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艺术活动划船教学活动反思篇一
在艺术类学术活动中,我们可以学习到一些艺术领域的理论知识,同时还可以接触到许多来自不同领域的艺术家和专家,借此了解他们的思想和创意。在过去的几年中,我参加了几次艺术类学术活动,让我深刻认识到组织者和参与者在这些活动中所发挥的重要作用。
第二段:重点一
艺术类学术活动使我认识到创意是如何从真正的思考和深入研究中诞生的。这些活动通常包括由专家主持的讲座、工作坊和研究小组等。通过这些活动,我发现了艺术家和专家们工作和创作的方式。他们都非常注重细节,追求完美和创新。这启发我在自己的创作中不断探索和追求更高的目标。
第三段:重点二
艺术类学术活动使我认识到创意是如何与现实相结合的。这些活动不仅关注理论知识和创意思维,还关注如何将这些想法转化为实际的艺术作品。例如,在一个工作坊中,我们讨论了如何将概念化的艺术素材转化为实际的装置艺术品。通过这个过程,我意识到艺术是如何与社会和环境相互作用的,这激发了我更多地关注和思考艺术与现实的关系。
第四段:重点三
艺术类学术活动还使我认识到团队合作对艺术创作的重要性。在这些活动中,我们通常需要与其他人一起工作,共同完成一些创意项目。这种合作涉及到各种不同的技能和知识领域,包括设计、制作、营销和公关等方面。通过这些团队合作,我了解到在艺术创作过程中,不同的背景、知识和经验都是非常重要的。
第五段:总结
总的来说,艺术类学术活动为我提供了一个独特的学习和探索艺术的机会。这些活动不仅帮助我深入了解艺术领域的理论和实践,同时也启发我更加关注艺术与社会的关系,以及艺术家和专家们如何协同工作。未来,我会继续参加各种艺术类学术活动,不断拓宽我的视野和技能。
艺术活动划船教学活动反思篇二
本班大部份幼儿喜爱音乐活动,对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望,但对乐曲结构了解不足,而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是ab两段体的乐曲,这两段结构完整,形象鲜明,长度适中,比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求,进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力,为此我特设计了此次活动。
1.欣赏乐曲,了解乐曲的ab结构。
2.鼓励幼儿积极参加
活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。
1.磁带 2.录音机 3.花园背景图 4.鲜花若干 5.蝴蝶教具一只
1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。
2.欣赏第二遍乐曲,幼儿初步感受乐曲的情绪,并道乐曲的名称。
3.配乐散文朗诵,在花园背景图的烘托下,演示教具,幼儿欣赏第三遍乐曲。
4.分段欣赏
(1)幼儿作花宝宝,鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作,欣赏
a段乐曲。
(2)幼儿通过感受,表演蝴蝶找花的情景,鼓励幼儿大胆的创编动作,欣赏b段乐曲。
5.分角色表演
引导幼儿会根据乐曲ab两段的变化,作出不同动作,表现乐曲。
6.活动结束,幼儿飞出教室。
艺术活动划船教学活动反思篇三
秉着“崇德尚才求实创新”的明德精神,在全体师生的共同努力下,艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结:
本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与,人人受益”。让每一位同学都能参与进来,享受艺术的熏陶,营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力,提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化,内容涵盖文学、艺术等方面,活动贴近校园生活,有益学生身心健康。活动形式力求多样化,包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法,前后历时1个半月时间,以课外时间为主进行组织活动。
