无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
幼儿陀螺玩法篇一
幼儿园活动节目是孩子们学习和成长的重要环节。在这个特殊的时刻,孩子们有机会展示自己的才华,学会与人相处,提高自信心和表现能力。在我参与的幼儿园活动节目中,我收获了很多,也有很多值得学习和深思的地方。
第二段:分享体验
我参加的幼儿园活动节目是一场音乐舞蹈比赛。我和我的同伴们花费了很多时间和精力来排练。我们一遍遍地练习,不断改善,直到达到最完美的状态。在比赛中,我们展示了我们的成果,演出效果非常棒。这种成就感和自信心让我感到很开心。
第三段:学习与进步
在准备和参加幼儿园活动节目的过程中,我学到了很多。例如,与他人协作的能力、耐心和毅力,以及如何承受失败和挫折的能力。在比赛中,我也发现自己还需不断提高,更多精益求精。我意识到了自己的不足之处并且为此付出了更多的努力。
第四段:感谢
在这个过程中,我们的老师给了我们很多的指导和帮助,帮助我们克服我的不足并提高我们的表现。我也学到了如何与他人有效地沟通,如何尊重他人的观点和自己的不足之处。我非常感激老师们的付出,让我们在幼儿园活动节目中成长和提高。
第五段:总结
总的来说,参加幼儿园活动节目让我学到了许多生活中的经验和技能,并激发了我不断追求进步的动力。在这个过程中,我不仅学到了许多东西,还结识到了很多新朋友,并建立了深厚的人际关系。我相信,在幼儿园活动节目中,孩子们会有机会感受到更多的快乐和成长,并在日后取得更多的成功。
幼儿陀螺玩法篇二
幼儿园自选活动是一个鼓励孩子根据自己的兴趣和需求选择参与的机会。我作为一名幼儿园的老师,也认识到了这一点的重要性。经过一段时间的实践,我对幼儿园自选活动有了更加深刻的认识。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
第二段:自主选择的重要性
幼儿园自选活动的最大意义在于培养孩子的自主选择能力。孩子从小就应该学会做出决策,并对自己的选择负责。通过自选活动,孩子可以按照自己的兴趣爱好去探索,去发现自己的优势和特长。这样的体验可以培养孩子的自信心和独立性,让他们从小就具备解决问题和应对挑战的能力。
第三段:自选活动的组织方法
组织一场成功的自选活动需要有一个良好的组织方法。首先,要提前确定活动的主题或内容。然后,根据孩子的兴趣和学习目标,设立不同的活动区域或项目。在活动开始之前,要给孩子充分的时间自由选择,并解释活动的规则和要求。在活动过程中,老师应该充当引导者的角色,鼓励孩子们互相交流和分享。最后,进行总结和评价,让孩子们对自己的选择和参与进行反思。
第四段:孩子的收获和成长
自选活动给孩子们带来了很多的收获和成长。首先,孩子们在活动中得到了自由发挥的机会,表现出了巨大的创造力和想象力。他们通过选择自己感兴趣的项目,培养了自己的兴趣爱好。其次,孩子们在与其他孩子互动中学会了合作和分享,培养了良好的社交能力。他们通过互相交流和合作,解决了许多问题,并学会了尊重和欣赏他人。最后,孩子们在自选活动中培养了自信心和责任感。他们意识到自己的选择对于自己和他人都有影响,学会了承担自己的责任。
第五段:对自选活动的改进和展望
通过实践和总结,我认识到自选活动还有改进的空间。首先,活动的内容和项目应该更加贴近孩子的实际需求。我们可以通过调查和交流来了解孩子们的兴趣和喜好,从而为他们提供更加丰富多样的选择。其次,活动的组织也需要更加细致和周密。老师需要在活动中充分关注孩子们的表现,并提供积极的指导和反馈。最后,我们还可以通过邀请外部资源和专业人士参与自选活动,从而为孩子们提供更广阔的机会和挑战。
总结:
