范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
园本幼儿跳绳游戏活动案例集篇一
(一)幼儿园资源准备:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
2、人员安排:广播----刘少丽
摄像、拍照-----周丽丽
3、教室活动内容:
大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静
大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红
4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;
(二)家庭资源准备:
1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程:
1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)
2、广播:
简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演:幼儿早操、律动。
4、广播:
请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。
5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。
园本幼儿跳绳游戏活动案例集篇二
年龄班：大班玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的游戏，通过合作游戏探究来解决问题的活动。大班幼儿很善于将玩沙和玩水结合起来，他们通过“挖山洞”、来源“修水渠”、“修地道”等方式迁移生活中的经验，探究干沙、湿沙的各种性质，寻找着湿沙建构中各种沙和水的比例。同时大班的玩沙活动中同伴合作的欲望十分强烈，孩子们十分享受在和同伴一起解决问题、分享成功的喜悦。1.感受干沙和湿沙的特性，以及湿沙建构中沙和水的比例，综合利用沙、水、砖块预期目标等低结构材料完成有创意的建构作品。2.尝试用观察、推理、实践、记录等科学探究方法解决沙构中遇到的问题。3.培养同伴间合作建构、共同解决问题的能力。1.基础材料沙池，铲子、漏斗、量杯等玩沙的基本材料若干。2.辅助材料辅助材料的投放分两个阶段进行：材料投放第一阶段投放水桶、牛奶罐、茶叶罐、矿泉水瓶等玩沙中必备的容器。第二阶段投放班级各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，还可以请幼儿收集树枝等自然材料或从家中准备相关的建构辅助材料。第三阶段投放剪刀、毛根、即贴纸彩色颜料等美工材料。辅助材料投放图片1.自由玩啥，发现干沙、湿沙的特性及其游戏在建构中的应用，玩法2.小组合作，围绕一定主题进行沙上建构活动。?游戏推进一：【观察】从小班开始，玩沙就是备受幼儿期待的活动。进入到大班上期，幼儿探究的自主性加强，也更善于从同伴、老师的互动中观察学习、丰富经验。许多幼儿喜欢用湿沙建构，这时沙和水比例调控不好的问题较为突出。比如下面的例子：玩沙活动中，只见浩涵先用小铲一铲一铲的将沙子聚拢在一起，慢慢地形成了一个小沙堆，他看了看觉得不满意，又开始向小沙堆上铲沙子，刚刚铲上去，沙子就纷纷滑落下来，他反复几次都是这样，沙堆一点都没见变大。这下子，他急了，一边倒沙一边用手捂着沙堆，可是淘气的沙子还是从上面滑了下去，他用双手直拍那个小沙堆。我走到他的身边，从沙池的底层铲出一些湿沙，学着他的样子拍拍打打，反复几次沙堆越来越大。他看到了，对我说：“老师，我来帮你吧”我微笑着点点头，可是他自己堆的干沙还是不停往下掉，他停下来好奇地盯着我看。不一会就观察被他发现了秘密，他也学着我铲了位于沙子下层的湿沙来堆沙堆。分析我们一起堆了一个非常结实的大沙堆。他很高兴地对我说：“老师原来要用下面的沙子才不会滑，才可以堆得更高！”我没有回答他，我从旁边的水龙头处取了一些水倒在上面的沙上，并慢慢地用手把他们聚拢起来，拍拍打打成了一个不小的沙堆。“哦，原来是这样！我也想玩。”于是他开始尝试不停的取水、倒水、堆沙，尽管他的脸上挂满了汗珠，但洋溢着成功的喜悦之情。学会了这个办法以后，用湿沙堆沙堆就成了他最喜欢的沙上活动，沙池里到处都是大大的沙堆，像一座座小山。【分析】从观察中可以看出，进入大班的孩子们较好地掌握了铲沙、拍沙、使用辅助工具进行沙构等的技能，能用自己的双手堆出既大又坚实的沙堆，并能进行简单的挖、堆、围沙构水平有了较大提高，但是当幼儿不满于现有水平，还想进一步提高，搭建需要调和沙水比例的作品时，遇到了困难。在遇到困难时，幼儿还不会主动向教师、同伴求助，当教师以同伴的身份介入游戏时，幼儿却能够很快地进行观察学习，迁移经验，这说明同伴之间的合作游戏对这一时期幼儿游戏水平的提高不失为一个有效的策略，同时教师的介入可以避免幼儿在低水平上重复，提高建构水平。材料调整：1.