珠心算工作总结 儿童学习珠心算的利与弊(大全7篇)

时间:2025-03-17 作者:BW笔侠

总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

珠心算工作总结篇一

一年级进入学校报道时,当家长知道我被分到了学习珠心算特色班,他们就非常高兴,就鼓励我认真学习,爸妈说象我们这样的年纪,长大了肯定已经和国际接轨了,多掌握一门技术,今后多一次机会,因此我暗暗下决心要学好珠心算。

一、首先是思想上重视。我们对小孩从小就教育他“老老实实做人,认认真真做事”对任何事情都要做到“认真”二字,学习珠心算更是如此。珠心算主要是通过脑中打算盘,激活被闲置的右脑,使左脑的抽象思维和右脑的形象思维综合起来,使左、右脑的潜能得到更加充分发挥,学习珠心算更要做到耳听、眼看、口读、手动,使智力得到开发,但同时,学习珠心算也非常枯燥、乏味,一共只有10个数字,但变化都是层出不穷的,因此,我们在每次孩子做珠心算作业时,总是陪在身边,当他取得一点成绩时,总是及时鼓励他,让他体会到家长的关心和重视。

二、其次培养孩子学习珠心算的兴趣,我们的孩子学习任何东西都比较认真,特别想取得好成绩,在开始学习珠心算的时候,算盘打得比较慢,心里有焦急情绪,影响到他的兴趣,我们就由他爸爸陪他练习,并且和他比赛成绩,每当他看到爸爸打得又快又准的时候,我们就及时对他进行教育,“一分耕耘、一分收获”只要你努力了,一定会取得好成绩。其次,我们还利用一切机会,激发孩子的学习兴趣,哪怕走在大街上看到墙上手机号码,都让他加一下,特别是亲戚朋友一起的时候,也让他表演给他一个展示自己的舞台。空余的时间和他一起算“二十四”点等,从各个方面,培养孩子的兴趣,让他知道,不是他一个人在战斗。

三、贵在坚持,每天练习,学习珠心算一定要每天坚持练习,因为学习任何东西都有一个连惯性,学习珠心算更是如此,平时上课时,老师每天都给孩子布置珠心算作业,我们总是要求孩子认真完成,仔细检查,家长再检查,在孩子做的时候,陪在边上,计算时间,如果孩子今天错得多了,叫他找原因,让他总结,特别是寒暑假、重大节假日,老师布置的作业不够做,我们总是到外面去把老师布置的作业另外复印几十份,让孩子的手不能“冷”下来,坚持每天做,这样取得的效果更好。

四、尝到甜头,通过学习珠心算一年多来,在孩子学习的道路上,有过心酸,但更多的是尝到了甜头,学习珠心算不仅对他的智力发展有很大的帮助,同时对孩子的自信心也提高了,对学习的兴趣也更加浓了,对“认真”二字的理解更加深了,重要的是这将影响孩子的一生。

我们孩子在学习珠心算的道路上,主要是由中心小学的领导重视,更离不开老师的耐心教育,不厌其烦地一遍一遍的练习,这一切都要归功于领导和老师为培养学生而付出的努力。

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珠心算工作总结篇二

说起珠心算,我也是个初学者。自20xx年8月,参加珠心算培训,一直到现在,已有一年半的时间,在这一年半的时间里,我和学生们一起共同学习研究珠心算。在我看来,珠心算是一门兴趣教育,是一门技能教育,也是素质教育的一部分。学习一门新的知识或者技能,兴趣是很重要的。有了兴趣,就有了动力;有了动力,就会有效率。因此,培养学生们的兴趣非常重要。

第一学期教学珠心算,每天对着算盘拨来拨去,发觉珠心算也算得上一门具有几分枯燥感觉的的课程,势必有些孩子学得无趣。在所教的学生中,有一批很听话的学生,学习速度快,对珠心算也非常感兴趣,这让我教起来很省心。但是,也有一部分学生,特别是有些学生是在家长的要求下才学习珠心算的,这一部分学生学习珠心算的兴趣不高,因此其学习成果也自然低于其他的学生。对于这方面,我采取了一些措施。对于起步晚,兴趣不高的学生,先从最简单的课程入手,先从最简单的题目做起,当他们做出来题目之后给予充分的鼓励与夸奖。这样一来,好几个以前不听讲,不爱做题的小孩子,现在都能积极主动地做完题目交给我检查,我也会在检查之后给予语言上的奖励和鼓舞,对于特别积极的有时候进行全班表扬或者给予礼物奖励。一方面给这些孩子充气给力,一部分也刺激了其他的学生表现得更好。