通过幼儿园自选活动,我们可以培养孩子的自主选择能力,帮助他们发展兴趣爱好,培养社交能力,并提高自信心和责任感。同时,在组织和改进自选活动的过程中,我们也可以不断提高自己的教育水平和能力。希望在未来的工作中,我们能够更好地发挥自选活动的作用,促进孩子们的全面发展。
幼儿陀螺玩法篇三
幼儿主题活动课是幼儿园课程的重要组成部分。我在进行主题活动课的时候,深刻地意识到主题活动课是如此重要,不仅可以增强幼儿的兴趣和学习效果,更重要的是可以促进幼儿的全面发展。因此,本文将围绕主题活动课的重要性、设计原则、教学方法和提高效果四个方面进行阐述。
第二段:重要性
主题活动课是幼儿教育的重要组成部分,可以让幼儿在兴趣中学习,使学习变得更加生动和有趣。在主题活动中,幼儿可以通过亲身实践和互动学习,增强与他人的合作意识、创造力和团队精神。此外,主题活动课还可以培养幼儿的综合素质,包括语言能力、审美能力、社交能力等。
第三段:设计原则
主题活动课要做好,设计是关键。首先,需要从幼儿的实际出发,选择与幼儿年龄、兴趣和认知水平相符的主题。接着,根据主题,设计活动环节,包括故事讲述、游戏互动、手工制作等。同时,要注重活动的适应性,根据实际情况调整活动内容和难度,确保每个孩子都能参与其中。
第四段:教学方法
在进行主题活动课的过程中,教学方法也需要注意。首先,要创设良好的教学氛围,让孩子们感受到工作与游戏的愉悦并愿意参与。同时,还需采用多种教学方式,既要有听、说、读、写、唱、画等多重感官参与的教学形式,将既有的知识与情感、态度、价值观完美融合起来。
第五段:提高效果
要提高主题活动课的效果,有以下几点需要注意。第一,加强与家长的沟通,让家长了解课程进展情况,并能够在家辅导孩子。第二,重视教师的专业素养,加强教师队伍的培训与提升。第三,注意教学反馈,及时总结每节课的优缺点,调整活动内容与方式,确保活动效果。
总结:
通过本文的阐述,可以看出主题活动课的重要性,以及进行主题活动课时需要遵循的设计原则,教学方法和提高效果的方法。在实际教学过程中,我们应该不断总结经验,不断完善和优化主题活动课的内容,促进幼儿全面发展。
幼儿陀螺玩法篇四
观察与指导:
1、幼儿是否能有序的摆放自己的物品,并寻找合适的地方与同伴一起游戏。
2、幼儿能否主动观察植物角植物,并能给植物浇水。
二、运动活动
室外运动
(一)律动操节
(二)区域运动
室外:二号区
材料提供:
大型玩具、图谱垫子、跳圈、跨栏、小型塑料平衡木、水果篮、纸箱、仿真水果等
观察与指导:
1、观察幼儿能否在成人的保护下下上楼梯并坐着滑下滑梯。
2、指导幼儿运动中自主喝水,并能在老师的提醒下擦汗。
(二)区域运动
室内运动
室内:一号区
材料提供:图谱垫子、沙包、橡皮筋、小凳子等
观察与指导:
1、观察幼儿能否单手将沙包向前投掷2米左右。
2、指导幼儿在老师的帮助下擦汗、喝水。
(三)集体游戏:大皮球
三、生活活动
观察与指导:
1、观察幼儿运动后是否能在老师帮助下穿上外套。
2、观察幼儿吃好点心后能否主动将点心牌插好。
四、学习活动
活动名称:水果大丰收
活动目标:
1.了解一和许多的概念,知道许多可以分成很多个1,很多个1合起来就是许多。
2.乐于关心他人,懂得好东西要大家一起分享。
活动准备:
多媒体课件一份,糖果,礼物盒。
活动过程:
一.引起兴趣(意图:能够初步了解秋天是水果成熟的季节)
t:秋天到了,让我们到果园里去看看把,你看到了什么呀?
小结:果树上结满了苹果,汽车上有许多篮子。
二.摘水果(意图:通过三次采摘水果了解成一个一个的放在一起就变成了许多)
(1)t:我们一起来摘苹果吧,一个一个摘下来,放进篮子里。(操作多媒体,边摘边说“一个”,从而让幼儿知道知道要一个一个摘下来。)
t:把苹果一个一个摘下来,篮子里就有多少苹果啊?
