心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿进餐活动培训心得体会篇一
一班在班主任贾老师的带领下开展亲子活动以来,我们家长按照要求填写亲子表格,在填写过程中体会到了以下几点。
孩子刚刚拿回亲子表格时,我的第一反应是我又多了一项任务,除了看着孩子写作业又多了许多事情要做。在填写完第一天的表格之后,我觉得表格有它强制性的作用,本来不会去做的事情在老师的要求下去做了,而且是非常有益的事情,虽然我觉得有些麻烦,但一想到对孩子的成长有利,有老师的要求在,也就坚持了下来,虽然有些还做的不是很到位。慢慢地,每到周日,我都会督促孩子把表格放进书包,孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看,现在佼佼已经可以自己独立阅读了,这一点我们家长很欣慰。
虽然这一点很重要,但是作为家长我们一直没有做到,以前一直都是孩子拿着故事书让我们读给她听。在有了亲子表格后,我们转变了做法,变成由孩子读,我们听。刚开始时,对文中的优美句子需要家长提醒说这个句子不错,应该记录下来,经过一星期左右,佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好,她有这样的进步我们家长很高兴。
通过亲子表格的填写,让我们家长看到了孩子的不足。比如家务孩子几乎没有做;佼佼学习的时间也比其他同学短许多,让我们看到了孩子的差距,也在督促孩子向班里的先进同学学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩、学习状况不理想,我们正在慢慢培养她好的学习方法、学习习惯,我们计划在暑假期间继续通过亲子共读表格的填写提高孩子各项能力,在新学期开始时,能与其他同学齐头并进。最后感谢各任课老师的辛勤培育,谢谢!
幼儿进餐活动培训心得体会篇二
近年来,随着人们对幼儿教育重视程度的提高,幼儿运动活动培训也逐渐成为热门的话题。在我参加幼儿运动活动培训的过程中,得到了很多宝贵的经验和心得。下面,我将就这方面的体会与大家分享。
首先,幼儿运动活动培训的最大特点在于注重亲子互动。在培训班上,家长们需要与孩子一起参与各种运动活动。这种亲子互动的模式能够让孩子感受到父母的关爱和陪伴,同时也能增强家庭之间的沟通和互动。在运动活动中,我注意到许多家长都是积极主动地参与其中,与孩子共同完成各种动作和游戏。这样的互动不仅增进了家长与孩子之间的感情,同时也培养了孩子的团队合作能力,让他们懂得要与他人分享并互相帮助。亲子互动是幼儿运动活动培训的重要内容,也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
其次,幼儿运动活动培训注重培养孩子的身体素质。通过各种运动活动的训练,孩子们的运动能力和协调能力得到了极大的提高。在我参加培训的过程中,我发现许多运动项目都是根据孩子们的年龄和身体发育特点设计的,如平衡能力、柔韧性等。通过这些活动,孩子们的肌肉力量得到了锻炼,身体也变得更加健康和灵活。我经常看到孩子们在游玩的时候跑来跑去,毫不知疲地投入到各种活动中。这些活动不仅增强了他们的体质,还培养了他们的毅力和耐力,从而为将来的学业打下了良好的基础。
此外,幼儿运动活动培训还能够培养孩子的自信心和勇气。在培训班上,通过各种小组赛和个人比赛,孩子们能够展示自己的运动才华和能力。在这个过程中,他们要克服自己的紧张和害羞,勇敢地站在舞台上。无论成绩好坏,他们都能够得到及时的鼓励和认可,从而提高自己的自信和勇气。我曾看到一个孩子在一次比赛中摔倒了,但他并没有气馁,反而笑着说:“没关系,下次我一定能行。”这种乐观和积极的态度让我深受触动。幼儿运动活动培训不仅是对孩子体格的训练,更是对他们心理素质的培养。
最后,参加幼儿运动活动培训也能够拓宽孩子的视野。在培训班上,孩子们能够结识到来自不同背景的小伙伴,一起玩耍和学习。这样的交流和互动能够让孩子们了解到不同地方的习俗和文化,培养他们的包容性和友善精神。我本人也深感开眼界,在与其他家庭的交流中,我不仅了解到了更多的育儿经验,也认识到了不同文化对于孩子成长的影响。幼儿运动活动培训不仅局限于孩子的个人能力提升,更重要的是对他们的人际交往和社交能力的培养。
总之,通过参加幼儿运动活动培训,我深深地体会到了它对孩子成长的重要性和积极影响。亲子互动、身体素质培养、自信心和勇气的培养以及视野的拓宽,都是幼儿运动活动培训的宝贵财富。我相信,在有了这些宝贵的经验和体会之后,我将能更好地陪伴孩子一同成长,培养他们全面发展的优秀品质。
幼儿进餐活动培训心得体会篇三
20_年4年23日,我有幸观摩了在临高县文澜江中心学校举行的“第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分:上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动,让我认识到自身在教学中存在的问题,五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明显,符合幼儿的发展目标,游戏的环节紧凑,层层递进,由易到难,教具准备的也很充足。观看了五位老师的游戏展示课,我明白了开展游戏时要层层递进,由易到难。每玩一次,提一个游戏规则,游戏的关键是师幼互动,玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。同时,音乐游戏课,音乐的选择是很重要的,一定要选择清晰易懂的音乐。
