光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大学教研科研学期计划篇一
三年级二班
以学校工作计划为依据，不断更新理念，把“打造和美课堂”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。
1．三年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新材的使用进程。
2．根据语文教学计划，加强本年级组教科研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。
3．树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。
4．鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。
5．发挥年级组教师的教学积极性，配合教（务）科处做好工作。
1．加强基础知识教学，把握三年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。
2．加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。
3．根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每周完成一篇教育教学随笔，每月一篇教育故事，进行教育教学知识的积淀。
4．抓好三年级学生语文素养的培养。
（1）汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。
（2）激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。
（3）阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的.道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。
（4）注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。
（5）指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。
（6）重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。
1．课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。
2．有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。
（1）教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。
（2）发挥备课组的作用，开学初按王校长部署的教学常规展开工作，检查落实情况并及时反馈。
（3）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。
（4）做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。
（5）课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。
（6）我们三年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。
活动时间 主讲人 活动内容
第一周 绘制并交流知识树，备课分工
第二周 通研教材、制订交流计划2、制订新教育实验计划
第三周 课题研究：课程资源开发与学习能力的培养
第四周 交流课题计划
第五周 专题讲座（一）
第六周 专题讲座（二）
第七周 专题讲座（三）
第八周 课题实施阶段性总结（一）
第九周 课题实施阶段性总结（二）
第十周 作业互查
第十一周 师徒同步和美课堂
第十二周 师徒同步和美课堂
第十三周 青年教师反思（一）
第十四周 青年教师反思（二）
第十五周 总结反馈“师徒同步“和美课堂情况
十六 研讨期末复习措施（一）
第十七周 研讨期末复习措施（二）
第十八周 教研总结
第十九周
大学教研科研学期计划篇二
一、引导思维：
本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和深造学校教学工作会议有关精神为指针，保持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，增进教师专业化发展。
二、工作目标：
1．严格教导科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理轨制。严格教育科研课题的各项治理工作。
2、按期召开科研例会，及时总结教训部署下步工作。
3、判断参加课题研究教师的研究专题。
4、及时收集、收拾、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。
5、召开课题研讨交流会。
6、继承加强课题研究与教育教学实践的联合。
7、开展科研专题培训和讲座。
8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研褒奖制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建设
1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严厉制订上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例跟反思。
2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。
3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。
4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和嘉奖。
（二）学习团队建设
1、增强学习团队建设，持续以学习小组情势组织老师学习。围绕有效教养的发展进行实践与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交换运动。
2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织23次培训工作，特别是对教师进行教育科研的意识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。
3、施展科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参加课题研究的教师奇特研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研才能的提升。
4、进行群体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人当时准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨，初步形成根本备课模式。
5、为教师推荐理论学习的资料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。踊跃发明机会为宽大教师的外出学习创造前提，给予支持。
6、支撑和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研结果中来，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。
（三）教研实践
1、建立学校课题研究课制度，器重发挥团队上风，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的品德。做到以问题为牵动，重视课后的评析与反思。
2、把校际联动引向深入，本学期连续邀请名师和专家到校授课和讲座，并充分运用校内名师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高周密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。
3、组织校级科研竞赛课活动，使其成为学校的通例工作，对加入上级各类比赛活动造成良好的竞争选拔机制。
4、当真实现好做为整改委基地学校的各项工作，创造条件参加基地的各项活动。
三月份：
1、制定学校教科研工作计划。
2、组织各子课题组成员的组内科研学习。
3、归纳整理科研信息。
4、学校领导小组研究科研计划。
5、开展“绿洲杯”课程尺度再学习测试活动。
四月份：
1、组织理论学习和讲座培训。
2、开展科研课题专题课活动。
3、课题小组发展有效阅读的学习研究活动。
4、上交科研论文和科研成果。
五月份：
1、科研自学笔记。
2、科研反思纪实。
3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。
4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。
六月份：
1、“绿洲杯”教学设计大赛
2、科研优质课汇报
3、科研工作总结。
4、科研课题总结。
5、整理科研工作特点。
6、演绎整顿科研本学期科研档案。
