人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学第一课观后有感篇一
《情书》的开头是男孩子的去世两周年追悼会。在一种压抑和混乱的氛围中开始。女主角渡边博子的深情表现在她的痛苦与歇斯底里中，因此我判断她一定深爱着死去的男孩子。但是醉酒一幕却让我感到纯粹感情中的一些杂质。
在男孩中学时代的毕业纪念册中，女孩子记下了男孩以前的地址，她知道那个地方已经不存在了。因此他就当做给天国写信，可是奇怪的事情发生了，一个同名的人给她回信了。看到这里，我无法将两个人联系起来，一个是优雅文静的博子小姐，一个是爽朗甚至冒失的藤井树，两个性格完全不同的女人之间有什么样的联系呢？至此，电影对男孩藤井树的交代甚少，这样也引起了观众的思考。
博子特地去小樽探寻真相，直到两个人有一面之缘，博子惊讶的发现两个人长得太像了！因此她直觉的觉得男孩子是因为她和那个藤井树相像才跟她交往的，她可能只是他的一个精神寄托。
博子在痛苦中探寻一个她不想知道的事实——男孩藤井树爱女孩藤井树。博子给阿树写信了解国中时代的藤井树，这引起了阿树对自己高中三年生活的回忆。
压抑而沉闷，因为那个同名同姓的男孩子，因为同学们对两人恋爱的起哄和嘲笑，阿树说自己一点儿也不喜欢高中三年的生活。可是从她对点点滴滴的和男孩子有关的事情的回忆中，我们发现，那是多么美好的时光啊，女孩子怎么会说那是压抑而沉闷的呢？作为一个还怀有少女情怀的女子我了解阿树的内心，她是喜欢他的，但是她不想说出来，她希望他说出来。女孩子追忆着和男孩子相处的时光，并且去以前的学校怀旧，在一种美好的对过去的回忆中，她很快乐。当她从老师口中知道男孩子已经死去的时候，她悲伤极了，她想起了十年前父亲的去世，想起了在雪地里冻死的蜻蜓。
爷爷坚持将阿树背到医院，赢得了宝贵的救治时间，阿树得救了。而此时的博子也来到了藤井树出事的雪山，在一个清晨，歇斯底里的呼喊：“藤井树，你好吗？我很好。”她要彻底的忘掉过去，开始崭新的生活。
故事的结尾，一群高中生来到阿树的家里，给她看借书卡背面画着的女孩，至此，男孩对女孩的情意是不用再怀疑的了。可惜就像那本书的名字一样《追忆似水年华》，十年过去了，男孩不在了，美好的年华如同流水一样流走。这张表白之画被发现的太晚了。
我内心一直渴望着一场由纯美暗恋开端的爱情，可惜青春短暂，这样的故事总是没有开始，也谈不上结局，就像是电影里面所表现的一样。不禁为青春的短暂黯然神伤。
曾经幻想着时间很长很长，天真的认为他会一直等我，当他喜欢上别的女孩的时候，心痛极了，他什么时候能发现我深藏的含蓄的爱呢！就像那封迟到十年的情书，当时的我们只是没有承认互相喜欢，而十年过去之后，这份没有开始的爱被发现的时候，是遗憾怀念。
美好的东西总在渴望与回忆中，这是生活。
开学第一课观后有感篇二
宅在家的几天闲来无事翻出了以前看过电影的影单，看到《情书》的片名被我当时用粉色的马克笔画上了温柔的波浪线，想着当时的感动，便决定在这个下着小雨的夏季午后一个人窝在沙发上重温一遍那份美好。
缓缓的钢琴声，很容易地便能把观众带入情景中。
映入眼的是女子的侧脸特写，紧闭双眼仿如无息，几秒后才重重呼吸，吐出的是几年来郁结于心的感情和对过往生活的告别。等到影片结束再细细回味这一镜头，又觉得应是博子在同一座雪山向地下的藤井树告别抑或是想体会藤井树面临死亡时的感觉。