小结:一个一个的苹果放在篮子里就变成了许多苹果。
(2)t:苹果摘完了,我们再去摘樱桃,把樱桃一串一串地摘下来。
t:现在篮子里樱桃有多少呢?
小结:一串一串的樱桃放在篮子里,就变成了许多樱桃。
(3)t:你们真能干,刚才和我一起摘了
预设
许多水果。现在这里有一片桔子园,请你们来摘桔子,每人摘一个,摘了就回来!(操作要求:每人只能摘一个桔子,摘好了坐回自己的椅子上。)
t:现在你的手里有几个桔子啊?
t:请你们把手里的桔子都放到我的盘子里来,我们来看看盘子里有多少桔子呢?
小结:一个一个放在一起,盘子里就有了许多的桔子。原来东西一个一个放在一起就变成了许多。
三.分水果(意图:通过分水果知道许多可以分成一个一个的。)
t:刚才我们摘了许多苹果,我们去送给敬老院的爷爷奶奶吧!
小结:我们要把苹果拿出来,一个一个送,许多苹果就变成了一个一个的水果。
t:爷爷奶奶迟到了小朋友的苹果真开心,我有一份礼物要送给你们,猜猜是什么?
t:你们真聪明,一听就知道老师这里有许多糖果,现在老师要这些糖果送给你们。
t:请你们每人来拿一个糖果。
小结:刚才我这里有许多糖果,你们每人拿了一个。原来许多可以分成一个一个的。你们真棒!下次我们再来玩游戏吧!
五、自主游戏
预设主题:
米奇家、米妮家、维尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、宝宝医院等。
观察重点:
1、重点观察幼儿能否根据自己的兴趣选择游戏或友好地加入同伴的游戏。
2、观察幼儿在游戏中能否做到爱护玩具,不乱扔游戏材料。
六、自由活动
观察与指导:
1.观察幼儿是否愿意和小朋友一起游戏。
2.指导幼儿不争抢玩具,能试着和同伴分享玩具。
七、午餐
观察与指导:
1、观察幼儿能否自己用勺子吃饭。
2、指导幼儿吃饭不挑食,吃完自己碗里的饭菜。
幼儿陀螺玩法篇五
一、主题名称:
环保之旅
二、主题来源
我们人类生活在一个地球资源丰富,但日益耗竭、生存的危机感已经产生的今天,如何爱惜水资源、维护人类赖以生存的环境是刻不容缓的议题。结合我们幼儿园已经被评上了省绿色幼儿园,我们需要、也有必要一如既往地对孩子们进行环境教育和环境保护教育。所以我们准备进行这个环保之旅的主体探究活动。
三、主题实施时间
1、水三周。
2、饮料三周。
3、树三周,
四、主要教育教学目标
1、通过故事和试验,了解水的特性及由来,并安排参观自来水厂,了解自来水的传输过程。
2、通过实验,了解水的浮力、溶解性等。
3、通过故事和讨论动物、人类利用水的经验,饲养水族,参观植物园等活动来了解水的功用。
4、通过实地参观,情景表演等,了解水污染的情形。
5、通过一系列活动,了解水对生存环境的重要及节约用水、水资源维护的刻不容缓性。
6、通过参观社区的商店、超市,了解饮料销售的地点,认识饮料的名称、种类与排架方式。
7、通过品尝饮料,了解饮料的原料来自植物的叶子、茎、果实、种子及糖和水。
8、通过老师的介绍和参观幼儿园的植物园,了解树木的重要,并引发幼儿对探索树木的兴趣,乐意到我们生活的周围去参观树。
9、通过参观和介绍了解树的种类和特征。
10、通过绘画、泥工、介绍等,认识树的构造及功能。
11、通过参观木材行或家具店等,了解树对生态环境的重要性。
12、通过故事、情景表演等,学习保护树木。
五、家长参与
1、和幼儿一起做水的`形态变化的试验。
2、和幼儿一起探索水的浮力和溶解性,用幼儿的玩具和其他的各种东西进行水的浮力、溶解性的探索实验。
3、和老师一起对幼儿进行节约用水的教育,并以身作则,做好幼儿节约用水的榜样。
4、和幼儿一起参观商店、超市等,了解饮料的种类、包装和原料来源。
5、和幼儿一起了解饮料的用途和对我们身体的影响。
6、和幼儿一起参观周围的生活环境和植物园等,和幼儿一起了解尽量多种类的树以及树的特征。
7、在了解树的种类和特征的基础上,教给幼儿有关树的用途方面得知识。
8、和幼儿一起学习树与生态环境之间的关系,并和幼儿一起保护树木。
六、筹备工作
1、联系自来水厂参观事宜。
2、和幼儿一起准备充分的试验材料。
3、联系商店、超市等的饮料专柜的参观和介绍事宜。
4、做好参观植物园的准备工作。
5、及时在各个区域中投放充分的与我们的主题探究有关的材料,让幼儿充分动手动脑。
6、做好实验记录单,鼓励幼儿做好实验记录。
七、概念网络注释
1、水
(1)特性:无色、无味、无固定形状(固态,液态,气态)。
(2)浮力:水有重量,能承载物体,产生浮力。
(3)形态:固态、液态、气态。
