工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
好书伴我成长活动总结与反思篇一
二、活动计划：
1、充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天晚上读书不得少于半小时。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、学生将读书活动中读到的.精彩片段、好词好句、名人名言摘录在摘抄本中，鼓励学生多写读后感。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、利用图书角、“我读书，我快乐”活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。
7、开展“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
三、总结评比：
1、开展讲故事比赛（包括成语故事、寓言故事、神话故事等）、“好书伴我快乐成长！”的手抄报比赛和征文比赛、古诗背诵比赛、朗读比赛、课外阅读知识竞赛。
2、定期进行评比，每周评选出“阅读大王”、“背诵小明星”、“读书活动积极分子”、优秀读书笔记等，并给予加分。
好书伴我成长活动总结与反思篇二
书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动计划：
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的`水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、读书口号：
好书伴我成长活动总结与反思篇三
同学们，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书、写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，好书是世界上最贵重的珍宝。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。亲爱的同学们，三(2)中队《好书伴我成长》演讲活动现在开始!
1、歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!让书成为我们的良师益友，让好书伴你我一起成长!首先，让我们用热烈的掌声欢迎陆文婷给我们演讲——《好书伴我成长》!
2、书山有路勤为径，让书香伴我们每一天，我们一定获得更多的知识和智慧，书将赐予给我们更大的力量和勇气!书也将带给我们更加美好的未来!请听袁金石的演讲《让书香伴我们每一天》，掌声有请!
4、张文鑫牢记*爷爷的一句话：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，并把它落实在行动上。因为他想让好书伴他成长!掌声有请张文鑫!
5、勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟阳光交朋友，活泼的鱼儿爱跟溪水交朋友，我们班的杨轶爱跟好书交朋友。让我们用最热烈的掌声欢迎杨轶为大家做演讲!
6、书籍是人类进步的阶梯，理想的书籍是智慧的钥匙。好的书籍是最贵重的珍宝。多读好书，让好书铸就成功人生!孙佳佳的演讲《好书铸就成功人生》一定会让你受益匪浅!掌声欢迎孙佳佳!
7、小故事温暖心灵，大道理点醒人生。一则平凡的故事，使你感受到心灵的博大：一则平凡的故事，使你领悟到智慧的光芒;一则平凡的故事，给你带来愉快、欢乐、感恩与启迪。愿你从陈瑞琦的《小故事中领悟大智慧。陈瑞琦，有请!(掌声欢迎)
8、从陈瑞琦的故事中，我们不难看出，只有乐读、勤读、爱读才能品到书香，尝到书趣，懂得道理。接下来，汪清华想跟大家谈谈《多读书的好处》。掌声有请!
9、汪清华说得可真好，读书的好处确实太多了。怪不得古今中外的名人、都十分喜欢读书呢!那么，就让好书伴我们一生吧!掌声欢迎吴怡为大家做演讲!(《好书伴我一生》)
10、我们的班级，因为有了一群爱书的孩子们而弥漫书香;我们的生活因为有了书的陪伴，而变得丰富多彩!最后，阚铮将为我们带来一则童话寓言。掌声欢迎!
总结语：
好书，能使你我畅游美丽多姿的知识海洋;好书，能带领我们探寻古今中外的历史沧桑;好书，能使你我明辨是非，分清美丑;好书，能帮助我们预知未来，发现宝藏。书给我们知识，书给我们力量，同学们，热爱读书吧，让我们与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴我们同行!让我们在好书的陪伴下，快快长大，实现梦想!
今天的《好书伴我成长》演讲会到此结束，谢谢大家!
好书伴我成长活动总结与反思篇四
读一本好书能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维；读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。下面是百分网小编给大家整理的好书伴我成长主题活动主持词，仅供参考。
尊敬的各位领导，来宾、老师、同学们，大家上午好!
