无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小兔子拔萝卜户外游戏篇一
近期,我有幸参加了一场关于入园游戏活动培训,这次经历对于我在教育领域的职业生涯起到了积极的影响。以下是我对这次培训的感受和体会。
首先,这次培训让我意识到入园游戏活动在幼儿教育中的重要性。在培训中,我们学习到很多有趣的入园游戏活动,比如图形追踪、自由玩耍和合作游戏等等。这些活动不仅能够增强幼儿园学生的动手能力,还能够培养他们的团队合作意识。通过游戏,孩子们能够学会包容和分享,这对他们人际关系的发展至关重要。而这次培训深入浅出地解释了如何在游戏中做到这些,给我们提供了实用的方法和策略。
其次,培训中我们也学到了如何进行有效的入园游戏活动策划。很多时候,我们往往只看到游戏的结果,但培训让我明白了游戏背后的设计思路和目的。我们必须在游戏中设定明确的目标,确保每个孩子都能够有所收获。同时,我们需要考虑到每个游戏的适应性,确保它们能够满足不同学生的需求。这对于提高入园游戏活动的质量至关重要。
再次,培训中的互动环节让我认识到了团队合作的重要性。在培训过程中,我们被分成了小组进行一系列游戏。这样的组织形式让我们更好地理解了合作的重要性。在游戏中,我们需要互相配合,通过沟通和协调来完成任务。这让我明白,作为一名教师,我需要与同事和学生之间建立起良好的合作关系,以实现理想的教育成果。
此外,这次培训还增强了我的沟通和表达能力。在培训中,我们需要与其他参与者交流想法和观点,分享自己的体验。这让我意识到,作为一名教师,我不仅需要有很好的专业知识和技能,还需要有良好的沟通和表达能力。只有这样,我才能更好地与学生和家长进行有效的沟通,并实现更好的教育效果。
综上所述,这次入园游戏活动培训让我受益匪浅。我意识到入园游戏活动在幼儿教育中的重要性,学到了策划和设计这些活动的方法和技巧。同时,我也认识到了团队合作的重要性,提高了我的沟通和表达能力。我相信这些收获将对我未来在教育领域的职业生涯产生积极的影响。我将努力将这些知识和技能应用到实际教学中,为每个孩子提供更好的入园游戏活动体验,帮助他们获得更好的教育成果。
小兔子拔萝卜户外游戏篇二
团队扩展游戏活动是一种通过游戏形式来促进团队成员之间的沟通、协作和团结的活动,可以提高团队的凝聚力和战斗力。最近,我参与了一次团队扩展游戏活动,通过这次活动,我深刻体会到了团队合作的重要性,并获得了一些宝贵的经验和教训。
第一段:认识团队扩展游戏活动的重要性
团队扩展游戏活动是一种全新的体验,通过参与游戏的过程中,我们能够更好地了解到自己和团队成员的个性和特点。在这个过程中,我们要学会适应不同的环境和角色,与团队成员进行良好的沟通,这对于团队的效率和协作能力都是非常重要的。通过这次活动,我深刻认识到团队合作的重要性,并明白数个方面需要进一步加强。
第二段:团队扩展游戏活动中的合作与沟通
在这次活动中,我们被分为几个小组,每个小组都需要完成一系列的任务。这要求我们在一起工作,并且有效地进行沟通和协作。我们必须相互交流,分享问题和解决方案,而且要学会倾听他人的观点和意见。通过活动,我意识到一个团队的成功取决于每个人的贡献和相互合作。
第三段:挑战与适应性的培养
团队扩展游戏活动通常设有一些难以克服的挑战,这是为了让参与者在解决问题的过程中培养适应性和灵活性。在面临挑战时,我们不能一味固执地坚持自己的意见,而是要敢于尝试新的方法和角度来解决问题。这样,不仅可以克服困难,还能够提高我们的思维能力和应变能力。
第四段:团队间竞争和协作的平衡
有时候,在团队活动中,我们会面临同一组内部的竞争,每个人都想在团队中脱颖而出。然而,过度的竞争会导致团队内部的分裂和紧张气氛。因此,我们要学会平衡竞争与协作。团队成员之间应该相互支持和鼓励,而不仅仅是为了自己的利益而战斗。
第五段:总结与改进
通过这次团队扩展游戏活动,我意识到团队成员之间的相互合作和沟通是团队成功的关键。在以后的工作中,我会更加注重团队内部的合作和协调,尽可能减少竞争和冲突。此外,我也会积极参与到团队的活动中,提供自己的意见和建议,为团队的进步和发展做出贡献。
在团队扩展游戏活动中,我收获了许多宝贵的经验和教训。这次活动让我更加深入地了解了团队合作的重要性,以及沟通和协作对于团队的影响。在以后的团队活动中,我将更加注重团队协作和适应性的培养,努力帮助团队取得更好的成绩。我相信,通过不断地学习和实践,我能够成为一个优秀的团队成员,为团队的发展做出更大的贡献。
小兔子拔萝卜户外游戏篇三
距离参加“三天两夜”活动已经过去一个星期,但那三天里的一点一滴却像酿酒一样时间越长越浓,现在还始终记忆犹新悟出了以前没有的感触。
