作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
绘画鳄鱼教案篇一
对于这样一本经典的优秀绘本，我们应思考的，不仅是要挖掘故事本身所蕴含的意义价值，更要重视如何引导幼儿仔细、耐心地欣赏每一个细节，理解认识事件的发展和人物的心理变化这一过程，因此，我通过了激发兴趣、引入情景——观察表述、理解故事——结束活动、体验生活这三个环节来达成教学目标。
由于有两次试教的经验，因此整个教学活动基本还是在预设的状况下完成了，但仔细思考每一个环节和细节，还是存在许多不足：
绘画鳄鱼教案篇二
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本优秀的绘本读物，它字少，以画为主，但丰富的画面栩栩如生地传达了故事情节及内涵，更是用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医戏剧性矛盾的心理变化。我通过故事中人物：鳄鱼和牙医，引发幼儿阅读的兴趣，自然切入主题。
但是基于本班幼儿的情况，关于牙齿保护的生活经验较少，例如没有孩子看过牙医或者幼儿蛀牙的情况多却没有幼儿有牙疼的经历，因此他们较难能感受鳄鱼看牙医的心理。从教师的角度出发，我虽然极力通过讲述传递鳄鱼和牙医的`心理，但是在幼儿看来可能情感不够投入，表情不够夸张，所以幼儿很难对此理解以及引起兴趣。并且，相对于我给幼儿提出的问题，没有给予过多的时间，因此错过教育的机会以及给予幼儿肯定的机会。
经过这个故事的讲述，幼儿知道保护牙齿的重要性，学会爱护自己的牙齿，养成良好习惯。
本次活动中我发现了一些不足和值得改进的地方，这需要在今后的教学活动中予以反思，并通过实践不断累积教学经验。
绘画鳄鱼教案篇三
一、文本的解读：
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。一只鳄鱼患了蛀牙，去看医生，它不断在心里对着自己嘀咕“我真的不想看到他，但是我非看不可。”而诊所里的牙医也在想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子为它治疗。此刻文本中两个画面对话一模一样，但是心理活动却完全不一样，这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。
二、目标达成
1趣味横生的故事，兴致盎然的阅读。
在翻开书本的第1页时，学生们就对这只看起来笨拙可爱、棕色的鳄鱼产生了浓厚的兴趣，“怎么鳄鱼是棕色的？不是绿色的吗？”只有一圈头发，红红脸的牙医的出现更让孩子们忍俊不禁。故事便在大家的其中的开始了。“我真的不想看到他，但是我非看不可……”鳄鱼不想见谁呀？为什么有非看不可？引导孩子细细地观察鳄鱼的表情动作，孩子们纷纷发表自己的意见“害怕看牙医，拔牙很疼的。”根据画面，联系自己的生活经验，孩子们的小手林立。接着带着他们学着鳄鱼的样子，捂着脸蛋“呀呀”喊疼，课堂上笑声连连，似乎真的与这只鳄鱼一起患牙病了。学生在一开始就投入浓烈的兴趣，而接下去可爱牙医的出现，与鳄鱼一模一样的对话，却完全不一样的.心理活动及表情动作，这种反差更是不禁让大家开怀大笑。
2自觉发现故事中重复的对话
故事在一边慢慢地呈现，一边娓娓地诉来时，部分学生自觉地意识到故事中鳄鱼和牙医的对话竟是一模一样的，提出“老师，为什么鳄鱼和牙医的说话都是一样的？”学生的发现，收到了老师的大大表扬。一方面欣赏于他对阅读故事书的自觉意识，一方面因他的大胆发言而高兴。于是不疾不徐地引导道：“是呀，他们的对话是一模一样的，你们仔细再看看，他们心里的想法一样吗？”接着部分学生扮演鳄鱼，说出自己内心的感受，部分学生扮演牙医，也道出自己的想法。再延伸“你们再细细地看他们的表情、动作，再来猜猜他们真的想法。”又是一轮对图书细细的品味。
3情感升华，联系自身，迁移习惯。
在笑声阵阵的一同阅读中，学生们体会到了鳄鱼最后的话“我明年真的不想再看到他……”老师一句“为什么呢？”引发了学生对自身经验的联想，并在纷纷的表达中，道出了保护好自身牙齿的重要性。
绘画鳄鱼教案篇四
本次活动是一个意愿画，在绘画的形式上，幼儿接触得比较少。意愿画是孩子把自己观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，运用画的形式表示事物或情节。这是孩子表达情感的一种极好方式，对智力发展有很大益处。
在活动的引题上，我是第一次尝试让幼儿进行示范，我是想让幼儿的这种示范，激发其他幼儿的绘画兴趣和想象力，并通过鼓励不够大胆的幼儿，让他们能够对自己更加有信心。以前，幼儿都会看到老师怎样画，然后对老师进行模仿，因为老师本身就是一个模仿的对象，在某一方面会影响到幼儿发挥的空间。
今天看到幼儿的示范，虽然也有一小部分的幼儿会进行模仿，但有更多的幼儿能动动自己的脑筋。但这样的方法也存在一些不足，就是幼儿的示范不够规范，如果教师能给幼儿做及时的点评，那样会更好。
在绘画材料和形式上，我在原有的教案上做了一些改动，把水粉颜料改成了蜡笔，目的是让幼儿能够更多的运用绘画的技巧，虽然以往幼儿都有画花的经验，但大多是画同一种花，本次活动是画花园，花的品种会更加多，我认为自己在本次活动的重难点方面掌握得不够好，所以在活动中没有对他们有特别的绘画要求，目标不够明确。
文档为doc格式
绘画鳄鱼教案篇五
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》是一本优秀的绘本读物。它字少，以画为主，但丰富的画面栩栩如生地传达了故事情节及内涵，更是用简单反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的矛盾的心理变化。画家非常注重细节的描绘，以鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过动作、表情等细部展现透露出来对于这样一本经典的优秀绘本，我们应思考的，不仅是要挖掘故事本身所蕴含的意义价值，更要重视如何引导幼儿仔细、耐心地欣赏每一个细节，理解认识事件的发展和人物的心理变化这一过程，因此，我通过了激发兴趣、引入情景——观察表述、理解故事——结束活动、体验生活这三个环节来达成教学目标。由于有两次试教的经验，因此整个教学活动基本还是在预设的状况下完成了，但仔细思考每一个环节和细节，还是存在许多不足：