时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
新疆少数民族骨干计划官网篇一
今年新疆将面向社会公开招录5435名公务员，其中逾八成岗位面向县乡机关，除政法专项编制和南疆乡镇公务员、选调生以外，新招录公务员需在试用期赴南疆基层支教1年。
记者从自治区人力资源和社会保障厅了解到，今年的公务员招录笔试时间定为4月23、24日。招考的5435名公务员职位中，县乡两级职位占总数的80.1%。其中，少数民族可选择报考的职位占总数的75%。与往年不同，今年除政法专项编制新录用的人民警察以及南疆四地州乡镇公务员、选调生以外，自治区各级各类机关新招录公务员，需全部到南疆四地州农村幼儿园支教一年。
今年，新疆将以“超常规”举措重点补充南疆干部队伍，具体包括加大当地户籍招录比例、放宽招录职位条件等，并对南疆四地州及巴音郭楞蒙古自治州的若羌县、且末县公务员招录职位，进行单独划定笔试最低控制分数线。此外，为最大限度降低南疆基层一线职位招录空缺率，将按照“一次笔试成绩，年内有效使用”的方法，在招录工作完成后及时发布空缺职位补录公务员。
新疆少数民族骨干计划官网篇二
通过参加学校组织的政治学_，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学_、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学_，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和_知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学_
学_政治_，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委、___的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、____、“三个代表”重要思想和“__大”的精神实质，深刻理解共产主义_与生俱来的与时俱进的_品质，努力提高自己的思想素质。
学_专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学_兴趣。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新_，主动地、迫切地学_新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、立足本职，做好工作
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学_时事政治、专业_等;要多听课，虚心请教。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
新疆少数民族骨干计划官网篇三
神奇之井-坎儿井。你听说过能让沙漠变成绿洲的坎儿井吗?这是当地人民在在干旱缺水的自然条件下开创应用并不断完善的地下引水工程。你能想象吗?地下水不用任何动力，而是巧妙的利用地形坡度和水的重力引出地面，并且成功的避免了强烈蒸发，当我走进坎儿井里的暗渠，一股凉气袭来，真舒服啊!通过地上的玻璃我们一边观察暗渠，一边感叹古代人民的智慧，难怪他和长城京杭大运河、万里长城被称为中国古代第三大工程，这真是人民勤劳与智慧的结晶啊!神奇的坎儿井!
新疆的气候也很神奇。一年中下雨的日子屈指可数，日照时间还特别的长，晚上七八点的时候天还特别的亮，给人一种下午三点左右的错觉。新疆的夏天像一只大火炉，冬天则是一只大冰箱。春秋短暂，夏冬漫长，这常常使人产生新疆只有夏天和冬天的感觉。夏季里，新疆的昼夜也是夏冬的缩影，白天我还穿着短袖t恤大汗淋漓，晚上躺在宾馆的床上却要盖棉被!你说神奇不神奇!
神奇的山-火焰山。如果我问你鸡蛋是怎么煮熟的?你一定告诉我用水煮熟的，但在火焰山，鸡蛋确认被太阳晒熟的!这里的地表温度有七十多度那么高，当我们登上火焰山，隔着鞋子都能感觉地面的高温，鸡蛋分分钟就熟了，下次去可一定要尝尝!
怎么样，新疆是不是一个神奇的地方?听了我的讲述，你有没有心动了?
