在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级心理健康手抄报内容篇一
心理健康教育的基本原则有：
1、面对全体学生原则。
2、学生主体性原则。
3、参与体验性原则。
4、民主性原则。
5、差异性原则。
6、多样性原则。
教育性的原则
教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。
全体性原则
全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，计划，组织活动，都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。
差异性原则
主体性原则
整体性原则
发展性原则
发展性原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应学生身心发展的特点和规律，一发展为重点，促进全体学生获得最大程度发展。
活动性原则
活动性原则是指心理健康教育要把学生作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展
保密性原则
保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。
一年级心理健康手抄报内容篇二
3、极少数人有理智，多数人有眼睛。——查尔斯·丘吉尔
4、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知
5、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——帕拉图
6、人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义。——佚名
7、健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。——荣格
8、心灵建造了天国，也建造了地狱。——弥尔顿
9、一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。——黑格尔
10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
一年级心理健康手抄报内容篇三
作为新时代的少年儿童，大家是无比幸福的，因为儿童节来临时有大人们的祝福和礼物。下面是小编给大家带来的小学低年级儿童节手抄报文字内容资料，欢迎大家阅读转发!
在古代，我们国家也有不少可以被视作“儿童节”的传统节日!
在这些节日里，孩子们可以肆意玩耍、尽情收礼，还有很多外出玩乐的机会和项目，扎扎实实的过足一天“我就是上帝”瘾。
国际儿童节(又称儿童节，international children's day)定于每年的6月1日。
世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。
为了保障全世界儿童的权益，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定，将每年6月1日作为国际儿童节。新中国成立后，中央人民政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。
我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。1949年12月，中央人民政务院发出通令，废除旧的儿童节，将6月1日作为我国的儿童节，与国际儿童节统一起来。世界上许多国都将6月1日定为儿童的节日。欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。有人误解只有社会主义国家才将6月1日定为儿童节，事实上，美国的一些组织也开始考虑将儿童节定在6月1日。
1、曾经的我们是祖国的花朵，未来的希望!如今的我们培育花朵，播种希望，儿童节要到了，愿你的孩子前程似锦，愿你童颜永在!
2、寻童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情;找童年最初的梦想，赋予追逐的力量;溯童年最纯真的记忆，温暖淡漠的心灵。今天就是我们童年最爱的节日，六一儿童节，追忆美好童年，共创辉煌明天!
3、童年好，无烦恼;玩泥巴、过家家;捉鱼虾、追青蛙;摘青枣、偷西瓜。儿童节，真美好，又六一，齐欢笑!
4、把工作放一放，多陪孩子玩一会;把饭局放一放，多陪孩子吃顿饭;把应酬推一推，多和孩子待一会。六一儿童节，陪陪孩子，让他们的童年快乐多一点，开心多一点，回忆多一点，父母的爱多一点!
5、花样年华的.童年，天真烂漫的故事，异想天开的梦想，嘻嘻哈哈的快乐：祝早已经茁壮成长的你：六一儿童节，回首往事偷着乐!
6、有一天，睜開眼，時間笑的那麼甜﹔有一天，推開窗，陽光燦爛如從前﹔有一天，兒童節，我们把這麼多年積壓在心裡的郁悶拋棄掉。
7、拥有一颗童心，让开心永驻留;保持一颗童心，和欢乐常来往;国际儿童节，拾起你的童心，让灿烂笑颜重回到你的脸上，让烦恼忧伤彻底与你决裂，幸福生活时时在你身旁。
8、童年是首没有忧伤的歌曲，唱出你我纯真的记忆;童年是片没有乌云的蓝天，映出你我干净的笑容;六一儿童节到了，愿你笑容纯真依旧。节日快乐!
9、六一节，喜相逢，祝福送给你好心情。小朋友，笑脸迎，祖国花朵别样红。喜洋洋，笑声声，快乐童年有憧憬。同努力，共追梦，幸福时光一路行。
10、童年象山坡上盛开的野花，满山遍野，姿彩万千;童年也象夏日河边的石子，浑圆光亮，五颜六色。朋友为我们曾经的童年喝彩吧，六一快乐，祝你永远是童年!
11、丁丁糖是我童年爱吃的小零食，在放学路上，让小贩敲下五分钱的丁丁糖，吃在嘴里甜甜的软软的，直流口水。
12、送你一颗童心，让它驱除你的懒散;送你一张童颜，让它化解你的忧烦;送你一种童趣，愿你幸福满面;送你一个童年，愿你快乐无限。六一儿童节，愿幸福与你做伴，开心围你团团转!
13、儿童节到了，你也长大了，有些事也该让你知道了。天是用来刮风下雨的，地是用来长花长草长植物的，水是用来解渴灌溉洗漱的，火是用来取暖做饭的，电扇是用来降温的，电暖器是用来取暖的，我是用来证明人类是多么可爱善良的，而亲爱的你是用来送祝福的。祝你六一快乐!
14、青春短暂，不要叹老，人生中最重要的就是保持几分天真童心，这样才能使自己永远快乐、永远幸福。今天是特殊的日子，祝你童心不老。
15、包容的心，幸福生活一辈子;宽阔的心，健康生活一辈子;善良的心，无悔生活一辈子;童年的心，年轻生活一辈子;保持童心，开心快乐一辈子!朋友，儿童节快乐!
16、岁月可以偷走，你的青春你的容颜，却偷不走你的快乐你的今天，时间可以改变，你的目标你的重点，却改变不了我的情谊我的惦念!祝儿童节快乐!
17、当世界越来越复杂时，内心最需保持一份简单一份纯真;当每个人都追求成熟稳重时，我只愿在儿童节来临之际送你祝福：愿你像孩童般开心，像孩童般幸福!
18、六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝六一快乐!
20、宝宝，今天是你的节日，也是偶的生日，现在，我和你一起过六一，你长大了，还要为我庆六一哦!幸福吧，有个金猪妈妈，他可以陪你过一辈子的儿童节!
一年级心理健康手抄报内容篇四
(1)学习焦虑
据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。
(2)人际交往焦虑
人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种倾向在当今小学生中日益严重，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。
人际交往焦虑的产生，一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。另一方面，是教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能培养的结果。
(3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。
(4)挫折感
小学生的挫折感是来自多方面的，有学习方面的，人际交往方面的，兴趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素。
一年级心理健康手抄报内容篇五
心理健康这一个词，我们经常提到，近年来，人们也越来越重视心理健康，了解一些心理健康知识非常必要，只有了解心理健康知识，才懂得如何排遣不良情绪，解决烦恼。心理健康与幸福人生有很大的关系，健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。
心理烦恼
心理烦恼是指有重大或持久的心理刺激因素，或与不好的教育和文化背景有关，从而出现暂时的情绪困扰，但他可以调整并且有效治疗。一般不影响社会功能，不影响他人，包括各种超出正常情绪困扰的日常生活中。这种心里烦恼是完全可逆的，一般在一周内缓解。但如果你不能妥善处理，可能形成持续的心理问题，这种类型是心理咨询的时间，一般不使用药物。
心理问题
心理问题指的是不良的教育造成一定的人格偏离，一些精神刺激因素诱发的，出现暂时的和局部的情绪问题，他们可以识别但是难以摆脱，必须需要其他人或心理医生调整。也许是中枢神经系统功能异常，治疗后心理问题是可逆的，一般的治疗时间不到六个月，结合药物治疗也是一个方法。