在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师个人师德师风心得体会篇一
本人通过认真学习，自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：
1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。
2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
3、工作方式、方法不够科学。
1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。
2、多做业务研究的工作。
首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理能力。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。
其次，进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样，学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
第三，要加强政治理论学习，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。
通过学习，今后要严格要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。认真做好本职工作，不断创造一流的的工作业绩。今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，积极整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。
怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”的誓言呢?经过讨论中的思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师：
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的'内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么?”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么?因为标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育?我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。
3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
教师个人师德师风心得体会篇二
作为一名教师，师德师风是我们必须遵守的基本准则。师德师风对于教师的个人形象、职业素养以及教育质量有着至关重要的影响。在长期的岗位工作中，我深刻地认识到师德师风的重要性，也深刻地体会到了它给我的启迪和帮助。
二、入门
首先，作为一名教师，我们必须具备高尚的品德和良好的习惯。我们要做到言行一致、不说谎、不做假、不虚伪，从而赢得学生、家长和社会的尊重。不仅要让学生感受到对他们的爱护和关心，还要注重自己的形象。像老师的穿着，着装合宜，穿戴得当，会给学生留下好印象，是因为一个人的第一印象很重要！同时，还要注意不烟不酒，要积极地过健康的生活态度，做一个好的榜样。
三、实践
其次，我们还要注重师风师姿。无论是面对班级、学生的时候，还是在学校的一些公共场合里，我们都要表现出一个教师应有的规范，比如说言语要文明得体、行动要稳健大方、与学生的相处要适当而恰当、态度要诚恳，绝不能通过不正当的手段损害他们的权益。在实践中，我也时刻牢记着这些规范，试图成为一个规范而严肃的教育者，至今为止，我想我还是取得了一些进展。
四、探索
另外，在我看来，作为一个教师，还要不断地学习，从而不断提高自己的师德水平。在探索中，我们可以通过自己的经验以及同行之间的互相建议，来提高自己的教学质量和教育水平，大家可以分享一些实用的教育技巧和心得。我经常会和同事们一起探讨教育问题，讨论如何更好地组织课程和活动，以及如何更好地照顾学生的需要。在反思中，我也会总结教学中的有效和失误，以此不断提高自己。
五、展望
最后，我认为，作为一名教师，我们应该时刻谨记我们是一份职业，而非只是一份工作。我们要坚持正确的思想路线，遵守职业道德、敬重学生的权益，尽量多为他们服务，让我们的学生得到尽可能最好的教育。在展望中，我坚信，只要我们在自身素养、学识水平、教育方法上不断进步，遵循师德规范，就必定能够提升我们的教学力量，从而为我们的学生带来更加美好的未来。
六、结论
总之，师德师风对于一名教师的重要性不言自明。只有始终坚持师德师风的规范和标准，才能够真正赢得学生和家长的信任和尊重。通过不断总结和探索，在教育教学岗位上，我们也能够成就一份显赫，值得称道的事业。
教师个人师德师风心得体会篇三
通过这次暑假师德师风专项学习，我对教师这个神圣职业有了更深的认识，对师德师风以下几点有比拟深刻的认识：