增加装水工具如：水桶、奶罐、口径大的茶叶罐等容器；2.挖沙工具上提供更有利于大班幼儿大肌肉发展的挖沙用铁质工具；3.辅助材料上投放了各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，也鼓励孩子自己收集或从家里带来一些材料。指导策略调整：调整推进（附增加玩沙活动的游戏性和挑战性，以“我是小小泥瓦匠”等任务情境，激发幼儿观察、调配沙水，组织幼儿讨论：怎样的湿沙能堆成小山包呢？图）小小泥瓦匠?游戏推进二：【观察】学会了用湿沙来堆沙堆后，浩涵开始尝试在小山一样的沙堆上打洞,只见他走到了辅助材料柜，开始在辅助材料柜里进行了仔细的挑选。最终，他选择了一个树枝观察分析小棍。他慢慢地将木棍捅进了沙堆的底部，可由于沙堆太大，木棍根本无法从这边捅到那边，于是浩涵小心翼翼地将木棍取了出来，可沙堆却因此倒塌了，这一次他快速地将沙堆重新堆好，又进行了第二次尝试。这次他选择用木棍慢慢地在沙堆顶部的位置打洞，可随着木棍的深入，沙堆上的沙子逐渐滑落，本来尖尖的沙堆顶部逐渐变平了，最终沙堆又一次的倒塌了。可浩涵并没有放弃，他又一次将沙堆堆好??在他操作的过程中，有两个小伙伴就蹲在他的身边各自操作着自己的材料。看到这里,我走到了浩涵的身旁对他说：“你需要帮助吗?”浩涵点了点头，我又故意大声说：“我们要在沙堆上打一个洞，谁愿意加入啊？”宇森听到后主动来到了我们的身旁，心言也加入进来，于是他们三人的游戏开始了。只见浩涵这一次将木棍慢慢地捅进了沙堆的中部,看到沙子慢慢地就要滑落，他大叫：“不好了沙堆就要倒塌了。”宇森听到后，忙用双手不停地加固着顶部的沙子,不让沙子滑落下来，心言紧紧地捂住沙堆开裂的地方，就这样木棍渐渐的穿过了沙堆,浩涵、宇森、心言都非常兴奋：浩涵一边慢慢将木棍取出，一边大声地对宇森说：“宇森快点快点，千万不要让沙子掉下来！”宇森则对浩涵说：“你要慢一点啊！”最终在他们的合作下，山顶隧道终于打通了。浩涵怕一会山洞又塌了，赶紧拿来半圆形的积木，竖起来放在山洞的洞口，再用力把上面的沙子拍实。打通“山顶隧道”【分析】从案例中可以看出浩涵小朋友解决问题的目的是很明确的，他一直在采用“假设-验证”的探究方法，假设“木棍插入的什么位置，沙堆才不会倒塌呢？他不断调整策略，有的时候是从底部有的时候从顶部有时候是中部，逐一尝试。整个活动非常的专注、坚持。当意识到沙是软的，不足以支撑整个沙堆的重量时，他大胆迁移生活经验进行推测：底部应该使用更能承重的材料，有了这样的分析，所以他“赶紧拿来半圆形的积木，竖起来放在山洞的洞口，再用力把上面的沙子拍实。”在合作过程中，幼儿表现出强烈的解决问题的意识，同伴之间也很有默契。这说明幼儿能站在别人的立场看问题、思考别人的需要。最后打通隧道的喜悦，一方面来自于顺利解决问题本身，另一方面也来自于他们体会到了合作的乐趣。随着幼儿沙构水平的提高，教师可以增加游戏的趣味性。引导支持幼儿在游戏中迁移生活经验，与同伴合作进行有主题的沙上建构，同时在建构的过程中合作解决问题。材料调整：调整鼓励幼儿利用多种渠道收集材料并自主的在美工区制作各种辅助材料来装饰自推进己的建构作品；收集树枝、筷子、吸管等用来挖掘隧道。（附指导策略调整：图）在每天玩沙活动中、活动后，引导幼儿交流、分享探究过程结果，进一步激发幼儿迁移生活经验，提高合作探究、共同解决问题的能力。?游戏推进三：【观察】随着游戏的推进，幼儿在游戏中倾向于进行有主题的沙构。他们用上了大型的木质积木，把四块弧形的木积木围城一个圆圈，架空在一条挖好的小沟上，再从四个弧形围成的圆洞里伸手下去，继续掏小沟，孩子们把它称之为“井”??看到他们富有想象力的作品，教师鼓励幼儿为自己的山或洞取有趣的名字，增加游戏的趣味性。
园本幼儿跳绳游戏活动案例集篇三
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、活动目标
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
三、活动准备
活动形式：班级集体活动
环境布置：
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
园本幼儿跳绳游戏活动案例集篇四
一、策划背景：
1、十五周年是一个企业发展的里程碑,恰是时候回顾历史,展望未来.而且借此契机南京园艺总公司附属的江西南昌分公司真诚答谢各位客户和全体员工及所有支持南京园艺的人们举办庆典活动.
2.活动目的：做为一家园艺公司,利用十五周年庆典契机,提高企业知名度,大力打造企业和品牌形象和美誉度,向合作伙伴和大众展示良好企业形象.增强公司团队的凝聚力,可谓师出有名,机遇难得.
二、活动的主题：
南 京园艺有限公司自开业以来,在领导班子的正确领导下,经公司全体同仁共同努力,十五年来在新品种的研发和销售取得了令人瞩目的成绩,在江西开立了分公司, 从生产、经营、销售及新品种推广业绩到商业形象都得到了南昌市民及同行的认可,并取得了令人骄傲的商业地位.经营理念发挥得淋漓尽致、深得人心.