各年级积极参与,参加比赛的同学们在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目,从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力,互相配合,以出色的表现完成了各项工作,保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间,评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结,评出了一些的优秀节目。并于x月初为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。
在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用,除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。
本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台,也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够成功举行,与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各部门,年级组体前准备各项工作,确保了各活动如期彩排、表演。
丰富多彩的明德初中第八届校园文化艺术节,在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕,但她的影响并未结束,学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们必将在艺术的天空飞得更高更远。
艺术活动划船教学活动反思篇四
自从我开始学习艺术以来,我一直感到没有比艺术更加迷人的事物了。赞美艺术不仅仅是因为它美丽的艺术品,更因为它的哲学、历史、政治、文化、宗教、心理学等复杂的元素。最近我参加了一些艺术类的学术活动,让我深切地了解到了艺术于人类文化发展之间的关系,让我受益匪浅。在这篇文章中,我将分享我对这些活动的体验和感受。
第二段:艺术类学术活动的种类和举办形式
艺术类学术活动的形式各式各样,可以是课堂讲座、学术论坛、艺术展览、工作坊、演出等。在这些活动中,教授、艺术家和学者们提供了令人印象深刻的授课,包括艺术品历史的背景、技术、文化和哲学意义等。这种难得的学术活动可以让学生、艺术家和其他参与者进一步了解各种艺术形式之间的联系,探索艺术和文化的丰富性。
第三段:参与的收获和感受
在参与这些艺术类学术活动中,我学到了许多艺术品背后的故事和文化元素,这些使我对艺术产生了更深层次的理解和欣赏。例如,在一个茶道工作坊中,我学习了如何通过细致地准备和演示茶道来宣扬与日本文化密切相关的礼仪和仪式感。在一个研讨会上,我了解了不同艺术家创作的方法和他们关于艺术和文化的独特见解。而对于一位具有挑战性的艺术家来说,他认为艺术中任何的限制都会破坏创作的过程和结果。这些不同的学术活动都为我打开了机会,以各种方式对世界和艺术作出深入思考。
第四段:对未来的影响
我的这些学习和经历激励我在未来更加深入地研究和创作艺术。我准备暂时放下代码和电脑,把精力投入到我的艺术实践中,将新学习到的技能和知识融入我的工作中。除此之外,我也想通过艺术实践去探索新的方式,并试着挑战创作的限制,创造出更为创新和有趣的作品。
第五段:结尾部分
总之,参加艺术类学术活动是一种宝贵的经验,是头脑启发和思维能力提高的重要途径。我的学术旅程才刚刚开始,我会继续保持我对艺术的热爱,并在未来探索更多的想法和创意。我真心希望其他人也能因此获得同样的享受,了解和欣赏艺术的丰富性。
艺术活动划船教学活动反思篇五
素描作为艺术创作的基础,是我们学习绘画的第一步。通过素描,我们可以培养对形体、光影、质感等基本要素的观察和表达能力。而参与艺术活动中的素描练习,更是让我深刻地体会到了素描艺术的魅力与乐趣。下面我将从参与素描活动的初衷、学习过程、创作成果、心灵愉悦和人际交流五个方面来分享我的心得体会。
首先,我参与素描活动的初衷是为了提高自己的艺术修养和审美素养。艺术是人类情感和思想的表达,通过参与素描活动,我学会了用画笔来传达自己的情感和思考。当我开始用铅笔在纸上描绘出一个个形体时,我仿佛进入了一个全新的世界,感受到了艺术给我带来的快乐与满足。
其次,素描学习的过程让我懂得了观察的重要性。在艺术活动中,我们需要仔细观察所绘物体的形状、线条、明暗、质感等。通过反复观察与描绘,我逐渐掌握了捕捉形体的技巧,学会了从真实物体中提取出其本质特征。观察不仅让我对事物的细节有了更深入的认识,还培养了我的耐心和专注力。