今后我在开展规则性游戏活动中,第一要抓好这个游戏的规则点,第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性,最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动,我想对自己真的是一个质的提升,相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手!
下午是5位老师的幼儿学习故事分享,没听之前对于幼儿学习故事一头雾水,在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性:
1、幼儿园游戏的类型:一是幼儿自发生成的游戏,如角色游戏、建构游戏、表演游戏等,常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏,如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中,教师的作用:幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作:在幼儿游戏时,主要在观察;幼儿游戏后,组织分享交流、环境布置,材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事?引导教师把通过深度解读和观察了解孩子,去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点,去思考怎样回应和支持孩子的学习,去评估孩子到底发展了没有,发展了什么;怎样进一步支持孩子的学习,促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事?因为是一个故事,而不是流水账的记录。有点题的题目;有一个或若干主角(孩子);有情节,有冲突,有问题发生;有情怀,能打动人,聚焦一个或两个学习品质;有针对性的,对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略,对教师专业成长有启发的思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享,我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我,我们要有一双善于观察的眼睛,发现幼儿生活中的点点滴滴,学会记录幼儿成才的点点滴滴。
虽然才一天的观摩学习,但让我懂得了许多,给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园给予我这么好的学习机会,通过这次观摩课的学习,对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,相信我一定能快步前进的,我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
幼儿进餐活动培训心得体会篇四
近年来,越来越多的家长开始重视幼儿的体育锻炼,意识到运动对幼儿的身心发展有重要的影响。为了让孩子获得良好的运动基础和养成良好的运动习惯,许多家长选择让他们参加幼儿运动培训。我也是其中之一,经过一段时间的体验,我深深体会到幼儿运动活动培训的重要性和价值,下面我将结合自己的经历和体会,谈谈我对幼儿运动活动培训的心得体会。
首先,幼儿运动活动培训能够促进孩子整体发展。在幼儿运动活动培训中,孩子们可以通过各种丰富多样的体育项目,锻炼身体,培养灵敏的反应能力、协调性和平衡感。我家的孩子在一个体育培训机构学习了跳绳、游泳和足球等项目,他不仅学到了这些运动的基本技能,还提高了自己的耐力和身体协调性。同时,在运动中,孩子们还能结交更多的朋友,提高社交能力,培养团队合作精神。这些全面的发展为孩子今后的成长奠定了良好的基础。
其次,幼儿运动活动培训有助于提高孩子的身体素质。现代社会,由于长期久坐不动或者缺乏锻炼,许多孩子存在着不良的体型和欠发达的体育能力。通过参加幼儿运动培训,孩子们能够进行有规律、科学的运动锻炼,增强肌肉力量和心肺功能,在锻炼中摆脱宅身体,改善体型。我家的孩子曾经是一个身体瘦弱、体力不足的孩子,经过一段时间的运动培训后,他的体力和抵抗力都得到了明显的提高,身体也变得更加健壮。
再次,幼儿运动活动培训有助于培养孩子的意志品质。在幼儿运动培训中,孩子们需要克服种种困难和挑战,如保持坚持锻炼、克服恐惧和疲劳等。在面对这些困难时,孩子们需要坚持不懈地努力,锻炼自己的意志力和毅力。我家的孩子曾经遇到过挑战自己极限的项目,比如学习骑自行车,一开始他摔倒了很多次,感到非常苦恼,但是教练一直鼓励他坚持下去。最终,孩子坚持学习,成功骑上了自行车,并且胸有成竹地说:“我要学会更多的运动,不怕困难。”这次的成功不仅让他增加了自信,还培养了他的毅力和坚持的品质。
