报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
教育局年度总结报告篇一
办学基础是学校发展的基础保障。坚持民生为首和问题导向，通过调研论证、基础研判，政府编制了2020-2020年城镇中小学幼儿园建设发展总体规划，以扩充城区学位、改造农村薄弱学校、提升高中办学标准、加强教育教学配套升级等确定为学校建设的重点，把“全面改薄”、城乡一体推进和全面提质升级统筹进行，仅2020年我县教育基础建设投资达到8400万元，将整体提升我县中小学校的办学综合实力。
1、教育现代化推进工程。不断改造农村薄弱学校，实施了五里小学、西达蒲小学、北关小学、雷铣小学、侯郭小学、香乐一中和郭休小学等7所农村薄弱校舍改造任务，校舍建筑面积18268平米，运动场地建筑面积29800平米，总投资5200万元。工程按规划进展顺利，其中5所学校新建工程已主体完工。
2、高中标准化建设工程项目:投资2160万元，实施了普通高中标准化建设，主要包括对3所普通高中的信息化、实验室、教学生活设施、图书资料以及心理教育室等设施设备进行了配套升级。
3、教育教学设施综合配套工程。投资500余万元，加强了青少年活动中心设施配套，于11月中心启动运行;投资140万元加强了教研室和教师进修校相应装备配套，实现了研训一体化;投资380万元对义务教育学校进行了250多套多媒体设备的补充完善，不断增强我县教育基础实力。
教育局年度总结报告篇二
一是情系贫困户，高度重视脱贫攻坚工作。慰问贫困户72户，每户200元，共计14400元;在农副产品手工制作专业合作社中，为25户贫困户每户入股金200元，共计5000元;为改善青龙村基础设施投入资金5000元。
二是服务贫困户，全力支持脱贫攻坚工作。根据各户实际，为每户贫困户投资个性定制了扶贫挂历，在村委投资制作了脱贫攻坚“五张图”版面。以及工作中所需的材料打印等办公用品。
三是带领村干部外出参观考察。6月30日，带领村全体党员、干部、村民代表到彭坡头抗日政府纪念馆、襄垣乡桑冀村、洪善镇白家庄开展“学先烈、见行动，学先进，建美丽乡村”主题党日活动。
四是引进社会捐助活动。9月17日，由工作队牵线爱心人士赵小将，为青龙村32户贫困户到青龙村开展慰问活动，为每户贫困户捐赠蚕丝被等物品。
五是倾力“五洁净”“六要六有”活动。1、在帮扶责任人入户基础上，工作队再次挨家挨户摸底做工作，发放宣传材料，在村广播动员。2、动员贫困户子女和亲属清理室内外卫生，效果良好。3、帮扶责任人帮助清理，捐赠电视机、衣服物品。4、教科局为两户五保户粉刷室内墙壁，捐赠被褥、床单、被罩、枕头、枕巾。说服其监护人加强日常料理和监管，工作队经常去探望。
尽管我县做了大量工作，取得了明显成效，但与上级领导的要求、与人们群众的期盼相比，还存在不足:比如，学校布点过多，分布分散，且相当部分农村小学规模不足，优质教育资源明显不足;教育基础建设欠账较大，加之县域经济发展压力很大，财政支出的任务比较艰巨;义务教育中小学教师总体缺编，教师补充难以满足自然减员缺额，教师队伍整体素质亟需提高等。
教育局年度总结报告篇三
1.继续推进项目建设，确保完成年度建设任务。
2.完成2020年高考报名和教育教学各项工作。
3.继续做好教育扶贫和民生工程各项工作。
4.承办好xx市第八届中学生运动会。
5.强化安全卫生和文明创建工作。继续落实“一岗双责”，做好校园安全卫生工作，确保师生生命安全和安全责任事故“零发生”。持续开展文明校园创建及文明创城常态化志愿者服务活动和包保工作。
6.提前做好年度各项考核准备工作，总结2020年工作，谋划2020年工作。
教育局年度总结报告篇四
山西省2020年以统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展为统领，确立5项改革任务和21个试点县，我县确定为现代学校管理改革试点县，晋中市全市整体确定为中小学校长职级制改革试点，因此，省定的5项教育改革任务，我县占2项。为扎实有效推进教育改革工作，今年以来，我们主要采取的措施和改革的进展为:
一是2020年4月，我县确定为山西省义务教育学校管理标准实验县，借鉴孝义先行先试经验，以国家《管理标准》为准绳，确立我县“十一、十保障”义务教育学校管理标准体系，经向省教育厅汇报，得到省厅肯定，并全面实施。
二是2020年2月，县政府在实施《义务教育学校管理标准》的基础上，出台《平遥县建立现代学校制度实施方案》，提出用一年时间，建立以“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一特色”“一校一评价”为抓手的现代学校制度基本框架。3月，县教科局配套出台《关于加强中小学校章程建设的指导意见》，全面铺开学校章程建设工作。
三是2020年4月至6月，以教育督导室牵头，重点围绕学校管理建设和现代学校制度建设，组织对全县27初中学校和16小学进行了“解剖”式“一校一评”，以校建立问题台账，限时整改，实行等级评价，全县通报。
四是2020年5月，县人大常委会听取了教科局关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展专题报告，并组织部分人大代表进行了实地调研，形成了《平遥县人大常委会关于统筹推进县域内义务教育一体化改革工作总结的审议意见》，县政府根据《审议意见》进行了专门研究，形成研究处理报告。
五是2020年6月，教科局组织对66所义务教育管理标准实验工作先行试点实验校开展了重点实验课题和档案资料建设评估工作，由点到面，不断拓展延伸，引深学校管理标准建设，推出学校管理建设典型和成果。期间，省政协副主席李悦娥和省教育厅、市政府、市政协等领导深入我县实地调研，对我县统筹推进县域内义务教育一体化改革发展有关做法和取得的成果给予充分肯定。
六是2020年7月，山西省现代学校管理改革试点工作现场推进会在我县召开，全省11市县对我县学校管理标准实验和现代学校制度建设进行现场观摩，全面推广了我县的先进经验。
七是2020年8月，重点围绕义务教育管理标准的基层实践，县教科局组织全县义务教育阶段学校校长进行了为期四天的系统培训。9月，按照市统一部署，实行我县5所高中学校校长职级制改革，严格有关程序，聘任5名校长和17名副校长，组建新的高中学校领导班子，带来高中学校新的气象和活力。期间，以县拟定平遥县中小学校长职级制改革实施方案，报市审核，将于2020年8月底全面完成中小学校长职级制改革任务。
八是2020年11月开始，以确定的义务教育66所先行先试实验校为重点，以“十一、十保障”体系为标准，以县组织开展对义务教育标准管理实验县和现代学校管理改革试点县确定的目标任务采取“一校一评”形式进行全面的督查评估，通过评估，将确定20%学校申报市级义务教育管理标准化示范校，检验改革成果，实行综合评价，引深改革向内涵、品质提升。
以推进义务教育标准管理实验、现代学校管理改革和中小学校长职级制改革为契机，促进教育内涵发展和品质提升，中小学校长的办学理念有了明显提升，教育内部活力得到进一步激发，教育竞争氛围和环境得到明显优化，“人心思干、人心思进、人心思上”的教育主流风尚成为推进教育改革发展的追求动力。
教育局年度总结报告篇五
xxxx年以来，市教育局紧紧围绕建设东部区域教育高地目标，认真贯彻落实上级重大决策部署，奋力创先争优，教育事业保持了良好的发展态势。全年先后荣获教育部普通高中音乐学科教研基地实验改革单位、x市庆祝中国共产党建党100周年群众歌咏比赛一等奖、x市特殊教育工作突出单位、x市学生营养改善计划工作“优秀单位”、x市普通高中教育质量评估优秀级等xx余项荣誉。
（一）党建工作水平全面提升。一是精心组织开展党史学习教育活动，分层分类抓好青少年“四史”学习教育，开展“从小学党史、永远跟党走”经典诵读、主题征文、演讲比赛等主题教育系列活动xxx余场次，收集书画、摄影作品xxxx余幅。组织全市x万余学生开展“看爱国影片迎建党百年”主题观影活动、x万余中小学红色研学教育实践活动。“学习强国”采纳推广x教育视频xx个，在全平台进行学习推广。二是持续做好党组织归口管理后半篇文章，全面提升教育系统党组织标准化规范化建设，射洪坝水东小学等x所学校成功打造x市党建标准化建设示范学校，积极组织推动校外培训机构建立党组织x个、民办幼儿园联合支部x个。三是意识形态工作常抓不懈，制定《x市贯彻落实关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，构建校本思政课程，加强网络阵地管控，指导学校守好“三微一端”等网络意识形态阵地，督促学校建立信息发布审核制度xx余个。四是扎实推进党风廉政建设工作，严肃党内政治生活，强化对党员干部监督管理，深入开展“教育系统突出问题”系统治理和“教育系统违规补课、违规收费、酒驾醉驾问题”专项整治，形成了风清气正的良好风气。
（二）项目建设稳步实施。一是公办幼儿园建设项目取得阶段性成效，xx所公办幼儿园已完工x所（其中投用x所），新增学位xxxx个，%，%，全面实现每个镇（街）至少有x所公办中心幼儿园的目标。三是顺利推进x市中小学（幼儿园）光环境提升工程，投资xxxx万元对全市xx所中小学（幼儿园）光环境不达标的场室进行提升改造，已进行公开招标。四是阳安中学新校区建设全面完成，xxxx年秋季学期全面投用。成功引进慕华成志公司优质教育资源项目、清华大学优质教育资源项目。x现代艺术学校迁建项目取得实质性进展，项目用地计划于年底上市。扎实推进x开放大学新电商学院筹备工作。教育城域网实现县域全覆盖，xx所学校开展xg无线接入，xx所学校达到x省数字校园标准。
（三）队伍建设有力推进。一是扎实开展“师德师风建设年”系列工作，建立了师德师风负面清单制度，实现公民办学校全覆盖。二是先后赴西南大学、x师范大学、x师范大学进行招聘，共引进高层次人才xx人。xxxx年公招教师xxx人、进城招考xx人、临聘教师xxx名。三是扎实开展了各级各类校长、教师培训xx个班次，累计培训xxxx余人次。xxxx年，全市中小学校（园）共交流干部和教师xxx人。四是成功创建x省x个名校长工作室、x个名师工作室，市本级组建xx个名师、名校（园）长工作室，全市中小学校（园）组建教育联盟xx个。组织xxx余人采取“线上线下融合”方式参加教育国际化专题培训，x人入选x市首批国际理解教育种子教师。五是积极孵化培育各级各类名优教师，xxxx年，推荐评选出x省特级教师x人、x市特级教师x人、学科带头人x人、优秀青年教师x人、教坛新秀x人、优秀支教教师x人、师德标兵x人、x市优秀班主任xx人、优秀德育工作者x人。全市共xxx名干部教师获市委市政府表扬、xxx名干部教师获市教育局表扬。
（四）疫情防线扎实筑牢。一是市教育局切实落实疫情防控主体责任，积极与属地政府、医疗卫生单位等组建联防联控网络，配齐xxx所学校（点）健康副校长，开展联合督查x次，组织防控专场培训x场，累积培训xxxx余人次，全覆盖开展开学疫情防控演练、学校师生核算检测模拟演练。二是全面落实疫情防控“十个到位”“三个xxx%”，紧盯“五个重点”环节，充分发挥“两案九制”在疫情防控中的指导作用，严格落实常态化疫情防控，确保了全市中小学校（园）正常的教育教学秩序。三是扎实推进疫苗接种工作，全市在职教职工及xx岁以上学生疫苗接种率均达xxx%，有序推动疫苗加强针、x-xx岁学生疫苗接种工作。全面开展疫情期间学生心理健康关护行动，及时启动线上教育教学保障，守住疫情防控教育阵地。
（五）教育服务能力进一步提升。一是全面启用“x市随迁子女就学服务平台”，接受符合条件的随迁子女家庭双胞胎捆绑随机录取和多子女就读同一学校申请，统筹安排随迁子女入学xxxx人。二是成功举办“xxxx年职业教育活动月”“第xx届全国推广普通话宣传周”活动，完成市内中职学校招生xxxx人，统筹推进“空小散弱”民办中等职业学校整改工作，市高级职业中学建成x+x证书考核站点x个，完成x+x证书师资培训xx次，获证率达xx%。指导学校进行专业结构调整，获批新专业x个。构建终身教育体系，持续抓好学习型城市建设，全面完成x个老年教育学校标准化创建点位，完成全域覆盖率xx%年度目标。三是加强营养改善计划管理，xxxx年，x市和x市分别下达营养改善计划预算资金xxxx万元和xxxx万元，全额用于营养改善计划膳食补助和从业人员工资，总受益学生达x.x万人。四是全年共完成了含高考、中考、成人高考、书法水平测试等各类考试共xx余场，涉及考生人数总计x.x万余人，圆满实现“三无一稳”平安组考目标。五是坚持公益性原则，持续为广大青少年学生服务，全年开设春季、暑期、秋季三期公益兴趣班xx个，开课xxxx节，服务学生xxxxx人次。
（一）教育改革持续深化。一是扎实做好全省乡镇行政区划调整和乡镇机构改革“后半篇文章”相关工作，全市“空心学校”撤并工作已全面完成，公办建制幼儿园由xx所增加至xx所，办园点位由xx个增加至xx个；义务教育学校由xx所撤并为xx所，村小教学点由xx个撤并为x个。其做法代表x市在全省交流发言并被省深改委专报采用。二是“双减”工作落地见效，xxx%学校实现作业校内公示、作业时间达标、不给家长布置作业或要求家长批改作业。确立首批创建县域“双减”示范学校xx所，引领带动区域学校良性发展。建立xx个市级部门参与的风险防控专项工作组，对全市外培训机构持续实施挂牌督导，预计年底前，面向义务教育阶段学科类机构压减数量压减xx家，x教育发布对x“双减”经验《x市对校外培训机构实施挂牌督导》进行全省推广分享。三是扎实推进小学生暑期托管试点工作，制发《x市小学生暑期托管服务试点工作方案》，开展“游、学、研、玩”等多种形式的假期活动，着力解决暑期“看护难”问题。大力推行课后服务“x+x”“基本托管+提升拓展”服务模式，实行“x+n”课程体系，xxx%学校提供课后服务，约x.x万名义务教育阶段学生参加课后服务，参加率达xx.x%。
（二）品牌建设加快推进。一是加快推进“家门口”好学校建设，x所x市一级园、x所新优质学校已完成评估审核，x所x市阳光体育示范学校、x所x市艺术教育特色学校进入验收答辩阶段，x所初中强校实验工程、x所x市劳动教育试点学校培育创建工作进入过程性指导阶段。阳安中学省级示范性高中创建工作扎实推进，市高级职业中学创建省级示范中等职业学校顺利通过中期验收。二是共举行四期雄州教育论坛，邀请全国、省、市教育专家学者授课，上级教育主管部门领导现场指导，开展名师（校长）主题演讲，主持人访谈、观众咨询互动等多样活动，累计参与达xxxx余人。三是“教育部普通高中音乐教研基地实验改革单位”成功落户x。xxxx年成功立项国家级教育科研课题x项，省级课题x项，教育科研课题获x市人民政府二等奖x项，x省阶段评审三等奖x项。四是开创交流合作新局面，区域品牌影响力全面提升，x市区域教育联盟共同体学校达xx所，xx所学校组建x个名校集团，成渝双城古道教育协同发展联盟规模覆盖xx个区市县，成功举办双城古道教育协同发展联盟首届年会暨x市优质学校（园）培育工作推进会，并被x市推动成渝地区双城经济圈建设领导小组办公室简报（第x期）报道。
（三）教育保障坚实有力。一是切实加强学生心理危机干预和心理疏导，对全市四年级到高三年级，共计xxxxx名中小学生开展了心理健康状况抽样调查工作和学生心理健康全面筛查工作。建立中小学心理健康大数据平台，目前已有xxxx名高危和严重心理问题学生，纳入x省教育公共信息服务平台心理健康档案台账管理系统，进行大数据平台管理和动态跟踪。落实心理健康梯度培养计划，遴选x名心理健康教师参加x市心理辅导员a证资格培训，开展“x市学校心理辅导员”b（c）级资格培训，b证培训xxx人、c证培训xxx人。二是落实资助政策，教育惠民成效显著。全面落实控辍保学，建立经济困难学生认定机制，实现家庭经济困难学生资助xxx%全覆盖，全年共发出各项资助资金xxxx.x万元，资助学生xxxxx人。三是有力提升校园安全水平，全市xxx所建制学校（公办xxx所、民办xx所）xxx个校点护学岗建设、校园封闭化管理、一键式报警装置安装并接入xxx指挥中心、视频监控安装并与公安机关联网运行、校门防冲撞硬质设施建设和专业保安配置共“x个xxx%”全部完成。新建防冲撞项目xxx个校点、民办学校专用报警平台x个，xxxx个视频监控全部接入公安机关，全市中小学校（园）“安全管理标准化建设”全部顺利通过x市级专家组验收。四是落实教育优先发展，财政教育经费投入圆满实现“两个只增不减”。
（一）坚持党建引领，推动党建和教育深度融合。常态化抓好意识形态工作，持续开展教育系统党组织书记、党务工作者业务培训，选配一批学校党组织专职副书记。在全市教育系统开展党性教育和政治理论教育，全面提升党员干部教师对各级党委重大决策部署的贯彻执行力度。持续实施教育系统党建质量提升工程，深入推进“构建党员教育资源库，探索创新党员教育新模式”基层党建工作创新项目，持续广泛开展教育系统党史学习教育，将新思想列入全市教育系统干部教师教育培训的必修课程。加大党建示范校创建力度，力争xx%的公办中小学校创建x市、x市党建示范校。加强党的知识在中小学生中的普及，扎实推进“党的知识进课堂”工作。理顺民办中小学党建工作管理体制机制，推进民办学校党的组织和党的工作有效覆盖。持续深化教育系统党风廉政建设，努力构建融合的教育生态环境。
（二）推进项目建设，有力提升教育保障水平。科学研判，结合x“十四五”教育发展规划，深化教育系统机构改革，在调研论证的基础上，进行第二轮学校布局调整。全面完成xx所城乡公办幼儿园建设项目，确保xxxx年秋季投用。加快实施普通高中升级改造，推进石桥中学、三星中学x所农村普通高中办学条件改善计划，确保xxxx年秋季投用。进一步优化城区学校布局，重点推进水东小学、射洪坝一中扩建增加容量工作，力争xxxx年底开工建设。加大城区现有校舍资源统筹整合力度，坚持深入挖潜扩容、改室增班、调整功能室等举措，提供更多的学位供给，最大限度缓解中心城区入学难题。扎实推进全市xx所学校非标化教室xxxx间、功能室xxx间光环境提升工程，确保xxxx年实施完成。推进x现代艺术学校迁建项目动工建设，确保xxxx年底完成教学楼主体施工。
（三）落实“五育并举”，全面培育时代新人。加强思想政治教育，持续推进新思想进课堂进校园进头脑系列活动，配足配齐专兼职教师。加强体教融合，完善赛事活动体系，推进学校特色体育项目建设，保证中小学生每天校内体育健身活动时间x小时以上，帮助每人掌握x—x项运动技能。实施学校美育提升行动，强化美育熏陶浸润，高质量推动创建各类艺术特色学校，让每名学生至少掌握x—x项艺术技能，支持学校组建特色艺术团队，办好艺术展演。推进“中小幼一体化劳动教育全覆盖”工程，确保劳动教育课时不少于xx%，建设市级综合性劳动教育实践基地，构建全方位支持、全课程融入、全社会参与、全流程评价的劳动教育生态圈。加强学生健康教育，培养学生健康的生活习惯，控制学生近视，降低近视率x.x个百分点。聚焦大运会，扎实开展大运会志愿服务、大运小记者等特色工作，开展一批“爱x.迎大运”为主题的高能级校园体育竞技赛事，全面推x市学校体艺事业蓬勃发展。
（四）加强职教管理，提升服务地方经济发展能力。实施中职学校办学条件达标工程，积极帮助“空、小、散、弱”中职学校整改工作，建立健全不合格中职学校退出机制。巩固提升市高级职业中学办学水平，确保“省级示范学校”建设终期验收顺利通过。以x省“三名工程”建设为契机，将市高级职业中学打造为x市领先的高品质中职学校，将电商“双创”示范中心实训基地建成x市电商物流实习实训名基地。争创x个省、市级及以上职业教育“双师型”教师培训基地，培育x个以上省、市级及以上职业教育教师教学创新团队、x名省市级及以上职业教育教学名师。深化“校企合作”“产教融合”办学模式改革，承担以智能制造、航空服务、电商物流等具有专业特色的各类职业技能培训，围绕乡村振兴战略，重点对我市农民乡村旅游人才、退役军人、城镇失业青年、残疾人开展职业培训。持续抓好学习型城市建设和社区教育助力乡村振兴试点工作，推动x开放大学新电商学院开班教学，持续推进老年教育学校标准化建设。
（五）抓好队伍建设，提升教师队伍素能。抓好师德师风和教育行风建设，重拳整治乱收费、乱订教辅资料、违规补课、体罚和变相体罚学生等违反师德师风行为，对违规违纪行为严肃查处。大力开展高层次人才引进工作，通过到高校招聘研究生、面向社会引进等方式，力争引进一批我市紧缺学科的专家型高层次人才。扎实推进包括未来校长、校长领导力提升、卓越校长、未来名师、骨干教师、卓越教师等六大板块的培训项目，实施新时代蓉城教育名家培养工程，有序推进学区制、校长职级制、员额制和县管校聘用人机制等教育改革，持续推进城乡教师交流工作，促进城乡学校教师均衡配置。深入实施信息技术应用能力提升工程x.x，全面提高教师信息技术应用能力。
（六）推动优质学校培育，打造x教育品牌特色。充分挖掘学校（园）发展内涵、培育学校特色亮点，加强学校一校一品建设和特色建设，加快推进x所初中强校工程学校和x所新优质学校培育工作，成功创建x所新优质学校，建成一批教育理念先进、办学特色鲜明、育人模式科学、办学成效明显的“家门口的好学校”，确保中小学优质学校覆盖率达xx%以上。加快推进阳安中学创建省级示范性高中工作。深入推进x市区域教育发展联盟、双城古道教育协同发展联盟、“成德眉资同城化”教育联盟活动开展，提升x教育影响力，助推x教育向特色化、品牌化方向发展。
（七）深化教学改革，提升教育教学质量。加强高效课堂研究，完善教学质量评估办法，提升学校课后服务质量，切实执行“五项管理”各项举措，推进“双减”工作落实落地。全面推进小学评价改革，积极申报x市小学教育评价改革“先行区”。xxxx年，实现高中教学视导常态化，义教段教学视导全覆盖，全面加强对教学过程的监管和指导。以教育部普通高中音乐学科教研基地建设契机，稳步推进x教育形成课改领航的示范基地、学科教研的品牌基地、教研制度的创新基地以及实施素质教育的引领基地，并辐射带动其余学科特色发展。加快推动我市专递课堂、名师课堂、云端家长课堂和青年教师云端进修课堂的建设，稳步推进我市线上学校建成规模。深化普职融通育人模式改革，推进普通高中和中职学校“资源共享、课程共建、教师互派、学分互认、学籍互转”，畅通普职教育融合衔接的人才培养机制。
（八）构建学生成长护航体系，促进学生身心健康发展。推进中小学心理健康服务专项工作行动，开齐开足心理健康教育课，每两周不低于x课时，建立心理专题课、心理班会课、心理综合实践课等多元化课程系统。丰富心理健康教育活动，每学期开展主题班（队）会活动不少于x次。加快中小学心理辅导室建设，力争xxxx年有条件的学校实现三级心理辅导室全域覆盖，确保充分有效使用。实施心理健康资格证分期培训，将心理教师专业督导列入教师继续教育计划，每年接受专业督导不少于xx小时。毫不放松抓好常态化疫情防控，建立完善师生健康监测与动态排查长效机制，依法及时果断处置突发疫情。深入开展爱国卫生运动，持续推进健康副校长工作。做好隐患排查，扎实开展防溺水、防火灾、预防自然灾害、预防交通事故等安全教育，引导家长落实监护责任，增强学生自我防护能力。强化宣传引导和重要时段安全管理，着力抓好大运会等关键时间节点的安全稳定工作。建立学生伤害事故多元调处机制，引导家长落实监护责任。
来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
content_2();
教育局年度总结报告篇六
校园安全永远是我们工作的重中之重。为给师生营造一个和谐健康的学习工作环境，我们多管齐下，全面加强学校安全工作。
1、会训结合，加强培训，打造一支高素质的校园平安建设队伍。通过“防灾减灾日”、“消防日”活动，组织全县学校举行疏散演练现场会，邀请消防大队相关人员培训消防安全知识，两次在全县范围内组织寄宿制学校食堂、宿舍管理的拉练评比观摩会，打造了一支工作能力强，业务素质高的学校安全管理队伍。
健全网络，完善制度，学校安全管理工作形成长效机制。今年，我局成立了以党组书记、局长为组长，其他党组成员为副组长，相关股室股长、主任为成员的校园安全工作领导小组，下设法制办为办公室，负责协调、组织全县的校园安全工作，在每个学校专门设置一名法制安全副校长，负责各自学校的法制安全工作;并指导各学校建立健全了符合各学校实际的“三项制度”，即学校教职工岗位职责、学校日常安全管理制度、学校安全事故应急处置预案，形成了安全工作“全员抓，抓全员，全年抓，抓全年”的运行机制。
3、防范为主，教育为先，增强学生防范意识和自护自救能力。2020年5月我局举办中小学 “安全优质课”评选活动，通过讲课、听课、说课、评课，选拔出县级“安全优质课”，然后好中选优，选出特别优秀的，制作成光盘，参加市级“安全优质课”的评选，通过“安全优质课”评选活动，推动安全教育进课堂工作不断深入;同时，教育局和各学校向学生家长、社会印发《致学生家长一封公开信》和其他安全宣传资料，向学生家庭、向社会宣传学校安全工作的重要性，扩大影响，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络。
4、强化监督，细致安排，多方促进学校安全网格化管理。今年以来，我们积极落实全省学校安全隐患“网格化管理”，建立起全线安全网格化管理体系，大大提高了全县学校安全隐患治理的效率，消除了一大批校园隐患，防范了安全事故的发生，极大地提升了全县学校安全工作科学化、规范化和精细化水平。截止到目前，平台共录入隐患3202条，其中一般隐患3102条，较大隐患90条，重大隐患10条，学校自处理3091条，上报95条，下发16条。全县学校基本实现网格管理日常化，隐患上报并治理常态化。实现了隐患监管的机制化，有效解决了安全隐患的监管难题。
教育局年度总结报告篇七
今年我们的工作重心依然是强化学校现代化建设，推进教育均衡发展，深化教学改革，提高教育质量，增强学校核心竞争力。主要突出抓了以下几项工作：
1、以“薄改”项目为抓手，全面加快学校基础建设进程。今年我们共计实施薄弱学校改造项目12个，还要启动实施县直第三小学建设。面对如此纷繁复杂的工作，为保证工期，我们对工作进行了分解细化，由专人分别负责跑办手续。经过10个月的不懈努力，12个“薄改”项目建设工作已全面展开，预计年底完成主体工程，明年五一竣工投入使用。对县教育园区工程进行了论证和调研，并就投融资工作与xx泰华地产进行了接触商谈，县第三小学工程正在与xx镇政府和相关单位进行协商征地事宜，计划年内完成征地工作。
2、聚焦义务教育均衡发展，全面提升各类教育办学质量。一是推进学前教育发展提速。目前，我县经各类幼儿园共有268所，其中民办幼儿园175所(新增3所)，公办幼儿园93所，学前三年毛入园率达到78.03%，实现了学前教育全覆盖。为进一步提高幼儿教育教学水平，规范提高办园水平，今年以来，我们加大了学前教育筛查整顿力度，根据《xx省人民政府办公厅关于加强和规范民办幼儿园管理意见》精神，对全县辖区内165所民办幼儿园办园情况进行了全面检查，发现问题及时下达整改通知，对办园条件不达标的，要求其进行停业整顿，并签订安全责任状，确保全县民办幼儿园安全有序经营，对办园达标的部分幼儿园颁发了资格证书。二是加快农村初中小学现代化建设。加大农村学校办公设施设备和教学仪器装备的更新换代，分期分批的为部分学校购置大量现代化办公设备和器材。三是提升普通高中教育竞争力。2020年是xx省深化教育改革的关键一年，改革幅度之大为历年之最，所有学校有站在在同一起跑线上。为开好头起好步，今年以来，我们积极开展组织高中学校开展课程研讨、教学研讨，积极将教学工作与国家改革政策并轨。同时，全面加强学校管理，促进学校转型升级，由规范化向精细化科学化迈进，特别是粱集高中已率先进行精细化管理尝试，并取得了显著成绩，成为全县各级各类学校的一面旗帜，县委书记孙文欣同志和其他多位县领导赴该校进行调研，均给予了高度评价。四是推进职业教育改革升级。为扭转我县职业教育发展的颓势，龙华职中根据市场需求加强了数控车床、电工电子、钳工、电气焊、服装加工、装饰、餐饮、土木建筑、水暖安装、计算机应用等专业教学，今年又新开设现代农艺技术、会计、计算机类、机加工类等四个专业，实行长班教学与短期培训相结合的办学模式，为社会培养技能型人才110多人。
3、着眼教育长远发展，积极深化教育教学改革。为更好地落实国家改革举措，今年以来，我们加大了教学改革力度。一是强化了教学常规视导检查，于春季开学和秋季开学后，我们组织教研员分别利用一个多月的时间，对全县中小学课堂教学改革情况进行了摸底检查，督促各学校积极推进教学改革，并分科目举行教学研讨会，组织开展“同课异构”活动等，对全县中小学教学工作进行“把脉”，找出存在的问题和不足，对教学改革进行认真的顶层设计。总计听课800多节，开展教研活动300多场次，抽查教师备课、学生作业计3600人次。分学科举行教材培训5场，参加人数达400余人，评选上报市级优质课47节。二是积极开展“送教下乡”活动，4月18日至25日，我们组织各学段学科优秀教师开展了全县义务教育阶段中小学“送教下乡”活动。由课改优质课获奖教师和省市县骨干教师等总计60人，设立龙华中学、杜桥完小等十个送教点，示范优质课72节，观摩教师860余人，基本涵盖了全县各中小学校，实现了将先进教学方法向各级中小学校输送的目标。三是全面开启综合实践课程。为培养学生的认知能力、创新能力、逻辑思维能力，我们率先在全市建立了综合实践活动课示范基地，与校本课程相结合，开展了综合实践课程教学与探索，并取得了显著成绩，得到了市局领导的充分肯定，5月23日在安陵镇前村小学举行了综合实践活动现场会，通过开展研究课、示范课、观摩课等，推广先进的理念和教学方法，带动了全县综合实践活动的顺利实施。
4、突出立德树人目标，全面推进素质教育。“立德树人”是党的十八大以来中央对教育工作提出的重要工作目标和要求。为贯彻落实好这一要求，今年以来，我们一方面积极在全县中小学开展社会主义核心价值观教育，以课堂教学为主要载体，积极开展国旗下的讲话等德育活动，深化学生对核心价值观的认识;另一方面，积极辅以开展各类德育工作，组织参加了“传承中华文化、共筑精神家园”读书活动，开展了“百年追梦 全面小康”读书教育活动、“幸福xx 与爱同行”学雷锋志愿服务活动、“清明祭先烈”活动、全县第二届明星少年评选活动和“中华传统礼仪文化“知识竞赛等一系德育活动，有效提高了青少年学生的道德素养和水平。
与此同时，我们还加强了体育、卫生和艺术教育工作。实施了“强体育、健体魄、促发展——xx县学校体育阳光工程推进计划”，加强了学校体育教学，建设了一批塑胶操场跑道;开展了一系列竞技体育活动，组织参加了xx市中小学乒乓球比赛，并取得第六名的历史最好成绩;举办了xx县第十五届中小学艺术节暨“民族魂、中国梦-阳光下成长”活动，实施了学校卫生防疫、地方病防治和健康教育工作，对全部中小学生实施了健康体检工作，有效降低了地方病和流行性疾病的发病率，维护了学生健康。
教育局年度总结报告篇八
一是加强教学研究。优化教研人员队伍，推动教研员深入基层一线听课，全面深化课堂教学改革，做好省级课题研究，进一步加强名师工作室建设。二是加强和改进德育工作。推进中小学德育创新，加强青少年革命传统教育，全面组织参加教育部“少年传承中华美德”系列教育活动，推进红色教育系列读本编印工作;办好2020年校园文化、体育艺术节。三是提高教育信息化管理水平。全面开展智慧校园建设;提高信息化设备利用率;积极跟进在线课堂建设项目，进一步促进信息技术资源与课堂教学的融合。四是推进学校标准化建设。进一步提升各级各类学校办学条件，强化学校建设项目监督管理，更新、完善学校现代化教育教学设备，满足人民群众对优质教育资源的需求，巩固均衡创建成果。
教育局年度总结报告篇九
一是提升师德师风水平。进一步加强师德宣传，开展百名“师德标兵”评选工作，完善师德师风考核方式，制定师德量化考核办法;规范办学行为，强化效能管理。二是突出教师培训培养。切实做好全员培训，全年培训不少于5000人次;做好新教师、骨干教师、学科带头人、金寨名师好校长培养和评选工作。三是深化人事制度改革。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点，结合奖励性绩效工资的实施，建立人员能进能出、职务能上能下、薪随岗定、优绩优酬、优秀人才脱颖而出的充满生机与活力的用人机制。四是加强教师队伍建设。严格执行《金寨县教师队伍建设和管理办法》，加强教师队伍管理;进一步加强学校校长量化考评和教师继续教育工作。五是充实加强教师队伍。力争完成年度招聘任务，满足教育发展基本需求;继续加大力度，积极争取乡村教师定向培养计划，为全县培养更多的“一专多能”教师。
教育局年度总结报告篇十
根据县统一安排，教科局作为扶贫单位到卜宜乡青龙村开展脱贫攻坚工作。股级以上干部结对帮扶贫困户72户。青龙村是建档立卡贫困村，建档立卡贫困户111户232人，2020年实现了整村脱贫108户228人，实现了集体经济破零。一年来，我们把脱贫攻坚作为工作的重中之重，全力以赴投放精力、人力、财力，不断深入推进脱贫攻坚的实施，青龙村脱贫攻坚取得的成效:
一是创建光伏发电产业。争取县扶贫开发资金265万元，启动240千瓦光伏发电两期工程，惠及贫困户57户104人。目前第一、二期项目已入网计费;第三期项目已申报立项。
二是兴办手工刺绣制作产业。成立农副产品手工制作专业合作社，投资60余万元启动该项目，吸纳58户贫困户58人为社员，项目投产后可吸纳部分贫困户就业，贫困户享受分红。现厂房已建成，两台机器设备已安装，相关基础建设实施已配套，进入投产阶段。
三是引进金融扶贫项目。贫困户办理贷款养牛项目47户，脱贫贷项目42户，畜光互补项目24户，均为每户贷款5万元，户均年收益4000元。
四是引导劳务输出。贫困户有55户外出打工。其中:16户在煤矿打工，年均收入5000余元;30户在县域打零工，户年均收入3000余元;9户在外地打工，户年均收入3800余元。清洁工4户4人年人均收入1200元。