随后的一个大全景，博子慢慢走出镜头直至消失，漫天的雪花飞舞，孤寂的冷色调，博子留下了她的青春她的记忆，正如雪般死亡中新生。
这部影片以博子与女藤井树的来往信件慢慢揭示了记忆中的过往，那儿有着太多美好与遗憾，太多青春与残酷。
影片中回忆校园部分是我最喜欢的情节，那时的树和树都正年少，有着那个年纪该有的单纯与美好。
图书馆中藤井树背靠窗户看书的画面无疑是最击中我的，导演用了微爆的镜头处理，使人物的边缘略模糊，微黄而又明亮的灯光伴着徐徐微风下起伏的窗帘，使画面更为朦胧梦幻。
我想，那时的女藤井树应已在脑海中留下了专属他的映像。所以，当多年后博子询问起有关藤井树的事情时，她仍能如此清晰具体地回忆起他们的点滴，才能在一堆杂物中找出保存完好的那张换错了的英语卷。
博子与女藤井树虽长相酷似却性格截然不同，但不可置否，这两个人都是让我喜欢着与心疼的。
博子对藤井树的感情浓烈又克制，即时他已去世多年，博子仍放不下他，放不下自己心中的那一份情去拥抱新生。
因此，当得知藤井树对自己的感情抱有对年少感情的弥补时，她再也不能压抑自己的委屈而崩溃大哭，她捂住脸哭得不能自己，没有了以往的平和与淡然，却更让我心疼与心酸，也不禁感叹那该是一个多么善良又坚强的女孩子啊。
而女藤井树的感情更多的是遗憾与唏嘘，只怪当时的我们都太年轻，没有那一份勇气，来不及也不会去说那句我喜欢你。但也正应这错过的美好，才有现在回想时加倍的珍惜与甜蜜。
最后的最后，博子终鼓起勇气去了那座藤井树出事的雪山，当她在空无一人的雪地里大喊着“你好吗？我很好。”镜头来回在博子与病床上的藤井树之间切换，两人不断重复的话语，在某一刻让她们交织在一起。
随着泪水的滑落，这声声的呐喊，是她们对从前，对自己，对藤井树的告别，哭得泪流满面的我心酸的同时，更多的是对她们的欣慰与压抑后的如释重负。愿意放下执念，对从前说再见后的自己将会是更好的自己，你好，明天，我们含着泪微笑。
一封封的信件，最后由博子全部重新寄回到了藤井树的手上。情这一字，包含太多。这一封封，是博子与女藤井树的情书，是博子与藤井树的情书，更是女藤井树与男藤井树的情书。其中承载的是一段美好与一个难忘又永不回的时代。
正如女藤井树手捧的《追忆似水年华》中那张夹着的借书卡，历经时光荏苒，记忆中的你还是那个你，我亲手写下名字后，害怕却又期望你看见的背面我记忆中的你。
开学第一课观后有感篇三
电影、电视剧或者其他文艺作品在观看之后，往往会留给我们很深的印象。这种深刻的体验，往往是源于作品的情节、剧情和人物的刻画等方面。近期我观看了一部电影/电视剧/其他文艺作品，这部作品让我收获颇丰，对我产生了很大的影响。在这篇文章中，我将向大家分享我的观后感，谈谈我的感受和体会。
第二段：作品的简介
在这一段，我会介绍一下我所看的作品，包括剧情、主要人物和其他一些细节方面的内容。
第三段：我对作品的评价
在这一段中，我会谈一下对这个作品的整体评价，包括它的优点和不足之处。这里可以根据实际情况，对作品进行具体的分析和评价。
第四段：作品对我的影响
在这一段中，我将分享这个作品对我产生的影响。这可以包括我对人物、故事情节或者主题的理解，也可以是我在思考过程中所得到的启示。
第五段：总结
在这一段中，我会对整篇文章进行总结，包括对作品的评价和我的感受，同时也会强调作品对我的影响。最后，我说出了我对这个作品的期望，希望它能够对所有看过它的人产生同样的良好效果。
