2023年小学二年级美术教学工作计划(优质8篇)

时间:2025-02-13 作者:翰墨

在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学二年级美术教学工作计划篇一

二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材重点难点

1、qq大全灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。

四、个人教研专题

小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、做好课前准备,精心制作教具。

2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。

3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

六、教学进度安排

第一周 各种族朋友(1)

第二周 各民族朋友(2) 看新闻,画新闻

第三周 拉根线条去散步即兴添加,练笔成图

第四周 新奇的帽子(1、2)

第五周 美丽的手提袋画味觉,画嗅觉

第六周 装饰瓶(1、2)

第七周 车

第八周 我设计的车 我造的车

第九周 乘车印象吹气投篮

第十周 感觉肌理(1、古诗大全2)

第十一周 纸版画 国庆

第十二周 贺卡(1、2)

第十三周 会说话的手(1、2)

第十四周

第十五周 邮票 亮眼睛(1)

第十六周 亮眼睛(2) 机器人伙伴

第十七周 自添内容

第十八周 学生创作

第十九周 复习考查

小学二年级美术教学工作计划篇二

一、学生情况分析:

经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务:

1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材分析:

本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点:

1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。

2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

五、教学难点:

1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施:

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的总要求:

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学内容及进度安排:

周次 教学内容 课时

1 影子大王 2  2 洒水成画 2  3 自画像 2  4 美丽的昆虫 2

13 捏泥动物 2  14 请你告诉我考试

以上就是2年级美术教学计划 ,健康是生命的象征,是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长。

小学二年级美术教学工作计划篇三

为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作,特做以下安排:

一是,继续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。

区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题,平时教学中的“问号”在这一平台也得到了解答,也丰富了教学经验。

区域教研组长协调各学校教研组长,确定每学期教研的方向和课题,确定各学校的授课教师,根据教研活动方案,每位教师写好评课,组织研讨交流,骨干教师发挥核心、引领作用,把全区的美术教研工作做细、做活,提高美术课堂效率。

承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作,区域教研组长,写好本次教研活动的总结,整理好每位教师的评课记录,根据所有观摩教师的评价,评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。

二是,全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21项目”中美术特长的培养。

自20__年“21项目”实施开始,各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“21项目”,良莠不齐;20__年抽查了五年级和八年级的美术专项,学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各项目的年级标准相比,明显偏低,根源在于学生“造型能力弱”,解决的最佳方式是进行“速写写生练习”,自20__年,从小学学低年级起步开始“速写写生练习”,对象可以是自己的玩具或同学,练习可以通过两种方式进行:

1.利用讲完本课内容之后的节余时间。

2.把某一课节进行拓展延伸,根据学生的兴致可多画几课时;如一年级的“我的新朋友”。教给学生正确的观察方法和表现方法,把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习,这方面五中做得很好;也可以根据本学期的课程内容进行拓展,如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作,学生感兴趣,乐此不疲,也容易出好作品,并及时整理学生作品,进行校级展览,激发学生学习美术的兴趣。

重点美术工作配档:

1.9月底参加全区美术教师创作作品大赛,选拔优秀作品参加市评。

3.10月参加小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱,之后,教研室统一下发全区配档表。

4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作,美术抽测内容为速写,考查孩子的观察和造型能力。

5.1月举行庆元旦学生速写作品展示。

小学二年级美术教学工作计划篇四

一、学生知识能力,学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。

二、教学内容

本册共设有32课,分别为:神奇的小画册,三个好伙伴,五彩树,顶天立地,瓜果飘香,高个子和大胖子,条纹乖乖,猜猜我是谁,形形色色的背景,小蝌蚪,点点聚会,排排队,花格子小牛,自画像,神鸟变树,小小手,看医生,请你告诉我,折纸动物,纸杯变变变,翻新的纸盒,会飞的娃娃。

