方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
机器人教育培训活动方案设计篇一
主办:
承办:
协办:
组长:肖兆权
副组长:邱太强贺荣国樊竹
成员:谢扬王凤玲陈元陈樊李经兵刘圣勇
裁判长:
副裁判长:
邱太强谢扬曾萍
刘圣勇、王晨、王成等
陈元、刘翔、杨春雷
各县（市、区）电教站、有关参赛学校应组织好本地、本校学生参赛工作，选派领队，必要时请家长协助，确保赛事安全有序开展。
各裁判、工作人员服从组委会统一调度、安排，落实岗位责任，确保赛事公平、公正顺利进行；各参赛选手应服从组委会安排，确保文明参赛。裁判、领队等工作人员和参赛选手凭所在学校统一开具证明进入比赛承办学校，其他人员不得进入学校和竞赛场地。各带队教师、指导教师和参赛选手可扫描微信二维码进入参赛群，及时查阅比赛信息。
（一）超级轨迹赛和wer能力挑战赛裁判和工作人员，于11月27日下午15：00，在襄阳市诸葛亮中学教育集团明德楼二楼机器人编程室对面物理实验室参加赛前培训会。
（二）各赛场于上午7：30和下午13：30后开放调试，相关场次选手可进场调试。上午8：30、下午14：30准时开始比赛，秩序册中标明各参赛队伍的比赛时间，其中3分钟调试，其余时间用于检录、比赛、成绩确认等，每个参赛队伍具体时间根据比赛进程，以现场检录为准。
（三）根据襄阳市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部相关工作要求执行疫情防控管理。进入校园应佩戴口罩。
（一）超级轨迹赛竞赛；
（二）wer能力挑战赛；
（三）其他赛项秩序册另发。
机器人教育培训活动方案设计篇二
星期日，爸爸、妈妈带我和扬扬哥哥到解放公园参观机器人展。
一进大门，有四个熊猫机器人在欢迎我们。他们一个吹笛子，一个打架子鼓，一个拉小提琴，一个吹喇叭，音乐真动听。我听得舍不得走了。
我最喜欢的是卖饮料的机器人。每当我们投入三元钱，机器手就拿起一瓶饮料，放到出口处，饮料罐往下一滚，我们就得到一瓶好喝的饮料了。
我长大了要造出更多有用的机器人。
机器人教育培训活动方案设计篇三
一、活动意义：
为进一步丰富校园文化生活，选拔培养优秀主持人才，提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为阳光自信的新时代少先队员，进而推动学校少先队活动，特开展“小小金话筒”主持人评选活动。
二、活动主题：
“小小金话筒”主持人比赛
三、活动对象：
二——五年级学生。
四、参赛条件：
1、凡喜欢参与“校园小主持人”活动，自愿展示个人主持风采的`队员均可报名。
2、普通话标准、形象大方。
3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷，组织能力强。
五、活动形式：
第一项：自我介绍+美文朗诵（要求：脱稿时间：2分钟以内）
1、进行简单的特色自我介绍。
2、自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展
示出选手的语言素养，可配乐。
第二项：综合素质（模拟主持）（要求：可半脱稿时间：2分钟以内)
选手自备一段主持词。
例：庆六一活动主持、建队节活动主持、班级活动主持、毕业典礼主持等，可网上自行下载。
六、比赛地点及时间：
1、地点：多媒体教室
2、时间：第十四周星期五（暂定）
七、活动程序：
1、班级内先自行选拔，在此基础上各班择优推荐1名学生参加决赛。（可
以推荐双人组合，但不能超过规定比赛时间。）
2、决赛时按年级内抽签顺序为比赛顺序。（从二年级——五年级）
3、各班参赛选手名单于5月12日（第十三周星期五）之前上报少先队大队部，逾期作自动放弃。
八、奖项设置
比赛最终产生钻石话筒、金话筒、银话筒奖若干名。
九、评分标准：
1、形象气质（2分）
举止大方、衣着得体、阳光自信
2、自我介绍（3分）
普通话标准，语言简洁流畅（1分）
介绍个性分明，幽默新颖，表现大方、自然（2分）
3、模拟主持（5分）
吐字发音标准，语速适中（1分）
情感流露自然、真诚、饱满（1分）
表情、手势大方得体，表达自然（1分）
风格突出，亲和力强，现场效果好（2分）
十、工作安排
场地布置：
小主持人：
主持人训练：
多媒体：
拍照：
计时、
评委：待定
机器人教育培训活动方案设计篇四
河南省郑州市河南省郑州市幸福路小学二年级五班黄若尘11月17日上午，我和妈妈去河南省科技馆看“智能机器人科普展”。在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的'、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人，还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干------会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢！我很想知道，这些机器人怎么这么聪明呢？它们还会说话呢！它们是怎样制造出来的呢？妈妈说：“我应该从小好好学习，掌握科学知识，长大也能制造出机器人”。我想我一定要朝着这一目标努力学习，长大了造出一个更像人类的机器人。
机器人教育培训活动方案设计篇五
11月17日上午，我和妈妈往河南省科技馆看“智能机器人科普展”。在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的'、会爬墙的、会舞蹈的、会倒开水的、会盖章的机器人，还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干------会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢！
我很想知道，这些机器人怎么这么聪明呢？它们还会说话呢！它们是怎样制造出来的呢？妈妈说：“我应该从小好好学习，把握科学知识，长大也能制造出机器人”。我想我一定要朝着这一目标努力学习，长大了造出一个更像人类的机器人。