小班社会活动我喜欢吃 小班语言活动教案(优秀8篇)

时间:2024-12-26 作者:曼珠

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

小班社会活动我喜欢吃篇一

1、学习有节奏地朗读童谣,感受童谣的节奏美。

2、体验朗读童谣的乐趣。

教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓

1、活动重点:有节奏地朗读童谣。

2、活动难点:感受儿歌的节奏美,体验朗读活动的乐趣。

3、指导要点:运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。

1、游戏“数一数”,激发幼儿的学习兴趣。

(1)教师敲鼓,幼儿听鼓声数数。

(2)教师带领幼儿有节奏地拍手数数。

(3)幼儿数一数自己的手指。

2、完整地欣赏童谣。

教师先介绍童谣名称再朗读。

3、学念童谣。

(1)幼儿跟着教师一起朗读童谣。

(2)教师敲鼓,幼儿跟着鼓声朗读童谣。

(3)幼儿轮换动作(拍手、拍腿、跺脚)集体朗读童谣。

4、表演童谣。

幼儿边念童谣边做动作。

能否边读边做动作,有节奏地朗读儿歌。

日常活动中以游戏的形式进行复习和巩固。

小班社会活动我喜欢吃篇二

1.能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法。

3.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)。

经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。

(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

1.教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述。

2.将剩下的图片发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的图片上有什么,有谁在做神么,这是哪里。

3.教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

小班社会活动我喜欢吃篇三

1、感知儿歌欢快的节奏,理解儿歌内容。

2、运用游戏“藏猫猫”,尝试仿编儿歌。

3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。

感知儿歌欢快的节奏,理解儿歌内容;运用游戏“藏猫猫”,尝试仿编儿歌。

图片(月亮、云朵、星星、绿布)、音乐(梦幻曲、轻音乐)。

开始部分:

一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏,幼儿找。

师:“今天,陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏,把眼睛闭起来。”

师:“你们怎么找到陈老师的啊?”

2、幼儿藏,老师找。

(教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找小朋友。)

师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”

基本部分:

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”

(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。

2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。

师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。”

(把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)

师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?”

师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

——教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘?

小月亮藏在哪里?

小月亮的脚藏起来了吗?

谁眨眼笑?(做做、学学眨眼笑的动作)

——教师边演示教具边朗诵儿歌

师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”

结束部分:

1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌

如:小云朵飘呀飘,找个月亮藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。

小星星摇呀摇,找块云朵藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得月亮眨眼笑。

2、教师再次播放音乐《梦幻曲》,师幼共同进入安静的状态。

教师:月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…

附:(儿歌内容)

藏猫猫

小月亮飘呀飘,

找块云朵藏猫猫。

藏着头,露着脚,

逗得星星眨眼笑。

小班社会活动我喜欢吃篇四

1、创设情境引导幼儿感知、理解儿歌内容。

2、在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物,鼓励幼儿大胆表述。

3、激发幼儿对动物的喜爱之情。

1、儿歌的配套图谱。

2、小朋友操作卡(动物与食物)。

出示骨头图)”吃什么,吃骨头。“”又有许多小动物来了。“(出示猫、鸡、羊的图片)

1、欣赏儿歌老师:”老师把它们编了一首好听的儿歌,一起来听一听。“

老师:”小朋友手中的小动物也想去巧虎家做客,现在带着它们一起出发吧。“

小班社会活动我喜欢吃篇五

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

1、能区分圆圆的和弯弯的物体,并用句式“xx圆圆像太阳”“xx弯弯像月亮”表达出来。

2、通过观察实物和图片进行简单的联想,并大胆地用语言表达出来。

3、乐于参加活动,体验活动的快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解。

2、教具:太阳、月亮图片;圆圆的、弯弯的实物(皮球、香蕉);圆圆的、弯弯的物体的图片。

3、学具:每人一张图片(圆圆的、弯弯的物体)。

4、道具:黑板2块,透明胶一卷。

5、场地:幼儿坐成半圆形,每个幼儿的凳子下贴一张图片。

(1)教师出示太阳和月亮的图片,请幼儿分辨它们的形状,并用语言进行描述:圆圆的太阳,弯弯的月亮。

(2)辨认圆圆的东西

1、出示实物皮球,请幼儿说出它是什么形状?(像太阳还是月亮?)引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”。

2、出示苹果图片,请幼儿说出它的形状,并用语言描述(苹果圆圆像太阳)。

3、请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的?

(3)辨认弯弯的东西

1、出示实物香蕉,请幼儿说说他它是什么形状?(像太阳还是像月亮?)引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。

2、出示小桥图片,请幼儿说出它的形状,并用语言描述(小桥弯弯像月亮)

3、请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的?

(4)游戏“宝贝回家”

师:老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”,请你找出来,并用“xx圆圆像太阳”、“xx弯弯像月亮”的句式说出来,然后贴到太阳或月亮下面。

(5)结束活动

师:我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的?哪些东西是弯弯的?

