作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小班美术教案美丽的花儿篇一
1.能大胆选择色彩用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步会互相欣赏作品,并用语言描述。
1.教师准备一幅大的画有小鱼的.背景图。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,护衣,抹布。
3.《小鱼游》音乐、录音机。
1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2. 出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料,教师示范讲解。
4.幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。
5.相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作成果的欢乐。 活动结束!
小班美术教案美丽的花儿篇二
1、家园互动:请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场,观察、欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征。
2、图书借阅:图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书,带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读,扩展幼儿对海洋知识的了解。
3、师幼互动:利用晨间、活动区、散步等时间,和孩子们一起观赏
自然角中饲养的小鱼,和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识,激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。
1、根据儿歌提示,掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。
2、能将三种不同的图形添画成小鱼,并均匀涂色。
3、感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣,体验绘画游戏带来的快乐。
教学重点:根据儿歌提示,熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。
教学难点:能均匀涂色,并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。
1、经验准备:了解小鱼不同的外形特征和颜色。
2、物质准备:《小鱼游游》的ppt课件、装饰瓷盘、彩色笔、矿泉水瓶等。
3、场地准备:
一、神秘客人的出现,激发幼儿学习的兴趣。
1、为幼儿请来一位神秘的小客人。
师:小朋友你们看谁来了?(魔法师)
2、魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。
师:魔法师要交给小朋友变小鱼?你们想不想来试一试?
二、荧屏互动,直观形象让幼儿掌握图形画法。
1、角色转换,请幼儿来当“小老师”
师:谁想先来画一个自己喜欢的图形?(幼儿在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现)
2、学习“魔法咒语”,把图形变成小鱼。
师:让我们一起来说:“变变变”,小朋友你们看三角形变成什么了?三、教师示范,利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。
1、把三条不同形状的小鱼画在盘子上。
教师边念儿歌边示范,将一条方形小鱼画在盘子上。
2、请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师:谁能来帮帮我画出另外两条小鱼?
幼儿操作,教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来,激发幼儿绘画兴趣。
1、出示魔法师给的神奇药水,请幼儿猜想?
师:如果我们将神奇的药水倒在盘子里,会发生什么?
2、教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。
3、提出绘画要求,幼儿开始绘画。
师:你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画?那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的小鱼,并均匀涂色,你就可以得到魔法药水了。
4、幼儿绘画,教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题,及时解决。
五、视频观看讲评,让讲评活动更直观、更直接。
1、请幼儿欣赏同伴的作品。
师:小朋友你们画的小鱼都游起来了吗?看看你旁边小朋友的作品。
2、有针对性的视频讲评。
师:在小朋友绘画的过程中,老师录了一位小朋友的作品,我们一起来看一看?
3、在观看视频中,请幼儿相互交流分享。
师:这位小朋友画的怎样?什么地方画的好?
