总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。那么,我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
参观烈士纪念馆活动总结篇一
【活动目标】
1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。
2、能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。
【活动准备】
1、圆形、三角形、长方形、梯形的几何图形若干。
2、大图形板一张,小图形板若干。
3、幼儿操作卡片两人一份。
【活动过程】
一、谈话导入活动。
师:今天老师带你们去参观果园好吗?告诉你们哦!还有宝宝也想和我们一起去参观果园呢!一起来看看有谁!(幼儿自己观察交流)
二、复习四种图形。
出示圆形、三角形、长方形、梯形(红色、黄色、蓝色),请幼儿说出它们的名称。
三、游戏“参观果园”。
1、第一次操作
分,看看需要几辆汽车。分好后请和对面的小朋友说一说,你们是怎么分的。
提问:你是怎么分的'?幼儿上台操作并讲述分法。
2、第二次操作
师:图形宝宝都坐上车了吗?我们出发啦!播放音乐,一起玩开汽车的游戏。果园到啦!请小朋友下车,农民伯伯请我们坐缆车参观果园,可是缆车坐不下这么多图形宝宝,请大家再帮图形宝宝分一分,好吗?分好后请和对面的小朋友说一说,你们是怎么分的。
提问:你是怎么分的?幼儿上台操作并讲述分法。
3、第三次操作
师:看!果园里有苹果、橘子、梨子、葡萄……这么多水果啊!(观看ppt)今天我们参观果园的活动结束了,农民伯伯请我们吃水果啦!你们高兴吗?在请我们吃水果前,农民伯伯要求我们帮图形宝宝也分一分,一起分享水果,你们愿意吗?分好后请和对面的小朋友说一说,你们是怎么分的。
提问:你是怎么分的?幼儿上台操作并讲述分法。
四、分享水果。
师:农民伯伯夸我们小朋友真厉害,观察仔细、会按形状、大小、颜色来帮图形宝宝分类;水果已经准备好了,我们一起去品尝吧!
参观烈士纪念馆活动总结篇二
参观一直以来就是人们学习、了解新事物的重要方式之一。通过参观,人们可以亲身接触到各种资源和环境,拓宽自己的视野。最近,我有幸参观了一次博物馆,这次参观给我留下了深刻的印象。下面,我将通过五段式来分享我的参观心得体会。
在我进入博物馆时,首先映入眼帘的是宽阔明亮的大厅,令人一下子感到晴朗和开阔。这个博物馆非常注重环境的布置和景观的规划,从入口处开始,通过精心设计的布景和灯光,营造出了一种庄严肃穆的氛围。这种环境设计传达给我一个积极的信息,即这个博物馆对展品的展示非常重视,也让我更加期待里面的内容。
进入展区之后,我被展品的丰富多样所震撼到。这个博物馆收藏了从古代到现代的各种文物、艺术品和历史遗迹,包括陶器、字画、瓷器、铜雕等等。这些展品展示了中国五千年的历史文化,让我有机会亲身感受到了历史的底蕴和独特之处。在每个展区,我都花费了很长时间仔细观赏,尽力理解里面的文化内涵和历史背景。这种体验让我对中国文化有了更深入的了解,也对历史的发展有了更深刻的认识。
除了展品本身,博物馆还提供了一些互动的体验活动,让参观者更好地了解展品和历史。在陶器展区,我参加了一个陶艺体验活动,可以亲自动手制作陶器。这个体验让我亲身感受到了中国古代陶器制作的复杂和技术的精湛。在字画展区,我还参加了一个中国书法的体验课程,学习如何使用毛笔书写汉字。通过这些互动的体验,我不仅仅是通过观看展品来了解历史文化,而是通过亲身参与来感受其中的乐趣和技艺。这不仅让我的参观过程更加丰富和有趣,也增加了我对中国传统文化的认同和尊重。
参观结束后,我感到心情愉悦和满足。通过这次参观,我不仅仅是观看了一些展品,更是对中国文化有了更深入的了解。博物馆是一座文化的宝库,而我则是一个宝库的探险者。通过参观,我有机会接触到了大量的资源和知识,这些对我的成长和学习有着重要的影响。参观心得体会不仅仅是对展品本身的评价,更是对自己的成长和观察力的提升。