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
教书育人虽然外表上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最后的评价也要改良，不能将考试成绩作为的`评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
俗话说：其身正，不令那么从;其身不正，虽令不从。作为一名教师，要做好学生的典范，那就要处处提高自身的修养，我们应该自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进行品德、做人的各种道理的教育，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就随手捡起来，那么学生也一定会讲究卫生。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，必须做一条生生不息的知识奔河，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是批评学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你的批评教育。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师为典范，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有的奉献。
教师个人师德师风心得体会篇四
有机会，也很荣幸，看到了各位教师标兵的演讲。受益匪浅。以下是我对此写的心得。
几位老师的工作都很优秀，成绩很突出。从他们的演讲中能够看出，他们为了工作付出了很多，才得来了今天的成绩。没有他们对教师工作的热忱，也难有今天的成就。
我是一个教英语的老师，入行也没多久，对英语教学也只是略知皮毛而已，常常感觉力不从心。在工作中也曾失望过，气馁过，放弃过，但很多时候还是坚持着。因为我知道，学生叫你一声老师，你就有莫大的责任去教育他，去关心他，去指正他的毛病与不足。这一声“老师”会牵着你的心，会影响着你是生活，会影响你的心情。
下面我想分享一下我的看法。对待学生的方法，今年我带了一个文科班和一个理科班。按理说文科班的学生都应该对英语很感兴趣的。都爱学习，但是有时和学生发生矛盾后，学生心结很大，所以老师要主动走过去，主动和她打招呼。和她说出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉。可是我能感觉到我们师生之间有一种莫名的生分。
但是我想，明明我是为了你好，你为什么就那么敌意呢？！现在我能明白了，听完了几位老师的亲身经历演讲后，我才明白。对于学生，不是一种方法就都可以管理的。要因人而异，要小心教育“与众不同”的学生，正是我对学生没有调查清楚，没有很大的耐心，也没有对学生有很大信心，才导致这样的结果。现在这个班的情况比以前好多了，但一看到那个空位置，我的心里还是很不舒服的。
现在我对课堂管理，有了很大的信心，也有很大决心。不能因为他们顽固不化，对他们失去信心；也不能因为他们不好管理，就畏惧而一味的牵就或姑息养奸。而是要积极的有效的去面对，去寻找适合他们的方法和策略。一步步的加以引导，慢慢的改正他们的不好的习惯和错误。视他们如己出。我相信总有一天，他们会被我的耐心和热情，勇敢和关怀，真诚和热爱感动，使他们成为好学生，成为佼佼者。将来缘了自己的成长梦想，我就成功了。我也不枉学生叫我一声“老师”！真感谢这些老师的演讲！
教师个人师德师风心得体会篇五
作为一名教师，师德师风是我工作中最重要的一环。多年的教育工作让我深刻体会到，只有具备良好的师德师风，才能成为一名合格的教育者，才能对学生产生积极的教育影响。下面，我将从敬业、爱心、榜样、自律和关爱几个方面，分享我在师道尽展的心得体会。
首先，教师要具备敬业的精神。教育工作是一项充满挑战和责任的事业。只有将教学工作当作一份事业去经营，才能为学生传道授业解惑。敬业精神要求教师具备热忱，勇于创新，不断钻研教育理论和教学方法，不断提升自己的教育水平。在课堂上，我常常用心准备课件，深入了解学生的学情和需要，根据不同学生的特点和个性，采用灵活的教学方法，使每个学生都能够得到适合他们的教育。只有不断精益求精，教师才能真正成就一番事业。
其次，爱心是师德师风的核心。师爱学生、爱教育、爱学习，使每位学生在成长过程中感受到真挚的关爱，是每一位教师不可或缺的品质。在我的工作中，我深刻体会到，只有用心去关心学生，了解他们的家庭背景、兴趣爱好和成长困惑，才能全面地帮助他们成长。我会在班级里定期组织心理辅导和生活教育活动，关心每一个学生的心理健康和生活习惯。对于成绩较差的学生，我会耐心地给予额外的辅导和帮助，让他们感受到自己也能够成功的机会。爱心是师道当做的动力，也是师道实现的基础。
同时，做一个好老师还要做一个榜样。榜样的力量是巨大的，好的师德风范能够感染学生。在平时的工作中，我会坚守纪律和规范，严守职业道德，正确对待学生，与学生保持良好的师生关系。教师作为学生最重要的导师和引路人，我的言行举止都会影响到学生的态度和行为，所以我时刻要树立良好的榜样形象。更重要的是，我要不断提高自身的素质和能力，让学生心服口服，愿意模仿我积极向上的品质。