为了提高学生的兴趣,我还有时候将教学与游戏配合起来。比方说,在上课前,进行一个小游戏,递手绢,听口令之类的一些小游戏,来抽取一名学生来完成一道或几道题目,以便检测前段时间的效果。对于完成的好的学生,给予奖励,铅笔,橡皮擦,卡通图片之类的小物品对孩子们来说都是非常值得珍惜的奖品。对于完成的不好的,也要在适当的批评后鼓励他们好好学习,也可以要求他们唱歌,讲故事以示“惩罚”。

每个人都喜欢比一比,小朋友也不例外。让小朋友互相比赛,看看谁算的又快又准, 小朋友兴致来了, 全心投入比赛, 老师可在旁指导。 通过互相比赛, 也能极大地激发他们的积极性。

学习珠心算,目的在于提高学生的能力。一个巴掌伸出来,手指有长也有短。学生也是一样的, 每个学生的学习能力和接受能力也因人而异, 有些一教就会,稍加点拨便能举一反三, 准确率和速度都不错。 有些接受能力比较差一点的, 则需要反复演示、教导。对于较好的学生甚至是这方面具有不错天赋的学生, 应该在增加熟练度的同时积极逐步的增加难度, 充分挖掘其能力。 对于落后一步的学生则需要进行充电式辅导, 给予一定的鼓励, 适当调整学习方法。这样才能“先进的更先进, 后进的赶先进”, 让各个层次的学生能力都提升上来!

学习珠心算, 对于*衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算, 在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助, 无论是在反应速度,记忆力,计算速度与准确性, 还是在空间想象能力以及逻辑盘算能力上都有质的提高。

珠心算是一种能力, 一种兴趣,也是一种学习和工作的得力工具!总的概括起来,在教学工作中要做到:处理好各方面关系,加强各方面交流,管理好每一位学生, 激发学生兴趣, 提高学生能力。在以后的教学过程中,我还要积极探索,并向积极向各位同行学习,进一步做好自己的教学工作!相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和普及!

——珠心算直减教案

珠心算工作总结篇三

我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:

一、教学目标

1、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。

2、培养幼儿动手动脑的能力。

3、进一步巩固满五加的珠心算能力。

4、学会珠心算破五减。

5、学习进位加的部分内容。

二、教学安排

三月份:

1、复习;珠心算满五加。

2、学习破五减口诀。

3、学习珠算破五减。

4、复习珠算破五减。

四月份:

1、学习心算破五减。

2、复习心算破五减。

3、学习珠算心算满五加破五减

4、复习。

五月份:

1、练习珠算满五加破五减。

2、练习心算满五加破五减。

3、复习珠算满五加破五减。

4、复习心算满五加破五减。

六月份:

1、学习珠算进位加。

2、学习心算进位加。

3、复习珠算进位加。

4、复习心算进位加。

七月份:

1、学习珠算退位减。

2、学习心算退位减。

3、复习珠算退位减。

4、复习珠算退位减。

珠心算工作总结篇四

摘要:

珠心算,有利于开发儿童的右脑;有利于激发儿童学习的兴趣;有利于促进儿童注意力的发展;有利于提高儿童的记忆力;有利于培养儿童非智力因素。但是,在珠心算学习中,与人合作和交流能力培养不够,影响儿童创新能力的发展。

关键词:

珠心算工作总结篇五

珠心算是在珠算的基础上发展起来的,是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。从全国各地开展珠心算教学的实践说明,让儿童接受珠心算教学能有效的提高他们整体素质,不仅可以培养他们具有高超的计算技能,而且使他们的思维更加敏捷。在儿童中开展珠心算教学活动,不纯粹是培养他们的计算能力,而是要引发出儿童的潜在能力,使他们更具有创造力。

只有让儿童通过学习珠心算,才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用,儿童的整体素质才能得到充分的提高,为今后进一步学习奠定里良好的基础。

珠心算在我园开展已经两年了,在这两年里,教师们不断的摸索、研讨、总结,经验日渐丰富,通过实践总结出以下几点心得以供大家参考:

