心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校双带头人培训心得体会篇一
在新学期认真贯彻学校心理健康的`有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。
以扎实开展心理危机预警工作为基础；
以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式
以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；
重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。
高校双带头人培训心得体会篇二
尊敬的考官：
您好!我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
整个小学阶段，我在母亲所在的学校学习，在母亲的管教下，养成了良好的学习习惯，是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。
进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。
以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面的理由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘;著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。
四是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。
说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。
自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹!
收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
高校双带头人培训心得体会篇三
1.学习部的成员按时参加例会
每次例会，总结已完成的工作，安排部署下一步工作，完善学术委员会例会考勤制度。部门成员严禁迟到早退，无特殊情况尽量避免请假；参加例会时，本部门成员必须做好笔记，认真记录每个成员的会议内容、出席情况和工作内容。
2、检查早晚自习和上课出勤情况
新学期，在新生的参与下，学习部要组织新生早晚自习和考勤。检查要求:检查班级，要提前3分钟进入教室向老师索要班级名单进行点名，或者向班长询问班级有多少人有学号。数完名字，铃响后在门口等5分钟。5分钟内到达者视为迟到，5分钟后到达者视为缺席。如果请假的话，应该正式请假学习工程，并且放好。数数名字后让班长签字。缺席者应在评论后登记姓名和学号。班级督学根据班级情况表填写表格。
1.欢迎新生
新学期伊始，为做好迎新工作，学习部将积极配合，服务和方便新生，让我校迎新工作有序进行，让新生有家的归属感。
2.招募新人
组织现有大二学生会成员进入各班宣传大一新生，鼓励大一新生参加学部面试，顺利完成招考工作，为学部注入新鲜血液，同时给学生施展才华和抱负的机会。招聘要求:电信与电信学院12级新生，新生要求:
(1)良好的品德、礼貌和良好的学习态度；
(2)能吃苦耐劳，有敬业精神，责任心强；
(3)善于沟通协调，具有较强的口头表达能力；
(5)对问题有自己独特的见解，不怕困难；
(6)具有团队合作精神和服务学生的意识；
(7)作为学习部门的一员，你要有很强的学习能力和优秀的学习成绩。
3.培训新官员
招聘完成后，该部门需要培训新的官员。培训的目的是全面提高我部干事的工作能力，增强他们的责任感和使命感，使他们尽快适应部门的工作环境，培养干事的团结和奉献精神，使每位干事了解学生会的规章制度，了解各自的职责和分工，提高工作效率，充分发挥我部的积极工作。
4.成为沟通的好桥梁
首先，做好部门工作培训(主要针对新生的学术委员会)。学年开始，及时向各班学术委员会填写培训信息反馈表和出勤周报的格式和要求，及时为新生学术委员会做好学分计算的培训工作。此外，及时协助老师做好统计，整理学年开始时的空课时间表并做好上学期学分成绩的计算和排名，及时汇总学习风格清单，期末及时统计期末考试表格；做好各班委通讯录，方便部门成员与班委联系。
1.学习经验交流会
(1)活动目的:为使新生能够以良好的心态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越失落的'鸿沟，为他们提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中有哪些不明白的地方，并给出有效的建议，从而在开学之初有一个良好的学习风格和氛围，使国外高校的学风建设达到一个新的水平，特开展本次活动。
(2)赛前准备:赛前宣传，安排学习部成员上课进行宣传，联系宣传部制作海报，选择合适场地进行今日宣传。
(3)活动流程:首先，请介绍本次活动的目的或播放短视频，展示我校学生在精神面貌、学风建设等方面取得的丰硕成果，如大学英语四、六级考试通过情况、考试情况、毕业生就业情况等。
其次，请两位或两位或三位学习成绩优异、经验丰富的学长为新生解答当前的困惑，明确自己的学习方向和目标，为新生树立好榜样。
最后，在学生提问环节，学生像学长学姐一样，就自己的疑惑和未来的学习计划提出问题，学长学姐回答。
2.新生辩论赛
(1)活动目的:响应学校关于全面细致培养新时代合格大学生的工作思路，锻炼大学生口才，丰富课外生活，活跃校园氛围，培养优秀人才，促进学生互动，使学生更好地融入大学生活。同时将团队合作与个人发挥有机结合，锻炼参赛学生和学生会内部成员的素质和能力。
(2)赛前准备:赛前宣传，安排学习部成员上课进行宣传，联系宣传部制作海报，选择合适场地进行今日宣传。
(3)活动形式:比赛分为预赛和决赛两个阶段。在预赛前一周，赞成和反对以及争论将通过抽签来决定。
