当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学国学经典的感悟篇一
随着社会的发展，现代的年轻人们越来越注重自我成长与情感体验。在这种大环境下，国学正逐渐走进年轻人的视野，成为了她们修身养性的一种选择。那么，学习国学对于我们究竟来说意味着什么呢？我想，通过一年的时间去学习国学，我领悟到的恰恰就是这样一个答案。
一、重拾经典文化
学习国学第一个明显的作用，就是重新接触和领悟经典文化。以前读过的四书五经，或者随手翻开的诗歌，都没有一个比较系统的整体框架去理解。而本着“不学习，也不易生活”的态度，我们开始全面地系统地学习、解读经典文化。许多之前模糊的概念，比如“大慈大悲”、“不以恶报恶”等等，在细心的解释下，发现原来每一个字都有它特定的涵义。这种对于经典文化的重新接触，促使我内心产生一种莫名的亲近感。
二、改善心态情感
学习国学的同时，我们还学到了汉字的结构和寓意，在此基础上更好地掌握了古代的礼仪、文化等知识。在一次古诗词创意表演中，我们学习了唐代诗人李白的《将进酒》。当我掌握了它全部的意义之后，内心开始有了一种比较浓厚的情感体验。在表演的过程中，我不但完全融入了诗歌的意境中，也进一步发现了自己内心深处的情感。这是我在日常生活中所缺失的东西，也是学习国学给我带来的宝贵收获之一。
三、催生个人成长
学习国学能够促进个人成长。就像文艺复兴时期诞生的人文主义一样，国学求得的是一种内心的文化自觉。学习汉字可以提升我们的文化素养、文化自信。通过跟老师的沟通和对书籍的阅读，我开始逐渐认识到自己的不足，并且逐步地弥补它们。学习国学让我变得更有规划性，清晰自己的目标。当然了，这种个人成长是连续不断的，没有终点。但这种成长过程，正是我们生命的精华，所以我会一直学下去。
四、提高认知能力
学习国学可以提高我们的认知能力。在学习国学的过程中，我们多次遇到了不同的难题，需要不断探究、梳理。例如，我们阅读了《礼记·曲礼上》，讨论了礼仪讲究的种种，想到各种各样的案例，以及每一种情况应该如何正确应对。这些探究问题并不是一蹴而就，需要用心思考慢慢理解，但是，每一次的思考与推理，都会让我们的认知能力更加敏锐、更加深入。
五、促进自我提升
学习国学可以促进自我提升。同样是著名的古诗文，如果你仅仅是简单地记住了诗的意思和作者的名字，或者仅仅是模仿了作者的诗讲一遍，那么，你没有得到提升，只是完成了一个任务。但我学习国学的意义在于，因为学习，我的思考深入了，能够更好地表达自己；因为学习，我的认识得到了升华，提升了我对于生命本质和价值的认知。这些，正是学习国学带给我们的最值得珍视的收获。
总结
在这上述的五点中，学习国学正是在这个时候走进我们的生活，它丰富和提升了我们的人生阅历，促使我们重新认识那些被人遗忘掉的经典。同时，国学的学习也使我们对这个世界充满信心，让我们获得了更多更深沉的情感体验。以此而言，学习国学对于每个人的意义也是十分重要的。
学国学经典的感悟篇二
国学作为一种传承于千年的文化遗产，是中华民族智慧和精神的结晶。近年来，越来越多的人开始重视学习国学，这也让我接触到了国学这门学科，深受启发和感动，从而形成了自己的一些体会。
第二段：学习国学的必要性
在当代社会，我们面对着不断变化的形势和日新月异的信息，如果没有牢固的思想根基，就会很容易受到外界的干扰和影响。学习国学不仅可以帮助我们建立更深厚的精神世界，同时也能让我们更加理性地看待事物，不会轻易被外界的影响左右。
第三段：国学所带来的启迪
通过学习国学经典，我深刻地感受到文化的博大精深和思想的富有内涵。其中，我最具感受的便是诗词歌赋，这些篇章不仅赋予了我对古代世界的了解，也深切感受到了文化交流与文学审美的升华。同时，国学还启迪了我对于自我的思考和认识，让我更深刻地理解自我与世界的关系。
第四段：融入国学的实践
学习国学并不仅仅是为了增强自己的文化底蕴，更是要把所学应用到实践中去。我曾参与过一次汉诗比赛，虽然过程中有较大的压力，但是在完成作品后很有成就感，这也让我更加坚定了学习国学的信念。此外，我也尝试在写作中运用国学思想，加深了我对于国学经典的理解和应用。
第五段：结论