此外，教师还要有自律意识。自律是提高教育者素质的重要保障，也是行使权力和履行职责的重要体现。作为一名教师，我们要严格要求自己，确保自己言行一致，言而有信，不贪图享乐，严守职业操守。我会时刻警醒自己，言行要与教育者的身份相符，示范着正确的道德标准。在面对困难和压力时，我也能够自觉约束自己的情绪，以平和的心态去面对和解决问题。自律的教育者更能够受到身边学生和同事的尊敬和敬佩。
最后，关爱是师德师风的最终目的。教育是一项为了培养人才服务的事业，关爱学生是教育的本质。在和学生相处的过程中，我会发现他们的优点和长处，用真诚的态度去关心他们的成长，给予鼓励和赞扬。每当学生遇到困难和挫折时，我会主动伸出援助之手，给予他们关怀和帮助。我会尽力为他们创造一个积极向上的学习环境，提供良好的学习资源，让他们感受到学校大家庭的温暖和关怀。
师德师风是教师工作的重要组成部分，也是塑造学生思想品德的重要条件。作为一名教育者，我将始终努力做到敬业、爱心、榜样、自律和关爱，全面提高自己的师德师风素养，并将其传承给每一位学生。因为只有具备良好的师德师风，才能够在教育事业中发光发热，为学生的成长贡献自己的力量。师道尽展，乃我作为教师的追求和依归。
教师个人师德师风心得体会篇六
教师师德是教师职业道德的核心，是立德树人的重要保证。作为一名教师，我深知师德的重要性，并在长期的教育教学实践中不断探索、总结个人的心得体会。下面将从不断学习充实自己、传道授业解惑、关爱学生成长、勇于承担责任以及师生和谐相处这五个方面分享我的师德建设个人心得体会。
首先，作为一名教师，我时刻强调不断学习充实自己的重要性。教育教学在不断进步，新的教育理念和教学方法不断涌现。作为教师，只有不断提高自己的专业素养，才能更好地适应时代变革，解决学生的问题。因此，我积极参加各种培训、学术交流活动，学习新的教学理念和教育前沿知识，不断提高自己的专业技能。同时，我也注重阅读教育类书籍和期刊，增加自己的知识储备。通过不断学习充实自己，我能更好地指导学生，为他们提供更丰富多样的教育资源。
其次，传道授业解惑是我作为一名教师的责任和使命。教师应该教给学生知识，也应该传授给他们道德和对生活的智慧。在教学过程中，我注重培养学生的创新能力、思维方法和实践能力，引导他们理解和解决问题的能力，培养他们的自主学习和自主思考的习惯。与此同时，我还要关注学生的个性发展和心理健康，尊重每个学生的差异，给予他们充分的关注和帮助。只有真正将学生的需求放在首位，关注他们的成长和发展，才能成就一名优秀的教师。
第三，关爱学生成长是师德建设的重要内容。作为学生的引路人，我不仅要传授给他们知识，更要关心他们的成长和发展。在教育教学实践中，我注重发现和培养学生的兴趣和特长，激发他们的学习动力。我尊重每个学生的个性差异，耐心倾听他们的烦恼和困惑，给予他们积极的鼓励和支持。同时，我也时刻关注学生的身心健康，帮助他们解决成长中的问题。通过关爱学生的成长，我能够更好地引领他们走向成功的人生道路。
第四，勇于承担责任是一个合格教师的基本要求。作为一名教师，我深知自己肩负着培养新时代合格人才的重要任务，因此我要勇于承担责任，不推诿、不抱怨。在教育教学中，我把学生的进步和成绩作为自己工作的最大动力，时刻追求教学质量的提高。当学生出现问题时，我积极寻找解决的办法，在问题出现时及时纠正和指导，帮助他们克服困难、取得进步。我坚信，只有在承担责任的过程中，教师才能真正发挥自己的作用，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，师生和谐相处是师德建设的重要内容。作为一名教师，我注重与学生建立良好的师生关系，互相尊重、信任、理解和支持。我尊重学生的独立思考和自主决策权，充分倾听他们的声音和建议，与他们平等对话。同时，我也要及时传达自己的期望和要求，引导学生形成良好的行为习惯和道德观念。通过良好的师生关系，我能够更好地影响学生，建立起一种和谐的教育环境，让学生在快乐中成长。
总而言之，作为一名教师，师德建设是我职业生涯中的必修课。通过不断学习充实自己、传道授业解惑、关爱学生成长、勇于承担责任以及师生和谐相处，我能够更好地履行我的教育使命，为国家培养出一批德智体全面发展的人才。我将继续努力，为教师师德建设做出更多贡献！
教师个人师德师风心得体会篇七
教师的师德建设是教育事业发展的重要保障，也是促进学生全面发展的根本要求。作为一名教师，我深感师德建设的重要性，通过长期的实践和经验总结，我所得到的心得体会主要有以下几个方面。
首先，教师师德建设要始于自身，注重修身养性。只有教师自身具备了良好的道德品质和高尚的情操，才能更好地影响和引导学生，才能成为学生的楷模和榜样。在日常教学工作中，我时刻保持着教师的形象，力求做到言谈举止得体、言行一致。同时，我也注重自身的修养，不断提升自己的教育理论和教育方法，力求做到专业素养和道德品质相统一。
其次，教师师德建设要体现在教育教学中，注重德育工作。作为一名教师，我深知教育的重点是全面培养学生的品德素养。因此，在日常的教学过程中，我注重德育内容的渗透，以案例分析、讨论、角色扮演等形式，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。同时，我也注重培养学生的良好行为习惯，如注意礼貌、尊重他人、关心他人等，通过积极正面的榜样引领学生。