啊!忘不了,那漫长的远足;忘不了,那考验团队精神的“一圈到底”;忘不了,那有趣的科技。手工制作;更忘不了,那个午后刺激的高空攀岩。
那天午后,教练把我们带到一个空旷的地方,在那里耸立着一大块攀岩墙,比我们的教学楼都高,上面点缀着大小不一的岩石点,墙面凹凸不平,看起来非常有气势。在墙下,我帮同学穿安全服,看着同学一个个爬得都很高,那英姿飒爽的样子可真令人羡慕,我也跃跃欲试。于是,我套上安全服,开始向上攀岩。刚开始攀爬时,我信心满满,认为自己可以爬到第八格。可是,当我爬到三格半时,不知是没有力气了,还是眼睛看不清害怕了,腿开始发抖,手也抓不住了,我就打退堂鼓了,心想:攀岩太难了,不爬了,想着想着,便放开双手,缓缓落了下来。
看着学员手册和“三天两夜”活动的照片,那一个个活动项目的情景历历在目,教练亲切的话语荡漾在我的耳边,这三天两夜中的一点一滴,将是我成长过程中最美丽的一抹记忆!
小兔子拔萝卜户外游戏篇四
团队扩展游戏活动是一种利用游戏来促进团队合作、提升团队凝聚力和团队精神的活动。最近,我参加了一次团队扩展游戏活动,通过这次活动,我深深体会到团队合作的重要性和团队成员之间互相信任、协作的重要性。以下是我对这次团队扩展游戏活动的心得体会。
首先,这次团队扩展游戏活动给我们提供了一个与团队成员互动的机会。在活动中,我们被分成了几个小组,每个小组有不同的任务需要完成。这些任务需要我们共同努力,互相协作才能完成。而在协作的过程中,我们要充分发挥每个成员的优势,互补不足,以达到最好的效果。通过这样的互动,我们加深了对彼此的了解,增进了团队成员之间的感情。
其次,这次团队扩展游戏活动锻炼了我们的团队合作能力。在完成任务的过程中,我们必须充分发挥团队的力量,要相互配合,形成紧密的团队合作。只有团结一致,共同努力,才能克服困难,完成任务。这些游戏活动让我们更深刻地认识到团队合作的重要性,不仅仅是完成任务的手段,更是提高整个团队绩效的关键。
此外,这次团队扩展游戏活动还让我们明白了互相信任的重要性。在活动中,我们要相互信任,相信对方可以完成自己分配的任务。而且,我们要相信团队其他成员的能力,相信他们能够为团队做出贡献。只有建立起互相信任的基础,我们才能真正地发挥个人的优势,为整个团队的成功做出贡献。
最后,这次团队扩展游戏活动让我更加深刻地认识到团队精神的重要性。团队精神是一个团队中成员之间相互信任和互相支持的核心。在游戏中,我们要认识到只有团队的成功才能带来个人的成功,只有协作才能使我们达到更好的效果。每个成员都要牺牲一些个人利益,为整个团队的利益着想,这样才能让整个团队更加紧密地团结在一起。
通过这次团队扩展游戏活动,我深刻体会到了团队合作的重要性和团队成员之间互相信任、协作的重要性。只有在团队中,我们才能发挥自己的优势,提升自己的能力。团队,是一个充满互相支持和信任的地方。在今后的工作和生活中,我将更加重视团队合作,发扬团队精神,与团队成员共同努力,取得更好的成果。
小兔子拔萝卜户外游戏篇五
为贯彻《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔20xx〕5号)文件精神,深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展内容丰富形式多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
20xx年5月19日,由区教育局主办、花溪区第三幼儿园承办的花溪区学前教育宣传月启动大会暨《享受游戏师生同乐》专题培训,在花溪孔学堂隆重召开。全区各级各类幼儿园共230多名教师参会。
会上传达了《花溪区教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》,花溪区教育培训中心主任班繁昆对宣传月活动提出要求“各幼儿园要围绕“游戏”这一主题开展丰富多样的宣传活动,通过活动让全区的幼儿园教师、家长充分认识到游戏对于孩子学习成长的重要性,从而改变教育理念,提升教育能力,让“游戏”点亮孩子的童年”。
启动会上邀请了北京市早期教育学科带头人、国内资深早教专家
王雅明老师进行了《享受游戏师生同乐》的专题培训,培训虽然结束,但王雅明老师的话还久久回响在老师们的耳边:游戏是儿童学习的基本工具,孩子享有游戏的权利,把教育融合在儿童游戏之中。
通过培训,老师们更加深切地感受到:游戏可以促进幼儿生理的发展;游戏可以丰富幼儿的知识经验、生活经验;游戏可以增强幼儿的自信心、意志力,游戏可以……总之游戏带给孩子的好处不胜枚举。孩子因游戏而快乐,教师因孩子的快乐倍感幸福!
