作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育游戏好玩的纸球教案篇一
活动目标：
1。喜欢参加体育活动，体验与同伴游戏的快乐。
2。能主动探索榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏。
3。活动后能收拾整理玩具材料。
活动准备：
1。经验准备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米游戏的玩法。
2。物质准备：各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。
活动重点：
能利用榻榻米进行四散跑的游戏。
活动难点：
尝试用各种方法玩榻榻米。
活动过程：
1。师生一起伴随音乐《小松树》做榻榻米操，充分活动身体。
2。游戏“榻榻米变变变”，引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。
（1）变成方向盘。
幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米模仿开汽车，注意变换方向——向前开、向后开、转个弯等。
（2）变成碰碰车。
幼儿在“开汽车”的过程中发现还可以玩“碰碰车”的游戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。
（3）幼儿自由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相互抛接可以作飞盘等。
3。通过游戏“小动物找家”，练习听口令在一定范围内四散跑。
（1）教师引导幼儿把榻榻米随意平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿模仿小动物跟着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，马上跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。
（2）根据指令找“家”。
（3）用鼓敲出快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化控制跑的速度，听到教师发出“找*颜色的家”时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。游戏可反复几次。
4。放松活动。
活动评价：
“好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常见的东西，在游戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，教师先是激发幼儿已有经验，复习榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度逐渐增加，使幼儿的动作技能在游戏的过程中得到了发展，并较好地完成了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比较感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的发展。
体育游戏好玩的纸球教案篇二
设计意图：
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩的探索过程中提高各方面的能力。
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动重点：
探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
活动难点：
培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
旧报纸若干、颜料、贴有白纸的`黑板、三角望远镜图片
活动过程：
一、导入活动
1、今天我给你们带来的是什么呀？
你看到你的周围谁最喜欢看报纸？（爸爸妈妈、爷爷奶奶、、、）
其实很多人都喜欢看报纸，那为什么这么多人喜欢看报纸？（在报纸上可以看到新闻、广告、天气预报）
还有什么？你听好了（读天气预报），再读日期，原来这是一张过期的报纸
你看到过期的报纸爸爸妈妈会怎样处理？（丢在一边）
你会用这些过期的报纸拿来做什么？（剪一剪、画一画、、、）
二、游戏活动
1、变望远镜
（2）你能让它变成很长很长的望远镜吗？（拉一拉）
刚才让你们卷一卷，拉一拉变成很长的望远镜，现在我们来做另外一件事
2、剪一剪
（1）剪一根纸条，越长越好
有办法的小朋友可以到桌子旁边去剪一剪
（2）收集纸条
长的纸条都是从哪里来的（长方形的长边剪下来的）
（3）再剪更长的纸条
长方形的长边和短边连起来剪下来，大概就是最长了
3、纸球印画
（1）将孩子集中，老师引导
（2）讲印画要求以及方法
（3）孩子印画
三、教师总结
四、活动结束，收拾场地
体育游戏好玩的纸球教案篇三
活动目标：
1、培养幼儿的身体的协调能力。
2、培养幼儿的创新思维、想象力及合作的能力。
3＼激发幼儿的同情心．
活动准备：
1、五颜六色的圈圈若干。
2、呼拉圈一个．
3＼小熊一只．
活动过程：
一、|欣赏舞蹈《圆圈舞》
师：今天老师啊，特别高兴给大家带来了一个舞蹈，你们想不想看哪?教师师范．
幼儿看后教师提问：你们觉的老师跳得咋样？你知道老师是怎样跳的吗？指名幼儿模仿．
二．呼啦圈表演．
师：老师除了会跳圆圈舞，还会让呼啦圈也会跳圆圈舞．
1＼幼儿观看老师呼啦圈表演．
2＼幼儿自由模仿呼啦圈表演．
3＼指名表演的好的幼儿表演．
三、讨论圈圈的各种玩法
师：老师为你们也准备了一只小圈圈，就在你们的椅子下面．
1＼幼儿人手一只圈圈，自由的尝试圈圈的玩法．
2＼玩圈圈．
（1．）幼儿自由讲述圈圈的不同玩法．
（2．）幼儿尽情的玩圈圈．教师提醒幼儿玩圈圈的时候要注意安全，不要碰到别人．
（3．）找你的好朋友一起玩圈圈．
（4．）师总结．
四＼尝试圈圈的其它玩法．
2＼引导幼儿用圆圈做桥．
3＼指导幼儿搭桥．
4＼幼儿走过独木桥去请小熊来做游戏．告诉幼儿过桥要小心，不能掉到河里．
5＼请小熊一起跳》圆圈舞》
五＼延伸活动
1＼师：小熊的病好了，为了感谢小朋友，熊妈妈准备带小朋友去逛圆圈超市．
2＼幼儿自由的逛老师预先设计好的圆圈超市．在圆圈超市里发现那些商品是圆形的．
教后反思：
2＼教师指导方法恰当，能够重视幼儿创新思维的培养，发展幼儿的想象力和创造力．
4＼本课所用的游戏更能激发幼儿的求知欲．
体育游戏好玩的纸球教案篇四
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。
准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子)，用报纸做的纸球。
重点：利用废旧报纸自主玩花样。
难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
1、 幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。
(1)教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)
师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸球)
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)
(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的`编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
师：先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。)
(1)教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。
(2)重点指导，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。
1、结束活动，放松身体。
师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。
孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。
体育游戏好玩的纸球教案篇五
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
(1)幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”
师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)
师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2)两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!”
(3)借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)
师：你们看，这是什么呀?(皮球)
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
师：“呜……火车到站了。”
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