就小班语言活动《它们像什么》进行如下反思:

首先是在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点,搞好了环境创设,今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,但是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于接受,这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的。《它们像什么》是一节图形联想活动,通过对圆圆的太阳和弯弯的月亮进行辨认,来区分圆圆的和弯弯的物体,并联想生活中一些圆圆的和弯弯的物体,这样简单的区分,有利于小班孩子理解和学习。简单的联想句子“xx圆圆像太阳”“xx弯弯像月亮”适合小班幼儿的语言发展水平。因此,我按照小班幼儿的年龄特点,结合其认知发展水平。采用由简单的辨认到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的语句进行描述,来发展幼儿的语言表达能力。

第三是在教学环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性,而能调动孩子们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作,具体化形象化。本次活动中,我准备了大量的图片让孩子进行辨认,然后边示范句子边通过简单的肢体语言进行提示,孩子们很快就能掌握“xx圆圆像太阳”“xx弯弯像月亮”的句式,最后通过游戏“送宝贝回家”来巩固所掌握的句式。整个活动中,孩子们非常感兴趣,能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体,但是在用句式表述时,我只关注到积极表现的幼儿,关注全体幼儿不够,应该照顾到全体,让每个孩子都有表现和表述的机会。在游戏环节中,我为每个幼儿准备了一张图片进行操作,没有充分让孩子进行辨认,如果为每个孩子准备多张图片,让孩子们观察、辨认后再用语言表述出来,效果会更好一点。

总之,我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境,让孩子多说、多表达,教师进行适时引导来提高孩子的语言表达水平。

小班社会活动我喜欢吃篇六

小班幼儿都是已自己为中心,活动中同伴间的交往也比较少,因此很难有同伴之间要做好朋友的意识。通过本次活动让幼儿在对应、匹配、寻找的过程中了解事物间简单的关系,懂得事物间谁和谁是“好朋友”。由此从对应、匹配中延伸到同伴间找朋友,知道谁和谁是和好朋友,我和谁是好朋友,懂得自己和同伴都有自己的好朋友,让幼儿感受和朋友一起游戏、分享、交流的快乐,感受同伴间的友谊,及幼儿园我们这个大家庭的温暖和快乐。

1、在对应、匹配、寻找的过程中,了解事物间简单的关系,尝试用儿歌的语言进行表达。

2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。

牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物

1、儿歌欣赏《好朋友》

——提问:谁和谁是好朋友?为什么他们是好朋友?

——学念儿歌《好朋友》两遍

2、找朋友

——师:老师给你们带来了一样东西,但它一个人孤孤单单的,请你为它找一个朋友。(请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。)

——提问:为什么他们是好朋友?

——师:老师这里还有许多东西都是很孤单的,现在要请小朋友们帮忙,为它们找朋友。

——幼儿各自挑选实物,并为它匹配找朋友。

——交流匹配情况,并说出理由。

3、为“杯子”找朋友

——出示“杯子”,请幼儿根据事物间的简单关系,为“杯子”找朋友。

——师:杯子的朋友是谁呢?为什么?

——教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现。

4、为自己找朋友

——师:皮球有自己的朋友,你们也有好朋友,在我们班里谁是你的好朋友?为什么?

——(幼儿自己在班里找朋友,并说出理由)

——延伸:请你们回家找找还有谁是你的好朋友。

活动一开始,我让幼儿感受《好朋友》这首简短的儿歌,从儿歌中了解谁和谁是离不开,最匹配的,它们是好朋友。儿歌虽然非常地简短,但小朋友的'兴趣比较高。在这个环节中,我让幼儿带着问题去欣赏,并注重引导幼儿用完整的话来讲述“谁和谁是好朋友”,初步感知匹配。紧接着再拿出实物,引导幼儿观察,找出相匹配的物体,让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起,才是好朋友,进一步感知了匹配的概念。随后通过实物匹配操作加深巩固,要求他们将两个有关联的物品放在一起。在这一环节中,有的孩子能正确配对,懂得了匹配,操作正确,找到和自己实物相匹配的物品,有效达到教学目标。但有的孩子显得比较盲目,不知道如何去找出与之匹配的实物。

小班社会活动我喜欢吃篇七

1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。

2、仔细观察小兔的动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法。

了解故事的主要情节。

通过动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法。

教学挂图、故事录音、幼儿用书《小兔孵蛋》

1、激趣引疑:

教师出示图片,引起幼儿听故事的兴趣。

——“猜猜小兔会遇到什么事?”“看看小兔究竟发现了什么?猜猜它会怎么做?”

幼儿根据自己对图片的解释,回答问题。

2、阅读理解:

共同阅读幼儿用书,教师指导幼儿翻到故事所在的页面,教师依次讲解故事并提问:

——“你们看到了什么?小兔找不到蛋宝宝的妈妈会怎么办?从哪些地方看出小兔想孵出小鸡来的?猜猜小兔会孵出什么来?”