教师从中指出发现的问题,帮助幼儿提升经验。
1、家园互动:引导幼儿将这个有趣的绘画形式,回家教给爸爸、妈妈,和爸爸、妈妈一起想一想,我们还可以让大海中哪些生物游起来。
2、在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料,让幼儿之间相互绘画、讨论、操作,让游起来的小鱼更完整、更漂亮。
3、活动形式延伸至中班、大班,想一想通过这个方法,我们还能让哪些东西动起来?让我们的美术画面更有趣。
《小鱼游游》是一节集游戏性、操作性、趣味性于一体的美术绘画活动,其特点是改变以往单纯绘画的形式,将一个小小的科学现象巧妙的融入到幼儿的美术活动中,让孩子们乐在其中,玩在其中。
理解并尊重幼儿,能真正蹲下来与孩子视线一致的走进他们、读懂他们,这才是上好一节活动的初衷。为了给幼儿提供一个更有趣、更丰富的美术想象创作空间,活动前,我找准孩子们喜欢什么?活动中,我观察孩子需要什么?活动后,我知道孩子爱上什么?整个活动以“趣”字贯穿,魔法师的“逗趣”,儿歌导入的“有趣”,神奇药水的“激趣”,教师讲评的“童趣”,让小班幼儿始终保持浓厚的兴趣。当孩子们认真的画好小鱼,边倒“药水”边喊着:“小鱼小鱼快游起来。”那紧张、兴奋的表情,令人印象深刻。
活动中大多数幼儿都能画出三条不同形状的小鱼,能力较强的幼儿还想象着画出了水母、海胆和海星,画面丰富,涂色均匀。特别是讲评环节,孩子们在观看同伴作品视频的过程中,能发现同伴作品的优点并能用“他涂色没有空白、画的小鱼真像……”类似的语言评价同伴的作品。
只有真正了解幼儿,才能打破自己固有的教学和思维模式,才能有效深化山东省教材在自己教学中的有效运用。本节美术活动为我今后的活动设计,提供了可鉴、可用的“新”思路。
教无定法,活动中还有很多小的环节应考虑的更细,可以再关注一下不同能力水平幼儿的发展需要,进行更深一步的研究和改进。
小班美术教案美丽的花儿篇三
1、认识竹子,了解竹子可以做成各种竹制品。
2、学习用手撕各种图形装饰竹帘。
3、体验与同伴一起合作的乐趣。
1、幼儿有用双面胶的经验
2、竹子图片、各种竹制品的图片
3、竹帘若干、彩纸双面胶若干
一、导入
“今天,我们小2班来了一位神秘的客人,你们想不想知道他是谁啊?”
二、出示竹子图片
“看,是什么啊?(竹子),这位竹子先生说,他还带来了许多好朋友,想请宝贝们和他们一起做游戏,我们一起来看看他们是谁好不好?”
出示各种竹制品,与幼儿一起讨论
“小朋友知道这些都是用什么做成的吗?”
“竹子先生说,他的好朋友竹帘小姐觉得自己长的不太漂亮,想让小朋友把她变更漂亮一点,你们想不想帮助她啊?”“可是我们怎么帮助她呢?”
幼儿自由回答
“小朋友想的办法都很棒,老师也想出了一种办法。”
三、出示范例
“看,你们知道老师是用的什么办法吗?”引导幼儿说出把彩纸撕成不同的形状再用双面胶贴到竹帘上。教师边讲边示范。
“这个办法好不好啊,你们想不想试试?老师帮小朋友们准备好了各种材料,请两个小朋友一组去帮助竹帘小姐吧。”
四、幼儿操作,教师指导
幼儿作品完成后,教师与幼儿一起讨论哪一组小朋友装饰的最好看。
小班美术教案美丽的花儿篇四
小班幼儿的知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境,特别是对自己具有重要意义的成人,如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验,我们开展了主题活动《我的故事》,想通过一系列的活动,让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里,我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动,让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化,使他们感受并喜欢自己的独特之处。
1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2、能发现自己的五官特点,喜欢自己。
舞蹈房的大镜子,图画纸,画笔
1、激发幼儿观察自己的兴趣。
(1)我们每个人都长得不一样,你知道自己长着什么样子吗?
(2)带领幼儿到镜子前面观察自己。
看得到自己吗?看到自己长什么样子吗?
你的脸是什么形状的?像什么?
脸上有什么?在什么地方?是什么样子的?
(小结):在美术活动“这是我”的组织过程中,开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整,把幼儿带到了舞蹈房,面对大镜子照照、说说。
(3)幼儿做各种表情,引导幼儿感知无关的位置,并知道与别人长相的不同。
开心的时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人有什么不同?