小兔子拔萝卜户外游戏篇六
为做好第六个全国学前教育宣传月活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,提高本市幼儿园保育和教育质量,促进幼儿身心健康发展,5月19日上午,市教委在南开区时代奥城幼儿园举行年天津市学前教育宣传月启动仪式暨《天津市幼儿园保教质量规范》培训启动会,启动学前教育宣传月活动,部署安排《天津市幼儿园保教质量规范》培训工作。市教委副主任孙惠玲出席并讲话,宣布年天津市学前教育宣传月启动。
孙惠玲强调,市教委制定印发的《天津市幼儿园保教质量规范》是幼儿园加强保教质量建设的工作指南。会议安排的两个主题,启动年学前教育宣传月和启动幼儿园保教质量规范培训是一脉相承的,最终的目的是促进幼儿健康成长、快乐生活。
孙惠玲要求各区教育局、教研部门和幼儿园,首先要高度重视,做好宣传。充分认识游戏对幼儿童年生活的重要价值,要从游戏是儿童权益的高度组织开展游戏。要高度重视,广泛宣传,努力为幼儿营造生动活泼、生趣盎然的氛围。要紧扣主题,精心安排,组织好公益讲座、“幼儿游戏活动周”等系列活动,为幼儿游戏创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿游戏。要开展交流和推广,丰富游戏内容题材和活动方式,提高教师开发指导游戏的能力和水平。
第二,要组织培训,落实《规范》。为落实《规范》,市教委已组织专家队伍,制定菜单式培训专题,并送培到区,希望各区精心组织,认真部署,扎实实施,确保培训取得实效。落实《规范》不是一朝一夕,需要持续用力,深入幼儿园开展业务指导,细化到具体工作,落实到具体岗位。要引导教师运用《规范》解决日常教育实践中的具体问题,将《规范》真正落实到规范保教行为、提升保教质量,达到促进幼儿身心健康和谐发展的终极目标。
第三,要履行责任,促进发展。教育部等四部门下发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》,强调要建立健全“国务院领导,省地(市)统筹,以县为主”的学前教育管理体制,明确发展学前教育的主体责任是县(区)。作为学前教育工作的主管部门,各区教育局要认识到位、人员到位、措施到位,实施科学保教,努力提高幼儿园保教质量。
据悉,年学前教育宣传月时间为5月20日至6月20日。主题为“游戏——点亮快乐童年”。
学前教育宣传月期间,全市将广泛开展宣传活动,宣传游戏对幼儿童年生活的重要意义。各区将组织公益讲座、专家访谈、现场咨询等活动,宣传游戏的价值和内涵。并组织游戏主题开放日和亲子活动,引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,必须创造充足的条件和机会,保障幼儿享受游戏快乐的权益。
全市还将精心组织系列活动,举办“幼儿游戏活动周”等,组织游戏观摩活动,丰富幼儿游戏题材和活动方式。教研部门将开展幼儿游戏专题研究,举办“游戏——点亮快乐童年”主题征文活动,总结推广研究成果,提高幼儿游戏活动质量,促进全市幼儿园保教质量水平提升。
市教委强调,要严格把关活动内容,坚持正确的宣传方向。严禁借宣传月名义组织商业营销,确保幼儿在游戏活动中的安全。
小兔子拔萝卜户外游戏篇七
在人们的日常生活中,游戏经常被视为消遣或娱乐活动。但是,实际上游戏也可以是一个有益的学习工具。在教育和教学方面,游戏机制可以增强学生的兴趣和参与度,提高他们的学习效率。在参加安吉游戏教研活动后,我深刻地体会到游戏教学的好处,以下是我的心得体会。
第一段:游戏教学的优势