二、“浸润书香”
节目一：说唱《三字经》
生1 ：“人之初，性本善，性相近，习相远。”……
生2 ：你是在朗诵《三字经》呀，真是个小书迷。
生1 ：是呀， 古人不是说吗，熟读《三字经》，可知千古事。
生2 ：是的'，是的， 听，一二年级的小朋友正在诵读《三字经》呢， 请欣赏。
节目二：《我爱我的家》
师：三字经，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，爱家园。说到家，你想到了什么?
生1 ：我想到了我自己温馨幸福的小家。
生2 ：我想到了我们美丽的校园，这儿也是我的家。
师：其实我们都有一个共同的家，他的名字叫祖国。下面请欣赏《我爱我的家》，掌声欢迎。
活动一：【百名书迷颁奖】
师：校园内外，我们徜徉书海，与经典为友，和名著为伴，涌现出了一大批酷爱阅读的小书迷，下面将为我校百名小书迷颁奖。首先请五六年级的小书迷代表上台，请溧阳市教育局陶局长为他们颁奖，三四年级小书迷代表上来，请溧阳市新华书店陈总经理为他们颁奖，一二年级小书迷代表上来吧，请溧阳市教育局基教科王科长为他们颁奖。
节目三： 《弟子规》
生2 ：草木为了感激春的到来——吐露新芽;
生1 ：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;
生2 ：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;
生1 ：一群可爱的孩子在接受弟子规的熏陶。
节目四：《唱说 清平乐 村居》
生2 ：诗词歌赋，是我们民族文化的瑰宝，我们爱它，读它，唱它。
生1 ：诗词歌赋还能唱?
生2 ：当然啦，请欣赏《清平乐 村居》
活动二：【现场互动】
师：【ppt 出示】这就是曹文轩。你读过他的哪些作品?
师：葵花是个苦难但坚强的女孩，她就像向日葵一样，永远向着太阳微笑。生活中还有一种花，它常开在文人墨客的笔下，常开在人们心灵的深处，那就是——梅花。
节目五：《读梅》
生1 ：老师，我知道，二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
生2 ：老师，我还知道，梅——我们学校就有，我们赏梅，就像是读无字书，请让杨皓明同学告诉你我，他的读梅经历。掌声欢迎。
节目六：英语故事《小红帽》
生1 ：作为一个读书人，我们不仅读祖国文化，我们还放眼世界，关注多元文化。
生2 ：下面请欣赏英语故事表演《小红帽》，大家掌声欢迎。
活动三：【颁奖：书香家庭】
师： 我们不仅关注学生在校阅读，还积极营造翰墨飘香、格调高雅的家庭阅读氛围，年年的“书香家庭”评选让“家财万贯，不如满室书香”深入人心。下面请童校长宣读“书香家庭”名单，请溧阳市宣传部副部长沈黎明女士、溧阳市文明办葛晓烨科长为书香家庭颁奖。
节目七：《我的祖先名叫炎黄》
生2 ：圣人先贤、诗歌典籍、经略文章，灼灼生辉。
三、书海扬帆
师：读经典的书，做有根的人。下面有请沈副部长为本次读书活动致辞。
师：感谢沈副部长，“腹有诗书气自华”，在成长的路上，阅读会一直伴随着我们。很快，暑假就要来临了。结束了繁忙的学习任务，我们又可以投入到读书的享受中了!
生1 ：我们读一本本小书，同时我们还读生活和世界的大书，直到把书融进我们的生命。
生2 ：真希望有一天，我们能把自己也写进书里，让后人也来读一读我们。
师：下面有请陶局长和陈总经理共同为我们开启“好书伴我成长”读书活动启动球。大家掌声欢迎。
节目八：学生欢乐上场。
好书伴我成长活动总结与反思篇五
一、指导思想：
鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读中外美文做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的.实际情况，制定班级读书计划：
1、每月背诵课外唐诗宋词4首，一学年累积达到16首。
2、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
4、举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后两项可以利用语文的口语交际课完成.
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立班级书库，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！