每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
及答案解析篇一
3月，某村村民王某，将自己位于本村北大路旁的5亩承包地的承包经营权，以5000元的价格转让给本村李某父亲，之后李某之父一直耕种该承包地。6月李某之父又用这5亩承包地互换了本村陈某位于南头的5亩承包地，互换双方及王某三方又签订了承包地互换协议，此后李某家耕种该土地7年之久，在此期间三方共守约定没有出现争议。，李某之父因病去世。秋，因机场建设需要，有关主管部门依法征用了李某从陈某家互换来的5亩承包地，并付给一定的征用补偿。但陈某看到政府补款时，他称承包地互换违法，阻挠李某领取该地的补偿费。为此，李某诉讼法院要求确认与陈某的互换协议有效，同时享有该5亩承包地的征用补偿款。
及答案解析篇二
近年来，随着教育改革的深入进行，新课标已经成为教育工作者和广大学生面临的共同挑战。新课标不仅对教育者提出了更高的要求，而且对学生来说，也需要他们具备更多的能力和素质。作为一位教育工作者，我深深感受到新课标解析的重要性和必要性。在这篇文章中，我将分享我对新课标解析的心得体会。
首先，新课标解析不仅是一种理解和解读新课标的方式，更是一种培养学生综合能力的途径。通过对新课标的解析，学生能够了解到学科知识的内涵和外延，掌握知识之间的逻辑关系，培养自己的分析问题和解决问题的能力。例如，在语文学科中，新课标要求学生深入解析文本，理解作者的写作意图和表达方式。这样的解析过程不仅可以提高学生的文学鉴赏能力，还可以培养他们的批判性思维和表达能力。
其次，新课标解析还有助于提升学生的学习兴趣和主动性。在传统的学习模式中，许多学生往往缺乏主动学习的动力，只是机械地完成任务而已。而通过对新课标的解析，可以激发学生对知识的好奇心和求知欲。例如，在数学学科中，新课标要求学生学会利用数学知识解决实际问题。通过解析实际问题并将其转化为数学问题，学生可以感受到数学知识的实用性和趣味性，从而激发学习兴趣和主动性。
此外，新课标解析还有助于培养学生的综合素质和创新能力。在解析过程中，学生需要动脑思考，进行综合分析，培养自己的创新思维和解决问题的能力。例如，在科学学科中，新课标要求学生进行实验设计和数据分析。通过解析实验结果和数据，学生不仅可以提高自己的实验能力，还可以培养综合素质和创新能力，从而为未来的学习和工作做好准备。
此外，新课标解析还有助于提高教育者的教学水平和教学效果。新课标对教育者提出了更高的要求，要求他们具备丰富的教学经验和广博的知识面。通过对新课标的解析，教育者可以了解到新课标的要求和目标，并根据学生的实际情况进行相应的教学设计和教学实施。例如，在英语学科中，新课标要求注重培养学生的语言运用能力和语感。通过对新课标的解析，教育者可以根据学生的水平和兴趣制定相应的教学计划，提高教学水平和教学效果。
综上所述，新课标解析不仅是一种理解和解读新课标的方式，更是一种培养学生综合能力、提升学习兴趣和主动性、培养创新能力以及提高教育者教学水平和教学效果的重要途径。作为一位教育工作者，我深深感受到新课标解析的积极意义和必要性。我将继续努力学习和研究新课标解析，不断提升自己的解析能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
及答案解析篇三
随着社会的发展和人们对教育的要求不断提高，教育改革也在不断进行。作为教育最重要的一环，课程标准的制定与调整也成为大家关注的焦点。新课标的出现引起了广泛的关注和讨论，经过使用和试点，对于新课标的解析我也有了一些体会和心得。
