范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
幼儿园谷物画篇一
1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。
2、明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。
活动准备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
利用故事教育幼儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。
活动过程:
1、利用故事让幼儿明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:
(1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。
3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，"耶!"游戏重新开始。
幼儿园谷物画篇二
一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点
养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、
活动过程
一、看一看，说一说
了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的
二、装饰塑料袋
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)
三、展示介绍作品
幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士
让幼儿说一说自己想为环保做什么事情
幼儿园谷物画篇三
一、活动名称：
欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。
4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个十分寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。
《乞丐着破衣、拐杖出场》。
他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)
《富人、穷人出场》。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
穷人：我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：多谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐!
幼儿园谷物画篇四
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
活动准备：
1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天在哪里》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：
一、导入部分。
二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油
提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?
稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?
松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?
小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?
3、小朋友说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗。
幼儿园谷物画篇五
活动前言：
今天是六一儿童节，各个幼儿园都安排了孩子们的演出，为孩子们提供了一个展示自我的平台，同时也希望为其留下一个美好的童年记忆，希望家长们也都能够听从老师的安排，与孩子一起活动!
一、活动时间：_年6月1日上午9:10——10:40
二、活动地点：幼儿园操场、各班教室
三、活动对象：全体幼儿和家长、全体老师
四、活动流程：
(一)第一部分：表演活动
1、9:00各班家长在自己班里集合，讲解注意事项;幼儿做好喝水、如厕等准备工作。
2、9:15各班准时到操场指定位置集中，等待进场。
3、主持人开场白，各班按顺序入场(宝宝由自己的爸爸或妈妈拉手入场,到指定场地，一起喊口号：大手拉小手，健康乐悠悠;大手拉小手，健康乐悠悠，耶!)
4、升旗仪式。
5、领导讲话。
6、表演活动：
(1)亲子操表演：《宝贝一家亲》(幼儿园中宝宝和老师一起在学，回家请宝宝跳给家长看，活动当天需要家长和宝宝一起跳)
(2)早操表演：《三只熊》《饼干饼干圆又圆》
(二)第二部分：游园活动
1、主持人简单介绍游园游戏活动内容和场地。
2、各班教师分发游戏卡，然后到各自场地有序组织游戏，家长带领幼儿参加游园游戏活动。
3、玩好6个游戏的幼儿拿游戏卡到领奖处兑换小礼物，离园。(六一节下午放假休息)
六、各班游戏内容：
游戏名称：弹珠乐(宝宝一班)
游戏准备：玻璃弹珠、小脸盆、筷子、勺子若干
游戏规则：在规定时间里，宝宝用勺子舀弹珠、家长用筷子夹弹珠，一起把一个脸盆里的弹珠运到另一个脸盆里。全部运完的得两颗星，其余得一颗星。
游戏名称：穿项链(宝宝二班)
游戏准备：五颜六色的珠子和长绳若干
游戏规则：宝宝和家长一起将20颗五颜六色各种形状的珠子穿起来，串成一串漂亮的项链，由家长系扣，戴到脖子上，先者得两颗星，其余得一颗星。
游戏名称：套圈圈(宝宝三班)
游戏准备：小圈若干个，用桌围成一直线
游戏规则：若干名幼儿参加游戏，手拿三个圈站在起点后，听令向前把圈套在指定玩具上，套到玩具的可以在游戏卡上印上两颗五角星，参与游戏的宝宝可在游戏卡上印上一颗五角星，每人三次机会。
游戏名称：摘糖果(宝宝四班)
游戏准备： 长绳一根, 长绳上挂着各种口味的糖果。
游戏规则：8位小朋友为一组,站在指定的起点线上,当听到“开始”后，马上向上跳跃伸手摘取绳子上的糖果(手碰到就可以)，可多次跳跃，计时二十秒，谁碰到的糖果多得2颗星，其它是1颗星。
游戏名称：推推乐(小六班)
游戏准备：推车、皮球
游戏规则：宝宝坐在独轮车内，家长从起点推车到终点，再让宝宝将球放入车内，宝宝和家长一起运球到起点，先到者为胜利家庭，得两颗星，其余得一颗星。
游戏名称：喂食乐(小七班)
游戏准备：海洋球若干，大纸盒上贴动物头像(四个)
游戏规则：幼儿站在一定距离外，设法将六个海洋球一个接一个地投投进纸盒里，看谁投得最多。最多的得两颗星，其余得一颗星。
幼儿园谷物画篇六
活动目标：
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。
活动准备：
1、将诗歌内容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、"春天"、"春天在哪里"音乐。
活动过程：
一、导入。
播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开(ppt2、ppt3)以提问引起幼儿思考。
师：画面上，你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)
师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏ppt5，学习句式。
(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)
(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎?春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
(1)、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(ppt14)
(2)、集体朗诵，巩固句式。(ppt15)
四、结束活动：给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮!