最后,幼儿运动活动培训能够培养孩子良好的生活习惯。在幼儿运动培训中,孩子们往往需要按时到达训练场地,遵循规则,听从指导。通过这些训练,孩子们能够养成良好的自律习惯,提高自己的时间管理能力。此外,参加运动培训还能培养孩子的饮食卫生意识,提高对健康的认识,养成良好的生活习惯。我家的孩子在学习游泳期间,每天都要按时到达训练场地,穿上合适的游泳装备,养成了良好的时间观念和生活习惯。他还学到了合理的饮食搭配,放弃了垃圾食品的消费,注重健康饮食。
总之,幼儿运动活动培训对孩子的全面发展、身体素质提高、意志品质培养和良好生活习惯的养成都具有重要的价值。作为家长,我们要积极关注、鼓励和支持孩子参加运动培训,让他们在运动中茁壮成长,成为健康快乐的孩子。
幼儿进餐活动培训心得体会篇五
段一:介绍幼儿运动活动培训的背景和意义(200字)
近年来,幼儿运动活动培训越来越受到家长和教育机构的重视。这是因为随着现代社会的发展,幼儿大部分时间都在室内度过,缺乏充足的户外运动和体育锻炼。而幼儿运动活动培训不仅可以有效提高孩子们的体质,还能培养其身心健康、团队合作和自主学习的能力。在我参加了一段时间的幼儿运动活动培训后,我收获颇多,有一些心得体会想要与大家分享。
段二:幼儿运动活动培训带来的身体和健康改变(250字)
参加幼儿运动活动培训后,我明显感到身体素质得到了提高。每天进行各种运动锻炼,不仅让我更灵活、更快速地奔跑,还增强了肌肉力量和耐力。同时,练习基本的体操和瑜伽动作,使我更加柔韧,并且提高了平衡感和协调性。这些改变不仅让我可以更好地参与各种运动项目,还在日常生活中带来了更多的便利和乐趣。此外,参加幼儿运动活动培训还对我的健康起到了积极的影响。经常参加体育锻炼不仅让我拥有更强的免疫力,降低了生病的可能性,还改善了我的心情,增加了快乐感,使我更加积极乐观地面对生活。
段三:幼儿运动活动培训带来的心理和社交改变(250字)
参加幼儿运动活动培训不仅对我的身体和健康产生了积极的影响,还改变了我的心理和社交能力。在培训中,我学会了自主学习和团队合作的方法。在各种游戏和比赛中,我学会了分工合作,与伙伴们一起解决问题和面对挑战。这些经历让我更有信心,增强了我的自立意识和主动性。同时,参加幼儿运动活动培训也帮助我更好地与他人沟通和交流。在培训过程中,我结识了很多新朋友,通过和他们一起玩耍、学习和比赛,我不仅学到了很多新知识,也感受到了友情的温暖。这些宝贵的社交经验让我变得更加外向开朗,更加懂得与他人相处。
段四:幼儿运动活动培训对我的人生观和价值观的影响(250字)
通过参加幼儿运动活动培训,我深刻体会到运动的重要性。运动不仅可以让我们保持健康,提高体质,更重要的是让我们学会了坚持、努力和面对挑战。在比赛中,我不仅学会了尊重他人、团队合作和诚实守信,还学到了面对失败不气馁、继续努力的坚韧精神。这些品质和价值观将对我的未来产生深远的影响,让我在人生的道路上更加坚定和自信。同时,幼儿运动活动培训还培养了我对健康生活的追求和养成良好的生活习惯。
段五:总结幼儿运动活动培训的重要性和积极影响(250字)
通过参加幼儿运动活动培训,我深刻认识到运动对我的身心健康和终身发展的重要性。运动不仅让我保持好身体,还让我学会了合作、自主学习和克服困难的能力。同时,幼儿运动活动培训给予了我丰富的社交经验,让我结识了伙伴和朋友。这些经历和收获将伴随我一生,对我产生积极的影响。因此,我鼓励每个家长给孩子提供丰富多样的幼儿运动活动培训机会,让他们从小就养成运动的良好习惯,培养身心健康的未来人才。
幼儿进餐活动培训心得体会篇六
近日,我参加了一场关于幼儿进餐流程培训,对于我来说这是一次非常有收获的经历。通过学习和实践,我深刻认识到进餐不仅仅是填饱肚子,还是培养孩子自理能力和良好餐桌礼仪的重要环节。在本篇文章中,我将分享一下我的心得体会。
首先,进餐前准备是至关重要的。幼儿的食品安全和卫生非常重要。在进餐前,我们应该确保餐具、食物和场所的卫生。在培训中,我们学习到了正确洗手的方法和意义,它们的了解不仅对我个人有益,也能以育幼儿,因此我在回家后便教会了我的孩子们如何正确洗手。此外,在培训中,我们还了解到了调整室温、灯光和音乐等环境对进餐的影响,我们可以通过营造一个舒适、宁静的环境来帮助孩子们集中注意力。
其次,培养孩子坐姿端正和用餐礼仪。正确的坐姿和餐桌礼仪对孩子的餐桌行为习惯和身体健康都有很大的影响。在培训中,我们练习了正确的坐姿,如双脚并拢、坐直等。我们还学习了用餐礼仪,包括使用餐具的正确姿势、用餐时遵守交流规则等。这些礼仪不仅仅是培养孩子良好的餐桌习惯,更是培养孩子的自律性和责任感的有效手段。
第三,营造愉快的用餐氛围。在培训中,我们学到了用餐时与孩子聊天的重要性。通过与孩子的交流,我们可以培养他们良好的言谈举止和交流习惯。培训中,我们还学习到了如何引导孩子分享自己的喜怒哀乐等情感,通过这种方式,我们能够更好地了解孩子的内心世界,并建立起更好的亲子关系。在实践中,我发现和孩子们分享他们的一天或者一件有趣的事情,不仅能增进亲子关系,还使他们更愿意主动分享。