(4)活动人员:一名主持人；每方四名辩手；几位法官。
(5)活动流程:
a、主持人介绍选手，宣布比赛开始；
b、辩论阶段(每方3分钟)；
c.询问链接方(每个问题不超过15秒，被询问方回答不超过1分30秒)；
d、质证总结(每方使用时间不得超过1分30秒)；
e、舞台(每方累计1分钟)；
f、自由辩论(每方3分钟)；
g.总结发言(每一方发言不得超过3分钟)；
h、评委退场进行撤评，期间以分评，期间评审老师为对比赛进行现场点评；
一、评委将成绩交给主持人，主持人宣布比赛结果；
j.给获奖学生颁奖。
3.大二模拟英语四级考试
(1)活动目的:随着四六级考试的临近，为了让学生更好地了解自己的学习情况，充分调动备考四六级的积极性，同时为了让学生更好地适应考试氛围，熟悉考试流程，为即将到来的四六级考试做好准备，电信学院学习部决定举办模拟四六级考试，帮助学生充分备考。
(2)赛前准备:前期到班级进行宣传，动员学生参与，然后由各班校委会动员，统计考试总人数，提前申请教室。请外教老师帮忙解答考题。考场监考确认一个考场有三个人。
(3)活动流程:
a.安排考场，根据参加人数确定考场数量；
b.监考老师在考前将流程复制到黑板上，让学生理解并帮助考试进行；
d、拿前三名给予奖励和嘉奖。
高校双带头人培训心得体会篇四
我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人,是全校唯一的男、女生合班，在管理方面存在一定的困难，在学习团结互助方面来还需要一个过渡阶段。做为一个新的班集体，在各个方面还存在不足，我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好，不让其扩大化或恶性发展下去。
1、对学生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。
(1)开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规，要严格遵守校纪校规，需要个别同学必然改掉以前留下的坏习惯。
(2)利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。我们班的口号是“学会求知，学会做人”。
(3)制订班级制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的'事，责任到人。
(4)找个别同学谈话，让学生自我控制能力有所提高，了解学生团结问题并及时解决。
(5)检查班级当中的存在的不良现象，如课堂、休息时间玩弄手机，长头发、长指甲、带首饰、穿牛仔裤等，要求在短期内纠正过来。
(6)功修方面，杜绝迟到、早退、旷到等，并做为毕业班，要提前进大殿并在第一排做功课，起到带头作用。
2、健全班干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。班干部是班主任的得力助手，最终目的是把班级各项工作搞得最好，为大家营造一个良好舒适的学习及生活环境。
3、建立学生不定期抽查考核制度，便于更好地开展班主任工作。
(1)充分利用点名册，以便让班主任随时了解各个学生在各堂课的出勤情况并及时处理。
(2)结合每周值周老师的各项检查，第一时间解决各个方面存在的问题和不足。
4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验。
(1)精心组织学校运动会(如打篮球、羽毛球、拔河比赛等)和校园文艺活动、中阿双语演讲等大型活动。根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。
(2)严格执行三周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班级课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。
(3)组织安排本学期一次有意义的班级课外活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。来缓冲平时的学习时间紧张的气氛，充分发挥学生学习的积极性。
(4)积极响应学校的各项活动等。
高校双带头人培训心得体会篇五
一、指导思想：
深化新课程改革，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的英语课堂，切实提高英语教学全程的有效性，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
二、实施内容：
1、学校组织学校全体老师进行以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、每周一课、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨，解释高效课堂的含义，如何构建高效课堂等。
2、作为一名青年教师，我为了更好地构建高效课堂，我积极参加学校组织的培训活动，积极高效课堂学习，学习“三化”高效课堂的培训材料，学习培训高效课堂22条，洋思与人才学校3331教法模式，“三环七步”教学法及县教研室的历史学科指导意见等学习内容，提高自己的业务水平。
三、教师个人高效课堂实施计划安排：
我严格按照学校的工作安排，制定了自己的计划安排，如下：
1、启动阶段：（20xx、11），主要学习学校组织的以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨等。
2、实施阶段：（20xx、12—20xx、4），学习县教研室的英语学科指导意见，按照其要求设计好教案、教学模式及教学环节，上好高效课堂。
3、总结阶段：（20xx、5—20xx、7），我要做好高效课堂工作总结，全体教师交流心得体会。
4、交流推广阶段：（20xx、9—），听高效课堂课，讲高效课堂课，互相学习，互相借鉴。