2023年语言教案小猴卖圈大班(精选5篇)

时间:2025-03-16 作者:XY字客

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

语言教案小猴卖圈大班篇一

1、理解故事内容,感受故事的趣味性。

2、让幼儿大胆想象,能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象,合理地续编故事情节。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

理解故事内容。

让幼儿大胆想象,能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象,合理地续编故事情节。

1、物质准备:多媒体课件、纸、画笔。

2、经验准备:认识多种动物的外形特征。

一、谈话导入,引出主题。

1、课件播放第一个画面(小猴、开着出租车的小猴),引起幼儿兴趣。

师:孩子们,今天我们这来了位新朋友,你们看,是谁?(小猴)你们猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?开车的!开什么车?对!小猴是开出租车的。可它这辆车是非常神奇的哟!

2、课件播放第二个画面,引起幼儿听故事的兴趣

师:今天小猴开着它神奇的出租车上路了,嘀嘀…瞧,它遇到了谁?

二、看课件,听故事,逐渐理解故事。

1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。

a、出示画面

1、小熊坐小猴的出租车

小熊来了,你看它长的怎么样? 你觉得它能坐进去吗?为什么呀? 小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说:我长的胖,你的座位太小,我还是等一辆“胖胖车”吧!小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)

小朋友想了这么多办法,看小猴也帮它想了一个办法,(出示课件)小猴说:“别急,包你满意!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方” 现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?幼儿回答后,教师直接讲述故事(小熊的这一段)

b、出示画面

2、蛋宝宝坐小猴的出租车

师:送完小熊,小猴的车拐过一个路口,“看,谁又来坐车了?” 蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述) 蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”

现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说! 教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)

2、带着问题完整听故事,引导幼儿续编故事。

三、拓展提升,学习续编故事。

师:小猴的名气越来越大了,许多小动物都想来坐他的出租车。瞧:谁来了?

1、碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想办法,续编故事。

2、碰见乘客小刺猬画面,改造小猴的出租车,续编故事。

3、分小组讨论:其它动物要乘坐小猴的出租车,如果你是司机,你会怎样改造小猴的出租车?使它们才能满意,根据幼儿讨论结果续编故事。

4、师:你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样?小猴现在也特别开心呢!

教师小结:帮助别人和被帮助都是一件快乐的事。

四、体验帮助别人和被别人帮助的快乐

教师小结:小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情?(快乐的事、高兴的事。)

扩展想象,举行“汽车”设计比赛,让幼儿用纸和画笔设计出自己神奇的出租车。

语言教案小猴卖圈大班篇二

1、理解故事内容,感受故事的趣味性。

2、让幼儿大胆想象,能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象,合理地续编故事情节。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

理解故事内容。

让幼儿大胆想象,能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象,合理地续编故事情节。

1、物质准备:多媒体课件、纸、画笔。

2、经验准备:认识多种动物的外形特征。

1、课件播放第一个画面(小猴、开着出租车的小猴),引起幼儿兴趣。

师:孩子们,今天我们这来了位新朋友,你们看,是谁?(小猴)你们猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?开车的!开什么车?对!小猴是开出租车的。可它这辆车是非常神奇的哟!

2、课件播放第二个画面,引起幼儿听故事的兴趣

师:今天小猴开着它神奇的出租车上路了,嘀嘀…瞧,它遇到了谁?

1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。

a、出示画面

1、小熊坐小猴的出租车

小熊来了,你看它长的怎么样?你觉得它能坐进去吗?为什么呀?小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说:我长的胖,你的座位太小,我还是等一辆“胖胖车”吧!小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)

小朋友想了这么多办法,看小猴也帮它想了一个办法,(出示课件)小猴说:“别急,包你满意!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?幼儿回答后,教师直接讲述故事(小熊的这一段)

b、出示画面

2、蛋宝宝坐小猴的出租车

师:送完小熊,小猴的车拐过一个路口,“看,谁又来坐车了?”蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述)蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”

现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说!教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)

2、带着问题完整听故事,引导幼儿续编故事。

师:小猴的名气越来越大了,许多小动物都想来坐他的出租车。瞧:谁来了?

1、碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想办法,续编故事。

2、碰见乘客小刺猬画面,改造小猴的出租车,续编故事。

3、分小组讨论:其它动物要乘坐小猴的出租车,如果你是司机,你会怎样改造小猴的出租车?使它们才能满意,根据幼儿讨论结果续编故事。

4、师:你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样?小猴现在也特别开心呢!

教师小结:帮助别人和被帮助都是一件快乐的事。

教师小结:小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情?(快乐的事、高兴的事。)

扩展想象,举行“汽车”设计比赛,让幼儿用纸和画笔设计出自己神奇的出租车。

语言教案小猴卖圈大班篇三

幼儿最喜欢听讲故事,但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机;而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动,激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。

1、根据图片提供的线索大胆想象,积极编讲故事。

2、大胆地参与讨论,乐意表达自己的想法,发展求异思维。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

森林的背景图一张,蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。

1、出示出租车贴绒教具,引起幼儿兴趣:

师:看!这是一辆什么样的车?它是谁的?

师:原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢?

教师小结:原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。

2、教师边演示贴绒教具边讲述故事:

“嘀嘀嘀……”开着开着,小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着,小猴便停下车问:“大白鹅,怎么啦?”大白鹅愁眉苦脸地说:“哎!别提了,刚才我在散步时,一不小心把脚扭了一下。哎哟!好疼呀!”小猴马上拍拍胸脯说:“不要紧!上我的车吧!我送你去医院!”大白鹅边说谢谢边上了小猴的车,就这样小猴把大白鹅送到了医院。小猴帮助了大白鹅心里非常高兴,大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的,他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。

小猴又开着出租车在森林里跑着,忽然听见一阵哭声,小猴连忙下车,寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问:“蛋宝宝,你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说:“我找不到回家的路了。”小猴说:“别急,我送你回家。”蛋宝宝高兴地答应了,可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁,打开车门一看,却摇摇头不高兴了。

师:咦,蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊?