第三，教师师德建设要注重专业发展，追求教育教学的卓越。作为一名教师，我深知只有具备了专业的知识和技能，才能更好地履行自己的教育使命。因此，我不仅注重学科知识和教育技能的学习，还积极参加各类培训和交流活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我还积极研究教育教学的最新理论和方法，不断反思和优化自己的教学过程，力求为学生提供更好的教育服务。
第四，教师师德建设要注重与家长的沟通与合作。家长是学生的第一任教师，教师和家长的良好沟通与合作，对于学生的全面发展至关重要。因此，我注重建立起良好的师生家三方沟通机制，及时了解学生的成长情况和家庭环境，更好地满足学生的需求和学习要求。同时，我也注重与家长的合作，邀请家长参与学校的各项教育教学活动，共同促进学生的成长和发展。
最后，教师师德建设要不断追求自我完善。教师是一个永远学习、永远成长的职业。在这个信息化、全球化的时代，教育教学工作面临着新的挑战和机遇，因此，教师要不断追求自我完善，积极适应教育变革和教学需求。我会积极参加各种培训和研讨会，积极学习和探索教育领域的前沿理论和方法，不断提升自己的职业素养和教育教学能力，以更好地服务于学生和社会。
总之，教师师德建设是一个长期而细致的过程，需要教师时刻保持警醒，始终以高尚的情操和道德品质引领学生。通过不断的努力和自我完善，我们能够成为一名更好的教师，为学生的全面发展和社会的进步做出应有的贡献。
教师个人师德师风心得体会篇八
师德是社会公德的组成部分，是一种符合教师职业特点的职业道德。它也是社会文化长期积淀下来的一种特定的道德观念、道德准则和道德行为的综合。同时，作为一种社会道德观念，它与其他观念一样，具有鲜明的时代特征——不同时期的师德必须体现其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应该从时代特征来看待教师形象，认清师德内涵，这对新时代的师德建设具有重要意义。
教书是手段，育人是目的。所以，我们教师永远不要忘记，我们不仅是为了教学而教学的“教师”，更是人类灵魂的教育者和工程师。
“以情育人，爱学生；言传身教，诲人不倦；用才能教育人，亲切关怀；以身作则，尊重信任”。尊师爱生是一种理性高尚的情感。对待学生，严而不勤，就是爱。是教育与爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好老师。老师对学生的爱体现在“严”和“善”上。俗话说:“严师出高徒。”他还说，“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，不严格培养，很难培养出跨世纪的可靠接班人和合格建设者。“自古多磨难，男儿少。”所以，对学生不能松懈。当然，严于律己，严于适度。善良就是关心、爱护、包容、尊重学生。鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步，使学生全面发展。教师应该与学生平等相处，尊重、信任、关心和保护学生。教师对学生的爱既是职业精神的核心，也是教师高尚品格的自我表现。既是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现。
高尔基说:“谁不爱孩子，谁就不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱是教师必须具备的美德，也是他们义不容辞的责任。无限的师爱，可以打开每一个学生的心扉。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒在每一个学生身上，倾听他们的意见和声音，与他们在思想和情感上产生共鸣，让所有学生的内心都感受到老师爱的温暖。
“无德无师。”一个真正优秀的老师。必须是以身作则，率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业的爱，对未来的爱，都体现在他高标准的执行上。率先垂范，就是真正对学生负责，这是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培养教育下一代，为祖国未来打下坚实基础的重任。这就要求我们具备一定的人格魅力，而这种人格魅力说明教师必须具备敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操。
没有无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能创造业绩，为人民教育事业做出贡献。老师是园丁，学生是花朵。只有园丁们勤奋无私的浇灌，鲜花才能茁壮成长，芬芳人间。还有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，默默牺牲自己，却给人类带来光明，所以老师要无私。
通过这次师德师风的学习，我进一步认识到了教师自身在时代中的社会价值。“教师是人类灵魂的工程师”“教师是阳光下最光辉的职业”。所以，作为老师，我要懂得尊重自己，尊重自己。陶行知先生说:“要想人们尊重你，你首先要尊重你自己，你首先要尊重你的老师。”更要知道师德建设是一个长期的探索和实践过程。对于这项社会工程，我们要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作，但不能理想化，也不能一劳永逸，要有长期努力的思想准备。