首先，新课标的出现提高了教师的教学水平和能力。在过去，教师基本上是按照课本上的内容进行教学，注重的是知识的输入。而新课标注重学生的主体地位，强调学生能力的培养和提升。这种转变要求教师不再只是知识的传递者，更要成为学生学习的指导和引导者。教师需要更多的关注学生的学习兴趣和学习方式，针对不同学生的特点制定不同的教学策略。这样的转变使得教师们不断地学习和改变，提升了教学的质量和水平。
其次，新课标的出现促使学生更主动地参与学习，培养了学生的综合学习能力。在过去，学生主要是被动地接受教师的讲解，只注重知识的记忆和掌握。而新课标注重培养学生的学习能力和发展他们的综合素养。新课标中的实践活动及能力要求，使得学生不仅仅局限于课本的知识，更要尝试运用所学的知识解决实际问题。这样的学习方式，培养了学生的实践动手能力、创新能力以及解决问题的能力，提高了学生综合素质的发展。
此外，新课标的出现强调了课程的整合与连接。在过去，由于各科目之间的界限较为明确，学生在学习不同的科目时常常存在知识的孤立和脱节。而新课标中的“跨学科”和“主题式”教学要求，使得不同的学科之间能够相互联系和融合。这样的教学方式可以让学生在学习中抓住问题的本质和关键，提升学生的综合应用能力，让他们学到更加系统和完整的知识。同时，也降低了学生对于知识的隔阂和厌学情绪，提高了学习的积极性和主动性。
最后，新课标的出现提高了教育公平性。在过去，由于地区的不同和教育资源的分配不均，导致了教育的差距进一步拉大。而新课标的制定和执行，使得教育的内容和要求得到了一定的统一和公正。无论是城市还是农村，无论是优质学校还是薄弱学校，学生都能够接触到同一套的教材和教学资源，享受到相对平等的教育。这样的改革使得教育公平得到了一定的提升，为每一个学生提供了更好的学习机会和平台。
总结起来，新课标的出现为教育改革带来了积极的变革。它使得教师更加注重学生的主体地位，学生更加积极主动地参与学习，教学更加注重于学科之间的整合与连接，教育更加具备了公平性和普惠性。随着新课标的不断完善和推广，相信我们的教育将迎来更加辉煌的未来！
及答案解析篇四
随着教育体制的不断改革，新课标的实施已经成为教育界的一项重要任务。新课标不仅仅是对原有课程的更新和改进，更是为了培养学生的综合素质和创新能力。面对新课标，我深感其中的变化与挑战，同时也得到了一些深刻的体会和收获。
首先，我认为新课标强调了对学生创新思维的培养。在新课标中，更加注重学生的创新能力和创造性思维的发展。通过启发性的教学方式和教学内容，学生能够更加积极主动地去思考问题、解决问题，培养了学生的独立思考能力和创新能力。在实际的教学中，我通过组织讨论、开展项目等活动，激发学生的创造力和想象力，让学生能够主动地提出问题，积极思考和探索。
其次，新课标增加了对学生核心素养的培养。除了传统的学科知识外，新课标注重培养学生的综合能力和核心素养。在新课标中，我们注重培养学生的文化素质、审美能力、学习能力等。这些能力的培养对学生的综合素质提升至关重要。在我的教学实践中，我注重培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生学会与他人合作、交流和表达自己的观点。这些活动不仅提高了学生的综合能力，也培养了他们的团队意识和自信心。
此外，新课标强调了学生的实践能力的培养。新课标鼓励学生进行实践探究和实际操作，通过亲身体验来加深对知识的理解和掌握。实践教学活动的开展不仅能够帮助学生将书本知识应用于实际生活中，提升学习的积极性和主动性，还能培养学生的动手能力和创造能力。在我的教学中，我积极组织学生参与实验、调研、社区服务等实践活动，让学生通过实践来了解和了解知识，培养他们的实际操作能力。通过实践，学生不仅能够更好地理解知识，还能培养他们的观察力和解决问题的能力。
