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学校的散文篇一
一生忙忙碌碌，只为能生能活
有个安乐窝，享受天伦之乐
勾心斗角为前途拼搏
就那么一点乌纱帽在头上落座
身心疲惫没有安乐
这就是生命
给予了生命，生活的道路在前行
有苦有乐，悲欢离合
抬头仰望苍天，漫无边际的宇宙
哪里是我的星体，渺小的身躯在飘荡飞逝
我愿化作一滴水
渗入苍茫的大地，为万物生灵补充湿气
我愿变作一片绿叶
飘在宇宙，净化那浑浊的瘴气
我愿成为一只和平鸽
飞翔在世界的每个角落，传递平安幸福快乐
这就是生命
生于自然，回归自然，奉献自然
学校的散文篇二
,中国语文单独设科已届百年,笔者在一篇纪念文章语文:生活生命生态中写道:“如果不是过多地数落语文的不是,而是站在建设的立场上看待语文,至少有这么几个方面,语文一直是‘剑走偏锋':轻视生活、漠视生命、无视生态.对生活的轻视,使语文与生活隔膜;对生命的漠视,导致语文生命价值丢失;对生态的.无视,致使语文陷于一个岌岌可危的生态困境.”
作者：史绍典作者单位：湖北省教学研究室,武汉,050000刊名：教育科学论坛英文刊名：educationscienceforum年，卷(期)：“”(7)分类号：g633.33关键词：学校的散文篇三
是不是时光太瘦，指缝太宽，在这无休止的光阴中，那些绽放的，来不及抓住的美好都变成了曾经，过往所有的缠绵于指间化成了一屡青烟，泪光中所有不忍离散的，是恋还是叹？经年回眸，一些事，无需拾捡，已在心里；一些人，无需回忆，却挥之不去；一些时光，就算泪流满面，也回不到从前。
在时间的纵横里有岁月的陪伴，却也无法挽留不紧不慢打马而过而过的日子，每天行走在晨钟暮鼓中，在开着满城紫荆花的时节里，街上那么多的行人中，总有那么一群人，吸住我的眼球，也勾起我内心深处久久不曾想起的岁月。他们总是快速的从我的身边经过，穿着统一的校服，或步行，或骑自行车，或在公共交通车站里等候；他们或三五成群，或两两成对，或安静或打闹，或缓行或快速，就这样经过我的身旁。有一个男孩，一不小心碰撞到我，于是，那个男孩调皮的回过头冲我吐了吐舌头，对我说:“阿姨，对不起…”呵，阿姨。原来，我已经到了让那些戴着红领巾的孩子们管我叫阿姨的年纪啦。我很想开口对那个男孩说，“其实，我还是个大姐姐的。”可这句话始终还没说出口，那个男孩已经走远了。我微微的发起了呆，停在遇见那个男孩的大榕树下，在接近傍晚慢慢开始变老的夕阳里，看着男孩和他的小伙伴们渐行渐远的背影，我还是悄悄地告诉那个男孩＿曾经，我也和你们一样。
时间总是这样兜兜转转中静静不息的流淌，没有终结，而我，也在兜兜转转间，渐渐的长大，日趋成熟，等待苍老。经年之后，当我们再次睁开为生计奔波而布满沧桑的眼，你是否依然能想起那段无忧无虑的时光而感动得热泪盈眶？当我们伸出那种写满岁月痕迹的双手，你是否依然能为一个小男孩不轻易的触碰而激起内心深处关于时光的故事？流年似水，故事不休，细数光阴，岁月遗落了一地的故事。当经历的时光被斩断了回路，当记忆再也无法链接到起点，此时的心境又该如何诉说？是不是忘记了才能让自己学会挣脱？如果可以，为什么心底里留有的感动却怎么也欺骗不了自己，想起那些似曾相识的熟悉，当回首在灯火阑珊处，原来，还是有许多的浅浅的遗憾和深深的思念存在的。