2、画出自己的五官。
幼儿在有脸型的图画纸上,画出自己五官的特点。
(小结)由于环境的改变,孩子们的兴趣非常高,看着镜子里的“我”有说有笑,可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔,最终在老师的指导下基本完成了作品,但有的孩子说:“老师,这不像我。”
活动结束后,我进行了反思,认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点,在区角活动中投放了镜子和画笔,对于那些不敢下手的孩子,我会鼓励他们大胆作画,并指导孩子我画一笔,孩子画一笔的方法,鼓励孩子画出人物的基本特征,当一孩子画面上很乱,很多的圆圈连在一起,这时,我会蹲下来问你画的自己呢,孩子会指给我看。当孩子的作品展现在作业栏中后,不管是色彩还是形态较第一次活动相比,效果非常好。总而言之,教师应根据小班幼儿的年龄特征进行绘画教学,表扬、肯定和善于发现美,是教师进行美术教学时所不可缺少的。小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟,只要教师耐心指导,他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界,虽然里面没有过多的技巧,所以更会呈现出一些原生态的东西。
小班美术教案美丽的花儿篇五
近段时间,班上的孩子逐渐开始接触涂色,按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能和表现手法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,也起着促进作用。在这次活动中,我要求幼儿在规定的范围内能比较均匀地涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
因此,此次活动的目标是
1.认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用油画棒在一定空间内涂色。
2.积极地参加绘画活动,耐心地使用不同颜色的油画棒涂色,体验涂色带来的快乐。
重点:认识四种颜色,学习正确使用油画棒。
难点:在规定的范围内使用不同颜色的油画棒涂色。
对小班幼儿来说,认识基本的几种颜色并学会按物体轮廓涂色是绘画的基础,而本次活动中,要求幼儿在一定的空间范围内涂色很有挑战性。为了让他们愉快地进行活动,我准备了多媒体课件,钢琴曲、印有小动物旅行的图画纸,采用情境激励法,为孩子们创设一个美妙的旅游情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动地去观察、去创造、去表现,来完成本次活动的重点,并采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色,来突破难点。
小班美术教案美丽的花儿篇六
1、学习用不同的点、线装饰画面。
2、大胆想象,大胆用色,培养孩子的想象力和对绘画的兴趣。
3、通过亲子合作,增进孩子和父母的情感。
4、加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。
5、体验活动带来的快乐。
蜡笔、豆子、水粉颜料、蜡光纸、贺卡、画纸
组织幼儿玩拍手游戏
1、小朋友们,我们已经画了很多漂亮的画了,今天老师也带来了很多漂亮的画,你们想不想看看老师带来的都是什么画吗?(请幼儿闭上眼睛,教师出示画我的一家人、红红的大苹果、树爷爷、贺卡、美丽的桃花)
2、提问“你们喜欢那副画,为什么?”
3、教师一一述说各种画的制作方法。
(1)我的一家人,请小朋友画上自己的一家人,可以添上自己喜欢的一些东西,如太阳、白云、小花、小草等。
(2)红红的大苹果,引导幼儿用红豆一颗颗的粘在纸上、粘的时候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要细心。
(3)树爷爷,引导幼儿知道树爷爷有一片片的叶子,先把纸撕成一条一条的,然后用胶水粘在纸上、要小心纸很容易烂的。
(4)贺卡,引导幼儿自己动手画自己喜欢的,然后可以贴上一些花、星星等。
(5)美丽的桃花,引导幼儿知道桃花有五片花瓣,用五个手指合在一起就是美丽的桃花,用手指轻轻一点就可以了。
4、介绍规则。在画画时,用蜡笔的小朋友不可以把蜡笔涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放进鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然会有危险的。撕纸事,千万不要把纸弄得到处都是了,不然地面就会很脏了,用胶水时,不要沾到自己的手和衣服了。手指点化时,要小心颜料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干净了,也不要弄得地面了,不然地面也脏了,就不漂亮了。
5、幼儿分小组操作比赛,比一比那一组的画的最漂亮。请家长轻轻的走到幼儿座位,陪同幼儿一起完成作品。教师一旁指导。
评比幼儿作品,家长幼儿合影留念。