最新学校五四运动系列活动简报内容 学校交通安全专题系列活动简报(实用5篇)

时间:2025-02-06 作者:笔舞

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

学校五四运动系列活动简报内容篇一

只有学会自我保护,才能拥有安全,只有拥有安全的环境,才能幸福快乐的生活学习。针对一年级学生入校时间不长,学校开展了以交通安全为主题的教育活动。学生们首先观看了安全教育视频,了解了路上安全知识、校园安全知识、自然灾害逃生技能等等。然后,教师带领学生模拟乘车情境,让学生们实践安全知识及安全乘车的常规技能,指导学生保护自我,做到安全伴我行。最后,召开班会总结安全教育活动的成效,引领学生们从小事做起,时时注意安全,做到警钟长鸣。

学校通过系列安全教育活动,教给了孩子们必要的交通安全常识,以及处理突发事件的方法,培养了孩子们的自我保护能力及良好的应急心态,使孩子们懂得生命的'宝贵,认识到自我保护的重要性,有效的提高了学生的安全意识,得到了社区与家长们的好评。

学校五四运动系列活动简报内容篇二

大会由邱土明副校长主持,王洪辉副股长和袁来有所长用生活中的案例、浅显的语言给同学们介绍了交通常识、骑车安全、乘车安全知识、自我保护知识,事例生动,内容充实,并告诫大家:“录像可以重放,生命只有一次,在交通事故中人的生命是非常脆弱的,为了幸福的明天,请自觉遵守交通安全法规!”

通过他们形象生动的讲座,同学们接受了深刻的教育,并纷纷表示在今后不但要做一个自觉遵守交通法规的好学生,还要做一个自觉宣传交通法规的好公民。

学校五四运动系列活动简报内容篇三

5月12日是我国全国防灾减灾日,5月6日至12日为防灾减灾鼓吹周,xx街道中心小学于5月10日上午开展了“512防灾减灾日”防灾减灾鼓吹运动和地震应急分散演练运动。

演练前,首先学校召开了班主任会,然后各班召开了主题班会,对师生进行了防灾知识鼓吹教导,加强了宽大师生的防灾减灾认识,营造了防灾减灾的气氛。

10时整,警报声在校园响起,任课先生顿时竣事教授教化任务,组织学生顿时拿起书包、书本放在头上,下蹲钻进课桌下就近避险。然后班主任和在班内上课的教师第一光阴组织学生进行平安分散,学生们迅速离开座位,用书本等物护住头部,在班主任的统一指挥下,沿着各楼层既定的分散路线,快速、有序地从课堂向楼前广场聚拢,整个历程快而不乱,重要有序,没有呈现跌倒、受伤等状况,整个历程用时不到两分钟。到广场后,教师迅速清点人数,肯定平安后并上报学校负责人。在整个演练历程中,做到分工明确、责任到人,确保学生平安撤离。演练完成后,负责平安的谢学芹先生做总结谈话,对学生进行平安教导。

通过这次演练,加强了师生们的防灾减灾意识,熟悉了灾情发生后紧急分散的法度模范和线路,训练了应急逃生技能,做到遇险不慌、积极应对、自救互救,进步了应对突发变乱的应变才能。

学校五四运动系列活动简报内容篇四

为进一步强化禁毒宣传教育工作,宣传《禁毒法》,发挥学校教育的主渠道和社会辐射作用,加大对学校师生的毒品预防教育工作力度,20xx年xx月xx日下午,xx镇禁毒办工作人员联合xx中学七(3)、七(6)班主任利用班会课给学生开展禁毒宣传教育活动。

活动中,老师详细介绍了毒品预防知识和禁毒法律法规,通俗易懂的语言,鲜活的案例,让青少年认识到了毒品对家庭、学校、个人产生的严重危害。此次活动发放禁毒宣传手册300余份,进一步提升了学校师生识毒、防毒、拒毒的意识。

活动结束后,同学们纷纷表示:一定要积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作,坚持与毒品违法犯罪做斗争,争当禁毒小卫士,做一名合格的中学生。

学校五四运动系列活动简报内容篇五

我校根据上级教育部门和学校工作计划的要求,紧密结合本校实际,以“提高防灾减灾意识”为主题开展了一系列活动。

一、领导高度重视

学校领导非常注重安全教育,在学期计划上将安全教育工作列入工作计划,并成立以校长为组长的安全教育领导机构,制定切实可行的安全主题教育活动方案,明确安全教育目标,做到活动有计划、有记录、有落实、有归档。

二、活动内容:

1、利用升旗仪式、班会等对学生进行防灾减灾知识宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家,讲给家人、朋友、邻居听,增强全社会带防范意识。

2、今年5月12日是全国第xx个防灾减灾日,为增强全体师生避灾自救快速反应能力,08:00对全校师生进行消防安全应急疏散演练,进一步提高学生防灾减灾能力,增强师生防灾减灾、自救、自护意识。

3、学校总务处人员对校园重点部位及周边环境再次进行检查,彻底消除安全隐患,预防灾害发生。

总之,在活动中,通过形式多样的'活动,使师生进一步增强了防灾减灾意识,提高了避灾自救和互救的基本技能。

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