幼:车子在开时摇摇晃晃,蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。

幼:蛋宝宝身体圆溜溜的,在汽车里坐不稳,不小心就会摔下来的。

幼:汽车的座位是硬的,蛋宝宝摇来摇去会破的。

师:原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样,所以蛋宝宝才直摇头呢!那小猴怎么办呢?我们赶快帮帮小猴吧!

幼:把蛋宝宝放在一个塑料袋里,把它挂在方向盘上。

幼:不,塑料袋会破的,还是放在口袋里,这样蛋宝宝还可以透透气。

幼:小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。

其他幼儿:不行,这样开车不安全。

幼:在座位上铺上海绵,把蛋宝宝放在上面,蛋宝宝就不会滚了。

(评语:在活动中教师鼓励、激发幼儿的主动性,促进幼儿在集体面前大胆地表达个人观点,既讲究发问的策略,又妥善引导幼儿问答)

3、编讲故事:

(1)幼儿相互编讲

师:你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家,请把你的好办法编进这个故事里,让故事变的更完整,然后讲给你周围的好朋友听。(教师做个别指导)

(2)请个别幼儿编讲故事

(大部分小朋友讲完一遍故事后),师:谁愿意把自己编的故事讲给大家听?(在幼儿编讲故事过程中教师是一个倾听者,并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价)

4、续编故事:

“小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友想一想还有哪些小动物来坐小猴的出租车时小猴会遇到困难,它又是怎么解决的呢?请你把它编到故事里去。”

(评语:开放性地提问,给幼儿提供了广阔的想象空间)

今天我组织了语言活动《小猴的出租车》,故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入,孩子们纷纷举手发言。这是一次非常成功的看图讲述活动,活动过程中注重师幼互动、幼幼互动,激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时,从目标出发,升华了活动主题:帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事,幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来,进行了交流。通过这次活动,我们希望孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每一个朋友。

语言教案小猴卖圈大班篇四

(一)开始部分:导入。

出示手偶,小朋友们好,我是小猴机灵,今天我带着我的新家伙来了,你们想知道是什么吗?我们一起来看看吧!

(二)播放ppt,引导幼儿积极想象、讲述。

1.封面:是什么呀?原来我的新家伙是出租车呀?这是谁的出租车呢?

2.画面1:看,小猴新买的出租车经过一番改造终于上路了!嘀嘀,滴滴……小猴看见小熊站在路边左看右看,便问:“小熊,要坐我的车吗?师:小朋友们,你觉得小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们来听听小熊是怎么说的?小熊:我长的胖胖的,肚子又大,你的车子这么小,我还是等一辆胖胖车吧!

师:小熊坐车了吗?那如果你是小猴机灵,会想什么好办法解决这个困难呢?

我们来听听小猴是怎么说的?它的这辆出租车到底有什么神奇的本领!小猴:别急,瞧我的,变!(出示自制移动车辆)

3.画面2:说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:“我很满意!我很满意!”

4.画面3:蛋宝宝在哭。

师:宝贝们,快看,发生了什么事情呢?蛋宝宝为什么会哭?

师:我们一起来问一问蛋宝宝,好吗?(师、幼:蛋宝宝,你为什么哭呢?)蛋宝宝边哭边说:我迷路了。

小猴:我送你回家吧。蛋宝宝一听,吓得直摇头:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”看来,小猴又遇到了困难。大家快帮他想一个解决的好办法吧!

师:我们来看看小猴是怎么做的呢?

5.画面4:(出示自制圆形座位车辆)小猴一摁按钮,“嘭”的一声,从座位里弹出一个圆垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手。

6.讨论:小朋友们,你们喜欢小猴和他的出租车吗?为什么?

(三)续编故事情节。

1.引起幼儿续编故事情节的兴趣。

2.谁愿意把自己编的故事讲给大家听呢?

(四)完整讲述一遍。

(五)扩散想象、自由表述。

2.小结并进行任务布置:我们想出了这么多种汽车神奇的功能,如果要想发明这种神奇的汽车,我们就要从小多学些本领,长大以后才会发明创造。

语言教案小猴卖圈大班篇五

1、 引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。

2、 引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。

3、 理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租车、司机、猴、满意。

汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。

(一) 问题导入:

提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。

(二) 展开:

1、讲述故事,加深理解。

2、大胆想象仿编故事。

引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)

3、展开讨论,分组竞赛。

教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组

幼儿展开积极讨论,为汽车加工出主意,进行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。

4、创设情景,引出主题。

教师小结,引出主题:只要你尽心尽力开动脑筋,多想办法,为他人着想,辛勤的.付出,就会像小猴一样,成为一名受欢迎的人。

(三) 结束:

幼儿集体游戏:开汽车

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实习心得的内容可以包括实习单位的情况介绍、工作内容与心得、工作中的困难与解决方法、与同事的相处及收获等等。下面是一些写得不错的军训心得范文,供大家参考和学习。
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梦想是人生的动力,它能给人以希望和勇气。梦想的实现需要我们持之以恒,坚持到底,不轻易放弃。以下是一些关于梦想的名言警句和格言,它们可以激励我们追求和实现自己的梦
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。掌握报告的写作技巧和方法对于
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案的制定需要考虑各
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为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该重视方案的
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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一个成功的活动策划离不开充分的准备工作和精细的执行。营销策划范文汇总如下,供大家参考和学习。拖欠总额的60%以上,力争达到80%。20xx年以前形成的拖欠农民工
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整
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在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中