最后,培养孩子们的自理能力。进餐流程不仅仅是让孩子们有饭吃,更是培养他们的自理能力和独立性的过程。在培训中,我们学到了让孩子们参与食物的准备和摆放的方法。我们鼓励孩子们自己分饭菜、倒水等。在实践中,我发现孩子们能够从中获得满足感和成就感,他们对自己的能力也更加自信。同时,从进餐流程中感受到的自理能力也能延伸到其他方面,如穿脱衣物、洗漱等。
总之,幼儿进餐流程培训既重视安全卫生,又注重餐桌礼仪的培养。不仅如此,在这个过程中还能培养孩子的交流能力和自理能力,将有益于他们的全面发展。我深深地感激这次培训的机会,它让我更好地了解了幼儿进餐流程的重要性,并将在日常生活中付诸实践。
幼儿进餐活动培训心得体会篇七
xx年3年23日,非常感谢海口市教育局以及研训学校给我们这次机会,让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程,在老师们的展示下,和老师们的精彩点评下,让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。
我有幸观摩这次精彩的活动,本次活动分为两个环节:上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》,李丹丹老师带来的是大班音乐游戏《孵小鸡》,王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》何启亮老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐《孵小鸡》,音乐选择非常的好,符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则,学生一听到音乐时就明白怎么做,老师几乎都不在强调规则,只说一遍幼儿听音乐就明白,而且完成的很好。游戏每个游戏结束后,老师都进行点评以及给我们老师的建议与要求,使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅啊!想想自己之前上的真是惭愧,观看了五位老师带来的课,才明白我们的课应该怎么上,游戏课要让学生玩,在玩中学,音乐游戏课,选择音乐的重要性等等。
下午,聆听了5位教师的案例分享,每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事《别怕,有我!》幼儿的天真善良很让人感动,小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴,有时候我们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现,会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法,如何观察孩子们的表现?孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导?如何去记录孩子们的'故事以及给予自己会有什么样的启发?一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强,参加了这次活动,更加明白自己还有很多地方需要加强,今后一定要多多努力向优秀的教师学习,让自己的专业水平得到发展。
总而言之,在老师们的展示和老师们的精彩点评下,让我感触颇深,对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游戏,通过老师的展示下让我明白,音乐游戏该怎么去组织,是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏,让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中,师幼互动可以决定游戏是否好玩,游戏的所有环节都是在玩,游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏,通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且要层层递进,游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要充足,要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识,重新审视自己在教育教学中的不足,对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识,对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。
幼儿进餐活动培训心得体会篇八
20_年2月6日我和同事们一行来到玉溪二幼,参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我感受颇深、受益匪浅。
