总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
观看榜样党日活动总结篇一
为了纪念中国共产党成立90周年，丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，长沙市教育局特举办“20xx年长沙市中小学生绘画、书法、摄影比赛”具体事项通知如下：
一、参加对象
全市所有小学、初级中学、普通高中的中小学生。设小学组、初中组和高中组。
二、内容与主题
参赛作品以“党在我心中”为主题，表现青少年热爱党，歌颂党，在党和国家温暖的怀抱里健康成长的美好情怀。
三、形式与要求
1、绘画作品，作品规格为40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限（石膏素描、色彩习作不能作为参赛作品）。
2、电脑美术作品，作品形式为电脑绘画、电脑平面设计，作品规格为a4打印件。
3、书法、篆刻作品，作品规格不超过四尺对开。书法软硬笔均可，字体不限，硬笔书法作品内容不限，不少于120字。
4、摄影作品，作品规格为8-12寸。
四、比赛方式
参赛选手自行创作作品，在报名时交活动组委会。由专家评委会进行评比，市教育局将组织优秀作品展览。
五、奖励办法
分组设立书法、绘画、电脑美术作品和摄影作品的一、二、三等奖；单位优秀组织奖。
六、学生参赛方案：
1、各班组织学生最少上交作品八幅，不装裱，交各年级所任教的美术老师。
2、学校根据不同年级评选出个人一、二、三等奖并给予奖励；一、二等奖的作品由专业老师进行辅导，根据个人意愿选送市里参加市级比赛。
3、学生处根据各班参赛人数及获奖级别，按各年级班级数量的20%、40%、40%评出班级组织一、二、三等奖，给予班级加分奖励。
4、上交作品时间
20xx年4月15日-20日。
麓山国际实验学校学生处、美术组
20xx年3月21日
观看榜样党日活动总结篇二
近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，学校开始注重培养学生的综合素质和团队合作能力。团员活动方案作为校园团队建设的重要一环，正得到越来越多学校的关注和重视。在参与和组织团员活动的过程中，我不仅提高了自身的团队合作能力，还收获了许多宝贵的心得体会。
在参与团员活动方案的过程中，我们每个人都要明确自己的角色和责任。组织者需要提前制定详细的活动方案，明确每个人的任务和分工，并在活动前进行充分的准备工作。作为参与者，我们要积极参与讨论和规划，根据自己的特长和经验负责具体的任务。通过明确分工，每个人都能充分发挥自己的能力，为整个团队的成功做出贡献。
团员活动方案还要注重培养团队合作精神和沟通能力。在活动中，大家要相互尊重，倾听他人的意见和建议，并能够心平气和地解决意见分歧和冲突。团队成员之间的默契和合作是活动成败的关键，我们要通过相互协作，互相支持，在困难面前共同努力。通过这样的团队合作，我深刻体会到团队的力量是无穷的，只有团结一致才能克服各种困难。
另外，尊重每个人的个人价值和特点也是团员活动方案的重要体验。活动中的每个人都有自己的思考方式和处理问题的习惯，我们要学会包容和接纳不同的观点和意见。这就要求我们在团队中做到公正客观，对每个人给予平等的评价和认可。只有相互尊重和信任，我们才能激发每个人的潜力，发挥出最佳的团队效能。
团员活动方案的成功离不开团队成员的积极参与和主动学习。在活动中，我们要从经验中总结教训，及时进行反思和调整。通过活动的反思和总结，我们能够发现自己的闪光点和不足之处，为自己的成长和进步提供机会。此外，我们要多向他人学习，借鉴他人的优点和经验，并将其运用到实际中，提升自身的能力和水平。只要我们持续学习和进步，团队活动方案的质量和效果就能得到持续的提高。