(4)溶解性:水是一种溶解剂,有些东西可以溶解于水中,消失不见,但有些东西不能溶解于水中。
(5)功用:饮用、清洗、灌溉作物与植物、烹饪、发电等。
(6)节约用水:水对我们的生存很重要,但水资源来之不易,我们应该节约用水,保护水资源。
2、饮
(1)种类:酒精性、碳酸性、非碳酸性(运动饮料、乳品饮料、机能性饮料、矿泉水等)。
(2)包装:铝箔包、保利龙、易拉罐、玻璃瓶等。
(3)原料:糖、蜂蜜、植物的种子、果实、叶子、动物乳汁、地下水、山泉水、自来水等。
(4)来源:自制、外卖(商店、超市、餐厅等)。
(5)用途:解渴、降低体温、维持生命、提供营养等。
(6)影响:食欲、蛀牙、发胖等。
3、树
(1)种类:数有很多种。
(2)特征:根、茎、叶、花果等。
(3)用途:生活需要、清洁。
幼儿陀螺玩法篇六
第一段:引言 (120字)
童年是无忧无虑的,每天充满了欢声笑语和好奇心。在幼儿园时,我参加了一场精彩且令人难忘的竞赛活动。这次活动不仅锻炼了我们的身体,还培养了我们的团队协作精神和主动参与意识。通过这次比赛,我获得了许多宝贵的经验和体会,这对我以后的成长和学习有着深远的影响。
第二段:比赛准备 (240字)
竞赛的成功并不是偶然的,有着良好的准备是至关重要的。在比赛前的准备阶段,我们班级展开了大规模的训练和练习,每天坚持不懈地进行各种活动,如接力赛、定位跑、篮球等。不仅如此,我们还上课时利用课间和午休时间进行专项训练。我们之间相互帮助、鼓励,共同进步。老师们也认真指导我们,给我们讲解和示范每个项目的技巧和注意事项。通过不断的努力,我们培养了良好的团队协作能力,增强了自信心。
第三段:比赛经历 (240字)
在比赛的那一天,我们早早地来到了比赛场地,紧张而激动。比赛开始前,我们跟队友们握手鼓励,互相打气。首个项目是接力赛,我被安排在第三棒,当我看到队友将接力棒顺利传给我时,我迅速跑向终点,带领我班以微弱优势取得了第一名,这是我整个童年以来最初的胜利感,让我充满了自豪。其他项目如跳绳、游泳、投篮等也让我感受到了团队的力量,队友们默契配合,相互鼓励与支持,赛场上的快乐与紧张交织在一起。
第四段:比赛收获 (240字)
通过比赛,我学到了许多重要的东西。首先,我明白了团队协作的重要性。每个人在比赛中都扮演着不同的角色,只有团结合作,相互支持,才能取得好的成绩。其次,我意识到付出是成功的基础。在比赛前的准备过程中,每个人都投入了大量的时间和精力,而这些建设性的付出最终转化为比赛中的成绩。最后,我学会了平衡竞争与合作。竞赛不仅仅是为了取胜而进行,更重要的是学会与他人合作,分享快乐,互相鼓励。比赛过后,我发现竞争是一种激励,推动我不断进步的力量。
第五段:结语 (360字)
这次竞赛活动让我有了一种身心力行的感觉。我明白了“无论成败,参与才是最重要”的道理。尽管我们并不总是取得最好的成绩,但我们在比赛中付出了全部的努力。通过这次竞赛,我深刻地认识到,比赛不仅是取得好成绩,更是一种锻炼和成长的机会。它教会了我永不言败,不轻言放弃的勇气和决心。这种体验在以后的学习和生活中对我有着深远的影响。我会更加努力地学习,提高自己的能力,争取在下一次的竞赛中获得更好的成绩。同时,我也学会了欣赏他人的优点,尊重他人的努力。无论比赛的结局如何,我们都是一家人,一起度过了美好的时光。
总结:通过这次幼儿园竞赛活动,我不仅发展了体育技能,还学到了很多与他人合作和坚持努力相关的重要品质。这次活动让我变得更加有自信,更具团队合作精神。我相信这些经验和体会会伴随着我成长,在以后的学习和生活中继续发挥作用。
幼儿陀螺玩法篇七
小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣,根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求,预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时,产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围,通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验,同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。
活动目标
1、通过摸一摸、看一看等游戏形式,帮助幼儿了解脚的结构和用途,培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、教育幼儿保护小脚丫,增强保护脚的意思。
