计算机应用专业实训计划(大全5篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

计算机应用专业实训计划篇一

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的`案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2、掌握组装计算机和设置bios

3、掌握系统的安装及常用软件安装方法

4、掌握系统的备份和恢复

5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装、设置bios

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复、adsl宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置bios系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

1、采用项目教学、任务驱动

2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6、精心备课和精心组织课堂教学。

7、认真做好后进生转化工作和课后辅导

1、形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）

2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

本学期总课时88、周课时4

周次，教学内容，课时

第一周，初步了解计算机，认识计算机硬件软件，4

第二周，组装计算机的配件选购，4

第三周，主流配置方案分析，4

第四周，成品计算机选购，4

第五周，组装计算机，4

第六周，组装计算机、检查调试，4

第七周，组装计算机、检查调试，4

第八周，设置bios，4

第九周，设置bios、配置软件环境，4

第十周，设置bios、配置软件环境，期中考试4

第十一周，常用外设选购安装，4

第十二周，常用外设选购安装，4

第十三周，系统性能测试优化，4

第十四周，系统备份恢复，4

第十五周，计算机上网及安全设置，4

第十六周，常见硬件故障诊断及排除，4

第十七周，常见硬件故障诊断及排除，4

第十八周，常见硬件故障诊断及排除，4

第十九周，常见软件故障诊断及排除，4

第二十周，综合实训，4

第二十一周，综合实训，4

第二十二周，综合实训、期末考试，4

合计：xx

计算机应用专业实训计划篇二

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的`硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2、掌握组装计算机和设置bios

3、掌握系统的安装及常用软件安装方法

4、掌握系统的备份和恢复

5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

1、采用项目教学、任务驱动

2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6、精心备课和精心组织课堂教学。

7、认真做好后进生转化工作和课后辅导

1、形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）

2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

本学期总课时88、周课时4

周次教学内容课时

第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件4

第二周组装计算机的配件选购4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品计算机选购4

第五周组装计算机4

第六周组装计算机检查调试4

第七周组装计算机检查调试4

第八周设置bios 4

第九周设置bios配置软件环境4

第十周设置bios配置软件环境期中考试4

第十一周常用外设选购安装4

第十二周常用外设选购安装4

第十三周系统性能测试优化4

第十四周系统备份恢复4

第十五周计算机上网及安全设置4

第十六周常见硬件故障诊断及排除4

第十七周常见硬件故障诊断及排除4

第十八周常见硬件故障诊断及排除4

第十九周常见软件故障诊断及排除4

第二十周综合实训4

第二十一周综合实训4

第二十二周综合实训期末考试

计算机应用专业实训计划篇三

计算机应用专业实训计划篇四

市教育考试院昨天公布，本市高教自考计算机及应用专业（专科、独立本科段）自1月1日起将执行全国考委颁布的新计划。

至底前，参加此专业考试的考生仍按原计划报考和毕业。其中，专科考试课程不得少于17门（含实践性考核），毕业总学分不低于74学分；独立本科段考试课程不得少于15门（含实践性考核），毕业总学分不低于78学分。

自年上半年起，报考此专业的考生（含此前曾报考本专业但无及格课程考籍者）必须全部按新计划报考。在20底前已取得该专业至少1门课程及格的考生若继续参加本专业考试，尚未通过的原计划课程应分别按其所对应的“新计划”课程报考，已通过的原计划课程可对应顶替新计划课程且按被顶替的课程学分计。

计算机应用专业实训计划篇五

从这个月起，自考计算机及应用专业的部分考生进入毕业设计阶段。这一环节是考生毕业前的最后一个环节。这个环节给考生提供了一个将所学知识转化为实践能力的机会，对考生更快更好地适应工作很有帮助。那么，如何顺利完成毕业设计呢？为此，记者采访了北京大学教授孙家x，孙老师对自考计算机及应用专业毕业设计提出六点注意事项。

一是毕业设计要求是实体开发

自考计算机及应用专业实用性很强，在实际生活中也有很广泛的应用空间。所以，考生的毕业设计，必须是开发一个实体，比如某某人力资源系统开发，或是某系统财务软件开发，如果仅仅是就某一产品市场需求进行分析，就不符合要求。