最后，团员活动方案的实施也需要我们克服各种困难和挑战。在实际操作中，我们常常会面临着时间紧迫、资源不足和团队合作的问题。而要在这样的条件下做出高质量的活动方案，就需要我们保持积极乐观的态度和毅力，勇于迎接挑战。只要我们能够坚持不懈，持之以恒，就一定能够克服各种困难，成功地实施团员活动方案。
通过参与和组织团员活动方案，我真切地感受到了团队合作和团队精神的重要性。作为一个成员，我们需要明确自己的角色和责任，充分发挥自己的能力。同时，我们还要尊重和包容他人，共同努力实现团队的目标。只有通过积极参与和主动学习，克服各种困难和挑战，才能真正提高自身的综合素质和团队合作能力。 团员活动方案的成功离不开每个人的付出和努力，只有团结奋进，才能为校园团队建设贡献自己的力量。
观看榜样党日活动总结篇三
让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。
教 师事先用黄和蓝，红和黄，红和蓝各调配了四种颜色，然后装在小玻璃瓶子里，摆好，引起幼儿的注意。当幼儿的注意力都集中在这些小瓶子上的时候，教师要抓住 机会，引导幼儿，调动起幼儿的求知的积极性，然后把幼儿的主动地位保持住，我看到所有的孩子都注意我摆在桌子上的小瓶，有的窃窃私语，有的伸长了脖子看着 那些小瓶。于是，我就抓住这个机会问他们：“这些瓶子里的颜色，漂亮吗？”孩子们看着我，齐声回答：“漂亮，真漂亮？”有的孩子问：“老师，这些瓶子怎么 那么好看呀？”我说：“因为里面有好看的颜色呀。”“那么老师，这些颜色怎么来的呀？”我说：“你们看，”我拿起红、黄、蓝三个小瓶子，“剩下的颜色，所 有老师桌子上的颜色都是用它们三个变出来的。”“老师，那怎么变呀？”我拿出一个塑料杯，“注意看，看老师怎样变魔术呀！”我先往杯里倒了一些黄色，看了 他们一眼，只见他们的眼睛一眨都不眨地盯着我，小嘴都张着，“看啊，看仔细了。”我拿起蓝色倒了一点儿，然后轻轻摇了摇塑料杯，“呀，变绿了，颜色变绿色 了，老师真棒！”我笑着，拿起一个小瓶子，“看，这个瓶子里的绿色和杯子里的一样吗？”“一样。”“那老师是怎么变的呢？”“先加黄色，加上蓝色。”“那 变成什么颜色了呢？”“绿色。”我又拿起蓝色，继续往杯子里倒，“现在什么颜色？”“深绿色。”我继续倒蓝色，“那么现在又变成什么颜色了？”“有点蓝， 有点绿”，“那叫蓝绿色”，我教了他们颜色的名字。然后我又用黄和红，红和蓝调了橙黄、橙红、紫红，紫蓝等颜色，幼儿观察得特别仔细，回答得也很好，只是 对调出的颜色名称还不了解。
后来，我又请了几个孩子尝试调出他（她）自己喜欢的颜色，孩子很积极，争着举手，我就先请了三名幼儿上来调色，其他孩子帮助他们直到调出正确的颜色为止。
由于时间有限，这次活动不得不结束了，孩子们竟犹未尽。都不愿下课，于是我就把红黄蓝三种颜色放到观察区，准备了几个干净的塑料杯，告诉孩子们：“你们有时间，可以到观察区随便去调配色彩，但玩过要把桌子擦干净，下课了。”孩子对我说，“老师，这些颜色可真好玩呀！”
通过这次课，孩子认识到颜色之间的关系，知道了只要有了三元色，就可以调出好多种颜色，充分调动了幼儿探索的积极性，他们学会了观察，仔细观察。
观看榜样党日活动总结篇四
随着互联网的快速发展，各种类型的网络课程逐渐涌现，越来越多的人已经习惯了在网上学习知识。而这样的学习方式在一定程度上倡导了自主学习和独处学习的美好。然而，在完成自主学习后，同学们对于课程内容的理解和应用确实重要的。因此，听听名师精品课程对于学习者而言不仅是一种享受，也是提高自身能力和专业能力的重要手段。
第二段： 活动方案介绍
针对这样的需求，我们学校为大家提供了“听名师课”活动。本活动包括多种形式的线上名师课程学习和线下总结讨论活动。在活动开始前，同学们可以就自己想听的课程进行投票。通过投票和针对同学们的需求，学校会邀请专业领域优秀的名师来为同学们讲课。在课程结束后，我们会邀请参与本次活动的同学们进行线下交流和总结。