学习国学是消化和传承中华民族文化精髓的一种管道，不仅让我们能够深刻理解文化传承的含义，也能将所学化为自己的思想和行为，这既是我们对于文化的敬畏，也是我们在实践中传承文化的过程。学习国学不再是单纯的文化学习，它可以成为我们成长的一部分，让我们更加全面地理解自我与世界的关系。归根结底，学习国学是一种自我修养和精神世界的体现，是我们在实践中传承文化，体验文化的重要方式。
学国学经典的感悟篇三
经过此次的学习，让我对国学有进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
子曰:"弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待??在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的'智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
学国学经典的感悟篇四
对于从前的我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不可攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。这些道理也都写在国学里面，让现代人可以了解祖先留下来的宝贵的精神财富，让现代人在浮躁的社会中找到自己的发展方向与幸福之本。
互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了国人的.生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。是高科技的错吗?我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。
读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。
看到社会上的人可以越来越多的读国学，了解国学，这是社会的进步，让我们一起为弘扬国学而努力。
学国学经典的感悟篇五
国学是中国古代传统文化的瑰宝，是我国独具特色的文化遗产。作为一个中国人，了解和学习国学文化是一种身份认同和文化自觉的体现。通过学习经典国学，我深入了解了我国古代的智慧和传统价值观，收获良多。在这篇文章中，我将结合自身经验，从教育意义、入门途径、经典选择、实践价值和个人体会五个方面，分享一下自己对经典国学的心得体会。
首先，经典国学具有重要的教育意义。作为一种传承千年的文化遗产，经典国学中蕴含着丰富的智慧和人生哲学，对于塑造个人品行和提高思维能力至关重要。通过学习经典国学，我不仅对古代文化、历史和文学有更深刻的理解，更重要的是培养了我对传统价值观的尊重和认同，有助于塑造了我的人格修养和道德观念。
其次，进入经典国学的门槛是值得深入思考的。面对众多的经典著作，我们应该选择适合自己的入门途径。对于初学者来说，可以选择一些浅显易懂的古文阅读，如《论语》、《大学》等，逐渐进入国学的大门。同时，还可以通过国学专家的讲座、研讨会等活动， 进一步加深对经典国学的理解。学习国学需要持之以恒，需要耐心和毅力，但只要入门，就会发现其中的魅力和乐趣。
第三，经典国学的选择也是重要的。中国的经典国学有着丰富多样的内容，包括经典文学、思想理论、诗词歌赋等。在选择经典著作时，我们可以根据自己的兴趣和需求进行选择。比如，我对古代文学比较感兴趣，就选择了《红楼梦》和《水浒传》等作品进行研读。通过深入阅读这些经典著作，我进一步了解了古代文学的演变和发展，扩大了自己的文学素养。
第四，实践是学习经典国学的重要环节。在学习经典国学的过程中，我们要注重实践，并将之应用于现实生活中。比如，我在学习《论语》时，不仅仅只是纸上谈兵，更重要的是将其中的智慧运用到现实生活中。我从中学到了如何处事、做人和对待他人等方面的道理，这些实践价值对于自身的成长和发展至关重要。
最后，我个人对经典国学的体会是非常深刻的。通过学习国学，我感受到古代智者的智慧和博学多才，更加懂得了反思自己的言行举止，并不断提升自己的修养。同时，国学还使我更加热爱中国这片热土，珍惜我作为中国人的身份和荣耀。通过学习经典国学，我逐渐理解了中华文化的独特之处，并更加自豪地将其传承下去。