毕业了。我已经不用再像往常一样，急匆匆地买车票，急匆匆地回学校，从此，生命中再也没有一个叫做开学的日子了；从此，也不用担心那些考试，也不用担心大人们询问我的分数了。转而变成了问在哪里高就，做什么工作，待遇好不好，从此爸妈是不是可以享清福了…等等之类的，突然意识到，原来这些问题，远远比我的成绩难以回答得多很多。
毕业了。我怀着无限的梦想，去努力，去奋斗，去拼搏，去创造，去改变…总以为自己的力量可以改变一些什么，终于，在现实中被磨掉了一个又一个的棱角，这一路，也许一开始就知道了这样的结果，但还是情愿遮掩相望？在梦想和虚幻之间游离，在现实和虚拟之间徘徊。终于，开始害怕，开始想要回到过去，但，怎么也回不去了，于是，下定决心，一路努力，只是为了不被这个世界改变。
流年，是一首无字的歌，一直在心中生生不息，除了念，还有希望。看过了多少物是人非当的风景，经历了多少聚散依依的旅程，也明白了，太多的情愫是隔水观望的花，太多的人是达不到的彼岸。时光，就在这样念与不念中渐行渐远，心就在路上，一程明媚，一程忧伤。
年年岁岁又年年，经历着，感悟着，点滴记录着，当岁月流水而过，还能看到曾经的过往，那些曾经路口的路标，那些风雨里的历练，是生活给与我的最好的礼物。
走在远方，心在过去，因为曾经的路，才走到现在的地点。当行走在属于自己的一片天地时，心，终于也安静地没有了时间的概念。是不是因为走在来时的路太久？青春的华丽，在硝烟滚滚的烈火中燃烧，绚丽的焰火，跳动着没有可寻的节奏，青春是该如此，奋斗和随遇而安是不可或缺的。
当时光，斑驳了一地的光阴，流年里那些缠绵在心头的过往，慢慢地淡出了我的视线，于是，不再执迷于所谓的彷徨，不再迷恋于无谓的等待，不再伤心于飘渺的虚无。一些路，总要一个人慢慢地走，一些故事，总要有人来一起品读。在心灵深处，种下一颗阳光的种子，默默地耕耘，悄悄地成长，用一颗明媚的心，让希望在这里升起。
手握一支笔，泼墨于时光的缝隙，用时光留下的温暖，取自于心间的感念，谱写一首岁月序曲，放于流年中，倾听入怀。假如还有假如，此时，我最想见到的是那个男孩，我一定会大声说:“请叫我姐姐。”
毕业以后，行走一路，或失意，或流泪，或孤独，或…哪怕，往后岁月的河流在草上结了霜，我也会一直心怀着对春的向往，一路风雨兼程。
学校的散文篇四
夜深，人静。
一床被子，一盏小灯，灯光微凉，人已微醺，墙面惨白，惨白呵，连同今夜的月光。
不知生命的莲是什么颜色，我想，应该是蓝色的吧，蓝色代表忧郁，宁静，自由。
生活里，是存在忧郁的。
?都说，希望越大，失望越大，可是我们总是习惯了一开始就将自己的定位放高，以至于失败的结果令人无法接受从而有了挫败感，自信心备受打击，于是希望破灭，失望开始被无限放大，放大，然后陷入无法自拔的忧郁。
听闻，人生就是一半儿问题，一半儿解决问题。假若你趟过一条河，前面说不定就需要翻过一座高山，人生没有一定意义上的坦途，因为活着本身就是一件不容易的事情。
一弯弦月，一阙旧词，一篇故事，再来一杯酒，没有酒，来一盏茶也行，没有弦月，来一盏油灯也很好。借月品茶，茶里飘来相思，当然，乡愁亦可，歉疚也无妨，就把自己的整颗心交予这一方短暂的宁静时光，像一曲古筝，弹着悠悠的调调，心上的疲乏就暂且忘却，这一刻，我们不需要谈起悲欢，只需要享受。
这便是静了。