3、完整欣赏故事:

幼儿边听故事录音,边再次阅读故事。

教师引出问题:“还有谁不明白的地方需要大家帮忙吗?”

小班社会活动我喜欢吃篇八

1、感知儿歌欢快的节奏,了解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌,初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。

教具图片:月亮、云朵、星星,遮挡布,音乐《梦幻曲》。

一、引导幼儿玩藏猫猫的游戏,激发其活动兴趣

1、老师藏,幼儿找

师:“今天老师要和小朋友们玩藏猫猫的游戏,现在请把你们的小眼睛闭起来,一起数到5,再睁开眼睛找找老师藏在哪里?”(教师用遮挡布挡住自己与幼儿玩,藏两次,每次都要露出脚。)

师:“你们是怎么找到老师的啊?”

2、幼儿藏,老师找

(教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找小朋友们。)

师:“咦?小朋友们都不见啦,都藏到哪儿呢?我来找找看!”

二、引导幼儿感知理解儿歌

1、出示月亮、云朵、星星

师:“小耳朵听,这后面有说话的声音,是谁藏在里面啊?”教师播放《梦幻曲》,在幼儿的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星,集体共同认识星空。

2、教师边演示边有表情地朗诵儿歌

师:“我们刚刚玩了藏猫猫的游戏,小月亮也想来玩,小朋友们快把小眼睛闭起来,一起数到5。”(教师把小月亮藏在云朵后,露出小脚。)

师:“小月亮藏到哪里了?你是怎么发现的啊?”

师:“小朋友们真棒!下面我们竖起小耳朵一起来仔细听听小月亮师怎么玩藏猫猫游戏的?”(教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。)

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容

师:“儿歌念完了,小朋友们有没有听清楚是谁在天上飘呀飘啊?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁在眨眼笑啊?我们一起来学一学、做一做眨眼笑的动作。”

4、集体学习儿歌《藏猫猫》

师:“现在请小朋友们看着图片宝宝,一起跟着老师来念一念这首儿歌。”

师:“小朋友们真能干!这次我们用好听的声音再来念一遍。”

师:“小朋友们真棒!来,表扬一下自己!嘿!嘿!我真棒!”

三、《藏猫猫》游戏表演

1、教师带领幼儿一起表演儿歌内容:小月亮飘呀飘(挥动手臂),找块云朵藏猫猫(双手向前推开后遮住脸),藏着头(抱头低下),露着脚(双脚小踩步),逗得星星眨眼笑(双手在眼睛旁边作眨眼状)。

2、师:“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫的游戏玩累了,它们现在要休息了,我们小朋友们烨闭上眼睛、听着音乐休息一会吧!”(教师再次播放音乐《梦幻曲》,师幼共同进入安静的状态。)

小月亮飘呀飘,

找块云朵藏猫猫,

藏着头,露着脚,

逗得星星眨眼笑。

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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
生活当中,合同是出现频率很高的,那么还是应该要准备好一份劳动合同。拟定合同的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家带来的合同优秀范文,希望大家可以喜欢。
当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。那么大家
现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。那么合同书的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家带来的合同优秀范文,
随着人们对法律的了解日益加深,越来越多事情需要用到合同,它也是减少和防止发生争议的重要措施。拟定合同的注意事项有许多,你确定会写吗?下面我给大家整理了一些优秀的
劳动合同是劳动者与用人单位之间约定劳动关系的书面协议,是保障劳动者权益、维护用人单位合法权益的重要法律文件。合同对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇合同。下
现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。那么合同应该怎么制定才合适呢?下面是小编给大家带来的合同的范文模板
合同的签订对于维护劳动者的权益、促进劳动关系的稳定具有重要意义。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?这里我整理了一些优秀的合同范文,希望对大家有所
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么合同书的格式,你掌握了吗?下面我给大家整理了一些优秀的合同范文,
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范
方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编
无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅
报告范文是在特定任务或项目完成后对工作过程和成果进行总结和归纳的一种书面材料。这些报告范文以其准确、清晰的语言表达和深入的研究内容受到了广泛的认可和赞赏。
完成开题报告后,我们还需要根据评审意见进行修改和完善,以确保项目能够顺利进行下去。以下是小编为大家收集的实践报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。院领导:药剂科
随着人们对法律的了解日益加深,越来越多事情需要用到合同,它也是减少和防止发生争议的重要措施。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小编帮大家整理的最新合同
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效
计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅
在生活中,越来越多人会去使用协议,签订签订协议是最有效的法律依据之一。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面我就给大家讲一讲优秀的合同该怎么写,我们一起来了
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。幼儿园保健室春季学期保健
爱国意识是培养公民道德和社会责任感的基础。在创作爱国标语时,如何运用幽默的语言表达,引起观众共鸣?请大家共同阅读以下爱国标语,思考其中蕴含的深刻意义和社会价值。
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编帮大家
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家整理了一些优质
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大