世界上任何事物都是在不停地发展、始终地前进的，而这种发展和前进有赖于对客观法令的发现和认知，有赖于对历史跟前人教训的不断总结，有赖于对该事物进行深入的迷信研究。钢琴、小提琴老师要想使教学一直地登上新的台阶，就必须具备对专业教养进行科学研究的素质。所以咱们综艺组始终踊跃地开展着学术教研活动。其中包括：对钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究、对专业教学实际与实际的研究；对音乐美学的研讨；对教诲学、心理学的研究；以及对专业教学改革与发展动向的研究。
在上学期里，为了更好的提高学生学琴兴趣，提高教学质量，避免学生消散，我们侧重开展了对教育学、心理学的研究以及对教学法的研究。通过专题讲座、课题研讨等形式，大家彼此交流，从中得到良多新的领会，吸取了新的养料，获得新的信息，不断更新观点、拓宽思路、改进方法。从这次“六一”演奏会的成功举办和孩子期末考试的吹奏水平看，我们的教研活动正在收获果实。所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下多少个方面内容：
一、钢琴、小提琴技法的研究
本部分从钢琴、小提琴的基础技巧训练讲起，着重强调训练中的基本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地把持并得到提高。同时，每个老师将自己的意识、懂得、教训和主张演绎、整理出来进行探讨。技能的训练，对每一个学琴的孩子都是至关重要的。这也是每个学期教研活动中不可缺少的课题。
二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究
钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应该懂得和把握多方面的
相关常识。这就恳求先生无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的常识。
在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深刻地理解，也进一步丰富本身的艺术底蕴和提高其整体的艺术修养。增加这局部的教研，对学生和教师都是一个有利的补充。
三、专业教学改造与发展动向的研讨
这部门将对进一步提高专业教学的艺术程度、科研水平、教学品质以及提高学生的整
体综合素质发挥十分有利的作用。下学期，小提琴、钢琴将进行教材的统一、教学纲领、教学盘算的勘误与调解；材料的会集与整理。这项教研对各位教师的教学水平、教学才干、职业道德和综合素质也提出了更高、更全面的请求。
四、教学教材的分析与编排
教研活动离不开教学，教学离不开教材。教材的剖析研究可能使学生能更直接、更准确地掌握书中的精髓，作为教师也可能明白怎么教、怎么学以及怎么去应用。各位先生对教材中的重点与难点部分进行分析、探讨，拿出本人的点滴心得与经验独特交流、分享。从而使学生最快最直接地控制最具利用价值的练习措施，取得长足的进步。
总之，咱们综艺组全体成员会更加努力的工作，认真开展教研活动，集思广益，让艺术之花开展的愈来愈丰色。
大学教研科研学期计划篇三
为了学校的内涵发展，教师是学校的根本生命力，科研工作继续坚持“科研兴校、科研兴教和科研育师”的指导思想。在本期学校科研工作仍然抓校级小课题提高教师的科研能力，重市级立项课题提升学校科研水平，逐步转移到学校“崇和尚美一生相随”的办学理念，为学校提出的“创美的校园，建美的课堂；当美的老师，育美的学生”的工作思想而努力。
二、工作目标
1、提高教师的科研能力。
2、完成校园八个小课题的研究工作。
3、完成市级重点课题“新时期学校德育工作时效性研究”，并顺利结题。
4、有效开展现有课题的常规研究工作。
5、新增校级课题——《学校“十二五”教育发展规划》，以获得学校教代会审议通过的《规划》为结题成果。
三、工作措施
1、加强对9个校级课题研究进程的指导和督促，加强研究过程的管理，确保研究的实效，使9个校级课题达成预期的研究成果。
2、对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备，并争取顺利结题。
3、和工会、综合办协调配合，做好全校教师的礼仪培训工作。
4、配合学校做好校园文化建设方案的论证、修订完善工作。
四、具体安排
1．科研课题例会。
2．拟定课题研究计划科研室。
3．根据市直属小学及主城部分市级示范小学科研大赛通知做好相关工作。
4．学校美术的推动特色工作。
5．“主题式阅读教学”课题的开题工作。
6．“构建小学和谐教育特色实践与研究”结题科研室。
大学教研科研学期计划篇四
一、指导思想：
本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。
二、工作目标：
1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。
2、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。
3、确定参与课题研究教师的研究专题。
4、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。
5、召开课题研讨交流会。
6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。
7、开展科研专题培训和讲座。
8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建设
1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。
2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。
3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。
4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
（二）学习团队建设
1、加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交流活动。
2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织2――3次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。
3、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。
4、进行集体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨，初步形成基本备课模式。
5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。
6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的`论文和案例。
（三）教研实践
1、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。
2、把校际联动引向深入，本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座，并充分利用校内名师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。
3、组织校级科研竞赛课活动，使其成为学校的常规工作，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。
大学教研科研学期计划篇五
一、继续把领导重视科研、领导进行科研培训工作做好，确保科研工作顺利开展。
我校规模小教师少，又因地处农村，给科研学习培训工作带来了诸多不便。本学期我们将继续进行科研学习和科研讨论等工作，领导每月进行科研学习讨论，把研究中出现的问题拿出来集体讨论，把课题中可行性问题在实施阶段的困难进行分析总结，确保每位教师“心中有科研，教学用科研”，推动课题进展。
二、开展实施阶段课题课与特色教学活动。
1、增强科研工作的实效性。树立“问题即课题”的科研理念鼓励广大教师开展实践性研究。针对实验班级我们将进行跟踪调查，检验实践阶段是否有成效，学生学习兴趣是否提高，成绩是否提高，是否有创新的学习效果。并对效果好的教师给予奖励，并在科研会上学习讨论成功经验。
2、开展丰富多彩的课题实验课活动。
预计在4月初进行我校“校园风采——课题实验课”活动，结合教育理念与我校科研课题，实验教师将开展形式多样的课题实验课，把新理念融入教学当中，让学生积极参与讨论、多实践、多发问是主线，教师学习讨论是核心。形成全面的师生转变观。并把教师优秀教案做以展示存档。
3、科研小组与教师个人的科研阶段总结工作。
课题进行到实施阶段教师必须把以往的科研成果作以总结，以便更好的开展下一步工作，这样教师即可以把整个课题重新的审视一便，又能为下一时期的工作查缺补漏，做基础整理。
4、鼓励教师积极参与科研论文的撰写。培养教师重视科研的思想，把科研工作和教学紧密结合起来，并通过撰写论文了解最新的教学教育方法，给教育改革提供理论的支持。
5、集体备课和评课活动。
教师要继续进行新理念下的集体备课和评课活动。把传统教学中的精华与现代新课程相结合，提出有创新的教育教学方式方法。并由备课组组长负责在组内进行互听互评并结合讨论，记录下有价值的成果。本学期的工作是繁重的我们将用科研来武装教师，用理论武装教师，把科研工作和教师成长紧密结合起来。多实践、多研讨，及时总结经验不断开拓创新，发挥优势，弥补不足，争取更大的进步。