通过玉溪二幼史老师的讲座、培训,让我在今后教学活动中如何教学得到了启发。其实,我们的孩子应该回归到游戏中,在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况,想从以下几个方面进行反思。
1、关于游戏的时间
幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够,但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的,因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间,有助于提高幼儿的游戏水平。
2、关于主题活动与游戏的关系
大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而,如何通过有内在联系的各类活动来展开主题,可以反映教师对主题活动的不同理解,从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大,如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学,那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段;如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动,那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中;如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动,那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏;如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设,那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。
无论我们怎么理解游戏,有一点是可以肯定的,即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动,因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念,可以有两种做法,一是模糊教学与游戏的界限,是两者融合互为生成;二是分清游戏与教学的界限,是两者并列,相对独立。
3、让区域活动与课堂教学结合起来,让教学活动为游戏服务。
以前,我们简单地将幼儿园区域活动定位在“形式自由、室内有间隔,操作有材料”的层面上,其实说白了就类似于分组的桌面游戏或是自由活动。通过探索我们对幼儿园区域活动的内涵和操作终于有了新的认识和理解:区域活动同是幼儿园课程内容的其中一个部分,它也是为幼儿园课程目标服务的;区域活动的内容应当与课程的内容相结合相一致;我们的课程不应当仅仅停留在集体教育活动上,更应该拓展到区域活动、小组活动乃至一日生活的各个环节。
4、活动形式丰富起来,为幼儿创造活动的空间。
例如,在开展体育活动的时候,需要锻炼他们跑的技能。这时,我就会带他们玩“小孩小孩真爱玩”游戏,活动身体的各个部位,做好跑的准备。幼儿对整个游戏相当感兴趣,在游戏中幼儿自然而然学会了跑的技能,发展了追逐能力,同时还满足了他们游戏的需要。
游戏化生活化的教学活动能激发学生的学习兴趣。是幼儿学习知识、体验快乐的一个重要组成部分,探索的路上任重而道远。我们应该让教育回归生活,让生活与游戏真正的融入到幼儿园的课程和老师的教学活动中去,这样才能更好的促进幼儿的身心的健康发展。
幼儿进餐活动培训心得体会篇九
第九届海南省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动”。这次活动分为两部分:上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。
这次活动,让我认识到自身在教学中存在的问题,五位老师的展示给了我启发和引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由王丹、李丹丹、王姝娜、何启亮、张婧五位老师给我们带来的精彩展示。五位老师的游戏设计结构很明显,符合幼儿的发展目标,游戏的环节紧凑,层层递进,由易到难,教具准备的也很充足。观看了五位老师的游戏展示课,我明白了开展游戏时要层层递进,由易到难。每玩一次,提一个游戏规则,游戏的关键是师幼互动,玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。同时,音乐游戏课,音乐的选择是很重要的,一定要选择清晰易懂的音乐。
今后我在开展规则性游戏活动中,第一要抓好这个游戏的规则点,第二在设定游戏领域时要考虑领域的.特性,最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动,我想对自己真的是一个质的提升,相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手!