第三段：名师课的重要性
听名师课不仅可以让同学们更全面地了解自己所学的专业知识，也能增强个人对专业领域的兴趣。同时，名师课也可以成为跨专业学习的一个机会，让同学们触及到自己日常学习之外的领域知识。此外，名师课的一个重要作用就是为同学们提供百科全书式的知识库，让学习者在需要时可以便捷地查询和扩展自己的知识。
第四段：听名师课的收获
在这次“听名师课”活动中，我有幸听到了多位优秀的名师们为大家带来的知识分享。从他们的课程中，我学到了关于专业领域外的知识，并且也在他们的课程中开拓了新的视野。同时，在与其他同学的讨论中，我也了解到了学习群体中的不同观点和想法。这些收获不仅让我更加深入地了解了自己所学专业，也让我更全面地了解了学习这一过程本身的重要性。
第五段：反思和总结
通过这次活动，我深刻地意识到了自己还存在一些课程掌握不牢、不够完整的问题。因此，我决定进一步加强自主学习和针对性学习，保证自己对专业知识的全面、深入理解。同时，我也意识到在网络时代，我们仍然需要交流、协作来丰富自己的学习体验。因此，我会更加积极参加同学们的线下讨论和交流活动，与其他同学一同探讨课程和专业领域知识。
观看榜样党日活动总结篇五
随着社会的发展，教育的重要性越来越被大众所重视，人们对于教育的要求也越来越高。作为未来的栋梁，学生必须具备全面的素质和知识，在此过程中，名师课程的重要性不言而喻。为了提高学生们的学习成绩及素质，我们学校进行了一次“听名师课活动”，这次活动给我留下了深刻的印象和体会。
第一段：认识名师课
名师课是指能够在某个领域具有极高成就的巨匠或名人所授课程。名师课不同于普通的课程，其侧重点不只是知识的传输，更是将人文情怀、生命智慧、精神力量、职业素养等多种因素有机结合在课程之中。在听名师课的过程中，不仅能学到知识，还能感受老师的魅力，深刻领悟习得的技能、智慧、心得及方法。名师课程不仅从学习的角度启发学生，更是从人文角度引导学生，加深学生对知识的记忆和理解， 形成独特的教学效果。
第二段：名师课让我受益匪浅
通过这次听名师课的活动，我受益匪浅。在课堂上，名师通过幽默生动、引人入胜的讲解，将平时难以理解的知识点变得简单易懂，让我真正领悟到了原本模糊的概念，让我对学习的信心倍增。同时，老师不断鼓励学生主动思考问题，让我们明白了创造性思维的重要性。在课后的分享与讨论环节，我能够更加深刻地理解老师所讲的内容，连接相关课堂知识，同时也培养了我的社交能力、口头表达能力和团队合作精神。
第三段：名师课有利于学生成长
名师课程不仅仅是为了传授知识，它更能够全方位地提升学生的能力水平。通过名师的讲解，学生可以更好地理解到课本中的各种知识点，对于提高学习成绩有着显著的促进作用。而且，名师课程也能够激发学生的学习兴趣，以此推动学生主动学习，提高学习效率。同时，通过老师对学生的引导和批评性思维，学生们的自主思考能力、口头表达能力、团队合作能力以及创新意识能力得到了提升，使学生在学习过程中不仅能够得到知识，还能够得到更多的自我提升。
第四段：名师课程享誉盛名
名师课程在全国各大高校和中小学得到了广泛的推广和应用，成为了提高教学质量和学生综合素质的重要手段之一。配合了现代化教学模式，专业化的名师打造高质量课程，已经成为不少学校的特色之一。通过名师课程的讲解，让学生获得学科内最新的知识研究成果，可以从中获得前沿信息，提高自身创造性和创新性，为学生日后的发展奠定基石。
第五段：总结
“听名师课”的活动不仅让我拓宽了眼界，增长到了知识面，还让我学会用全新的视角看待问题，锻炼了我的自主思考和表达能力。名师课程是一种新的学习方式，它不仅拓宽了我对知识的认知，更是通过名师的教导，让我获得了一种自信和认真态度，激励我为我的人生目标更加努力奋斗。这次听名师课的活动让我体会到，学习并不是刻板的死记硬背，而是一种有趣、有思考、有挑战的过程，证明了名师教学的重要性和价值，是一次意义深远的学习经历。