游戏教学的优势在于其激发人们的参与度和兴趣。在传统的教学方式下,学生比较容易失去兴趣或注意力。但是,游戏教学可以通过音频、图像、视频和互动性等多种元素吸引和激发学生的好奇心和好奇心。此外,游戏教学还可以在学生的内部激发自主学习和解决问题的能力。
第二段:安吉游戏教研活动说明
安吉游戏教研活动是一个专注于游戏教学,旨在探讨如何将游戏机制应用于教学中的研究项目。该项目由专家学者和教师教育者共同推进,旨在为学生提供质量更高的学习资源和学习体验。
第三段:对游戏教学的体验
在参加安吉游戏教研活动期间,我体验了一些游戏教学的案例。在其中一种情况下,我们用一种卡牌游戏来学习历史和地理知识。这种游戏让我觉得学习不再是一种痛苦或压力,而是一种有趣和令人兴奋的体验。同时,游戏中各种元素的使用也进一步加强了我对所学知识的理解和记忆。
第四段:游戏教学的挑战
在使用游戏教学的过程中,也会面临一些挑战。首先,游戏教学需要很好地设计和协调,从而确保所传授的知识和技能确实符合课程目标,并适合受众。其次,游戏教学需要更多的师资资格和技能。由于个人、学校、地区、国家之间都存在差异,设计、实施和评估游戏教学的方案需要一个专业和统一的标准。
第五段:总结
在游戏教学和安吉游戏教研活动的经验中,我深刻认识到了游戏教学的好处。尽管它面临一些困难和挑战,但实践证明,游戏教学可以提高学生的参与度和效率,增强他们的学习兴趣和能力,是一种有前途的教学方法。作为教育者,我们需要更多地关注游戏教学的研究和实践,利用游戏教学为学生提供更好的学习体验。
小兔子拔萝卜户外游戏篇八
作为一名教师,我们时常会面临希望拓展教育途径、完成对课程的更进一步优化等各种状况。而作为一个面对未来的教育从业者,我们必然需要不断开拓视野,寻找各种合适教育方式,来满足学生的实际需求。在这方面,在自然条件合适的情况下,安吉游戏教育这一模式,就是一个备受推崇、在历经多年考验后得到肯定的教育方式。因此,通过到安吉开展游戏教学的研究活动,我们就能够更好地研究探索这些方法和实效了。
第二段:针对在研究活动中的实践操作
在安吉游戏研究活动中,我们吸取了许多原本无法从文献里获取的模式,通过实地观察、亲身体验来获取更为深刻的教育体验。具体而言,我们搭建了你我的乐园、体验了知识步道、玩转了阅读园地等,让我们对于在学科的传承和知识技能的获取方式上体会到了不一样的感受。我们体验到许多活动过程中更轻松的氛围、个性化的体验方式等,这些举措,极大地满足了年轻人个性化需求,同时让研究更具实质性。
第三段:就其对于教学中影响和启示
在活动中,我们也得到了诸多启示。我们发现,通过互动、身临其境的体验,学生们能够更好地了解各种各样的知识。而在教育的过程中,我们希望更多的引导孩子去理解和领悟知识,而不仅仅是教授这些知识。我们研究出了许多方法来启发孩子们去探索解决问题的方法和途径。我们不仅仅培养他们解决问题的能力,同时也让他们拥有更快乐的学习体验。在一个“好玩的学习”环境下,可以更多地利用有趣有吸引力的方式交流教育信息,从而提高大家对课程热情。
第四段:对于教师的成长的影响
在活动中,我们也得到了许多关于教育方面的实际探讨。教育的创新技术不断出现,我们需要更积极地去探寻这些技术与方法,互相促进我们的教育学习。我们需要将这样的方法更好地融入到我们的教育教学中,进而发挥更好的教育效果。同时,我们也应从学生的角度出发,去评价自身的教学方式,去调整自身的教学策略。
第五段:总结
总的来说,我们在安吉游戏研究活动中得到了许多实用性的探讨和创新方案,这些方案对于学生的教育升华和我们教师职业的提升,都有着深远的影响。同时,我们所拥有的这些教育方法都应互相促进,共同推进创新教育的实现。诚然,这不是一个轻松的任务,但无论如何,我们都要积极推进这样的创新举措,让教育早日迎来全面升华!
