2023年以春节为的社会领域活动 大班社会领域活动方案(汇总6篇)

时间:2025-02-17 作者:BW笔侠

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

以春节为的社会领域活动篇一

1、知道十月一日是国庆节,是我们祖国的生日。

2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

3、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的.生日,激发幼儿对泥工活动的兴趣。

有相关国旗、国歌、国徽知识;橡皮泥

1、谈话导入,激发幼儿学习兴趣。

“从明天开始,我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数,幼儿不能正确感知七天,让其感到可以放好多天。)

“小朋友,开不开心呀?”

“那你知道因为什么放假?”

2、教师通过各种图片介绍国庆节。

观看国旗、国徽图片

小结:国庆节是我们祖国妈妈的生日到了,我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)

3、请幼儿讨论:

a“小朋友过生日时,爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”

b“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

4、教师出示“生日蛋糕”,引导幼儿观察它的制作方法。

“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”

5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

先撮成一个圆球,再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

6、幼儿制作,教师辅导。

7、展示幼儿作品,教师评价作品

谁的生日蛋糕最漂亮?

8、唱生日快乐歌

以春节为的社会领域活动篇二

1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节约用水的'主要方法。

准备:课件(全国缺水)《小水滴旅行记》,节水标志牌。图片:

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

1、观看课件(全国缺水)

提问:你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?

2、放课件,讲述故事《小水滴旅行记》

提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。

3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?

小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后立即关紧水龙头,水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。

4、做个节约用水的宣传人。

出示标志牌:有许多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头,请节约用水,水是生命之源……)。

5、带领幼儿张贴标志,结束活动。

以春节为的社会领域活动篇三

1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的'气氛,以自己的方式表达热爱之情。

3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

4、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?

(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画,添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

以春节为的社会领域活动篇四

1、能意识到自己长大了,应该做自己能做的事情。

2、愿意做力所能及的事。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、教学挂图,每人一件开衫的,扣纽扣得衣服。

2、幼儿用书第10~11页。

1、出示图片,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:小朋友,今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片,快来看看吧。

提问:图片中的小朋友在做什么?

2、结合图片,引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

(1)师:图中哪个宝宝做得好?好在哪里?

(2)让幼儿联系自己,说一说谁像这个好宝宝,自己是怎样做的。

提问:你会像这个小朋友这样,自己做这些事吗?

追问:你是怎么做的?你还会自己做哪些事情?

3、游戏:穿衣服比赛

师:让我们来比比看,看谁会穿衣服,看谁穿得最快。

4、小结

师:小朋友们,你们都长大了,要学会自己的事情自己做了,那样才能成为大家喜欢的好宝宝。

5、延伸活动:观察挂图引导幼儿边看边说:

我长大了,吃饭不要妈妈喂。

我长大了,走路不用妈妈抱。

我长大了,穿衣不用妈妈帮。

我长大了,睡觉不用妈妈陪。

以春节为的社会领域活动篇五

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

一、开始部分

随音乐做课前准备――提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯――培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话――引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的.良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)

3、看挂图――感知礼仪

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师纠正)

(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)

三、结束部分

小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

以春节为的社会领域活动篇六

设计意图:

在一次“找春天”的活动中,孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已,“好美啊!”“好香啊!”……就在这时,一只小手拉住了我.“老师,我好看吗”我低头一瞧,只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上,正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样,责备还是包容我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看,大家都要爱护的道理呢,经过思考,我设计了这节社会活动。

活动目标:

1.知道春天来了,花儿都开了,我们的生活环境变得更美了。

2.懂得花儿好看,大家都要爱护它。

3.体验花儿被折的悲伤心情,学会帮助别人。

活动准备:

1.经验准备:幼儿有过观察春天自然现象的经验。

2.材料准备:布置花园场景,关于春天美景和折断花的ppt,撕花材料。

活动过程:

看一看,感知花儿绽放的美丽

1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿

2.欣赏更多的花儿

小结:春天来了,幼儿园、公园、田野里的花儿都开了,花儿不仅能让环境变得更加漂亮,还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢!

想一想,体验花儿被折的心情

1.猜猜花儿为什么伤心

指导语:听,谁在哭呀花儿怎么了,它为什么哭呀

2.体验花儿被折的悲伤心情

指导语:花儿被折断了,它好伤心呀!还有谁也会很伤心呢你们心里觉得怎么样呢

3.比较花儿被摘前后的画面

指导语:看到这两幅图,你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗

小结:花儿能让我们的环境变得更美丽,我们每个人都要爱护它。

做一做,享受帮助别人的快乐

1.讨论如何帮助小兔子

指导语:

(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢

(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。

(3)我们听听小兔是怎么说的。

(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮,我们有什么好办法帮助它呢(幼儿自由讨论)

2.帮助小兔做花环

幼儿操作,教师指导。

结束语:花环真漂亮,我们一起去送给小兔子吧!

现场点评:

这节社会活动,教师借助小兔摘花做花环这样一个载体,巧妙地设置情境,将美好的情感进行迁移,潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理,体验帮助别人是一件快乐的事情,充分体现了“幼儿主体,教师主导”的教育理念。

“看”——让幼儿充分感知

活动开始,教师首先创设花园的情境,幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻,真切感知春天花儿的美,符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看ppt,引导幼儿说出还在什么地方看到花,让幼儿充分感知春天来了,幼儿园、公园、田野的花儿都开了,花儿不仅让我们的生活更美,还让我们的心情更舒畅。

“想”——让幼儿接纳道理

随后的情感迁移,教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿,你们有什么样的感觉”,并对幼儿的回答进行总结提升:是的,它的家人、朋友都很伤心,所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中,教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面,鼓励幼儿充分表达自己的感受,让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

“做”——让幼儿体验快乐

这个环节,教师继续追问:“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好办法帮助它”三个问题层层递进,环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法,同时还体验到了帮助别人的快乐。

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