总之，这五个方面的内容，是一篇有关观后感、心得体会的文章构成的重要组成部分。通过有效的构思和组织，在这篇文章中我们可以把我们所得到的感受和体会清晰地传达给读者，让读者也能从中获取到有价值的启示。
开学第一课观后有感篇四
近年来，越来越多的人选择在电影、电视剧等影视作品中寻求心灵上的慰藉和启迪，许多影片也推陈出新，引起了观众的深刻思考和共鸣。在看完这些作品后，我对其中的主题、情节和人物的感悟与思考也越来越深刻。
第一段：抒发对影片的整体感受
看完影片，首先让我深深地被震撼和感动。这部影片不仅让我在情感上受到了影响，而且让我接受了一种深刻的思想冲击。影片通过丰富的故事情节和深刻的人物形象赢得了观众的情感共鸣，给人们带来了启示和思索。
第二段：剖析影片中的主题思想
在影片中，主题思想是影片的精髓所在。这部影片所探讨的主题是人与生命的关系，以及如何在生命面前去寻找和坚守自己真正相信的东西。影片通过打破人们的社会形象和物质欲望的幻象，揭示了人们内心向往自由和追求真理的潜意识。这一主题让我深刻地认识到生命的尊严和意义，启示了我积极面对生活的信念和勇气。
第三段：分析影片中的人物形象
一部优秀的影片，离不开精彩的人物塑造。影片中的主人公不仅令人关注，也能够引领观众进入影片的情节。剧情中不同形态的人物形象，不仅传达了深刻的思想，而且凸显了影片的艺术魅力。他们表现出对生活的热爱、坚定的意志、重视人际关系等各种良好的品质，令我深受感染。
第四段：反思影片切中生活的意义
影片不仅是一种娱乐工具，更是一种人生的体验和感悟。人们可以从中汲取养分，体味人生意义。影片中的故事情节和人物形象，随着岁月的流转，不断给人以启示和提示，警示我们，教育我们，使我们能够更为深刻地认识、更为深刻地感受人生的意义。
第五段：探究影片启示的指向
影片对我们提出了许多值得深思熟虑的问题，令我们认识到生命的本质和生命的意义。我们需要在人生的旅途中，跟随自己的心灵，去寻找自己的位置和属于自己的价值，而不仅仅是追逐物质的满足。同时，我们也应该在生命中坚持自己最真实的信仰，拥有自己独特的人生意义。
总之，影片艺术的精髓，不仅仅是在情节的安排上，更是在思想的深度上。它能够令我们感受到生命的价值和意义，激发我们深层的思考和体验。每部影片都会引发不同的感悟和体会，但是它们都会催人深思，启迪我们内心的追求和成长，也令人更加珍视人生的每一个瞬间。
开学第一课观后有感篇五
扶贫工作是当今社会中必不可少的一个重要领域。中国在近年来的扶贫工作中取得了举世瞩目的成效，许多人通过各种方式参与到扶贫工作中来。观看扶贫相关的纪录片、电影等作品成为了一种常见的方式。这些作品揭示了广大贫困地区的贫穷现状，揭示了扶贫工作的艰辛，对我们每个人都有影响。
第二段：影响一——社会责任感的激发
通过观看扶贫相关的作品，我们可以看到许多自己没有经历过的、十分贫穷和落后的地区，看到许多贫困家庭和个体。这无疑对我们的心灵有着深远的影响。通过了解这些，我们能够更好地理解贫困地区民众的生存状况，也能够更好地感受到他们所需要的支持和关爱。同时，这也可以激发我们的社会责任感，让我们更有意愿参与到扶贫工作中来。
第三段：影响二——人文关怀的加强