小兔子拔萝卜户外游戏篇九
此次活动目的在于围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。
纺织学院朋辈青年志愿者协会
20xx年5月14日
部分14级和15级学生
这是个阴雨绵绵的周六早上,10点时同学们带着激动的心情早已在艺缘一楼大厅等待游戏的开始,大家都对沙盘游戏充满了好奇。这是一次由倪书记特地抽出自己的空闲时间为了同学们的心理健康发展牺牲自我而组织的一次活动,大家都对这一次游戏感兴趣所以聚到一起去参与这一次游戏。
在倪书记的带领下我们首先上到艺缘四楼心理健康教育中心,然后大家伙在一起合影拍照留念,紧接着倪书记让我们去参观四楼的心理健康研究所,在那里有各种关于心理健康教育的宣传知识,以及还有好多咨询室,环境优美,和谐。让人身心愉悦,还有一种家的亲切感。然后我们分成四个组,每小组6个人开始沙盘游戏,每个小组一个沙盘,每个人一共有5次机会去挑选自己喜欢的东西,然后把它放在沙盘里,摆成自己喜欢的形状以及在整个沙盘中必须体现出一个小组的凝聚力和团结力,必须有顾全大局的思想,每个小组都在有条不紊地进行这一次游戏,每一个成员都经过挑选和斟酌,最终摆成大组的一个沙盘,人见其同,各见其异,每个小组都摆出不同的风格,不同的样式,然而每一个人摆的每一样东西都有他自己的理由都代表他自己的一种思想,大家的思想和风格聚集起来,就组成了一副和谐的画面,代表了一种队的力量。
第一组:
成员:刘承虎 郭钰维 高莹莹 彭超龙
隹俞杭 李建明 梁崇峰
第一轮制作过程:
刘承虎:在沙盘上挖了一个湖
郭钰维:在湖边摆上了一个厕所
高莹莹:在湖边安上一个桌子
彭超龙:放了一只恐龙
隹俞杭:放了一道门
李建明:在角落里摆放了一个亭子
梁崇峰:放了人民法院
第二轮制作过程
刘承虎:在湖的周边插上了花
郭钰维:在湖中放上了荷花
高莹莹:在恐龙后面放上一对脚丫
彭超龙:放了一枚火箭
隹俞杭:石头
李建明:卫星
梁崇峰:狮子
第三轮制作过程
刘承虎:羊
郭钰维:在湖边放了三颗宝石
高莹莹:在亭子边放了一把椅子
彭超龙:南瓜
隹俞杭:在沙盘边缘放了一个瓷亭子
李建明:埃菲尔铁塔
梁崇峰:一朵花
第四轮制作过程
刘承虎:摆放了配套的另外3把椅子
郭钰维:在桌子上放了4个茶杯
高莹莹:娃娃
彭超龙:人头骨和骨头
隹俞杭:湖中的船
李建明:桌子旁的音乐小人
梁崇峰:湖中的船
第五轮制作过程
刘承虎:桃子
郭钰维:警车
高莹莹:蜘蛛
彭超龙:汽车
隹俞杭:在头骨上插了一朵花
李建明:珊瑚
梁崇峰:椰树
第六轮制作过程
刘承虎:3颗石子
郭钰维:在亭子四周挖出一个湖
高莹莹:椰树
彭超龙:飞机
隹俞杭:老虎
李建明:长亭
梁崇峰:拿走头骨、骨头,将娃娃移到原来头骨的位置
讨论内容:
刘承虎:喜欢湖,让人休闲、放松,四把椅子应该配对
郭钰维:人都要上厕所,放上荷花不让湖太单调,亭子周边应该有水
高莹莹:桌子是用来给人们休息聊天的地方,椅子与桌子配套
彭超龙:恐龙象征此时世界是霸权生物的时代。火箭、飞机代表实力,进攻是最好的防守,头骨代表让人害怕的东西,让人变得更强大,南瓜代表着所有生物的食物。头骨被拿走,感觉人会因此失去发展潜力,不思进取(心里感觉不舒服)
隹俞杭:喜欢古香古色的东西,花点缀在头骨上让其不那么吓人
李建明:埃菲尔铁塔为整个环境添加外国元素,音乐小人增加点艺术氛围
梁崇峰:需要有人民法院主持公平正义,喜欢威严的狮子,看头骨不爽,感觉其破坏整体和谐的气氛,并将其拿走,娃娃的朝向让人别扭,应该将其朝向挪动一下。
商定主题:我的世界
第二组:
成员:孙小娟 张念念 侯静 曹潇斌 强生宇
第一轮制作过程:
孙小娟:拿了一个屏风放在了沙盘的角落;
张念念:拿了一个弹簧花;
侯 静:盆栽;
曹潇斌:放了一个骷髅,并把玩具摆了一下;
强生宇:拿来了一个水车坊;
章海洋:捧沙把水车包围住了。
第二轮制作过程:
孙小娟:在屏风旁边放了一把褐色的小花;
张念念:把美羊羊放在了花的旁边;
侯 静:把茶杯放在了屏风的前面;
曹潇斌:把恐龙放在了美羊羊前面;
强生宇:放了一个鱼竿在沙盘上;
章海洋:移动了美羊羊。
第三轮制作过程:
孙小娟:拿来了一只海豚;
张念念:拿来了一个白菜挂坠放在了美羊羊前面;
侯 静:拿来了一个绿色的草坪;
曹潇斌:把小玩具和动漫人物放在了草坪上;
强生宇:拿来了带伞的小桌子;
章海洋:挖了一个半心形的湖,把海豚放在了里面。
第四轮制作过程:
孙小娟:把草坪摆正了;