在此借着南京总公司开业周年之际,江西南昌分公司怀着激动的心情,充满信心的姿态为他举行隆重的周年庆典,借周年庆所带来的商机,拓展我们无限的商业市场,创造喜人的销售业绩.
三、主办单位：南京园艺公司江西南昌分公司
四、周年庆筹备的方案：
策划一个成功的公关活动要考虑许多因素.我们上海精觉传播机构十五周年庆典活动是这样策划实施的：
1、创新
有新意的活动才有好的效果.在构思公司十五周年庆典活动方案时,我们设计的大致构架是：以公司全体员工拜访公司的所有客户为开头,晚上在公司广场上施放烟火,感谢全体市民.
2、时机
时 机往往会影响到活动的效果,时机选择得不好,活动就达不到预期的效果,如果抓住了适当的时机,活动就会显得有声势.我们把活动时间定在1月20日.因为1 月20日是公司的成立纪念日,如果这个庆典活动办好了,既可以利用这个时机来提高士气,树立公司的良好印象,又可以加深公众对公司及其产品的良好印象,他 们会逐渐地把1月20日看成是一个特别的日子.
3、地点
室内活动的地点比较容易确定,"比较困难的是确定室外活动的地 点.在确定室外活动地点的时候要考虑诸多方面的问题,如交通,安全,观赏性、场内设施、人数与场内空间的比例、气象、通讯、电力.照明等等.对活动地点几 经选择,最后确定在公司附近的公园,这个公园地处繁华街段,可以吸引公众来观霞.
4、内容
活动是手段,目的是让公众接受活动中所包含的意图.这样就要精心设计活动的内容,使活动既能充分包含设计意图,又容易让大众接受.活动内容我们是这样设计的：
a、1月18、19日两天,公司组成80多对拜访小组,分别拜访客户,征求他们的意见,感谢他们对本公司业务的大力支持.
d、1月20日晚,举办庆祝活动：我与企业同成长"员工有奖征文,对优秀员工、客户进行颁奖仪式,自助晚餐、自由舞会,晚会结束后,施放烟火,与全市人民同乐.
5、媒介
举办一个大型的活动一定要考虑到媒介的作用,通过媒介可以扩大活动的影响范围.利用媒介的关键是要为活动找一个好的新闻开头,就是说自己在写新闻稿时,要站在记者的角度看问题,十五周年庆典活动的媒介工作我们是这样进行的"：
a、找一个好的新闻由头：
d、利用各种媒介手段.除了10月8日.的报纸广告和之前的报纸新闻以外,我们还邀请当地的电台和电视台进行现场采访,把我们的活动内容和公司的成就宣传出去.
五、周年庆活动安排
1.感谢客户
时间：1月18日一19日下午
参加部门：研发部、经营部、销售部、行政部、财务部、成2人一组.组成拜访队伍
拜访对象：市内的所有公司的客户及城建局、政府部门
任务：感谢客户、收集意见,随身携带：绶带、感谢信、拜访登记表,a、b类客户送一些花卉的照养与栽培种植手册培训书,拜访要求：统一服装配带绶带,主动热情谦虚礼貌,衷心感谢,以情动人,倾听意见认真记录.
2.盆栽赠送活动
a、设点赠送：
赠饮地点：市内繁华地带20个现调机点,每点4人,限赠130盆,赠完为止
b、送品上门：主要是对一些政府部门及城建局,还有公园进行花卉赠送
今天我生日----同贺生日送蛋糕
活动地点：公司前大门
活动内容：
a项：凡1月20日出生的15周岁的,可凭出生证在蛋糕房领取6寸生日蛋糕一份(限领30份,领完为止)
b项：凡1月20日出生的顾客,可凭身份证或出生证在蛋糕房领取500克蛋糕一份(限领200份,领完即止)
c项：凡1月20日出生的顾客还可获得精美生日卡一张.
活动组织：
1、联营招商部负责蛋糕赠送工作的落实及监督.
2、采购部负责生日卡的落实.
3、企划部负责整个活动的安排实施及宣传工作.
3、周年庆大典：
地点：公司广场
内容：祝词、颁奖仪式、自助餐、自由舞会、烟火
具体工作流程及安排：
a、对活动场地进行全面清洁,仪式范围内不允许有任何杂物
b、布置庆典仪式台,仪式台及音响设备安装到位
18：00晚会正式开始
主持人：公司副总
18：10一18：20董事长讲话
奖项设置：
特等奖：200元礼品一份一名
一等奖：180元礼品一份一名
二等奖：150元礼品一份二名
三等奖：100元礼品一份二名
(全体嘉宾与领导、员工都可以参加,随意性的,在这个舞会上大家可以用力的狂欢,大家一起互动,提高凝聚力与向心力.)
园本幼儿跳绳游戏活动案例集篇五
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备
发动幼儿自带水果和月饼
三、活动形式
班级集体活动
四、活动流程
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
五、活动过程
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(三)谈话品尝
1.中秋节吃什么?
2.分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。