综上所述，学习经典国学是一个需要时间和精力的过程，但经典国学中包含的智慧和价值观对于个人发展和社会进步都至关重要。通过学习经典国学，我们可以培养个人品格、提高智力水平、增强文化自信，更重要的是，让中华优秀传统文化在当代社会焕发新的光彩。让我们一起学习经典国学，为中华文化的传承和发展贡献自己的一份力量。
学国学经典的感悟篇六
9月20日至22日，我有幸参加了第x届xx全国小学国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展“读经典”活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园、书香家庭、书香社会。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说：孔子说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以解当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
学国学经典的感悟篇七
孝，是中国传统文化中的重要品德和道德观念。而国学，则是研究中国传统文化的一门学科。两者之间有着深刻的联系。孝在国学中是一个重要的议题，而国学的研究也可以帮助我们更深入地理解孝这个概念。
第二段：阐述孝的含义与重要性
孝是指子女对父母的尊敬、关爱和照顾，以及对家庭、社会和国家的责任感和奉献精神。孝的重要性在于它连接着家庭、社会和国家的稳定和发展。孝道是一种文化传统，历经千年不衰，对我们现代人依然有着很强的启示作用。
第三段：探究国学中孝的理论基础
国学中对孝的探究主要体现在两方面：一是从《孝经》、《弟子规》等经典中明确阐述孝的观念；二是从孝的代表人物，如孔子、曾国藩等人的言行中，表现出了当时社会对孝的要求和评价。
第四段：剖析孝心的特征和实践
孝心是孝的内在表现，是一种对父母的感恩、尊重、关爱、照顾、帮助和支持。孝心的体现可以在日常生活中的方方面面，如孝敬父母、关心家人、尊重师长等。孝心是中国文化中的核心价值，也是中国文化的底蕴之一。
第五段：阐释国学与现代社会中孝的意义
随着社会的变化和发展，如何将传统文化中的孝传承和发扬光大，是我们必须面临的问题。国学研究可以激励我们从传统文化中获取孝的精神内核和实践方式，让我们更好地体现孝的价值和意义。在现代社会中，孝心仍然是一个重要的品质。只有在秉持孝心的基础上，我们才能够修身齐家、奋发有为，为社会的和谐稳定做出应有的贡献。
在总结上述内容时，我们可以看到国学和孝有着密切的联系。国学研究可以帮助我们更好地理解孝的内涵和实践，也可以指导我们如何把握家庭、社会和国家的责任。而在现代社会中，孝心仍然是一个重要的品质，只有在秉持孝心的基础上，我们才能够成为有用之人。所以，我们要继承和发扬中国传统文化精华，让孝这种美德和优良传统不断传承下去。
学国学经典的感悟篇八
光阴似箭，转眼间，跟着x老师学习国学，我已经学近三年了。在学习国语的过程中，我领悟到了许多道理。
刚刚接触国学时，只是一时起兴，那个时候总是觉得说得一口文言文，背得几首好诗，显得文绉绉的，并能引来同龄人的青睐与仰慕，那是多么高兴的事情哟。但是经过学习我逐渐认识到自己当初的肤浅与虚荣。其实国学博大精深，真的是“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”，我更喜欢国学了。
三年的学习过程中，我从“子曰：’学而不思则罔，思而不学则殆。’”中认识到了思考动脑与学习的重要性；从“守孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人，有余力，则学文”中体会到了古人做学问先学会做人；从“风烟望五津”“明月几时有”中领略了唐诗宋词的美妙。自从学习国学，我的语文成绩从来没有落下来过。
