作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
小班动物找食物教案篇一
一、教学目标：1.让幼儿正确判断5以内的数量，学习按数量的多少顺序排卡片。2.学习按物体的多少的差异，进行排序（数量5以内）。3.会正确的取用，整理操作材料。二、教学准备：1.大实物卡8张，4两张和5三张，大数卡4和5.2.幼儿实物卡每人6张和一面小红旗，以及插卡槽一张。三、教学重点与难点：学会按一定的顺序排队，理解数的实际意义。四、教学方法和手段：观察分析法、讲解演示法、讨论法、操作法五、教学过程：（一）开始部分1.请幼儿向客人老师问好。2.今天老师和小朋友先来复习一下拍手游戏，我说数字几，你就拍几下。数字2，就拍2下。我们一起来试试。预备拍（先集体拍，再个别拍）大家拍的很整齐，现在老师要请个小朋友也来试试。（二）基本部分1.拍手游戏好玩吗？现在老师要教大家玩一个新的游戏。游戏的名字叫“给小动物排队”。要学这个游戏，我们先来认识小动物，“仔细看，图上有谁，它各有几个？”自己先数以数，谁来说一说。（检查的时候(集体数一数，个别数一数，心里默数)幼儿回答说完整的话：“图上有几只动物。”2.小动物都数清楚了，那谁来给它们分一分，“一样多的放在一起”和一样多放在这边，还有和一样多放在那边，个别幼儿上前操作，问：“你们有没有发现这边的小动物都是几个，可以用哪个数字娃娃来表示，出示数字卡“4”，那边的呢？出示数字卡“5”。3.别的小动物也想来玩游戏，它们是谁，各有几个？小动物们都来了，我们来给小动物排队吧。看看，最少的是谁，最多的又是谁？可以按什么顺序来排队呢？一样多的药怎么排呢？等一会儿，我们的小朋友要从红旗的地方开始排队，图片就插在这个操作卡里（教师示范），大家仔细想一想，想好了吗？现在开始排队吧！4.都给小动物排好队了，谁来说一说，你是怎么排的？（引导幼儿从少到多的顺序排队，强调一样多的地方怎么排。（教师检查）发现有的小朋友是这样的？我们一起来看看对吗？为什么？请你来帮帮他。5.幼儿改正后，问：“除了从少到多的顺序，还有其他排法吗？”教师做反方向的手势引导幼儿从多到少的顺序排队。排好请客人老师检查。（三）结束部分瞧，小动物的队伍排的真整齐，现在我们小朋友也来学学小动物排队，谁在前，谁在后？好的，就从矮到高的顺序来排，最矮的在前面，仔细看看你和小朋友谁高谁矮，队伍排好了，我们一起到外面做游戏吧。
小班动物找食物教案篇二
——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢?(喜洋洋)和他打个招呼吧!
——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢?引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。
——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧(教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来)
2、活动过程
——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出(带有哭声)，啊，小猫，你怎么了?
——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢?
——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。(幼儿讨论找家的方法)
——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀!
——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。
3、游戏《喂小兔子》
——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。(房子外面贴着不同数量的萝卜)
——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。
4.活动结束
——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧!(小兔子再见!)
小班动物找食物教案篇三
教学目标：
1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。
2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带
教学过程：
1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。
2、(1)【图案】感知、猜测、操作
——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?”放课件：动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答：白熊、黑猫)
师引导：“1只黑猫1只白熊，又来了1只黑猫，1只小熊
(幼儿表述：一只黑猫一只白熊……)
——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?”
——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”
(2)【图案】感知、猜测、操作】
——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师：“看看谁又来了?”(蜜蜂、小鸟)“
师：“他们又是怎么样排队伍的呢?”(幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟)
——幼儿操作：“他们的'队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”(教师检查指导)
——自己检查：(幼儿表述——一只黑猫，一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后，收回图案棋子。
(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(准备)
——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”(试拿一次，再摆。)
第1行：(1红、1绿、1红、1绿……)
第3行：(2红、2绿、2红、2绿)
第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)
请爸妈们一起检查并改正。
——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”
3、【游戏】感知体验
——亲子互动游戏：《九宫格》
——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。
——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。
——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：第1次，1、1、1、1……
第2次，1、2、1、2、……
——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。
小班动物找食物教案篇四
活动目标：1、感知5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：各种小动物图片、电影院场景、vcd碟片
活动过程：1、出示小动物图片及座位，引起幼儿兴趣
（2）小结：我们要根据电影票上的点子找位子，红色电影票坐在红色椅子上，蓝色电影票坐在蓝色椅子上。
2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿不能将小动物遗漏。
小朋友们真能干，帮小兔和小熊找到了自己的位置，下面小朋友尝试给其他小动物找一下位置。（每个小朋友拿一份操作材料开始吧。）
3、发电影票，幼儿通过找自己的座位，感知票上小圆点的具体数量
师：“小朋友，你们拿着电影票去电影院看电影吧，但要记住看电影时需要对号入座，你们拿着自己的电影票，先看清上面的号码，再去找相同标记的座位。（你票上的颜色要和座位上的颜色一样，小圆点也要一样多。）
4、幼儿观看电影（电影快要开始了，其它小朋友加油呀！）
5、幼儿按要求收电影票。
电影结束了，老师呢要把票收起来了，请你们把票放在这边的盒子里，但放的时候要看着盒子上的标记，可不能乱放哦！
小班动物找食物教案篇五
教案目标效果：
1、手口一致地点数4并说出总数。
2、根据数字4匹配相应数量的物体。
3、感知4以内数的排列顺序。
准备：
图片：1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。
活动过程：
1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的.，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了，感觉特别高兴，一起出去到草地上玩捉迷藏。
活动与指导：
1、出示图片，问幼儿：图片上有些什么动物，各有多少？你是怎么知道的？指导幼儿学习量词：头。老师带领幼儿大声点数，说出每种动物的总数，让幼儿仔细观察画面，说出这些动物的不同（有的动物2条腿，有的动物4条腿），分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。
2、教师说：这些动物在一起玩了许久，大家都觉得肚子饿了，就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜，启发幼儿：动物找到了什么？每一样东西有多少？（让幼儿分别点数并说出总数）与幼儿一起讨论：怎样分配这些食物？让幼儿根据各种动物的爱好，将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面。
3、教师启发幼儿：这些动物们分好了食物，准备回家了，大家说：还是按照伙伴们的数量多少排排队吧，最少的排在前面。小朋友想想看谁跟在谁后面？让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队，并用点数的方法检查排列是否正确。