教学重点、难点
观察和触摸认识脚的结构与功能
活动准备
1、磁带
2、课件
活动过程
一、音乐游戏“小脚哪里去了”
小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
二、了解小脚的结构和用途。
1、小朋友,坐下休息一会儿吧!说说看你的小脚在哪呢?教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。
2、那你的小脚上都有些什么?随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。
脚趾;数一数,原来我们有10个有用的脚趾。
脚跟:摸一摸,脚跟长的什么样?来让这两个小脚跟碰碰头吧!
脚心:请小朋友把小眼睛蒙上,教师去挠挠幼儿的脚心,你有什么感觉?(痒痒)现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧!
3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫,哪你知道我们的小脚能干什么?它有什么本领?教师边引导幼儿用动作做出来。
三、教育幼儿保护小脚。
1、瞧,小脚丫怎么了?(观看课件)所以,我们要穿软软的、合适的小鞋子,保护好我们的小脚丫。
2、我们除了要保护好小脚丫,还要坚持锻让它变得更健康,现在就让我们一起来锻炼锻炼吧!
3、音乐游戏“小脚踏踏“
四、幼儿穿好鞋子走出教室。
活动过程
一、音乐游戏小脚哪里去了?小朋友,现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
二、了解小脚的结构和用途。
幼儿陀螺玩法篇八
在幼儿园的竞赛活动中,我经历了许多挑战和机遇。通过这些竞赛活动,我不仅学到了许多技能和知识,还培养了自信心和团队合作能力。在这篇文章中,我将分享我的竞赛活动心得体会。
首先,竞赛活动让我学到了很多技能和知识。在团队合作的比赛中,我们学习了如何与他人合作,分工合作,共同完成任务。例如,在一次小组比赛中,每个人都负责不同的任务,我承担了设计和制作道具的工作。我学会了如何用简单的材料做出精美的道具,这对我的创造力和动手能力都提升了不少。此外,在一次文艺表演比赛中,我学会了如何表演和舞蹈。通过这些竞赛活动,我培养了许多实用的技能和知识。
其次,竞赛活动让我变得更加自信。参加竞赛需要面对很多挑战和压力,但这些挑战和压力能够激发我的潜能和自信。在一次朗读比赛中,我需要在观众面前大声朗读一篇文章。一开始,我感到非常紧张,但是在老师和同学的鼓励下,我渐渐地克服了紧张感,勇敢地朗读出来。这次经历让我明白了自信的重要性,并且认识到自己有无限的潜力。
另外,竞赛活动也锻炼了我的团队合作能力。在团队比赛中,每个人都需要为团队的成功做出贡献。无论是制作道具,设计服装,还是演出表演,大家都需要密切合作,相互配合。在一次舞蹈比赛中,我们小组需要同步舞蹈动作和节奏,这要求我们进行频繁的训练和反复排练。通过团队合作,我学会了与他人合作,互相支持和尊重。这些经验对我今后的人际交往和团队合作都是非常宝贵的。
最后,竞赛活动让我更加热爱学校生活。通过参加各种竞赛活动,我有机会认识了许多不同年级和班级的同学,并结交了新朋友。在竞赛的氛围中,我感受到了学校大家庭的温暖和凝聚力。每次参加比赛,只要是以全力以赴的态度投入其中,即便没有获得第一名,我也能够从中得到成长和收获。这种成长和收获让我对学校生活充满了热爱和希望。
总之,幼儿园的竞赛活动给我带来了很多宝贵的体验和机会。通过这些比赛,我学到了许多技能和知识,培养了自信心和团队合作能力,并且更加热爱学校生活。我相信这些经历将对我未来的学习和成长产生积极的影响。感谢幼儿园给予我参加竞赛活动的机会,让我在竞争中不断成长。
幼儿陀螺玩法篇九
幼儿园是孩子们最开始接触社会的地方,花篮活动作为幼儿园的传统项目之一,为孩子们提供了一个展示自我的机会。参与花篮活动不仅能够锻炼孩子们的动手能力,还可以培养他们的团队合作精神和创造力。在参与这次花篮活动后,我深深体会到了团队协作的重要性以及个人在集体中的作用。
第二段:个人体验
在花篮活动中,我和其他的同学分到了一个团队。我们根据老师的要求,一起商讨了花篮设计的方案。大家积极参与,发表自己的意见,经过讨论,我们决定将花篮设计成一个笑脸状,用多种花卉装饰,以表达出对生活的热爱和积极的态度。我负责在网上搜索花朵的信息并记录下来,还与其他同学一起进行动手制作,体验到了花卉装饰的乐趣。在整个过程中,我学会了倾听他人的意见,并在发表自己的观点时兼顾到集体利益。