基础培养包括:常规培养、基础知识的掌握等。常规培养是说,从开始学习时,就要培养幼儿;良好的坐姿,拨珠姿势,并保持良好的课堂秩序。正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度;安静的课堂环境有利于幼儿心算。从幼儿开始学习时就利用儿歌的形式规范幼儿正确的坐姿列如:《坐姿歌》,腰挺直,脚放*,两眼略低手略高------,教师还可以谱曲以便幼儿能加深记忆。

从基础知识方面来说,是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法,从开始就要对幼儿渗透数译珠,珠译数,心算,快速记忆等方法,从简单到复杂,从慢到快,基础扎实了,幼儿就容易掌握更深的内容。例如,从学1,2,3,4的拨入时,就可用“闪电卡”,用照相的形式来训练幼儿快速记忆。开始一位,逐渐增加到两位、三位,这样坚持下去,当幼儿拿到一道计算题时,眼到手也到,速度也就提起来了。在中班时我就请家长协助幼儿做1---9的盘视图,课堂上教师说几请幼儿举起几的盘视图,如:学习4时,教师先让幼儿认识4的盘视图,再利用照相的形式记在脑子里,并请幼儿找出4的盘视图,这样循序渐进,幼儿很容易把4的盘视图记牢。

在每一堂课上教师都必须辅导幼儿数译珠,珠译数,快速记忆等内容,这样巩固了幼儿的基础知识,走的稳,才能跑的快。

应该用各种形式,如拨图形,跳档(隔档拨入),打大炮等形式巩固4的拨法,让幼儿在游戏中巩固4的拨法,使珠心算教学生动起来。

少,少就是针对的幼儿应限定在一定数量之内,因为珠心算教学,幼儿动手操作的机会很多,这就要求教师一个一个面对面的辅导,有了错误及时指出改正,幼儿人数超过一定数量,教师顾不过来,速度也不易掌握,会出现幼儿等待时间过长的现象,如果幼儿人数适宜,教师在检查幼儿操作情况的时候,就会看到每一位幼儿操作的情况,及时改变进度,以照顾每一位幼儿,同时也可根据不同的幼儿提出不同的要求。

通过将数译成脑中的算珠,逐步过渡到在脑中进行珠象心算,整个过程都是借助于“珠算”这个具体事物的帮助下进行的,所以珠心算符合瑞士心理学家让·皮亚杰的认知发展阶段理论。幼儿也容易理解接受。通过训练,幼儿在中班都可以进行数的运算,比一般教学速度超出许多。幼儿在各方面的能力都提高了。珠心算的学习也有利于提高幼儿学习其他学科的兴趣,左、右脑同时开发,使幼儿全面发展,所以说应该把珠心算归于幼儿的特长来进行培养,也就是说要练就练出成绩,把珠心算作为主要课程来学,这样幼儿就会提高很快,会涌现出一些能力较强的幼儿。

而对现在来说,珠心算一个星期只有两节课,每节课也只有半个小时,时间有限,如果家长再不重视幼儿学的就很容易遗忘,水*也不会提高很快;再者,幼儿在幼儿园时珠心算水*已经达到一定水*一般都能做5---10笔两到四位的计算,但升入小学后,珠心算只有一学期的内容,也没有提高,有些幼儿都停滞不前,得不到更好的发展,所以说幼小不衔接的问题也有待于解决。

比如说在学习4的拨入时,就要学习4的分解,而在中班的教学进度中,只安排学习4的组成,相比而言,珠心算的进度过快。在珠心算的学习中,开始就要求幼儿写数字,而写数字的内容要在大班才进行,是按教学进度,还是按珠心算进度,在这方面也有待于解决。

如果把计算课和珠心算熔在一起进行教学,相互补充渗透,就可以避免一些问题,教师应根据本班幼儿的接受能力进行选择性的授课,如:在中班时对满五加,破五减,进行渗透,在下半学期再进行巩固,到大班进行加强,就会收到很好的效果。

