人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
不上网承诺书篇一
首先我要说一句——对不起!
我辜负了大家对我的期望和殷切的鼓励，一次有一次，无法控制著自己，在不知不觉中(ps：时刻记住推卸主要责任!)走进网吧，每当我这样做时，我只到自己又犯错了!
网瘾害人不浅，我深陷其中，但我相信在老师正确的知道以及同学们的支持下，我能够改正这一切，再次我衷心的道歉并表决心如下：
一，不在踏足网吧;
二，不在接触电脑游戏;
三，绝不在上网灌水。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
不上网承诺书篇二
亲爱的老师们，同学们：
首先我要说一句——对不起!
我辜负了大家对我的期望和殷切的鼓励，一次有一次，无法控制著自己，在不知不觉中(ps：时刻记住推卸主要责任!)走进网吧，每当我这样做时，我只到自己又犯错了!
网瘾害人不浅，我深陷其中，但我相信在老师正确的知道以及同学们的支持下，我能够改正这一切，再次我衷心的道歉并表决心如下：
一，不在踏足网吧;
二，不在接触电脑游戏;
三，绝不在上网灌水。
保证人：xxx
20xx年xx月xx日
不上网承诺书篇三
敬爱的xxx老师：
我叫xxx，你好，我深刻的认识到上网的危害，作为一名学生我应当听从老师的教诲，服从学校的管理，可是我最近染上了上网的不灵习惯，给老师和学校呆了不可弥补的危害和不良的影响，我在此真心悔过，以后认真学习，遵守校规校级，听从老师的谆谆教导把自己的各门功课到学好，做一名对社会有用的人，我也郑重的向老师保证，我今后再不会有类似现象发生，希望同学们也能以我为戒，坚决杜绝这种不良的`习惯，尊重老师，理解父母，争做一名尊敬老师好学生和孝敬父母的好子女。
保证人：xx
xx年xx月xx日
不上网承诺书篇四
老师们，同学们：
首先我要说一句——对不起!
我辜负了大家对我的期望和殷切的鼓励，一次有一次，无法控制著自己，在不知不觉中(ps：时刻记住推卸主要责任!)走进网吧，每当我这样做时，我只到自己又犯错了!
网瘾害人不浅，我深陷其中，但我相信在老师正确的知道以及同学们的支持下，我能够改正这一切，再次我衷心的道歉并表决心如下：
一，不在踏足网吧;
二，不在接触电脑游戏;
三，绝不在上网灌水。
保证人：xxx
xx年x月x日
不上网承诺书篇五
在“告别网吧”的最后一次上网被抓，真不知道是幸运还是不幸。
这让我想起一个流浪汉的故事:临近冬天，流浪汉想坐牢一两个月来度过这个寒冷的冬天，流浪汉想尽办法来犯一些足以坐一两个月牢的罪，却没有成功，当他来到教堂想忏悔重新做人的时候却被警察以扰乱秩序的罪抓了。
我就像这个流浪汉。
其实，我以前也很少上网，只有回到家里时，如果有闲钱，可能就会上网，而在学校几乎是不上网的。
一是怕被老师抓，二是没有闲钱。
这次上网，一是作为最后一次告别;二是在“十·一”放假期间，国家规定可以上网;三是别人请客，盛情难却。
很不幸，上网没一会儿就被抓了，连我的《别了，网吧》的诗歌还没打好贴上去。
我从未觉得上网有什么错，我也不会以这次被逮住为耻。
谁都知道，二十一世纪是信息时代，发明电脑，世界互联，资源共享，谁都应该是个受益者，而我这次却成了“受害人”。
当然，上网要有度，一切事物都应该有个度，“多则必反”，就是如此一个道理。
我上网也是讲个度的，一两个月上一次，每次顶多上两个小时(网费贵啊!)。
我相信有许多人会赞成我如此上网的。
在这个信息时代里，老师是否也上网?如果有，说明这位老师抓住了时代脉搏，有新意识，有创造力;如果没有，只能说明这老师死板，只会照本宣科，只会对着好几辈人留下的过时的文字教育学生。
我害怕遇到这样的老师!
事实不可否认，有许许多多的学生在网吧里耗费了许许多多的时光，像这样的学生是应该给予教育、批评，我举双手赞成。
学校实行的措施有一定的打击力度，但也漏洞百小，对学生是应该分类管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的师者寥寥无几。
国家政策做出了规定，上网者须带身份证，而能办理身份证的已是有一定思维能力，一定辨别是非能力的青年人。
如果你反驳我，说网络是精神鸦x，这就又落到了最无聊最没水平却又最具说服力的论证上，“枪可以毁灭人，也可以保护人”。
上网也一样，不能一概而论，难道真要怪罪以网络为职业的人，说他们是刽子手?
我不是迷恋网络的人，以后也不会以网络混饭吃，上网只能算是需要，一种融知识、娱乐为一体的精神副食晶。
为什么我们总是禁不住地要违反校规?
当学校的规定适应每一个不同的学生的时候，我们就不再违反了。
当学校不再用“处分”、“开除”的字眼的时候，我们就不再违反了。
当学校关心爱护每一个学生，不再以差生的标准评价有所不足的学生的时候，我们就不再违反了。
当学校对每一个学生都充满信心，不再“孺子不可教”地叹息的时候，我们就不再违反了。
当学校公平地对待每一个学生，把学生都看作自己的孩子，把学生都看作未来的希望的时候，我们就不再违反了。
我们都是学生，各方面有差别的学生，到学校就是来弥补不足的，如果学生各方面都非常优秀，那我们还来学校干什么，都呆在家里自学算了。
我们不要冷嘲热讽，我们不要横眉蔑视，我们更不要不理不睬，我们不是没感情的动物，我们要的是真诚的关怀，要的是“发现”的眼睛。