张念念:拿了一个汤圆放在了白菜旁边;
侯 静:拿来了两块石头;
曹潇斌:把玩偶挪动到了座位上;
强生宇:拿来了帆船;
章海洋:扶起美羊羊,拿走了鱼竿。
第五轮制作过程:
孙小娟:拿来了南瓜;
张念念:拿来了一个漂亮的小房子;
侯 静:拿来了两个酒杯;
曹潇斌:南瓜头摇摆玩具;
强生宇:拿来了一个孙悟空放在了屏风上;
章海洋:移走了小屋子。
讨论内容:
孙小娟:因为喜欢这屏风,用它隔出一块地方。因为屏风应该有香气,就配上了一束花。有了陆地就应该有海洋,于是拿来了一个温和的海豚。不喜欢歪着的草坪,于是把它挪正了看见了一片食物区,于是拿来了一个南瓜。
张念念:喜欢蓝色的太阳花,开心的生活,也喜欢美羊羊和这部动画片。看见吃的,就拿来了一棵白菜。放了一碗自己喜欢吃的汤圆。房子很漂亮,一种梦幻般的感觉。
侯 静:盆栽很漂亮,认为屏风应该有茶杯来搭配。觉得有了海豚,就应该让环境优雅一些,就拿来了草坪。觉得沙滩上就应该有石头。认为桌子上放上杯子比较惬意。
曹潇斌:骷髅头很萌。喜欢恐龙,放在美羊羊面前会形成对比。想让三只神奇宝贝在草丛里玩。雷丘找到了波加曼不良蛙后,一起去喝下午茶。南瓜头会让小茶亭那更美。
强生宇:家里那边就有水车,想在水车旁边垂钓。在水边放个小桌子用来聚会。想坐帆船去看海豚。感觉这里比较热闹就让猴子来凑凑热闹。
章海洋:造沟渠,通天下。认为美羊羊会害怕恐龙,所以把美羊羊拿到了花的前面。海豚在月牙湾才幸福。拿走了鱼竿,感觉与画面风格不符。觉得那一块比较挤,就挪走了那个小房子。
商定主题:沙漠绿洲
第三组:
成员:张生科 王楠 李航 吴蕊娟 董文英 王福迎 郑宇航
第一轮制作过程:
张生科:在沙上写下了自己名字的大写首写;
王楠: 一个金黄色的水晶金字塔;
李航:一块草皮;
吴蕊娟:小房子;
董文英:一朵小花;
王福迎:抱吉他的人;
郑宇航:小红旗;
第二轮制作过程:
张生科:小飞机;
王楠:帆船,并在沙中划出一道水路;
李航:赛车;
吴蕊娟:滑梯;
董文英:一串水果;
王福迎:一把椅子;
郑宇航:人民医院;
第三轮制作过程:
张生科:渔船;
王楠:中国银行;
李航:弹琴的人;
吴蕊娟:一套桌椅,细心摆放;
董文英:厦门大学;
王福迎:海星;
郑宇航:兵马俑士兵,埋在了沙里;
第四轮制作过程:
张生科:动漫人物;
王楠:银行家和狗,放在银行旁边了;
李航:香槟,并放在了桌子上;
吴蕊娟:工厂;
董文英:桥;
王福迎:桥;
郑宇航:一束花,放在了兵马俑身上;
第五轮制作过程:
张生科:凉亭;
王楠:树下垂钓的人;
李航:下棋的人;
吴蕊娟:大桥;
董文英:第一名的小丸子;
王福迎:蝴蝶;
郑宇航:鬼头,放在士兵,将动漫人物拿走。
讨论过程:
第一轮:
张生科:因为是第一个,不知道取啥好;
王楠:觉得漂亮;
李航:感觉沙的颜色太单调,想增加点绿色;
吴蕊娟:已经想好布局,首先要有个家;
董文英:喜欢向日葵,没有找到,用小花代替;
王福迎:个人喜欢音乐,能带来感觉;
郑宇航:国旗具有象征意义,插在最中央;
第二轮:
张生科:保护国旗;
王楠:世界那么大,想去看看,,想挖一条河,但地方太小;
李航:速度代表自由,野性的态度;
吴蕊娟:即可以娱乐,也可以当桥;
董文英:爱吃水果,水果是必不可少的,代表一种健康的生活方式;
王福迎:坐着听音乐,享受海边景色;
郑宇航:埋起来是让他安息;
第三轮:
张生科:生活在水乡,经常看到渔船;
王楠:想做银行家,崇拜;
李航:在草坪上享受生活,弹古琴;
吴蕊娟:椅子上的“心想事成”代表了梦想,也有闲情雅致;
董文英:天桥去哪儿都是必须的,自己想多去外面走走;
王福迎:海星代表所有海底的景色;
郑宇航:就算被挖出来也救不活的;
第四轮;
张生科:喜欢动漫;
王楠:家里搬家把猫丢了,想养一只,没找到猫,放了狗;
李航:在观察下,觉得桌子上应该有酒,氛围烘托;
吴蕊娟:想有一家自己的公司;
董文英:因为当时没考上,厦大很美;
王福迎:需要用桥将自己与外面的世界联系起来;
郑宇航:虽然人已经死去,但还是会有人想念;
第五轮:
张生科:为了配合,在中间放了亭子;
王楠:压力大,不开心的时候想回归大自然,去山上钓鱼;
李航:觉得抚琴之人太孤独,缺乏知己;
吴蕊娟:桥可以从工厂到家;
董文英:虽然没能去厦大,但也想得第一,想变更好;
王福迎:仅仅是喜欢;
郑宇航:防止怨气太重,永世不得超生;
商定主题:one world, different dreams.