幼儿园谷物画篇七
二、主题背景：
(一)主题产生：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!
(二)主题价值：
主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
三、主题预设目标：
能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
四、主题实施时间：
五、可利用的资源：
1、请幼儿收集儿时的照片的全家福
2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客
3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况
五、主题内容安排：
游戏活动：小电话
幼儿园谷物画篇八
1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3、激发热爱、尊敬老师的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3、背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程
一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感
1、小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?
2、你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?
3、教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)
二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来
幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
1、讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。
老师提示：
你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
4、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
四、结束活动
1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
2、讨论、交流：你想对老师说一句什么话?
活动延伸
把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)
幼儿园谷物画篇九
活动目标：
1.知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人尊重和礼貌;
2.尝试设计衣服、礼帽、领结、皮带、项链、手表等，并用有规律的图案进行装饰;
3.在装扮小猪的过程中体验快乐的情绪。
活动准备：
2.幼儿创作材料：各种小猪造型、彩色水笔;
3.幼儿装扮材料：礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等。
活动过程：
(一)谈话导入，感受婚礼的热闹
1.教师：什么音乐这么热闹啊?(原来是猪先生和猪小姐要结婚啦!)(播放婚礼进行曲，观看ppt图片，)
2.教师：婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小结：蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气;白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊!
小结：你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，就是对主人的尊重。
(二)观看动画，欣赏小猪服装设计的特点
1.教师：猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢?会发生什么有趣的事情呢?我们来看一段动画片!(观看动画)
2.教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼?(小猪们，他们就是新郎新娘的亲戚和朋友)
3.小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢?(小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦!)
4.教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办?他们是怎么打扮自己的呢?
5.逐张欣赏ppt图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。
(1)条文间隔的背带裤(2)整齐排列的花边裙(3)一粒一粒串成的珍珠项链
边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。
?小结：有的小猪穿上了的性感的泳装，有的穿上了条纹背带裤、有的穿上了时尚的吊带裙，庄严的神父服、戴上了帅气的领带、领结、美丽的花环;华丽的项链、酷酷的手表、眼镜、皮带;穿上了长长的靴子、带上了高高的帽子、抹上了艳丽口红，他们全都准备去参加婚礼啦。
(三)幼儿操作，创作设计小猪们的服装
3.幼儿进行装饰绘画。
教师：你们都想好了吗?请你给猪先生和猪小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首饰吧!(播放音乐)
4.教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。
(四)粘贴大合照，分享交流打扮经验
1.鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。
2.幼儿相互交流欣赏作品。
教师：婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧!每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的!
活动延伸：
区角活动：自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼。
教师：为了表示对你们的感谢，新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼，这里有蝴蝶结和_，婚礼就要开始了，我们也来打扮打扮吧!请先生们带好自己的女伴，我们出发吧!
幼儿园谷物画篇十
活动目标：
1.掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。
2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动重点：
助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。
活动准备：
课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。
活动过程：
1.幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。
2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3.自由模仿消防队员活动。
(1)教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。
4.带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。
5.接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成s形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转，拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6.胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。
7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8.教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。