在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
反校园欺凌专题篇一
提起校园欺凌和暴力，学校、老师、家长以及学生们都感到深恶痛绝。日前，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，共提出11项举措，对学校、老师、家长都提出了具体的要求。
记者发现，此次《意见》“亮点”颇多，提到防止校园暴力事件要加强多部门的统筹协调，包括教育、综治、人民法院、人民检察院、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门组织，应成立防治学生欺凌和暴力工作领导小组，形成政府统一领导、相关部门齐抓共管、学校家庭社会三位一体的工作合力。
不仅对预防校园暴力的保护机制提出了新的思路，在学生心理健康教育、监护人追责等环节也有明确表述。台州一些学生家长认为，这次提出的一些举措很有针对性，校园暴力问题要“既治标又治本”，期待相关措施尽快落到实处。
除了对学生的惩处和教育之外，本次《意见》还加强了对家长的问责制度，强调管教孩子是家长的法定监护职责，引导广大家长要增强法治意识，及时了解孩子的日常表现和思想状况。
家住椒江香格里拉花园的陈女士，她的孩子今年在台州市学院路小学读小学三年级，她认为孩子的问题也是家长的问题，家长追责能够让家长更重视对孩子的教育和日常监督。“平时我们只关注孩子成绩，现在这些规定对家长要求更高了，以后也要和老师多交流，注意孩子的日常表现。”
我市教育局基教处工作人员告诉记者：“其实，我市校园反暴力行动一直走在全国前列。这次提出的几项具体要求，我市早就在施行，比如我市学校周边设立警务室或治安岗亭，对校园暴力严肃处理等等。”
“今年，我市各地中小学校也在有针对性地开展‘七个一’校园暴力专项治理活动。具体内容是进行一次法制教育，开展一次家访活动，进行一次校园矛盾排查，进行一次问题学生心理集中摸排和疏导，开好一次‘我们是一家人’专题班队课，完善一批‘校园欺凌’防治制度，开展一次‘校园欺凌’专项督导活动。”该工作人员介绍说。
反校园欺凌专题篇二
为了加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，6月13日上午第一节班会课，小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。
各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性。希望同学们都友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。班会课上，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律知识来武装自己而不是武力，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。增强法制观念，提高法律意识，懂得依法办事。同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。
通过开展本次主题班会活动，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，增强了学生的法制意识和安全意识，使广大青少年远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。
反校园欺凌专题篇三
一听到校园暴力，相信你的身边也不乏有人在使用暴力，欺凌同学的。在学校，你肯定也经常听到老师在大会上批评殴打欺凌事件，都在防止这些事件再次发生。但老师不管怎样的费尽口舌，都组织不了同学们想要欺凌弱小同学的心。
被欺凌的同学不止是身体的伤害，身体上的上能看见，也能治愈的好。那心灵上的呢？那些欺凌同学的人，就没有换位思考过吗？你们是爸妈的宝贝，难道他们不是吗？同样都是肉长的，凭什么你们就能随便的欺负同学呢？这不止是学校教育的问题，更是一个家庭乃至一个国家的大事，我认为家长，孩子是你的，在教育方面应该多加力度。赚钱虽然重要但是孩子的心理健康更重要，就算赚更多的钱，到头来，你的孩子品行是如此的让人堪忧，给社会带来的危害不言而喻。这也是作为家长的`义务与责任。家长是孩子的榜样起到带头作用，用行动来教育孩子，是学校也能减轻负担加大这方面的力度，保护那些正在被欺凌的孩子们，还孩子一个美好快乐的童年。
老师应该注重这方的教育，对于校园暴力事件严加处理，让那些有这样想法的孩子扼杀在摇篮里，使更多获救，获得他们想要的幸福。
反校园欺凌专题篇四
前几天，北京一家长，发现自己四年级的儿子在上厕所时，被他的同学欺负。他的同学用一个厕所里的垃圾筐扔他，里面擦过尿和屎的纸洒了一身，他被弄得全身都臭，由于事情太严重，他甚至变得焦虑。
随后这位家长遇到了很多被欺负的孩子家长都会遇到的问题。老师大事化小，小事化了地说：这帮孩子只是开了个过分的玩笑。对方家长说：小孩子淘气，不懂事。学校领导息事宁人，和稀泥，甚至指责她将事情闹大。
虽然媒体大肆的报道，各方舆论也纷纷对此事进行批评。可是问题的核心并没有解决，即学校和家庭到底应该怎样教育孩子自我保护，避免被欺负。
我上小学时，总被同桌的男同学欺负。我坐在他左边，抄笔记，写作业时，右手会不知不觉地越过他划的三八线，只要一越线他就用钢笔把我的衣服弄脏。我告老师，老师总是不痛不痒地说几句，他依旧欺负我。