第三,通过参与素描活动,我取得了一定的创作成果。在素描练习中,我逐渐掌握了线条的处理方法、明暗的表现技巧等基本技能。我学会了如何运用不同的压力来控制铅笔的深浅,如何运用交叉线条来描绘物体的明暗关系。这些技能的提高,使我的素描作品更加生动、准确,有了更好的艺术表现力。
第四,素描艺术给我带来了内心的愉悦。在艺术活动中,我可以完全沉浸在画画的世界里,忘却一切烦恼与压力。在绘画的过程中,我感受到了创作的乐趣,享受到了内心的平静与宁静。每一次完成一幅作品,我都会感到一种成就感和满足感,这种满足感在现实生活中是很难获得的。
最后,通过参与素描活动,我结识了一些与我有相同爱好的朋友。在艺术交流中,我们可以相互借鉴、互相启发。我们可以一起欣赏彼此的作品,互相评判,并共同进步。艺术交流不仅拓宽了我的艺术视野,还丰富了我的人际关系。
总之,参与艺术活动中的素描练习给我带来了很多收获。通过这个过程,我不仅提高了自己的艺术能力,更重要的是培养了自己的观察力、耐心和专注力。我从中体会到了素描艺术的魅力和乐趣,通过艺术的创作,我可以得到心灵的愉悦和满足。同时,素描艺术也让我结识了一些志同道合的朋友,拓宽了我的人际关系,使我更加丰富多彩的人生。我相信,通过不断的学习和努力,我会在素描艺术中有更大的突破和进步。
艺术活动划船教学活动反思篇六
为促进学生德智体美全面发展,也为了提高全校同学的艺术修养,展示学校艺术教育成果,给孩子们一次表现自我的机会,我校举行了隆重的“滨河东路小学第二届艺术教育月活动”,小学艺术月活动总结。
这是我校选送的《打电话》参加大学区展演活动。
领导重视是加强艺术教育,构建和谐校园的前提和保证。学校成立了艺术月领导小组。对于整个艺术月的活动设想,每个项目的落实都经过几次会议,商讨、修订、完善,并把每项活动都落实到人。学校对每项活动都做到了精心安排、认真实施,各个部门能够积极配合,不推不靠,使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色,达到了预期的效果,得到了家长的认可和好评。
为了组织好本次活动,学校领导班子进行了精心的策划、准备。四月初,我们就开始艺术月的策划工作,四月底确定了艺术月活动方案,召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动,进入五月,校园里歌声更响了,音乐声、舞蹈声与师生的诵读声此起彼伏;墨香更浓了,师生共同挥毫泼墨,全校师生都沉浸在美好的艺术氛围之中,工作总结《小学艺术月活动总结》。
为了艺术月的顺利进行,并力争取得优异成绩,同时也给更多的学生以锻炼的机会,在各项活动中,我们采取了自愿报名,层层筛选的办法,以年级为单位进行展演。于是,每天早晨、中午,校园里又增添了清新的歌唱声;教室里,一阵阵歌声悠扬,优美动听。浓浓的艺术节气氛洋溢在校园的每一个角落。老师们和同学们克服了种种困难,坚持早到校,确保了高质量的艺术月的效果。各班的节目精彩纷呈。
在本次校园艺术节期间,各班被评选出的优秀书画作品、科技小创作、小发明及科技展板进行了展览,文艺节目在校舞台上进行了专场演出,营造了浓厚的校园艺术氛围。
看到自己的孩子在舞台上的自我展现,家长们感到无比自豪,他们觉得这样的活动有利于发掘学生的潜力,发展个性特长;有利于陶冶情操,提高审美情趣;有利于加强校园精神文明建设,增加学习的生机和动力。
当艺术月的第一个音符在校园的上空飘荡,艺术已不容拒绝地走进了每一个学生的生活,激荡在我们校园的每一个角落,融入我们学习生活的每一天。虽然艺术月的活动是短暂的,但师生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘,艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美丽与精彩,他们也将在艺术月的影响和熏陶之下,渐渐开启自己人生的艺术之门,迈向自己心中理想的艺术殿堂。
艺术活动划船教学活动反思篇七
1、学习用正方形、长方形组合画面。
2、发展想象力。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
卡车形的画纸、彩色笔。
1、嘀嘀――开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
活动建议:
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
活动反思:
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。