第四组:
成员:田洪霞、林海生、黄思齐、王梅、关卓然、卢升伟
第一轮制作过程
田洪霞:在沙盘上放了一个房子
林海生:在湖边摆上了一个亭子
黄思齐:在亭子旁放了一棵树
王梅:在沙盘的另一角放了一个瓦片房
关卓然:在树的旁边放了一个游乐场
卢升伟:在沙盘的一侧放了一块大草坪
第二轮制作过程
田洪霞:在房子的前面摆了一套茶具
林海生:在房子的旁边安了一座桥
黄思齐:放了一只乌龟
王梅:在草丛前放了一对情侣
关卓然:在桥下挖了河流
卢升伟:在草坪上放了一匹斑马
第三轮制作过程
田洪霞:在房子前放了一套灶具
林海生:在草坪上放了一棵树
黄思齐:在草坪上安了秋千
王梅:在草坪旁放了一只狗
关卓然:在沙盘中间安了一条公路
卢升伟:将桥移到了房子前
第四轮制作过程
田洪霞:房子旁摆放了一只向日葵
林海生:在沙盘一角摆放树墩,树墩上有人喝茶
黄思齐:两颗玻璃纽扣
王梅:在房子前摆放了沙漏
关卓然:在房子后放了玲珑塔
卢升伟:在公路上放了一辆跑车
第五轮制作过程
田洪霞:读书郎
林海生:在草坪上放了牧童放牛
黄思齐:在房子前放了白雪公主
王梅:在草坪上放了一只蜻蜓
关卓然:在沙盘的一角摆放了体育馆
卢升伟:将沙漏移到了房子旁边
第六轮制作过程
田洪霞:在草坪上放了一个解放军
林海生:吉他手
黄思齐:在海里放了一条鲨鱼
王梅:在草坪里放了花
关卓然:卡通玩偶
卢升伟:在草丛上放了铁锹,将跑车和公路移到沙盘边缘
讨论内容:
王梅:狗是人类的朋友,喜欢花香,喜欢大自然,沙漏就是要提醒人们珍惜时间
关卓然:注重锻炼身体,桥下就应该有湖,应该有娱乐的地方,而且交通应该很便利
卢升伟:每个家都应该有属于自己的草坪,而且草坪需要修剪,希望在草坪上骑马,桥就应该在房子前面,公路上有赛车奔驰,但需要远离生活区,沙漏需要放在显眼的地方。
商定主题: 甜蜜小镇
第五组:
成员:何美莹 杨科 李香香 陈玉宝 李简梅
规定主题:大学生恋爱
第一轮制作过程:
何美莹:在沙盘中间挖了一个湖
杨科:在湖边放了一个屋子
李香香:在湖边放了一对情侣
陈玉宝:在沙盘一角放了两朵玫瑰花
李简梅:在湖边放了一株向日葵
第二轮制作过程:
何美莹:放了三颗钻石
杨科:放了一片森林
李香香:两株太阳花
陈玉宝:在湖边放了一颗青苹果
李简梅:在屋子旁放了一条狗
第三轮制作过程:
何美莹:在沙盘一角放了一个金字塔
杨科:沙滩桌椅
李香香:花草
陈玉宝:荡秋千的情侣小猪
李简梅:核桃
第四轮制作过程:
何美莹:拱桥
杨科:沙滩
李香香:南瓜怪兽
陈玉宝:放弃
李简梅:萨克斯音乐小人
第五轮制作过程:
何美莹:在桌子放了红绿豆粥各一碗
杨科:花生
李香香:三个人
陈玉宝:一套玩沙工具
李简梅:椰树
第六轮制作过程:
何美莹:三颗石头
杨科:三颗白水晶
李香香:芭比娃娃
陈玉宝:在角落里的红苹果
李简梅:将一支扭曲的香烟插到沙堆里,挪动了铁人的位置
讨论内容:
何美莹:湖水中的平静与波澜代表了恋爱中遇到了的各种事,钻石代表恋爱中的惊喜,拱桥代表的是两个恋爱的人携手度过所走的路,金字塔预示美好未来,石头代表恋爱中所走过的路,通向更好的未来。
杨科:屋子是用来谈恋爱的地方,森林用来放松休闲,沙滩桌椅用来让两个人交流人生的地方,沙堆代表小山,预示两个人一起经历过的,像登山一样刺激、难忘的事。花生代表两人在一起应有一定的物质基础,白水晶代表恋爱中的惊喜、幸福,以及对未来的希望。
李香香:情侣是恋爱中的主角,南瓜怪兽代表恋爱中经历过的好玩搞怪等有趣的事情,三个小人代表恋爱时,也不能断了与他人的人际关系。孤单的女孩说明的是,恋爱的两人不一定能走到最后,但即使不在一起了,也要努力奋斗去有一个更好的未来。
