在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
支教新闻稿格式篇一
自今年五四青年节“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”启动以来，各级团组织、青年志愿者组织围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容，通过实施一批示范性项目，推动这项工作深入开展、取得实效。为响应团中央，跟上志愿之风，我们吉林大学珠海学院青年志愿者协会电子信息系分会决定开展关爱农民工子女系列活动——鱼林村支教公益活动，随着“吉林大学法学院青年志愿者服务基地”的牌子挂上了鱼林村村委门口的挂牌仪式后，鱼林村成为我院青协组织持续关注的服务对象。
5月6日早上，电子信息系青年志愿者协会的志愿者们和音乐协会的两名同学迎着温暖的阳光，怀着愉悦的心情，来到了鱼林村，展开我们对鱼林村小学生的支教活动。
6日早上八点五十分时，志愿者们到达了鱼林小学。被通知九点半到达的小孩们已有一部分在楼前等待，一看到志愿者们，都露出了满脸微笑，有个别腼腆的小孩子们躲在旁边，那兴奋又有些害羞的心情正是孩子们的稚气，经过悉心的交流，我们把全部孩子都迎接进教室，随后我们就分工合作，几个人一组和孩子、家长们交流，了解孩子们的学习情况，并介绍些我们过往的经验给孩子们。轻松的交流中却带有点拘束，那样不利于我们的辅导工作，因为我们有了音乐协会的成员在，于是，我们决定让大家轮流唱一首各自喜欢的歌曲。孩子、家长、志愿者都玩得很开心，志愿者们都被小朋友的热情和天真所感染，就连平时很严肃的部长们都像个小孩一样露出了天真无邪的笑容。活动进展到最后，音乐协会的成员教大家唱《感恩的心》和手语。孩子和家长都玩得不亦乐乎，一时间整间会议室都充满了欢声笑语，在欢声中也增进了孩子和家长之间的感情。
时间总是匆匆而走，到了离别的时候了，我们与小朋友们一起合影留念并相约下一次的见面，随后我们便依依不舍地道别了。这个早上，我们和小朋友们一起笑、一起闹，找回了阔别已久纯真的快乐。他们纯真的微笑便是我们志愿者辛勤的回报，鼓励着我们志愿者服务精神的传承。
支教新闻稿格式篇二
9月25日下午，笔者随着宁波卫生职业技术学院的大学生志愿者们，来到了宁波市鄞州区姜山镇茅山小学进行“社团结对”活动。本次活动是在市关工委、区关工委的关心下，由宁波卫生职业技术学院社团联合会主办，以丰富茅山小学社团活动为主旨的志愿者服务。
在这一次活动中，宁波卫生职业技术学院的志愿者们给茅山小学的孩子们带来了诸如绘画、英语、健美操、跆拳道和自救互救等精彩的课程。课上，小朋友们很是积极踊跃，这更是为志愿授课者们带来了无限的动力和信心，这些有趣的课程也为茅山小学的小朋友们增添了许多欢声笑语。
在课程结束之后，茅山小学还举行了隆重的“结对仪式”，鄞州区关工委办公室主任姜天国、姜山镇关工委常务副主任王国民、宁波卫生职业技术学院工会主席蒋萌阳、姜山镇教辅室书记王金朝，姜山镇茅山小学校长周琴飞等领导与茅山小学师生一同参与并见证了本次仪式。
仪式上，周琴飞校长先为11位大学生志愿者颁发了聘书，聘请他们为茅山小学的“社团指导老师”，再由少先队员们为志愿者献上了鲜艳的红领巾，使他们再一次重温了小学那美好的时光。
宁卫院的大学生志愿者们积极热情的`服务不仅让孩子们体会到学习的乐趣，而且也锻炼了自己的能力。本次茅山小学结对活动为今后更多志愿者的加入打下了良好的基础，我相信，他们在今后的日子里会一如既往地做好每一次志愿活动。
支教新闻稿格式篇三
每当面对到这样的话题，队员们心里都会一阵难过。
我想，这便是短期支教的尴尬之处，每到一个地方刚和孩子们相互信任、相互了解后，随即就面临着着离去的痛苦。
文化对人的影响是深远持久，潜移默化的，绝非数天的突击就可以快速提高，我们的力量也是有限的，每天除了帮助孩子辅导课业，查漏补缺之外，并不能帮助孩子们去认识、了解更多的知识，这一点令我们感到十分遗憾。
回首这几天的社会实践活动，从开始带着沉重的行李，怀揣着对三下乡社会实践活动的好奇与期待，后到来到村子了解情况，针对当前局面调整工作计划和安排，再到队员们开始习惯这里的生活，和村民同吃同住，和孩子们同学同玩，直至最后这几天大家都依依不舍，一股将要离别的浓郁情愫在队员们中渐渐弥漫开来。
队长宽慰我们道，天下没有不散的宴席，我们同青坪村的孩子们建立的深厚友谊也会地久天长，君子之交淡如水，相视一笑，天涯比邻!