最后，新课标注重了对学生思维方法和学习方法的培养。新课标强调了学生的主动参与和主动学习，通过启发性的教学和学习方式，引导学生从学科的角度去思考和解决问题，养成正确的思维和学习方法。在这方面，教师的作用尤为重要。在我的教学实践中，我积极引导学生提问、探究、思考，培养他们良好的学习习惯和方法。通过引导学生学会自主学习和自主思考，培养他们的分析和解决问题的能力。这种学习方法的培养将对学生的终身学习能力产生深远的影响，并为他们未来的发展奠定基础。
总之，新课标的实施反映了教育改革的发展方向和目标，对学生素质的培养提出了更高的要求。在实际的教学中，我们要充分认识到新课标的意义和目标，灵活运用教育教学方法，培养学生的创新能力和核心素养，注重实践和思维方法的培养。只有这样，才能更好地适应新课标的要求，培养出更多具有综合素质和创新能力的人才。
及答案解析篇五
在万年县农村，涌现出了一批创新创业、争当先锋的农民党员。他们没有风光无限的职业，也没有令人羡慕的收入，但都在平凡甚至艰苦的岗位上，发挥着先锋模范作用。
刘微兰：山旮旯里走出的董事长
一个鸡蛋能卖到4元钱?万年县上坊乡青年党员刘微兰通过科技创新，把“不可能”变成了“可能”。
在上坊乡牌楼刘家村一个山坞里，山下水库碧蓝，山上树木青翠。刘微兰通过土地出租流转投资100万元创办的万年县天然科技有限公司就座落在青山绿水旁。这是刘微兰创造奇迹的地方，公司产的鸡和蛋被中国绿色食品发展中心指定为绿色a级产品，年产鸡蛋350万至400万枚，年销售收入达1500万元。
1990年，像大多数农村孩子一样，刘微兰初中毕业后便回乡务农。1995年，怀揣梦想的她来到附近乡镇学习种蚌，日积月累中，她掌握了大量生物养殖技术和经营技巧。随后几年，她先后到上海(农用地、商住地、工业地)、南昌(农用地、商住地、工业地)等地务工。几年下来，钱是赚了一点，但她不想一辈子做打工妹。，刘微兰回到家乡，投入100余万元在上坊乡牌楼刘家村创办蛋鸡养殖基地，注册成立万年县天然科技有限公司。目前，基地占地面积近1万平方米，有现代化蛋鸡舍、种鸡舍、育雏房、饲料仓库、加工车间。经过几年的努力，刘微兰成功了，公司不断发展壮大，万年绿牌全微鸡蛋和万年绿牌天凤鸡被中国绿色食品发展中心指定为绿色a级产品，并注册了“万年绿”牌商标，打入上海农产品交易市场，供不应求。10月，公司产品参加中国绿色食品博览会荣获铜奖。
姚妹兴：父子勤劳当劳模
见到姚妹兴、姚新生父子俩时，他们正在工地上平整土地。原来这对父子创业劳模今年又投资近百万元，扩大肉牛养殖场规模。
姚妹兴是湖云乡标林村党支部副书记。，他将全村外出务工人员撂荒的738亩田全部承包下来，承包期5年，成了万年县土地出租流转第一人。几年来，姚妹兴依靠良种良法，实行机械化耕作，尝到种粮甜头。尤其是国家农村税费改革后，姚妹兴的收入逐年增加，纯收入达到37万元。，姚妹兴又承包了村里一直都没人耕种的700多亩“湖田”。几年下来，姚妹兴的家底越来越殷实了。
20下半年，姚妹兴看到一则山东(农用地、商住地、工业地)济宁(农用地、商住地、工业地)养殖肉牛的消息，让他动了心。当时姚妹兴就派儿子新生去济宁考察，考察回来后，父子俩铁了心。他们找了20多个村民入股，共投资80万元，从济宁买了200头小牛，包下一座山，建成养殖场。《农民专业合作社法》出台，让姚妹兴看到了养牛的前程，他动员儿子注册成立了万年县鼎锋肉牛养殖专业合作社。如今，除了自然村专业合作社的场子里有几百头牛，还有很多农户在自己家分散养肉牛，由合作社提供小牛，农户牵回家养，牛养大后合作社统一销售。目前，鼎锋肉牛养殖专业合作社已经发展到120多家农户，每年出栏至3000头肉牛，销售到浙江(农用地、商住地、工业地)金华(农用地、商住地、工业地)、上海等地。
因创业发了家，由创业带动村民发家，姚妹兴、姚新生父子两人成了远近闻名的创业致富典型。先后于20、被授予江西省劳动模范和上饶(农用地、商住地、工业地)市劳动模范。