但是，光读书也是不够的。每堂课上，x老师都会根据书中内容给我们延伸出许多古代的奇闻轶事。小到家事，大到政治朝纲，无一不引人入胜，每次课程我都听得如痴如醉，两三个小时的课程，常常总是感觉到不到半个小时，一点点都不感觉到疲劳，这是我在其他课堂不能得到的享受。
不久，我们又增加了另一个新的元素——对对子。每节课，老师会出几个对子留作家庭作业。这些对子更让我见识到了古人超凡的智慧和与众不同的见解与思维。“绿水本无忧，因风皱面；苍山原不老，为雪白头”，x老师总是引导我们对出很多优秀的对子。
古代文化博大精深，其中包含着许多人们未尝发觉的真理。但现如今，有些人认为传统文化就是糟粕。我要告诉您，就是因为您肤浅，才这样讲。
人们不愿读古文，也不愿在古诗中体会诗人的情感。人们手中捧的不再是书本而是手机、ipad。而我们要将中国传统文化和精神弘扬下去，不忘自己是中国人！
国学，永远是我的最好！
学国学经典的感悟篇九
《大学·中庸》《诗经》《论语》这些古文是我以前最讨厌看的书，这些古书，既看不懂，又让人看的头昏脑胀，只是不懂装懂，懂它的人在一旁聊着古文，而我们这些不懂的人却只能在一旁做听众，从来都讲不出一句关于古书的话。所以妈妈和老师都常常要我们看这些书，让我们把这些书老师要求我们看这三本古书，然而我们却只顾在看其它的课外书。
最后，老师接到了一个消息，全班中必须抽10位同学去比赛，这10位同学必须在网上“注册”完并且用鼠标点击“我要报名”，这样就可以参加比赛了，接到老师的通知，我们就全神贯注的.看三本古书，知道书中的内容，有点模糊的出现在你的脑海中。
为了让书中的内容能深刻的印在你的脑子里，班级中的人都全身心的投入去看书，就连班级中几个最调皮的男孩子也拿着这些古文在教室里念着他们自己的厌烦而引人入胜的“经书”。班级中用功读书的同学更加努力看古文了，而且她们时刻提醒其他同学认真看古文。
比赛还在进行，我却深刻地体会到：要汲取知识就要一点一点积累，不能乱读一通，在一定的环境下，有所收获，有所成果。
学国学经典的感悟篇十
中国传统文化强调家庭伦理和孝道，这也是国学教育的重要部分。国学中很多经典作品都强调了孝心的重要性，如《论语》说：“君子务本，立志达孝。孝弟也者，其为人之光明，亦如日月之照耀，望之皆辉。”孝道被视为一种道德理念和家庭伦理，是中国传统文化的重要组成部分。国学教育通过传承和教育，让人们重视孝心，传承家庭传统和文化。
第二段：国学孝心的内涵
孝道是中华民族传统美德之一，是中华文化的核心。国学中，孝道是一种抽象的道德理念，意味着尊老爱幼、顺从父母。孝心不仅体现在家庭、亲戚之间，也体现在社会、国家之中，意味着对祖国和人民的忠诚和报效。国学强调孝心是一种美德，是道德修养的重要标志。孝道的核心就在于以父母为中心，源于家庭、归于家庭，而国学的一大特征就是从家庭，从家风、家教入手，来弘扬和传承孝道文化。
第三段：国学孝心的实践
孝心不仅仅是口号，更需要实际行动来证明。国学教育通过一系列的课程和实践活动，让青年人从思想到行动，深入体验孝道给自己和家庭、社会带来的幸福和美好。国学强调先行孝悌，从家人、亲人做起，因为只有在做好几个人之间的关系后，才能更好地扩展到社会、国家。国学教育传承了我国的传统文化和智慧，让孝心在思想和行动中如影随形，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
第四段：孝道在当代
如今，随着社会的快速发展，孝道文化的传承面临着不小的挑战。年轻人更多地注重自我价值和发展，孝道文化和家风也需要变革和更新。国学在保留传统文化的同时也注重时代特点和生活需求，将孝道文化和当代价值融合，让不同年龄和背景的人群都能体验到孝心的重要性。在当代社会中，孝道不再局限于家庭和亲戚之间，而是被扩展到社会、国家。孝道也不是单向的，而是双向的，互动的。
第五段：结论
孝心文化是中国传统文化中的重要一步，是人们道德和家庭伦理观的核心。国学教育在传承这一文化的同时，也注重时代更新和生活需求，让孝道成为每个人生活的一部分。在当代社会里，孝道文化的传承面临着不小的挑战，但国学教育通过实践和理论的结合，让青年人更好地感受到孝心的重要性，让孝道文化在现代社会得到继承和传承。让我们用国学教育和孝道文化的力量，回归家庭、回归社会和国家，用这份孝心来谱写美好人生的乐章。