人生是需要静的，静可以暂时拂去尘世的喧嚣，可以让你忘却忧伤，可以缓解你的情绪，亦可以治愈你的伤痛抚慰你的心灵，如此一方良药，不需要太多条件便可以获得，那可能是一首纯音乐，可能是一场细雨敲窗的曼妙，可能是一池月光的温柔，可能是恋人的一个吻，可能是爸妈的一句鼓励都可以让你静下来，仿佛置身事外，这一世，已与自己无关，无关风月，无光牵挂。
一个热爱着静的人，一定是极其理智，稳重，成熟，甚至有一些无形的人格魅力。你看那些不多说话的人，他们的内心世界是怎样的繁华，以至于有一天你跟他攀谈的时候，你惊讶的不敢相信他竟然懂得这么多道理，能把话说的这么仅仅有条，能把事情处理的如此妥当。
再说说自由吧，
何为自由？世界上关于自由的'解释有两百多种，甚至萨托利说：自由是一个变色龙似的语。而关于自由，有一个比较精辟的解释是：没有任何外在障碍而能够按照自己意志进行的行为。
想必多数人是认同这一种解释的，摆脱外在障碍而放任意志进行。其实每个人对于自由或许就像是每个人眼里的林黛玉都有不同的定义和见解。我所认为的自由，就是有一天想去哪里旅行就去哪里旅行而不必经过任何人的允许，想换一个工作就换一个工作亦不需要任何人来同意，这似乎是任性，不是自由，但是自由，不就是放任意志的行为吗，你怎样理解，就怎样定义自由。
生活中，真的不存在“绝对”这个词。所以，撇开绝对不谈的时候，一切就不会太难，做一个容易知足的人才可以常乐，花开半朵，酒喝微醉，不要放纵，不要贪杯，凡事都有个度，诸如强极则辱，言多必失，情深不寿。
生活有风雨，风雨中有人生，没有绝对的坏，亦没有绝对的好，人生的莲华不会永远盛开，但是盛开的日子里，就请让它不负春光，野蛮生长。
如此，人生便没有辜负。
学校的散文篇五
只要把一粒种子埋在土壤中，奇迹就会发生。当看到碧绿的瓜田里那一个个滚圆的西瓜，当用刀杀开，看到那血色沙甜的瓜瓤，我总是惊叹那种子的神奇，想到世界上各种各样的奇瓜异果。
我总是渴望在思想的土壤中，能埋下很多很多的种子，在心中生出一片神奇的自然，就像山川野田中的瓜园果林。
在社会中、自然中、阅读中、谈论中，我思想的手一直在拨弄着，探求着。我常常忽然惊喜的发现那些金色的'种子——没有见过的种子，与众不同的种子，震撼感情，影响精神的种子。它在我心里金光闪烁，当初我真不知道它会长出怎样的植物，开出怎样的花朵，结出怎样的果实。
种子，都是大自然的造化，被封埋在世俗的土壤中。是我偶尔发现了它，我把它移埋在我思想的土壤中。它在我思想的土壤中梦想着——梦想着有一天能冲出地面，或成为一枝美丽的花卉，或成为一棵参天的树木，或繁衍一片绿地，或曼延一片森林。
思想拥抱着这些种子，在我心里或明或暗的闪耀，像思想天空里的一个微弱的寒星。思想的手仍然探索着，在探索的行程中终于发现了这颗寒星的运行轨道，它与外界事物的联系，发现了它在世界中存在的价值和意义。这就是这些种子发芽、生长的阳光、水分和温度。于是一尖嫩绿终于从芽眼里破皮而出，像一种事物刚刚产生的那样，迅速成长。
它像植物一样顶破土壤，长出桠杈，伸出躯干，绿叶纷披，鲜花灿烂，果实累累。思想的手不断地对其浇灌、剪理，使它长成一个可欣赏、可食用、可装饰的生命奇迹。
它像婴儿一样，长出四肢，长出躯体，长出七窍。思想的手不断的向它输送思想，输送智慧，输送情感，传输营养，使它健康成长，直到它能和我们亲密接触，相互了解，相互鼓励，共同生活。
种子是一种生命的冲动，失去了种子，思想的土壤就会归于荒芜，归于凄静，归于死寂。我所以一直寻找着种子，把它播撒在思想的土壤中，然后期待一个个生命的诞生。