观看榜样党日活动总结篇六
引导学生在义卖中感悟雷锋精神，在实践中亲历商品经济生活，体验助人的快乐，懂得珍惜劳动成果，培养学生商品经济的意识，动手制作的能力，人际交往的能力。
第五周周四中午
自制贺卡，自制工艺品，旧图书，旧玩具等
时间：
作品：贺卡，手工艺品
主题：与班花建设相结合
数量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件参加评比）
各班提前发动，在周三之前将义卖品准备充足。所有义卖的旧货必须征得家长同意。
在老师，家长指导下，由学生给物品标上合理的价格。
周四晨会课各班对学生进行一次"文明义卖"的教育。教育学生：
（1）有序：不跑，不追，不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
（4）卫生：不丢，不留（不留下义卖的垃圾）
以班级为单位，在指定区域摆摊设点。（具体地点附后）
主标语：同在蓝天下——红领巾义卖献爱心
宣传画由徐远剑老师负责，在周二前展示在校园醒目处。
每班至少设计三条精美的广告语。
1，教师参与到义卖的整个活动中，在自己班级中与学生一起摆摊义卖自己家中的旧货，在义卖中起到组织，管理，示范的作用。
2，各班自觉保持活动场所的卫生，活动结束时搞好本班义卖区域的卫生。
利用第五周下午班队活动的时间，各班对义卖活动进行及时的统计和小结，以及开展爱心献给贫困生捐款活动。
第八周升旗仪式举行向学校爱心基金会捐款仪式。
撰写义卖征文
1，最佳贺卡
2，最佳工艺品
3，最佳广告语设计
4，最佳"义卖"征文
5，最佳销售（每班各1名）
6，最佳经纪（每班各一人）
7，最佳"爱心小天使"
8，最佳"爱心"班
9，最佳义卖区域
10，最佳组织管理班最佳顾客
观看榜样党日活动总结篇七
1、加大理论学习力度
一方面采取集体学习与自学相结合的形式，每月至少集体学习一次，学习地点设在二楼会议室；另一方面要与时俱进，不断创新学习载体，如网上教育、读书会、课题调研等学习形式，拓宽工作渠道。此外理论学习与实践相结合，在各种业务工作中采取撰写计划和总结的方式加强学习力度。
2、增加工作调研次数
做好与三个活动的结合。一是和民情访谈相结合，在基层走访和调研活动中，深入到残疾人家中，了解社情民意，帮助解决实际困难和问题。二是与创先争优活动相结合，结合工作实际和岗位职责，进一步解放思想，服务大局，提高工作效率。三是与党建工作相结合，加强对乡（镇）残联和村、（社区）残协党组织建设的指导与帮扶，提高他们的实际工作水平。
3、做好“五个一”活动
4、完整机关奖惩机制
以吉效能发[20xx]1号《关于印发干部作风“六个不准”和“六个一律”的通知》文件精神为指导，完善我会机关奖惩制度，切实解决影响发展环境的干部职工作风突出问题，进一步转变工作作风，提高行政效能。
1、要切实强化责任
理事长对整改工作负总责，副理事长具体抓好整改落实活动的开展，全体人员根据整改方案，进一步明确目标，细化措施，抓好任务分解，确保工作推进有序、落实有力。
2、要精心组织安排。
严格细致地抓好整改提高阶段各环节工作。要保证时间服从质量，不赶时间，不影响质量、影响实效。要做好宣传工作，营造舆论氛围。要统筹兼顾、合理安排各项工作，做到主题教育活动与其他工作“两不误、两促进”。
3、要注重工作实效。
狠抓落实上下功夫，扎扎实实地办实事、解难题、促发展，不搞形式主义，不做表面文章，不摆花架子，确保“三大”主题教育活动取得实实在在的效果。
4、要强化监督检查。
办公室加强对整改落实工作的统筹协调，确保整改工作逐项落实到位。
观看榜样党日活动总结篇八
二、活动时间：1月 日
三、活动地点：金绿洲社区老年人活动室
四、比赛方式：团体积分赛 、个人淘汰赛
五、参赛人员：社区所有老人
六、比赛棋种：中国象棋、五子棋、跳棋
七、比赛章程和规则：