三、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

四、教材重点难点

1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。

五、个人教研专题

组合作学习中学习习惯意识的培养

六、主要措施

1、做好课前准备,精心制作教具。

2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。

3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

小学二年级上册美术教学工作计划范文

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。

二、学情分析

本册教学对象是二年级一期学生,有以下特点:

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、全册教材分析

(一)、全册共一十四课,教材编排方式较一年级教材有所改变:

1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务,在第三册教材中用“活动”二字代替,突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合,第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合,第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、根据各课的学习内容,我认为以下各课分别主要属于下列学习领域:

1、造型表现:1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13

2、设计应用:8、9、11、3(活动三)、4(活动三)

3、欣赏评述:14

4、“综合﹒探索”领域:6、7、10、12

各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施

1、注重审美能力的培养

教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的*。

3、创设文化情境,涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

小学二年级的上册美术教学工作计划

一、学生情况分析:

经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现*,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务:

1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材分析:

本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点:

1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。

2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

五、教学难点:

1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施:

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的总要求:

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏我国画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

小学二年级美术教学工作计划篇五

本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,以高效减负、培养素质、提高质量为重点,积极开展教育教学的学习和研究,在教研和实践中,不断探索、不断创新、不断超越,全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

本组由5名数学教师组成,是个以老中青教师为主的强有力的教学实体,有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨,经常为组内教学提供及时的帮助;王少华老师不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,在课件制作方面发挥着重要的作用,她虽然是年轻教师,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。

1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理,向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课,真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间,培养学生创新精神和实践能力,注重学生良好习惯的培养,提高学生数学素质。培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用,加强集体备课,把随机和固定的教研时间结合起来,解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课,评课、使教研组形成一个教学研究的氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智,凝聚集体智慧,不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣,利用现代的教学方法和方法,提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件,稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。

单元集备安排:

三月份:集体备课1-3单元。

四月份:集体备课4-6单元。

五月份:集体备课7—9单元。

六月份:制定复习计划

单元过关安排:

每两周进行数学单项技能测试,每一单元结束后,进行单元检测,以查缺补。实施措施:

1、加强教师学习,进一步确立新课程标准的基本理念,本学期仍然要加强教师的培训学习,学习新课程教学法。

2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践,自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分发展其问题意识,解决问题的实践能力,探索意识与创新意识。

加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析、改进对策等。

3、完善评价体系,构建新的评价机制。

评价策略:注重过程,促进发展,强调多元。

4、加强教研组建设,切实提高教研效率。

积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同提高,全学期听课不少于15节,争取写出一篇较高质量的数学教学论文。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。

学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

本学期本班的工作重点有三点。

第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。

第二,抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。

第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学。

(一)行为规范:

一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的好学生。

抓学生行为习惯的养成。

1、明确一日常规细则,做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

(二)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。

1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。

2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。

3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。

4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。

5、培养团结协作的优秀小干部群体。

(三)对学生进行思想品德。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统。

3、结合情境,适时对学生进行品德。

(四)引导学生努力学习。

1、密切与各科任老师的联系,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。

(五)关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。

2、学生加强体育锻炼,增强体质。

3、学生养成良好的生活习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

5、学生形成健康的心理状态。

三月:安定学生情绪,让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律,保证课堂的正常、顺利进行,提高课堂质量。加强学生思想,组织学生学习学校的规范条例。平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助。

发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。

四月:培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则,学生爱护公物,遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木。

五月:培养学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的长处,弥补自己的不足。对学生加强安全知识,强化学校的常规。加强课堂纪律。(组织写字比赛;小制作、绘画展览;迎接六一儿童节)

六月:在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固。学生要诚实和做事认真负责,并加强品德和行为习惯。

七月:做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生。执行学校规范的好人好事,并给予表扬鼓励。

小学二年级美术教学工作计划篇六

继续深入贯彻国家课程改革的重要精神,以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作,强调“文化中快乐求美,愉悦中技艺习术”的艺术教育策略,以课程改革、学科素质教育理论为指导,深化课改的各项要求和内容,多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动,探究艺术学科教育教学的新途径,面向全体学生,激发学生学习美术的兴趣并持久发展,培养学生美术学习的综合能力,全面提高学生艺术修养和人文素养,使学生的个性获得和谐、持续地发展。