我告他家长，他妈妈说：你乖，是个好孩子，他淘气不乖，不是好孩子，我们批评他。可是，第二天他会更加变本加厉的欺负我。
我委屈的哭着回家向父母诉说，我父母总说一些高屋建瓴、云里雾里的大道理，例如：让他三尺又如何，天将降大任于斯人等等八竿子够不着的理论，最后还说：你是好孩子，不要和他一般见识。
为了这个好孩子的称谓，我就必须委曲求全吗？好孩子是用来被别人欺负的吗？我无助，我痛苦，我不要做好孩子。那段时间我自暴自弃，不好好学习，不尊重老师，也不愿意与人说话。总觉得很委屈，每天一边洗衣服上的墨迹，一边默默的流泪。
终于，有件事情改变了我。
一天，放学回家路上，我和小伙伴发现了一条拇指粗细，约60公分的小蛇。淘气的男生们用小石头砸它玩，神奇的一幕发生了，谁砸它，它就露出牙齿、吐着信子扑向谁。吓得男生们四处逃窜，它从容的钻进草丛中，消失在我们的视野里。我站在当场看得目瞪口呆。
当天回家洗衣服上的墨迹时，我一滴眼泪也没流。脑海里一直萦绕着那条小蛇的样子。如果，它不会自我保护，奋起抗争，对欺凌说不，那结果只有死路一条，没有谁能帮得了它，它只有自己保护自己，我要向它那样保护自己。
第二天放学，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲着。他哼着小曲走过时，我冲出来，用木棒朝着他的后背打了一下，他转身看见是我，抡起拳头要打。我盯着他的眼睛说：你敢打我，敢欺负我，我就会时不时的从后面打你，这次是背，下次打脑袋！说完转身就走。其实，我害怕极了，腿肚发软，心跳加速，连牙齿都在颤抖，但心中却呐喊，他只要敢冲过来打我，我就和他拼命，打不赢，也要咬他一口。
可是，他既没有说话，也没有追上来打我，只是呆呆的站在原处一动不动，直到我走远。
当天晚上，我整宿未睡，满脑子想着如何应对他的报复，对各种预案进行推演，兴奋极了，体会着某种从未有过的生命快感。
反校园欺凌专题篇五
根据《郑州市教育局关于对校园欺凌专项治理工作进行督导检查的通知》（郑教明电〔2016〕 333 号） 要求，根据上级的精神，我校对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结如下：
（一）扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。在行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。
（四）建立校园欺凌事件台帐。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。 今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
反校园欺凌专题篇六
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
x中关村二小校园欺凌事件
据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说no》的文章日前刷爆朋友圈。x中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。
x女生在不到100秒视频中被掌掴32次
2016年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。
x彭水一初中生被同学持刀捅死
2016年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。
初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精
2016年5月14日雯雯在x历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
反校园欺凌专题篇七
今(14)日，眉山市彭山区彭溪小学组织师生集中开展法制宣传教育活动，以此进一步提高广大师生的法制观念。这是该校开展为期两周的法制宣传教育活动的内容之一。
在整个活动中，该校通过建立校园法制宣传栏，向学生宣讲法律知识；适时在课堂开展“道德与法律”教育；利用国旗下讲话开展校园反欺凌教育；开展“法制在我心”主题队会和手抄报、书画作品、演讲、征文、知识竞赛等多种形式的活动等，让学生获取法律知识，懂得遵纪守法的重要性，让人人自觉改变不良习惯，规范自己的言行，避免违法犯罪，争当遵纪守法的.好学生。
通过系列法制宣传教育活动，每一个人深受教育。同学们纷纷表示，一定要从小要遵纪守法，遵守社会公德和校规校纪，做知法、懂法、守法和护法的好少年。
反校园欺凌专题篇八
为预防和减少校园欺凌事件的发生，提高青少年学生法律意识、安全意识和保护能力，积极构建健康有序的青少年学习成长环境，近日，明西司法所联合派出所走进城西小学开展“反校园欺凌”法治教育活动。
活动中，明西司法所所长结合真实的案例，深入分析和讲解了校园欺凌案件产生的原因以及影响，重点讲解了提高防范的方法和策略，并教育全体学生如何运用法律手段维护自身的合法权益。派出所工作人员从法律的视角，告诉同学们“校园欺凌”行为不是简单的违纪行为，而是违法行为；从关爱青少年健康成长的角度，教导全体同学怎样预防校园欺凌，提高辨别是非的能力，远离暴力。同时，与现场师生进行宣传问答互动，发放反校园欺凌宣传资料200余份。
此次法治教育活动，有效预防校园欺凌事件的发生，引导学生团结友爱、和谐共处，收到了良好的法治教育效果，为学校，创建文明平安校园起到了重要促进作用。