下午是5位老师的幼儿学习故事分享,没听之前对于幼儿学习故事一头雾水,在分享后我慢慢地体会并了解到了以下几点的重要性:
1、幼儿园游戏的类型:一是幼儿自发生成的游戏,如角色游戏、建构游戏、表演游戏等,常见在区域活动或自由活动时间。一类是教师设计的游戏,如探索性游戏和规则性游戏。
2、游戏中,教师的作用:幼儿学习的观察者和支持者。
3、教师的工作:在幼儿游戏时,主要在观察;幼儿游戏后,组织分享交流、环境布置,材料调整和与教学活动渗透等等。
4、为什么要写学习故事?引导教师把通过深度解读和观察了解孩子,去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和发展的特点,去思考怎样回应和支持孩子的学习,去评估孩子到底发展了没有,发展了什么;怎样进一步支持孩子的学习,促进孩子向更高的水平发展。
5、怎么写学习故事?因为是一个故事,而不是流水账的记录。有点题的题目;有一个或若干主角(孩子);有情节,有冲突,有问题发生;有情怀,能打动人,聚焦一个或两个学习品质;有针对性的,对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略,对教师专业成长有启发的思考。
通过5位老师幼儿学习故事的分享,我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我,我们要有一双善于观察的眼睛,发现幼儿生活中的点点滴滴,学会记录幼儿成才的点点滴滴。
虽然才一天的观摩学习,但让我懂得了许多,给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园给予我这么好的学习机会,通过这次观摩课的学习,对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,相信我一定能快步前进的,我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
幼儿进餐活动培训心得体会篇十
第一段:介绍幼儿进餐流程培训的意义和目的(200字)
进餐是孩子们日常生活中不可或缺的一环,良好的进餐习惯对于孩子的健康发育和情绪管理具有极为重要的影响。为了帮助幼儿培养良好的进餐习惯和技能,我参加了一次专门针对幼儿进餐流程的培训。该培训旨在通过系统的讲解和实践操作,为幼儿提供一个有序、愉悦的进餐环境,培养他们的自理能力和社交技能。
第二段:培训内容和方法的介绍(300字)
培训开始时,讲师首先分析了幼儿进餐过程中可能出现的问题和困难,包括餐具选择、吃饭姿势、饭量控制等。随后,讲师通过视频和图片展示了正确的进餐流程,并结合实际操作进行了示范。我们通过模仿、学习和反思,逐渐掌握了幼儿进餐流程的要领和技巧。在培训过程中,讲师还特别强调了教师的角色和责任,指出了如何引导幼儿养成良好的进餐习惯,并提出了建立合理的进餐规则和仪式的重要性。
第三段:培训心得和启示(300字)
经过一段时间的学习和实践,我深刻体会到良好的进餐习惯对幼儿的发展至关重要。在实际操作中,我发现幼儿进餐流程的顺利进行,与教师的引导和营造有密切关系。我们需要学会与幼儿进行良好的沟通,引导他们养成正确的进餐姿势和行为,同时培养他们合理的进食量。通过培训,我意识到进餐不仅仅是填饱肚子,更是一种社交行为和情绪管理的体现。因此,我们应该创造一个和谐、轻松的进餐环境,帮助幼儿享受进餐过程,培养他们的自理能力和社交技巧。
第四段:培训带来的变化和影响(200字)
通过这次培训,我在幼儿的进餐方面有了较大的改变和提升。我意识到教师的角色不仅仅是传授知识,更是引导和培养幼儿的习惯和行为的重要角色。在实践中,我开始注重教室的餐具布置和幼儿的行为引导,帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。同时,我积极与家长合作,共同培养孩子的自理能力和健康饮食观念。这些改变不仅在幼儿进餐过程中产生了显著的影响,也对他们的发展成长有了积极的推动作用。
第五段:总结和展望(200字)
通过这次培训,我深刻认识到幼儿进餐流程的重要性,并学到了许多培养幼儿良好进餐习惯的方法和技巧。我相信,只有在良好的进餐环境和引导下,幼儿才能更好地掌握进餐的技能,发展自己的自理能力和社交技巧。未来,我会继续关注幼儿的进餐情况,并与家长和同事合作,共同为幼儿提供更加完善的进餐环境和指导,助他们健康快乐地成长。