珠心算工作总结篇六

珠算,是我们中华民族的瑰宝,是我们祖先的伟大创造,中间再加上一个“心”字,便成了流行海内外的幼儿园特色教育——“珠心算”。中央电视台多次全国直播过珠心算比赛、地方数十家电视台也制作了珠心算的节目。参加比赛的选手有五岁的,大的也才十岁左右,在场的观众无不为珠心算所折服,表现出极强的观赏性。许多优秀的选手更是应邀到美国、马来西亚等地表演,被誉为“中国神童”。近两年,“珠心算”课进入我市各个幼儿园,由于生活水平的提高,思想的进步,很多家长都踊跃地为自己的孩子报名,虽然有的家长一开始并不知道“珠心算”到底是什么,只是为了让孩子多学一点东西。珠心算到底是一个什么样的概念,它有多大的魅力,让这个计算机的时代都不能替代它,我想这是一个值得我们大家思考的话题。

珠心算,顾名思义就是珠算式心算,它是凭借算珠的直观形象,按照珠算的模式在大脑内进行计算的一种速算方式。珠心算以珠算技能高度熟练为基础,通过珠算技术的熟练运用,从而摆脱实际的算盘和珠算的外部动作,在头脑中产生珠像,凭借珠像在头脑中进行复杂的数量计算。因此,有无熟练的珠算基础对脑中形成良好的珠像起着至关重要的作用。即珠算是珠心算的基础和前提,珠心算则是珠算的发展与升华。我想应该从几个方面来认识珠心算。

首先,学习珠心算能提高学生的计算能力。作为一名珠心算专职教师,我所带的学生已经有数百人。他们经过系统的学习训练,计算能力有最明显的提高。幼儿的特点是好玩、好奇、认识事物直观。在幼儿园里,学习数字对这些四五岁的孩子来说,是很抽象的,更别说学习加减运算了,所以很多小朋友都对数学课产生了一定的压力。而算盘这种具体、直观、形象的计数、算数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,算珠的拨动就像是在游戏,有乐趣和吸引力,同时算盘显示数计算数简单又明快,加中有减,减中有加,儿童易学好记再加上比赛,游戏,奖励等一系列的活动,这就使抽象的数字变得形象化,简单化,游戏化了。自然而然地,计算能力就提高了。“儿童的智慧在儿童的手指尖上,”而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。俗话说:心灵才能手巧,反过来手巧才能促进心灵,学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作,使幼儿通过双手的活动,起到手脑并用的效果,促进幼儿大脑,特别是右脑的的日益发达,培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力,增强幼儿的思维敏捷性,促进幼儿抽象思维的发展。

课堂里老师教、学生学,一直动作,共同处于主动地位。在教师的指导下,学生们时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使学生始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童特点的教育方法,启发了儿童学习的积极性和主动性,他们在动中学,培育了大脑机能,使儿童变得更加聪慧。

学习珠心算,提高学生的记忆力。科学家培根说:“一切知识只不过是记忆”。人类一切智慧都根源于记忆。通过系统地学习,学生借助算盘很快掌握了读、写数方法。经过看数或听数、布数、清盘、写数的训练,从开始每秒能记一、二位数到现在能记五、六位数,特别是学生在进行听珠算、听心算时,老师快速报数,每秒2个数码,数一报完,学生的答案就算出来了,这些都说明参加珠心算训练的学生记忆能力有了明显的提高,记忆能力得到了培养。我经常作这样一个实验游戏:课堂上,我从一个大箱子里拿玩具,玩具的品种是多样的,我一个一个从箱子里拿出来给孩子们看,然后再都放回箱子,最后让他们说一说里面有什么。结果很多孩子都有能完整的说出箱子里面的东西。有时我还让他们猜数字:念一组没有规律的数字,如“7-5-4-2-1-6-9-7-8-5-4”然后让他们猜第一个数字是什么,或者是最后一个数字是什么。他们都说得到。这些实验证明:珠心算学习可以把记忆力提高到一个新高度。教育的职能,重点在开发智能。而智力是注意力、感知力、记忆力、思维力、想象力等因素的综合。珠心算教学中,需要有意识的开发智力。而珠心算在这方面有显著作用。比如:听心算10个数加减,首先要学生注意力集中,否则不能输入信息,老师念得越快,学生的注意力就越要集中,学生也必须算得更快,思维力的准确和速度也逐步提高;老师念的位数逐步增加,学生的感知力的范围就越大,速度也逐步加快;计算的数越多,计算数位越宽,对学生记忆力要求也越高。这些训练中,利于学生的智力发展是显而易见的。在珠心算的学习中,一道自然数连加如:1+2+3+4+5+6+7+8+9的练习,孩子们往往要经过遍、几十遍才能达到标准。在这个过程中幼儿百折不挠的练习,向自己的目标而努力,他们一定厌倦过、想过放弃,但是,通过调节情绪、心中高度责任感激励、促使他们放弃了贪玩的念头,最后获得成功。这个过程是一个自我克制的过程,是对幼儿意志的一具考验,培养他们高度的责任感。另外,幼儿在学龄前能计算一些题目,都能得到别人的赞赏,这从感情上激起了他样成功的喜悦,从而为他们建立自信心起到了很好的作用。这正是人成功的80%。而这些品质的培养其意义远远超过了计算本身。总之,珠心算学习中,儿童手、眼、耳、口和左右脑同时运用,促使了儿童思维锻炼,加强了儿童思维的灵活性、深刻性、敏捷性、促使儿童整体智力水平得到提高。《学习的革命》的'原作者认为:“珠算是世界上最好的快速学习方法之一。”的确,珠算的迁移功能使5、6岁幼儿在一年内学完小学的加减整数计算。它的计算功能、教育益智功能值得人们重新认识、合理运用。珠心算在符合儿童身心健康基础上使人系统学习数学的年龄提前1-2年,这无疑是对人类的一大贡献。苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指上”,珠心算不仅利于计算,更重要的是发展了智力,培养了儿童学习的能力,促进了儿童的可持续发展。这完全抓住了素质教育的核心和关键,所以完全可以说,珠心算是数学最好的幼小衔接方式之一。