(1)基本原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
(2)时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间，每走一步的时间不得超过20秒，累计超过三次的，判为输。
(3)比赛方法：团体赛和个人赛
团体赛：报名参加赛的老年人自愿组成代表队。(中国象棋、五子棋、跳棋棋手各3名)，各棋队以抽签的形式两两进行比赛,每队派三名五子棋选手，每人进行两盘比赛(共六盘);三名中国象棋选手，每人进行一盘比赛(共三盘);三名跳棋选手，每人进行一盘比赛：共九名选手、十二盘比赛。每人和对方一名棋手对阵。在比赛中由各个棋队自定选手抽签决定对战情况。领队应于比赛前一天内将出场选手编号上交裁判组，在比赛前一小时内不得更改。
个人赛：以抽签的形式决定对战选手(如有奇数出现则轮空一轮)，采取三盘两胜制，胜者直接进入下轮比赛。直至产生冠亚季军。
(4)记分方式：棋手胜一场得1分，平一场得0分，负一场得-1分
(5)排名方法： 积分多者胜。
(6)比赛中要严格按照比赛规则进行，尊重对手，尊重裁判，若有争议应请示裁判，并有裁判进行裁决。
(7)赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序。裁判长有权根据棋手的违规情况做出每场每队扣不超过总分50%的判罚。
八、奖项设置：
团体赛：冠亚军各一名
个人赛：冠军三名(中国象棋、五子棋、跳棋各一名)
亚军三名(中国象棋、五子棋、跳棋各一名)
季军三名(中国象棋、五子棋、跳棋各一名)
九、活动经费预算：
团体赛奖金证书 250元
个人赛奖金及证书 450元
纪念品：宣传资料 100元
费用 250元(象棋、五子棋各10副、跳棋5副)
观看榜样党日活动总结篇九
作为一名学生，在成长过程中，听名师课是一种非常重要的体验和学习方式。因此，当我收到了听名师课的活动通知时，我非常兴奋。在经历了这次课程之后，我深刻感受到了该活动为我带来的启示和收获，下面我将分享我的心得体会。
第一段：活动意义与目的
听名师课活动是一种创新的教育方式，这种方式及时汇聚了一些最优秀的教育专家，使学生能够接受来自学科领域最前沿的知识。作为学生，我们在课程期间有机会以全新的视角学习知识，并通过应用知识解决实际问题的实践锻炼来掌握这些知识。听名师课的目的是为了拓展学生的知识和技能，帮助我们在我们的职业道路上获得成功。
第二段：改变了我对学习的看法
活动很快地让我改变了自己对学习的看法。以前，我经常基于考试成绩来衡量自己的学习成果，但是这个活动教会了我另一种方法。通过认真听讲名师的授课并积极参与学习，我发现我更关心自己正在学到的知识，而不是仅仅为了应对考试。
第三段：提高解决实际问题的能力
这个活动不仅帮助我学习新知识，而且更加重要的是锻炼了我解决实际问题的能力。我们在课程中经常需要分析和解决实际问题，这让我意识到了理论应用所带来的影响。随着活动的推进，我更加信心满满地认为自己可以在未来的工作中解决任何问题。
第四段：构建社交网络
通过参与这个活动，我还成功地构建起了与其他同学的社交网络。在这个活动过程中，我们有充分的机会结识其他对知识充满热情的学生，并与他们分享自己的观点和经验。这为我们增进了彼此之间的联系，也加深了我们的友谊。
第五段：在求职过程中的帮助
同时，通过参加这个活动，我还得到了一些有关求职的建议。在课程中，名师们不仅分享了他们的知识，而且还指导我们如何打造一份出众的简历，如何做出优秀的面试。这些知识将帮助我在今后的求职中更加成功。
总结：
听名师的课活动为我带来了很多启示和收获。通过这个活动，我更加关注自己的知识和技能成长，提高了解决实际问题的能力，并在社交网络方面得到了帮助。这个活动将始终留在我的记忆中，我相信它将对我的未来成长产生深远的影响。