二是毕业设计有规模，难度，实用三方面要求

其中，规模的要求是量化的，当然由于开发语言不同，要求不能统一，但总的来说，如果折算成c语言，规模要求应不小于行代码。难度要求是指开发的系统不能太过于简单，否则篇幅的量可能达不到要求。自考生的论文一般是小四号字打印，省缺行距，篇幅在20-30页之间。考生选择开发什么样的软件，可以和导师商量，难度是否达到要求也可以先征求导师意见。实用是指开发的软件要有用，无用的软件，在实际工作中没有用处的软件不开发也罢。目前软件开发发展很快，有的考生选择开发的软件有可能是过时的、落伍的，已被淘汰的。所以，考生所开发的软件是否有用，要先请教导师。

三是毕业设计要独立完成

毕业设计可以是自己独立开发软件，也可以和别人协商、合作完成某个大型系统开发。有些考生在软件开发公司工作，和同事合作开发某个项目，结合自己的工作实际做毕业设计，也是可以的，但要有自己独立完成的工作，比如是某个子项目的开发，或某些模块的开发是自己独立完成编码，独立完成调试的。如果考生只是看看别人的编码，在论文里讲讲自己的看法，是达不到毕业设计要求的。

四是论文题目要具体

有的考生所做的毕业设计很具体，但写论文时，对题目不做仔细推敲，只是泛泛地拟定题目，这是很不可取的。比如，有的考生的论文题目是：办公自动化系统的开发。这个题目就太宽泛了，没有作限定，所开发的办公自动化系统对所有单位都适用吗？很显然这是不现实的。况且一个办公自动化系统的开发需要写几拾万行编码，一个人是不可能独立完成的。

五是论文不要写成文档

软件开发工作完成之后，考生要将自己所做的工作用论文的形式记录下来。如何才能达到论文要求呢？有的考生做了什么就写什么，把论文写成了文档，这是不够的。有些工作虽然没有直接在软件开发中反映出来，但与自己的工作息息相关，也应该写在论文中。比如，论文中要介绍所选择的开发工具，不要仅仅是简单指出选用的是哪种开发工具，还应该说明为什么要选择这种开发工具，几种开发工具之间要有简单的比较，要有论述。当然选择的原则有多方面的，有技术原因，有经济原因，不一定要选择技术最先进的开发工具，因为技术最先进的开发工具往往代价比较高，为了实用，往往要选择在先进性上是中等的开发工具，比较经济实惠。总之，不要简单陈述，要有论述。

六是论文写作格式要规范

除题目外，论文还包括摘要、关键词、目录、正文、参考文献等内容。摘要用来简要说明论文内容，考生只要写出中文摘要就可以了，英文摘要一般不作要求。关键词主要是为检索文章方便，在不知道论文题目的情况下，检索关键词，就可以很快检索到文章正文。所以，考生选择关键词时，要选择那些体现文章特色的词，列出四五个就可以。目录中要包括每章标题和小标题。考生需注意，小标题的'层次不要太多、太细。有的考生列了四到五层的小标题，这就没有必要。考生还要注意，写目录时层次要清楚，要和正文中的页号相对应，这在论文排版时尤其要注意，有时由于表格、图形等的调整，很容易造成小标题错页。正文分以下几部分：一部分写开发背景和工作意义，第二部分介绍总体结构、总体功能，第三部分包括各个模块设计，也就是所开发的软件是如何实现的。考生写这些内容时，都要有论述，不仅要讲怎么做，还要讲为什么这样做，特别是要和同类型的工作相比较，如果条件允许，可以在开头部分对所做项目当前的国际国内水平作简单介绍，和自己的工作有个比较。所介绍的各个模块设计，要包括数据结构和算法设计，尤其是算法设计要加一些必要的源代码。另外，一些必要的编码、表格、数据流程图等都要加到文章里。图形要有相应的图题说明和图号。软件的调试情况和运行情况也要加入正文中。论文正文还可包含开发工作的难点、特点，所采用的关键技术等。文章最后列出的参考文献也要规范，要包括文献作者、发表时间、何种出版刊物、所引用内容页码等。这样，论文中引用了谁的内容、引用了什么内容，在何处引用，都一目了然。

总的说来，毕业设计需要考生用心用力完成，只要是考生亲自参与了软件开发，无论是论文写作，还是论文答辩，都不是难事。毕业设计大约持续十个月的时间，考生一定要利用这难得的时间，尽可能地提高自己的实践能力。

新浪