如今的算盘不再单纯是计数工具,而且还兼任了教育工具和智力开发工具的角色。同时,使人们发现了:人脑,潜力无穷;教育,潜力无限。

珠心算工作总结篇七

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珠心算教学的心得体会

珠心算是在珠算的基础上发展起来的,利用算盘作为教具和学具,融珠算、心算、笔算为一体,通过眼、手、脑等多种感官并用,协调动作训练的一项智力活动。它的目的是为了帮助孩子发展智力,提高他们的整体素质。在学习珠心算的过程中不仅可以培养儿童具有高超的计算技能,也可以使他们的思维更加敏捷。在开展珠心算教学活动中,老师教学不纯粹是培养他们的计算能力,而是要引发出儿童潜在的能力,使他们更具有创造力。只有让儿童通过学习珠心算,才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用,儿童的整体素质才能得到充分的提高,为今后进一步学习奠定里良好的基础。

珠心算在我校开展已经两年了,在这两年里,通过教师们不断的摸索、研讨、总结,经验日渐丰富,在此,我对珠心算活动开展谈一些我的心得体会:

1.珠心算,基础培养是关键。基础培养包括:常

专业资料整理

算对学生的学习还是有很大的促进作用。

在计算机如此发达的今天,学习珠心算的目的绝

不仅仅为了提高计算速度,更主要的是开发潜能,培

养孩子的注意力,手、脑、口、眼、耳的协调力,以 及记忆力、空间想象能力与反应能力等。因此抓住孩 子大脑发育的关键期进行珠心算训练,就等于为孩子 插上了智慧的翅膀。

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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同的格
在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。相信许多人会觉得计划很难写?以下是
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀
在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的合同优
计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?那么下面我就给大家讲
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小
生活当中,合同是出现频率很高的,那么还是应该要准备好一份劳动合同。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?这里我整理了一些优秀的合同范文,希望对大家有所帮助,下面我们
随着法治精神地不断发扬,人们愈发重视合同,越来越多的人通过合同来调和民事关系,合同能够促使双方正确行使权力,严格履行义务。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小编
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下是小编为大家收集的计划
做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。下面是我给大家整理
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?下面是小编带来的优
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计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小编为大家带来的合同优秀范文,希望
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。拟定合同的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。相信许多人会觉得总结很难写?下面是
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劳动合同是劳动者与用人单位之间约定劳动关系的书面协议,是保障劳动者权益、维护用人单位合法权益的重要法律文件。合同对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇合同。以
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随着人们对法律的了解日益加深,越来越多事情需要用到合同,它也是减少和防止发生争议的重要措施。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小编为大家带来的合同优秀范文,希望
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢?
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面我就给大家讲一讲优秀的合同该怎么写,
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。优秀的合同都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我给大家整理了一
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。那么一般合同是怎么起草的呢?下面我就给大家讲一讲优秀的合同该怎么写,我们一起来
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教