在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
图案教学设计篇一
1、喷刷：把树叶放在白纸上，摆成各种形状，然后用牙刷蘸上颜料，朝着纸上刷颜料，牙刷不是直接刷在白纸上，而是刷在绿纱或尺子或笔上，让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上，最后把树叶拿掉，作品就成了。
2、拼帖：可以用树叶的自然形状进行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案，然后再用双面胶固定。
3、做标本：把树叶摆在塑封纸的适当部位，然后由老师帮助用塑封机塑封。
4、手链：用线把质地较厚的小树叶穿起来，穿到够长度后将线的两头打上结。
图案教学设计篇二
作业在教学中扮演着重要的角色，可以帮助学生巩固和复习所学知识，培养学生解决问题的能力，同时也对老师的教学效果进行了检测和评估。通过编写作业教案，我深深体会到作业的设计需要具备一定的原则和技巧，下面我将从四个方面总结一下我的心得体会。
首先，作业教案的设计要贴近学生的实际。作为一名教师，我们需要根据学生的实际情况来设计作业，不能盲目地去布置任务。在设计作业时，我会仔细观察学生的学习状况，了解他们的水平和掌握程度，然后有针对性地设计相应难度的作业。例如，在教学了某个知识点后，我会设置一些练习题，既巩固了学生的基础知识，又帮助他们理解和掌握这个知识点。
其次，作业教案的设计要注意任务的合理性和可行性。在设计作业时，我会明确作业的目标和任务，确保学生能够明确知道任务要求，并能够完成。同时，我也会考虑学生的时间和能力，避免让他们过多地投入时间和精力，导致疲劳和厌学。因此，在设计作业时，我会合理划分时间，确保学生能够在规定时间内完成作业，并且能够顺利应对下一步的学习任务。
第三，作业教案的设计要激发学生的学习兴趣。作为学生，兴趣是最好的老师。所以，在设计作业时，我会注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的形式和方法来呈现作业内容，使学生能够在完成作业的过程中感受到乐趣和成就感。例如，我会设计一些趣味性的作业题目，或使用游戏等形式来呈现作业内容，增加学生参与的积极性。
最后，作业教案的设计要注重反馈和评价。作为作业的设计者和布置者，我们需要及时反馈学生的作业情况，及时发现和纠正学生的错误，及时给予鼓励和肯定。同时，我们也需要对作业进行评价，了解学生的学习情况和掌握程度，根据评价结果调整教学策略，进一步提高教学质量。因此，在设计作业时，我会设置一些自我评价和互评的环节，让学生不仅可以检验自己的学习成果，也能够学会评价和分享他人的学习成果。
综上所述，作业教案的设计需要贴近学生的实际，注重任务的合理性和可行性，激发学生的学习兴趣，并注重反馈和评价。通过不断总结和实践，我逐渐提高了自己的作业教案设计水平，也让学生在完成作业的过程中得到了更好的学习和成长。我相信，在今后的教学中，我会更加注重作业教案的设计，不断完善和提高自己的教学效果，为培养高质量的人才做出更好的贡献。
图案教学设计篇三
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
图案教学设计篇四
一、通过反馈调查结果，导入新课
学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。
二、设计网页结构
1、根据p47，学生动手设计网页设计结构图
2、展示优秀设计图
三、网上收集信息
1、学生上网收集有关电池的种类，危害和回收处理等方法资料，整理并保存。
2、共享收集的资源。
四、交流：
今天这节课我们收集了哪些新的信息？
第二课时
一、复习新课，导入课题
师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？
（学生展示）
师：今天我们就把这些信息制作成网页。
二、新授知识制作网页
1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。
2、修饰网页
a．利用新的样式修饰网页；
单击菜单“格式——样式表链接”，在弹出的“链接样式表”对话框中选中“所选的网页”，单击“添加”按钮，在出现的“选择文件”对话框找到样式表所在的路径（不知道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击“确定”，回到“链接样式表”对话框。如果想在网页中同时使用多个样式表，可以重复操作，添加样式文件，最后在“链接样式表”对话框中单击“确定”，完成把样式表链接到网页中的操作。
b．设置超级链接的颜色
c．利用表格的背景、间距修饰网页
3、倮存网页
四、欣赏作品，评价提高
五、交流：
说说样式在网页设计中的作用。
图案教学设计篇五
2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法
3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则
烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。
烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。
两个朋友可以互换角色，再次游戏。
4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护