新疆少数民族骨干计划官网篇四
《新疆是个好地方》是人音版义务教育课程标准实验教材第四册第十课《跳起舞》中的一首歌曲。它是经改编的新疆维吾尔族民歌。歌曲曲调活泼欢快，歌词简洁明了的叙述了新疆秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美和喜爱之情。具有浓郁的地方色彩。在教学过程中，我根据学生的年龄特点，充分利用多媒体设计教学，拉近学生与新疆的距离，现将运用信息技术辅助教学的过程和成效做个反思。
一、创设情境，欣赏导入。
多媒体运用能为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的教学情景，为学生提供身临其境的教学氛围、从而激发学生的学习兴趣。课的开始，我利用多媒体播放新疆歌舞《娃哈哈》视频，请学生律动进教室，再利用幻灯片展示新疆的美丽风光，峻美的天山天池果子沟，肥沃的草原，遍地的牛羊，香甜的水果等等。通过多媒体课件的展示，让从没到过新疆的学生身临其境地感受新疆的美丽、富饶，为本课的学习奠定了良好的基础。
二、深入浅出，突破难点。
巧用多媒体手段突出并简化教学难点，激发学生的学习积极性与创造性，提高教学效率。掌握切分节奏是本节课的教学难点。“在唱这首歌之前，老师向大家介绍一位新朋友：切分节奏，请同学们仔细观察切分节奏的打法，伸出小手试一试。”为了增强节奏学习的趣味性，我巧妙利用多媒体技术将小动物的叫声设计成切分节奏。学生通过模仿、创造切分节奏，不仅掌握难点，还感受到了音乐创造的乐趣。
三、合作探究，把握重点。
歌曲的.教唱，是我们整堂课的教学重点。旋律模唱，出示全曲旋律，学生合作探究找含切分节奏的乐句，模唱练习。朗诵歌词，“歌里唱的新疆有哪些好东西呢？请大家看屏幕齐读歌词。”我利用多媒体技术制作的flash，图文并茂的向学生展现，学生朗诵声情并茂。学唱歌曲，我运用信息技术的优势，制作了一个动画谱例，演唱时，新疆小鼓随着节奏拍点跳动，节奏明确。这样降低了学生的学习难度，把握重点，有效教学。
四、情绪处理，体会情感。
多媒体可以为学生提供最直接、也最生动的表像，能够引导学生很好地把握歌曲的情绪。我运用多媒体技术将新疆优美的风光，丰富的物产采用动画的形式生动、直接的伴随歌曲展现出来。学生心目中对新疆的向往与热爱之情被点燃，自然而然地通过歌曲演唱抒发了出来。通过有效地运用多媒体信息技术，情绪演唱这一重难点迎刃而解。
五、创作表演，升华主题。
积极参与创作表演体验新疆舞的特点是本节课的又一重点，学完歌曲，我运用多媒体播放了一段热情洋溢的新疆舞。欢快的音乐，优美的舞蹈，令学生热情高涨，都兴高采烈地跟着老师学跳起了新疆舞，课堂气氛达到了高潮。学生通过动作表现歌曲的情绪及对新疆的喜爱，使本单元赞美新疆这一主题得以升华。
这节课上完后，孩子们都说想去新疆看看，我想这不仅是因为新疆歌舞的魅力，更是因为利用多媒体技术为孩子们展现的景色优美、物产丰富的新疆，让他们充满美好的向往和期待！信息技术的运用，给音乐课中的我和孩子们，都带来了收获的喜悦。许多常规教学手段难以实现的目标和难于解决的问题，通过有效的利用多媒体教学手段，都迎刃而解。信息技术所创设的音乐课堂也因此变得更加生动美妙。
新疆少数民族骨干计划官网篇五
通过培训，使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并熟练运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素质教育的要求。
二、培训对象
全员培训
根据我校教师队伍状况和教学实际需要出发，进行有计划、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训。
三、培训内容
1、培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准，增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力。
培训教师理解和驾驭教材的能力；培训教师结合学生实际和基础知识等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的能力，确定教学目标的能力。
2、培训教师的上课技能
培训教师课堂教学的导入技能；培训教师展示教学目标，激发学生学习兴趣和产生学习动机的能力；培训教师讲授知识，运用启发式教学方法的能力、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。
3、教师批改技能
4、教师的辅导技能
训练教师学会应用不同的辅导办法面对差异不同的学生。
5、教师的考试技能
培训教师组织考试的能力、编写试题的能力、批卷的能力、考试内容分析的能力。
6、《新课程与教师角色转变》一书。
四、培训方法
集中学习辅导，专题辅导讲座，教师自学自练，专题研讨等方式。
五、培训时间
年—————月：培训大纲和新课程标准；
年—————月：培训教师基本技能；
年—————月：培训新课改革与教师角色转变；
年—————月：培训新课改革教师角色转变；
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新疆少数民族骨干计划官网篇六
6各班办一期新学期主题板报
7优质课评选(乡)
8举行第一次月考
9迎接乡教学常规检查
十月
1迎接县教学常规检查
2小学语、数、英观摩课(乡)
3学校集中听课
4第二次月考
5学生优秀作业评选
十一月
1乡小学学科研讨会
2期中考试
3迎接乡中心校对学校公开课、优质课检查
4校数学观摩课
5校第三次月考
十二月
1常规教学大检查(乡)
2人文素养拓展计划培养对象考核(县)
3校第四次月考
4迎“元旦”节目汇演
元月
1组织期末复习
2期末考试
3教师交各项工作总结