;3月份，我县组成代表队参加南通市教育系统学习《准则》《条例》知识竞赛，取得了初赛团体总分第一名、复赛一等奖的优异成绩。结合阶段性廉政风险点及警示案例，坚持短信预警，今年共向基层学校发送廉政预警短信十多批次，受预警教育对象达38000余人次。

4.落实廉政宣教，教育润物无声。上半年，我们面向全县教育工作者举办了以“廉洁从教”为主题的廉政微课大赛，活动分为廉政微课稿评选和现场宣讲比赛两个阶段，全县教职员工积极参加，并形成辐射和示范作用。目前正在组织现场宣讲获得特等奖的选手进行视频录播，拟将录播的影像资料分发到全县各学校予以展播。

(二)通过“三强化”，创新方式，严格追责，执纪监督问责落到实处。

1.强化考评制度建设。制订并下发了《海安县教育系统基层单位落实党风廉政建设“两个责任”考评办法》和《海安县教育系统党风廉政建设责任制追究办法》，将考评情况纳入基层单位教育工作考核体系，成为推进全系统党风廉政建设工作、落实“两个责任”的重要抓手。6月底，分两次组织对基层28家单位落实党风廉政建设责任制情况进行了专项检查考核，并召开了局直支部落实党风廉政建设“两个责任”情况汇报交流会，下发了检查情况通报并逐单位下发检查情况反馈意见书。

2.强化权力运行监督。全程参与新教师招聘、小高考、体育中考、委培定向生入职考试、特级教师评选等工作的监督。参与全县食堂大宗物品采购、教育系统重大工程招投标等活动的监察。今年上半年累计完成了5个教育项目的审计工作，涉及总金额1.05亿元;完成了5个审计项目的跟踪整改落实工作。

3.强化信访案件查处。本着“件件有落实，事事有交代”的原则，上半年共调查处理信访举报12件，办结11件，其中提醒谈话4人次，诫勉谈话2人次，转立案1件1人。另外上半年共办理县纪委交办案件3件(不含去年未计算的3件)。

(三)通过“三抓好”，动真碰硬，履职尽责，政风行风建设持续深化。

1.抓好重要时点督查。局纪委在元旦、春节、端午等重要节日期间，组织督查组深入基层学校进行作风建设专项督查;开学初对基层单位的春季教育收费工作组织了专项检查;4月份，局纪委在事先不打招呼的情况下，到有关学校就“两个责任”的落实及党内“两项法规”的学习贯彻情况和师德师风专项整治活动推进情况进行了专项飞行督查，并对督查情况进行了通报，责令问题单位进行整改。

2.抓好重要领域督查。针对当前师德师风建设方面存在的一些问题，我们在全县教育系统开展了师德师风专项整治活动，3月份专题召开师德师风专项整治会，并下发了《关于印发〈海安县教育系统师德师风专项整治活动实施方案〉的通知》，此次专项整治活动已取得初步成效。

3.抓好工作效能督查。建立了教育系统基层单位作风效能督察组，明确成员构成、主要任务和工作开展方式，督促各单位开展内部作风效能督查。制定并下发《关于调整教育系统网络舆情宣传管理工作考核办法的通知》，上半年共回复76条帖子，解答了人民群众关心的热点难点问题。

县教育局巡察情况反馈报告篇九

这段时间的工作让我对生活充满了热情，了解了办公室生活并不是如我想象中的那般勾心斗角，利益至上。工作之时大家都严肃认真的对待，而工作之余领导也经常和我们交流，了解一些情况，大家相处得和乐融洽。而在今后我也会做到热情工作，热心待人，使自己融入到这个小家庭之中，用积极的心态来完成我的工作，和同事们和睦相处。

二、努力学习，不断提高自身素质

公司之所以具备良好的资信等级、经营业绩和经济效益与其以“质量是安身之根，信誉是立命之本，顾客是衣食之源，安全是效益之泉”和“建一项工程，数一方口碑，交八方朋友，铸事业共赢”为经营理念，以“严格管理、精心施工、质量第一、不断进取”为质量方针。是分不开的，同时这也与其不断开拓市场，积极进取息息相关。而从中我也领悟到，身为公司的一名员工我必须不断加强学习，提高自身的业务素质。在电脑的操作运用上，在对与工作相关知识的掌握上都需要我孜孜不倦的学习。

三、回顾过去，展望未来

回顾这几个月的工作，或许因为是新手，在思想上，言语上都有某些不成熟的表现，但是因为有领导和同事的提点以及自我的不断反省，我已经逐步地适应了现在的工作环境，并且融入其中。相信我的青春活力也给公司注入了新鲜的血液，让公司更具生命力和张力。我不会一直以新手作为我的挡箭牌，新人没有特权，正因为不懂的东西还很多，我才需要不断进取，虚心向有经验的人学习，也正因为年轻，我才更需要得到锻炼，事事多做一点，给自己增长的空间。

展望今后的工作，我会做到：牢记自己是公司的一员，是领导身边的一兵，言行举止都注重约束自己。对各级领导做到谦虚谨慎，尊重服从;对同事，做到严于律己，团结互助;努力做到对上不轻漫，对下不张狂，注意用自已的一言一行，维护公司和各级领导的威信,维护公司的形象。在认真完成本职工作的同时，我也存在许多不足之处，如工作还不够有计划性，有时会出现不及时完成任务的情况，这是我学习还不够深入，精力还不够集中的原因，我会尽量克服缺点，在将来的工作中努力做到“五勤”、诚心当好“四员”。“五勤”就是眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤;“四员”就是为各级领导当好参谋员、信息员、宣传员和服务员。我会积极进取，不断提高自身素养，做一个业务精湛，头脑灵活，有责任心，有集体意识，受欢迎的好职员。