扶贫工作除了物质方面的支持，更重要的层面是人文关怀。通过观看相关作品，我们可以更好地认识到扶贫工作的人文关怀层面。许多贫困地区所缺乏的并不仅仅是钱财方面的支持，更重要的是文化、健康、教育等领域的支持。了解这些之后，我们便更有意愿去关注这些方面，积极为贫困地区提供相关支持。
第四段：影响三——心灵的升华
通过观看扶贫相关的作品，我们可以看到许多感人至深的场景，看到许多扶贫工作人员通过自己的努力为贫困地区带来了希望和温暖。这些场景无疑会给我们的心灵带来深刻的印象和感触。我们能够看到许多普通人通过自己的力量和爱心，为他人带去了生命的光芒。
第五段：结尾——召唤人们的参与
扶贫工作是一个长期的过程，需要许多人共同参与。观看扶贫相关的作品能够让我们更好地认知到扶贫工作的艰巨和重要，更好地理解到贫困地区民众的真实状况，从而更有意愿参与到扶贫工作中来。我们可以通过各种方式参与其中，比如捐助物资、提供帮助、为贫困地区孩子提供教育支持等等。唯有通过共同的努力才能够让贫困地区的人民脱贫致富，共享富裕的生活。
开学第一课观后有感篇六
话说，影视作品始终是人们生活中的一大组成部分。作为一种流行文化，它可以反映出社会风貌和人们思想的变化。去影院看电影，看到字幕结束，你便面对着观后感，它将是你对过去片刻影像的度量。观后感的书写并非是简单无脑的回忆，而是一种思考、自省、表达的过程。下面，我将就此次观影体验，谈谈自己的观后感心得体会。
第一段：影片介绍
在观看了《肆式青春》这部影片之后，我深刻地感受到了它所传达的情感与思考，它以新锐的方式呈现出了一种不同的青春文化，其独特性与创新性引人注目。影片讲述了四个从小一起长大的好友，在生活与情感上的矛盾中嬉笑与流泪，在成长与蜕变中不断探索寻求自我，展现了一种耳熟能详却又鲜活的青春情感。
第二段：情感体验
在观影过程中，我深深地感受到故事所传达的丰沛情感，有时温情脉脉，有时悲欢交际，有时悬念惊奇，有时唯美悠扬。四个主角面对生活和情感所丛生的烦恼，在情感上的迂回、在生活上的执着，令我感同身受。影片展现出的情感真挚与深刻，让我见识到了各种情感的相互博弈，并让我思考到了许多美好的价值观。
第三段：角色人物
《肆式青春》的各个角色都是精心构造而成的，深刻而有血有肉，我对于电影中的人物都有了非常深刻的认识。四个主角扮演了不同类型的人物，他们性格迥异，但又存在深厚的感情纽带，令人不禁关注他们的成长与蜕变。影片中每个角色都有着独特的性格、表现出了生活中真实的社交压力和心理难题，这让我对他们十分关注，从心理上和情感上带来很多冲击与启示。
第四段：价值观思考
影片所传递的积极价值观对于我的思想有着所发生的影响。影片所表现的青春生活呈现出了一种积极的生活态度，善良、诚实、勇敢、坚韧、等等美好的品质，成为这部影片最为明显的特征。我深刻地感受到，同时也深刻地反思到，外在的事物可能会让我们迷失自己，但内在的情感可以让我们重新发现自己，这一点是如此的重要和珍贵。
第五段：总结
总的来看，《肆式青春》这部影片是一部十分出色的作品，在情感、人物塑造以及此类因素的表现方面都十分出色，所传递的积极价值观也十分值得借鉴和思考。它展现出了青年人独特的思想和表现方式，它是我们这个时代的重要代表，带着我们去探索一个真实而美好的世界。我们一直都在学习和成长，而不断地思考与反思则是自我提升的很好的方法之一。一部好的影片，看完之后不仅仅是文字上的记录，更是心智成长的见证。