深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑,加大对美术教材的研究。加强业务学习,重视对青年教师的培养,以“愉悦中文化求美,快乐中技艺习术”特色教学为目标, 通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力,提高美术教师素质,保证教学质量,提升学生美术创作内涵。

1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法,及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化,对美术教材进行适当的整理,也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。

2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训,每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班,在活动中积极参与、认真学习、努力争先,争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。

3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力,实行电脑备课,加强二次备课及检查,提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。

4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源,提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。

5、继续实施“青蓝工程”,深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作,对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外,刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期,学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动,美术学科要有特色展示。

1、强化教师的业务学习与教研交流,互相备课、说课、听课、议课,教师明确目标:骨干教师重深入、青年教师重进步,共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线,实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间,开展集体备课或教学论坛活动,每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人,按序主讲,并认真做好记录。

2、按计划上好各人拟定的研究课,互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈,做到课前集体准备,课后及时评议。

3、积极参加校青年理论班学习,撰写教育日记和教学随笔,及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。

4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统,快乐创作”的原则: 在美术的人文性学习方面,遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指——在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵,融入文学、艺术,自然、环境、社会等各种文化元素,使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。 在美术的技能性学习方面,追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指——让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本,让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”!

1、配合校教导处、卫生室等部门的工作,为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导,指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。

2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干,鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采,为美化校园、渲染氛围做贡献。

3、组织校“我的奥运,我的梦想”的主题性美术创作活动,组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。

4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动,鼓励学生积极参与各教育主管部门和机构组织的美术展事、赛事,开阔学生的视野,提高审美情趣。争取获得优异成绩。

九月: * 制定学期工作计划。 * 开学各项准备工作,备课检查、环境布置等。 * 美术组板报更新。 *布置展板。

十月: *

十一放假。 * 个人开始进行公开教学。 * 上交“美术教材意见”文字稿。 * 加大检查力度,迎接各级领导督导回访。

十一月: * 美术组墙报更新。 * 综合学科展示活动。 * 校“艺术月”活动。

十二月:* 组织少儿书画比赛。 * 训练学生创作,准备参加镇绘画比赛。 * 师徒结对会课活动。

一月: * 教师基本功比赛。 * 部分年级开始复习。 * 学期结束工作:成绩评定,撰写评语等。

小学二年级美术教学工作计划篇七

教材分析:

第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。本册教材共设17课,课题采用儿童易于接受的描述性语言,文字数量控制适宜,表述简洁明确。作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰的呈现教学的层次。

教学目标:

1、从素质教育需要出发,着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养,拓宽工艺教学。

2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心,加强审美意识及绘画能力的培养。

3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

教学重难点:

注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试,注重学习内容的知识综合,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智。

学生情况分析:

二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

教学措施:

1、根据学生年龄特征,根据教学内容,精心设计教学活动中的各个环节。

2、开展相应的实践活动,激发学生爱美学美的兴趣。

3、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,注重学习活动中学生之间的合作与交流。

小学二年级美术教学工作计划篇八

一、指导思想:

本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,深入开展小雏鹰活动,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作。我分为以下六方面。

一、建立学生一日常规,培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱,做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要:

第一,充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二,要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。

第三,要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研活动,精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,潜移默化地自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系,开好家长会。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会经常和家长联系,交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任个人工作计划中的一项十分重要的工作,我会经常研究班干部状况,对只有热情但不会工作的,就既交给工作又教给方法,对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行为同学服务的思想教育,对骄傲自满,办事不和同学商量,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。

七、对学生进行心理健康教育

上一节心理健康教育课,平时引导学生处理好同学、学习、班级之间的关系,培养学生健康的心理。

八、活动安排

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