陈玉宝:两朵玫瑰代表浪漫。放在湖水中的青苹果,象征青涩与不成熟会在恋爱生活中此起彼伏,秋千情侣代表两人互帮互助,第四轮放弃是因为别人已经放了自己想放的东西。角落里的红苹果不易找到,代表幸福是需要付出一定代价的。
李简梅:向日葵代表恋爱是积极向上的,放在屋子旁的狗象征一个完整的家,核桃代表恋爱中的物质基础,萨克斯音乐人代表一种生活情调,恋爱是不低俗的。插在沙里的烟代表恋爱的人要身心健康,感觉萨克斯音乐人遮住人后面的物体,想将其挪动位置。
通过此次团体沙盘体验活动,同学们不仅体会到游戏的乐趣,更觉察到内心冲突带给自己和他人的不适,向往和谐、舒适、团结的团体氛围。大家在沙盘中学会了理解别人和反思自己,这有利于提高其人际交往技能和团队合作能力。
小兔子拔萝卜户外游戏篇十
作为一个游戏教育爱好者,我非常荣幸能够参加安吉游戏教研活动。这次活动让我受益匪浅,不仅让我了解到游戏教育的重要性,更让我认识到了自己在游戏教育中的不足之处。在这篇文章中,我将分享我在活动中的体验和收获,同时也会谈到我对于游戏教育的理解和展望。
一、活动的主题和意义
本次安吉游戏教研活动的主题是“游戏教育的实践与应用”,旨在探讨游戏教育的理念、方法和实践。从实际角度来看,现代游戏早已不再是仅仅用来娱乐的产品,而是一种具有深刻含义的教育工具。因此,我们需要重新审视游戏的价值,并利用游戏教育的方法来培养孩子们的生活技能和综合素质。在活动中,我了解到了大量游戏教育项目的案例,以及保持与孩子相关的教育程序和计划的重要性。
二、 活动的内容和形式
活动采用面对面的形式,由业内专家和知名游戏开发者为我们分享游戏教育的相关知识。活动的内容涵盖了游戏教育的方方面面,其中包括:游戏教育的概念、游戏教育的价值、游戏教育的实践和应用等几个方面。其中,我最感兴趣的是游戏教育的实践和应用部分,专家们不仅分享了他们在游戏教育领域所获得的经验,更向我们展示了如何运用不同的游戏品类和类型来实现不同的教育目标。这为我开拓了眼界,让我对游戏的价值和教育意义有了更深刻的认识。
三、 活动对我的影响
参加安吉游戏教研活动让我受益匪浅。通过与专家和其他教育爱好者的交流,我认识到游戏教育具有更广阔的意义,可以帮助孩子们获得更多的生活技能和能力。同时,活动也让我认识到了我在游戏教育中的不足之处,并为我提供了探索游戏教育的机会。更重要的是,我认识到与孩子们和其他教育爱好者交流、分享想法和经验的重要性。这样不仅可以让我们增加知识储备,更能帮助我们实现更高效的游戏教育。
四、 对于游戏教育的理解
在我看来,游戏教育并不只是把游戏带进教室,而是要运用游戏的潜力和特点来实现教育目标,培养孩子们的智力和思维。在游戏教育中,我们需要运用各种游戏品类和类型,以实现不同的教育目标。此外,我们还需要根据不同年龄段的孩子来挑选合适的游戏,让孩子们得到更具体的教育体验。
五、 游戏教育的展望
游戏教育是一种创新的教育方式,它可以与传统教育形式相结合,为孩子们提供更好的教育服务。在未来,随着人工智能、虚拟现实、区块链等技术的应用,游戏教育会有更多的可能性和发展方向。我期待未来能够看到更多高质量的游戏教育项目得到开发,让更多孩子得到更好的教育。
总之,参加安吉游戏教研活动是一次非常有意义的体验。通过活动,我了解到了游戏教育的更多信息,也认识了其他教育爱好者和专家,这对于我实现自己在游戏教育中的理想很有帮助。我相信,在游戏教育的道路上,我们会有更多机遇和挑战,但只要抓住机遇,勇敢面对挑战,我们一定可以创造更好、更具创新的游戏教育模式,为孩子们提供更广阔的教育空间。