第三段:团队合作
花篮活动之所以能够成功,离不开团队合作。在活动中,我们分工合作,互相扶持。有的同学负责购买花卉材料,有的同学负责设计花篮底座,有的同学负责处理植物和花材。通过各自的努力和合作,我们最终创造了一个美丽的花篮。在合作的过程中,我们面对各种困难和挑战,但是大家积极配合,相互帮助,共同解决问题。这次经历不仅锻炼了我们的动手能力,还培养了团队合作的精神。
第四段:个人成长
通过参与花篮活动,我也得到了很多成长。首先,我学会了与他人进行合作。合作不仅仅是各自分工,更需要大家相互配合,相互支持。在合作的过程中,我学会了倾听他人的意见,接受不同的建议,并在发表自己的观点时更加注意集体利益。其次,我学会了解决问题和面对挑战。在制作花篮的过程中,我们面对了很多技术和材料上的问题,但是通过相互协商和解决,我们一一克服了困难,取得了良好的效果。这个过程让我更加坚定了自己的勇气和决心。
第五段:总结
花篮活动对孩子们来说,不仅是一次机会展示自己的能力,更是一次锻炼团队合作精神和创造力的机会。通过参与活动,我深刻体会到了团队合作的重要性以及个人在集体中的作用。在未来的学习和生活中,我会更加注重和他人的合作,学会倾听和尊重他人的意见,并勇敢面对困难和挑战。我相信通过这样的努力,我能够不断成长并取得更好的成果。
幼儿陀螺玩法篇十
活动目标
1、让幼儿了解垃圾的危害。
2、让幼儿知道保护身边环境从自身做起,从身边小事做。
3、体验探索积极参加环保的责任感和使命感,并从中体验快乐。
教学重点、难点
1、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
2、使幼儿知道保护环境,人人有责。
活动准备
录音机、录像机、有影碟、生活常见的垃圾(纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸等)
活动过程
一、开始部分
1、随音乐和老师一起做手指操《飘落的红叶》。
2、观看有关环保的录像。
二、基本部分
1、教师导入:
师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。
师:从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼:“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾,很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”
师:“这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)
师:小朋友们说的`真好。
师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢?
幼:“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”
幼儿看图片
师:“我们人类每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?”
师:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼:”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师:我们怎样可以变废为宝呢?“可以用回收的纸盒进行手工制作,做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用,因此减少了对环境的污染。”知道垃圾有这么多的危害,那我们应该如何去做呢?“我们应从身边的小事做起,不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”
三、结束部分
小朋友,通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起,互相监督,共同爱护我们的家园,把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力。
四、活动延伸
小朋友们都很爱自己的家,那么老师给你们布置一个任务,回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧!