心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
剪窗花的心得体会篇一
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
活动准备：
各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。
活动过程：
一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问：你知道这四个人物的故事吗？
师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？
师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？
你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？
下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？
教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！
下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
剪窗花的心得体会篇二
窗花剪纸是中国民间艺术中的一种瑰宝，通过剪、折、糊等工艺，将纸张剪成各种精美的图案，装饰在窗户上，用以迎接节日或纪念特殊场合。作为一种传统的手工艺，窗花剪纸不仅寓意着对生活的喜悦和祝福，也是对中国文化的传承和发展的见证。在近期的学习中，我深入了解了这项艺术，并获得了丰富的心得体会。
第二段：学习初体验
刚开始学习窗花剪纸时，我觉得很困难。剪纸要求我们在一张普通的纸上，运用剪刀将复杂的形状剪出来，需要技巧和耐心。一开始，我的手指总是笨拙地动作，剪出来的图案固然不尽如人意。但是慢慢地，我学会了观察模板，揣摩图案的构造，运用剪刀的角度和力度来剪纸。练习的过程让我明白，只有踏实地去做，多下功夫，才能够掌握这门技艺。
第三段：技巧与艺术
在熟悉了基本的剪纸技巧之后，我开始关注窗花剪纸的艺术性。窗花剪纸的特点在于形神兼备，营造出独特的风格和氛围。通过改变剪切的方式和方向，以及纸张的颜色和质感，我们可以创造出不同的艺术效果。比如，使用厚纸剪出的窗花会更加雄浑有力，而用彩纸剪出的窗花则更加绚丽多彩。我也经过不断的尝试，摸索出自己的剪纸风格，将个人情感和审美融入到设计中，使窗花剪纸更富有个性和亲切感。
第四段：文化传承与创新
窗花剪纸作为中国传统艺术的一部分，具有浓厚的文化底蕴。通过学习窗花剪纸，我不仅更加深入地了解了中国文化的博大精深，也感受到了对传统文化的传承责任。在创作窗花剪纸的过程中，我不仅尝试着复制传统的图案和样式，还更加注重在传统中寻找创新的点。比如，在传统的花鸟动物图案中加入现代元素，或者将不同的文化符号融入到窗花剪纸中。这样的创新和发展，既拉近了窗花剪纸与当代生活的距离，又保留了传统艺术的特点。
第五段：悦享美学的满足
窗花剪纸，作为一门手工艺，给我带来了无限的满足感。当一件我们亲手剪出来的作品，装饰在窗户上时，能够感受到难以言表的自豪和成就感。每次走进房间，看见那些洋溢着节日气氛的窗花，我都会心生愉悦和满足。窗花剪纸的过程也是一个耐心、专注的过程，这种放松的状态让我忘记了一切烦恼，享受着工作的愉悦。窗花剪纸让我对美的追求有了更深的体会，也让我领悟到了艺术给生活带来的无限乐趣。
总结：
通过学习窗花剪纸，我懂得了坚持和耐心的重要性，也体会到了创造和享受美学的愉悦。这项传统的手工艺既教会了我如何欣赏艺术，也增加了对中国文化的理解和传承。我相信，在未来的日子里，我会继续探索和发展窗花剪纸这门艺术，将它带入更多的生活场景中，传播和弘扬中国的传统文化。
剪窗花的心得体会篇三
一、设计意图：
剪窗花是我国传统的民间艺术――剪纸的一种。在北方，快到过年的时候，很多人家都喜欢贴窗花，大格子窗、小格子窗，还有长长的棂子窗，所有的窗户上都贴上了大红的窗花，阳光一照，年节的气氛一下子就浓起来了，窗花象征着吉祥、喜庆和幸福。
然而，在我们南方城市中，孩子很少有机会见到家家户户剪着窗花、贴着窗花，热热闹闹喜迎春节的欢乐场景，因此也不了解这种传统的民间艺术。但是我认为，不管是在南方还是北方，都不能让这些传统的民间精品渐渐地远离孩子，取而代之的都是一些舶来品，因此，对孩子们进行民间艺术教育也显得至关重要。
大班的孩子观察力强，喜欢接触一些新事物或自己不太了解的事物，动手能力逐渐增强，在动手制作时还喜欢加入一些创造性的想法。因此，在大班进行这个活动也非常符合孩子的最近发展区，同时又对孩子们提出了挑战。
二、活动流程：
三、教案设计：
教学重点：学习欣赏并了解传统的民间剪纸艺术――窗花
教学难点：
(1)窗花离孩子的生活经验较远，幼儿不太熟悉。
(2)幼儿尝试设计并剪窗花有一定困难。
解决策略：
(1)通过现代化手段－－录像，让幼儿观看北方艺人剪窗花、贴窗花的情景，并设计布置“窗花展厅”，让幼儿亲临其境，增加幼儿的生活经验。
(2)教师为幼儿准备了多种设计模板，有难易之分，幼儿可选择后进行模仿描画，以减少设计制作的难度。
目标：
(1)引导幼儿初步了解民间剪纸艺术――窗花，感受春节即将到来的喜庆气氛。
(2)培养幼儿喜爱剪纸艺术，学习欣赏窗花的形态美和趣味美，并用语言简单描述。
(3)发展幼儿手部动作的灵活性。
四、教学过程：
二、参观“窗花展厅”
1.幼儿自由欣赏各种窗花，并自由结伴用语言想像讲述窗花的内容。
你喜欢哪张窗花，为什么？
2.观察比较窗花的异同点，并将窗花分类（简单的对称图案和复杂的形象图案）。
三、观看录像，欣赏民间艺人剪窗花、贴窗花的情景。
1.老奶奶是怎么剪窗花的？他们为什么要剪窗花、贴窗花？
2.幼儿讨论后，教师简单介绍剪窗花是我国传统的民间艺术，为了更好地烘托和渲染节日的气氛，现在北方的很多地方都还一直沿用这个传统习俗。
四、讨论制作窗花
1.讨论：如果你有一把小剪刀，你想剪什么样的窗花呢？
2.讲解示范折剪窗花的方法：把正方形的纸角折三次后再剪，在剪的时候注意：最长的边和打不开的短边能使窗花的中间更漂亮；剪能打开的短边会使窗花的边变得漂亮；剪中心点的角能使窗的中心部分变漂亮，剪另外两角能使方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
3.幼儿尝试剪窗花幼儿可以选择教师的窗花模板进行模剪，也可自由设计、创造性地折剪。
五、在音乐“过大年”中，师生共同在窗户上贴窗花，共同厂家新年到喜庆气氛。
四、教学建议：
1、本教学活动最好安排在春节前夕，则效果更为明显。
2、如有条件的话，可以请剪纸艺人到幼儿园中为孩子们进行现场表演。
五、教学延伸：
1、建议家长协助幼儿搜集更多关于剪纸艺术的资料，以进一步了解
这种艺术表现形式，并在活动区中多次进行活动。
2、引导幼儿了解我国传统的其它民间艺术形式，如皮影戏、扎风筝
等等，进行一系列的民间艺术主题教育。
剪窗花的心得体会篇四
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年随着街头巷尾的红色到来，关于新年，我满是喜庆的记忆。红对联、红灯笼、红爆竹……最爱的是红窗花，那满载欢乐的小舟，结着记忆的网。
小时候的相册偶尔拿出翻看，老照片上总有一两点红色的影子跃入视线，勾我进入以往过年的时光。小小的一群孩子嬉笑着，一沓彩纸散乱在桌上，地上遗落一两片纸屑。我们几个剪着窗花，旁边是长辈热闹的絮叨。剪好的作品不论好坏，总觉得很美，平铺在桌上，总等待着经过的人发现它。有时有的作品确实不错，阿婆就帮我们粘在窗户上。看到自己的得意之作被展示，过年的喜悦兴致又添了好几分，比长辈给压岁钱时还高兴得多。无忧无虑、天真烂漫、蹦蹦跳跳、吵吵嚷嚷……看到老街老房子的窗上贴着细致“喜”、“福”等字，还自以为是地认为太过繁杂凌乱。
红色的窗花盛开在记忆中、照片上，交相辉映，托起一个满是春景的童年。童年悄然远逝，春节时偶望街上，怎么窗花也随时光消逝了？再也看不到窗花在腊月的怒放，窗上的对新生活憧憬与寄托埋没在了喧嚣的车水马龙中。撑起驶向未来的航船时，我们不能忘记那些满载文化与历史的小舟，就像我们在向前奔跑时，不应丢弃曾有的纯真与欢乐。
愿红窗花像燎原的星星之火，怒放在腊月间的心灵沃土上！
剪窗花的心得体会篇五
窗花是中国传统的工艺品之一，剪纸是窗花制作的一种技法，创作和制作窗花剪纸不仅需要艺术创造力，还需要细致的手工技巧。我对窗花剪纸进行了一番探索和学习，通过实践我对窗花剪纸有了更深的理解和体会。下面我将分享我对窗花剪纸的心得体会。
首先，在窗花剪纸的制作过程中，我们需要提前做好准备工作。在选取剪纸的材料方面，我们应该选择纸张质地好的，才能使剪纸更有层次感。同时，在准备剪纸的工具上，我们应该选择剪刀的质量好、剪口锋利的，才能使得剪纸的形状更加准确。除此之外，我们还可以准备一些工具，如小刷子、补充刀片等。这些准备工作可以确保剪纸过程中的顺利进行，提升创作的效果。
其次，了解窗花剪纸的基本要领对于创作来说是非常重要的。在剪纸的过程中，我们需要掌握剪纸的基本技巧，如控制剪刀的力度、掌握纸张的厚度、熟练掌握各种形状的剪切等。只有熟练掌握这些基本技巧，我们才能够更好地进行窗花剪纸的创作。此外，了解窗花剪纸的风格和特点，有助于我们设计出符合窗花剪纸风格的作品。
再次，窗花剪纸的创作过程需要我们具备一定的耐心和毅力。窗花剪纸不是一蹴而就的事情，需要我们反复琢磨和练习。在剪纸的过程中，难免会出现失败和挫折，有时候会出现剪坏纸张、形状不准确等情况。但是，我们要保持耐心和毅力，不断改正错误，努力提升自己的技术水平。只有通过反复的实践和尝试，我们才能够不断地掌握更高级、复杂的剪纸技巧和方法。
最后，窗花剪纸的创作可以给人带来很多乐趣和满足感。通过剪纸创作，我们可以将自己的想法和创意通过纸张形式表达出来，并且与他人分享，从而得到他人的赞赏和认可。而且，窗花剪纸作为一种艺术形式，也能够美化我们的生活环境，增添生活的情趣和色彩。同时，通过窗花剪纸的制作，我们可以提高自己的手工技能和美学能力，培养耐心和细致的品质。
总之，窗花剪纸是一门非常有意义的艺术创作活动，通过窗花剪纸的尝试和实践，我深刻体会到了创作的乐趣和意义。只要我们具备良好的准备工作，了解剪纸的基本要领，有足够的耐心和毅力，那么我们就能够创作出独具风格和美感的窗花剪纸作品，为自己和他人带来美好的享受。我相信，只要我们坚持不懈，不断学习和提升，窗花剪纸会成为我们生活的一部分，让我们的生活更加丰富多彩。
剪窗花的心得体会篇六
第一段：引言（100字）
窗花是一种具有浓厚民俗特色的传统工艺，流传至今在人们的生活中占据重要地位。在我多年的窗花制作经历中，我深刻体会到窗花所蕴含的文化内涵和艺术价值，同时也感受到了窗花制作对心灵的净化与滋养。下面我将从心得体会的角度，为大家分享一下我的观点。
第二段：窗花传承历史与文化内涵（200字）
窗花作为我国传统民间工艺之一，已有数百年的历史。它不仅具有浓郁的地域特色，还承载着人们对美好生活的向往与祈愿。通过观察窗花的形状和图案，我们可以看到其中蕴含的丰富意象，比如鸟、花、鱼、兽等。这些图案和形状与自然界以及人类的生活紧密相关，既展现了中国传统文化的独特魅力，也反映了人民对美好生活的追求，对和谐社会的向往。
第三段：窗花制作的艺术技巧（300字）
窗花制作既是一门艺术，也是一门技术。它既要求制作者具备创作能力和审美观念，又需要熟练掌握剪纸、绘画、雕刻等技术。在窗花制作过程中，首先要从材料选择上下功夫，例如纸的质地要选择耐久且柔韧的材质，工具要适用性强，如纸刀、剪刀、刻刀等。其次，要了解窗花的基本构图与形式，掌握各类图案的绘制技巧。还要运用色彩理论，选择适合的色彩搭配，使作品更加生动、立体、富有层次感。只有全面掌握这些技巧，才能创作出让人叹为观止的窗花作品。
第四段：窗花制作的过程与乐趣（300字）
窗花制作的过程是一个富有创造力和耐心的过程。首先，需要构思图案和形状，找到合适的设计理念。其次，通过素描、剪纸和绘画等技巧将构思的图案呈现出来。这个过程中，制作者需要反复推敲、调整，直到达到满意的效果。虽然制作窗花可能会耗费时间和精力，但随着作品逐渐完成，那种成就感和满足感将会弥补一切努力。此外，制作窗花还可以让人忘记日常的琐事，专注于手中的工作，体验到艺术创作的乐趣和心灵的宁静。
第五段：窗花的变革与创新（300字）
随着社会的发展和文化的交流，窗花也在不断进行着变革与创新。传统窗花的图案和形状已经衍生出了许多新颖、个性化的作品，同时也融入了现代设计元素，以更适应时代和人们的需求。例如，有些窗花作品运用了立体造型和灯光技术，使其具有更强的装饰性和艺术性。还有些窗花作品将传统题材与现代元素相结合，呈现出一种新的审美风格。这些变革和创新既丰富了窗花的内涵，也提高了人们对窗花的欣赏和接受度。
结尾（100字）
通过窗花制作，我深刻理解到窗花这一传统工艺的价值与意义。它不仅是一种艺术形式，也是一种文化遗产的延续。窗花展现了中国传统文化的独特魅力，同时也在不断创新与发展中融入了现代元素。通过制作窗花，我们可以感悟到艺术的力量，感受到创作的乐趣，让自己的内心得到净化与滋养。让我们共同保护、传承和发展窗花这一传统工艺，让它绽放出更加夺目的光彩。
剪窗花的心得体会篇七
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点
1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动准备
1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程
活动1窗花
一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花
一、谈话活动。
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计，教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。
活动延伸：
同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。
剪窗花的心得体会篇八
第一段：引入窗花的背景及意义（200字）
窗花，作为中国传统文化中独具特色的一种艺术形式，是利用纸张、剪刀等工具在窗玻璃上剪刻出各种图案和图像的一种装饰方式。窗花以其独特之美，已流传千年，深受人们喜爱。窗花，不仅仅是一个美丽的装饰品，更是中国农民在与自然对抗的过程中创造出来的一种精神象征。每当到了年底，农民们就会用窗花来装饰自己的家，以求福祸平安，这一习俗代代相传。窗花承载着人们对美好生活的向往，也承载着中国传统文化的深厚底蕴。
第二段：窗花的制作过程及技巧（200字）
窗花的制作过程并不容易，它需要耐心和细致的动作。首先，我们需要准备一幅纯白的画纸，然后用剪刀剪去多余的边缘，并将其剪成需要的大小。接下来，我们需要根据自己的设计创意，用剪刀细心地剪刻出图案和图像。窗花图案要具有层次感和立体感，需要在纸张的中间进行一些凹凸划线，使其看起来更具立体感。最后，我们用透明胶带将窗花粘贴在窗户上，使其能够及时地展现出它独特的美丽。制作窗花需要耗费大量的时间和精力，但是当我们看到自己亲手做出的窗花在窗户上绽放的美丽，那种成就感是无法言表的。
第三段：窗花对心灵的疗愈作用（200字）
窗花不仅仅是一种装饰品，更是对心灵的一种疗愈。制作窗花的过程需要专注于每一个剪刻的细节，这种专注能够让人暂时抛开杂念和压力，沉浸在剪刻的乐趣中。随着窗花慢慢成型，人们会体会到一种创造的乐趣，也会感到内心的平静和满足。同时，窗花的形式多样性和图案的独特美丽也能够唤起人们的想象力和创造力，从而在心灵上得到满足。制作窗花可以让人们忘却繁忙的生活，放松身心，体验到内心的宁静与喜悦。
第四段：窗花传承与创新（200字）
窗花作为一种传统文化形式，应该得到更多的传承和发扬。很多地方都有窗花的传统，每一种传统窗花都具有其独特的特色。窗花的制作需要一种独特的技艺，这些技艺需要代代相传。同时，窗花也需要与时俱进，才能走出传统的束缚，展现出新的风貌。在保留传统窗花的基础上，窗花可以进行创新，将现代的元素注入其中，使窗花更加接地气、更具艺术感。通过窗花的传承与创新，我们可以更好地传承和弘扬中华传统文化。
第五段：结尾总结及展望（200字）
通过制作窗花，我深刻体会到了窗花的独特之美以及对心灵的疗愈作用。窗花是中华传统文化的重要组成部分，它既是一种艺术形式，也是一种精神的寄托。作为新时代的年轻人，我们应该更加重视窗花的传承与发扬。希望窗花能够走进更多的人们的生活，让更多的人们欣赏窗花的美丽，同时也希望通过创新，窗花能够发展出更多的新样式，走进现代生活。通过窗花的传承与创新，我们可以更好地传承和弘扬中华传统文化，让窗花成为连接中国传统文化与现代生活的桥梁。