就在这几天，灞源镇的副镇长兼团委书记带领由团委副书记，镇长助理、村支书组成的工作小组前来看望我队队员，并同队员代表在当地村委会进行了简短的会晤，我们向镇上的领导汇报了这几天的工作开展情况，也讲述了个人的亲身感受。
副镇长肯定了我们的作为，为队员加油鼓励，并对我们提出了几点要求，希望我们能够认真地履行自己的职责，为学校争光，切实帮助到青坪村的孩子们，在奉献支教中锻炼自己，提高自己。
我们也有信心在为数不多的几天里继续扎实地做好每项工作!
支教新闻稿格式篇四
支教队员将个人成长与支教事业有效结合，队员们以支教实践为基础撰写的多篇论文在期刊杂志发表，为政府开展基层治理提供了参考素材，为藏族传统民俗文化传承发展提供了宝贵的研究资料。队员的思想境界、担当意识普遍提升，支教团队入选中央文明办助人为乐类“中国好人榜”，获得“荆楚楷模”年度人物等10多项省市级表彰。
湖北文理学院以“格桑花”赴藏支教行动为核心引领，打造了“格桑花之家”展馆阵地和“格桑花周末志愿服务”等衍生品牌，大力培育和弘扬志愿服务精神、民族团结精神、社会主义核心价值观，鼓励学生到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，为“藏汉一家亲”“藏鄂一家亲”作出更大的贡献。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。湖北文理学院党委书记唐峻表示，让祖国挑选，叫人民放心，“格桑花”支教团队就是一支具有胸怀理想、无私奉献、勇于担当、不畏艰辛、脚踏实地精神的团队，这种精神和品质是一批又一批支教团队在支教活动中展现出来、传承下来的，需要我们继承和弘扬。（记者 何红卫 乐明凯）
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支教新闻稿格式篇五
近年来大学生短期支教在各高校引起一股热潮，同时也引发了社会上对它的种种争议。在这样的背景下，我们成立了青则行社会实践队，决定亲赴山区，体验支教，并通过支教平台的。关系网络，对于全国支教点的现状进行调查，了解社会各界对短期支教的看法并分析得出较为客观的大学生暑期支教评价体系。
6月初，实践团队中两名队员于繁忙的课业中抽出身来，奔赴我们的支教地点四川省凉山州会理县太平中学进行调研。在学校调研期间，两名队员先后和凉山州麦田志愿者组织，太平中学的领导班子，任教老师和学生，以及会理南阁中学的叶校长进行了交流。在整个调研中，实践队的两名队员积极和当地交流，了解了孩子们的学习情况和太平中学乃至会理县的教育现状，听取并记录当地志愿者和校方的具体要求，拍摄了大量调研照片并进行了总结，撰写了调研报告。
7月23日至8月7日，青则行社会实践队亲赴四川省凉山州会理县太平中学进行为期半月的支教夏令营活动。重重的高山挡住了他们望向未来的视野，也为他们阻挡了外面浑浊的空气，为他们守住了如山间溪水般清澈透亮的心灵。在我们的眼里，那个高海拔的山区是梦寐的天堂，山里的一切都是那么晶莹剔透。每天和他们同吃同睡，同样在蓝天白云下放肆狂奔的我们收获的快乐远远超过生活的艰辛。最后一天，益微青年的负责人之一张广义，游历至我们的支教点考察我们的支教情况，意外之喜下我们没有忘记对他进行采访。在夏令营活动结束后，太平中学和当地志愿者组织麦田计划为了表示对我实践队教学效果的肯定，为我们每位队员颁发了证书并为我们写了一段寄语，以鼓励我们在公益的道路上继续前行。
8至9月，我们开始积极地利用网络社交平台qq、微信等推广我们的调查问卷，扩大我们的调查范围。此外，队员还针对个人，采取线上采访、电话采访、视频拍摄等方式进行特别调查。其中，爱艺文化基金的一位负责人向我们完整介绍了他们的支教活动的设计和志愿者的招募。她认为，“支教的重点是让孩子们接触一些他们没有接触过的东西，培养他们的综合能力，让他们更主动的与外界交流，而不仅仅是听，参与是最重要的。”
实现短期支教长效化，另一方面可以实现对志愿者的专业选拔、培训和管理，使其具备支教素质。最终，我们小队还草拟出一份大学生短期支教的评估系统，希望能促进各支教队的反思与改进。通过这次社会实践，我们小队所有队员对于大学生短期支教都有了更深的认识，作为大学生短期支教的亲历者，今后也会持续关注大学生短期支教的发展。
第一次翻山越岭，走上讲台，只为一份诺言；第一次采访分析，日夜写作，因为一种执着。
20xx年暑期社会实践就这样结束了。然而一场关于爱和奉献的行动未完待续。.。.。.