总的来说,这次参观给我留下了深刻的印象。我不仅仅是参观了一家博物馆,更是通过这个过程来了解和感受了中国文化的独特之处。博物馆的环境布置和展品的丰富多样让我有一个愉快的参观体验,而互动的体验活动也使我更加细致入微地了解了这些文化和历史。参观心得体会不仅仅是对展品的评价,更是对自己的成长和学习的总结和反思。通过参观,我认识到了自己在观察力和思考力方面的不足,并希望以后能够更加细致入微地观察和思考,提高自己的认知水平。
参观烈士纪念馆活动总结篇三
一、教学目的:
1、通过活动,使学生知道数学知识与生活有着密切的联系,能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题,学会与他人合作,培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育,如教育学生要有礼貌,注意安全,爱护果树等物品。
二、教学过程:
课前准备:课前已把表格发给了每一位学生,学生已对果园产生了兴趣,通过已经分好组的计划,让学生自己去收集有关的信息,例如:“学校到果园实践购物及费用方面,有了解大家爱吃什么,卖多少,每种物品的价钱及一共要多少元等等,这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
x月x日:全班师生乘车来到柳埠x果园进行参观,路上,大家兴致勃勃,纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概:
师:现在我们已经到了美丽的果园,进了果园之后,要讲礼貌,注意安全,要爱护果树,保护好果园的环境。(在农民与学生的交流中,教师也要记录有关的`数据——这样自然的融入到班级中去。)…(电脑设计果园,教师在其中)
小a:“农民伯伯,您好,我们的果园这么大,它到底大鸡长有多少米,宽有多少米呢?”
农民:果园可大了,长由174米,宽有126米。
教师:那它到底占地多少公顷?(及时引发学生思考)
(学生沉默片刻)
小b:大约有22100平方米,我是用174第六以126得出的。
教师:大家同意吗?
小c:不对,老师问的是多少公顷,而不是多少平方米,应该是2.21公顷。
教师:这次大家同意吗?
全班:同意。
小d:果园这么大,能栽多少棵树呢?
农民:我们这里有1278棵果树。
小e:这么多,那一棵苹果树能产多少千克苹果呢?
农民:大约一棵树能产50千克。
(学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己,有的议论,有的笔算,有的干脆用上了计算器)。
小f:我们知道了,现在市场价每千克苹果1.60元,照这样计算,农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民:你们计算的很准确,但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗?
(这下学生们不得其解,都议论起来。)
小g:锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
(在这位学生的引导下,另一位学生想起来了)
小h:我知道了,农民伯伯要浇水,施肥,喷农药,还要雇车把苹果运到城里去等等。
小i:那多长时间浇一次啊?
农民:大约一个月一次把。
小b:一年要用多少元钱呢?
农民:要用两万多元。我们还要施肥,一次就一万多元,要施肥五、六次。
小k:雇车需要多少钱呢?
农民:当然这以要一万多元。
参观烈士纪念馆活动总结篇四
参观是一种学习和体验的方式,通过亲身感受,我们可以更加深入地了解不同的事物和文化。在参观过程中,我们可以感受到历史的厚重,体会到艺术的美妙,认识到科技的进步。在这篇文章中,我将分享我在参观中所获得的心得和体会。
首先,参观让我对历史产生了浓厚的兴趣。在一个博物馆参观古代文物时,我看到了许多精美的文物和古代工艺品。这些文物见证了古代文明的辉煌和发展。我深深地被这些文物所吸引,感受到了历史的厚重和传承的重要性。在参观的过程中,我还了解到了一些历史事件和古代人物,比如著名的诗人李白和科学家张衡。他们的事迹和成就都给我留下了深刻的印象,激发了我对历史的兴趣。
其次,参观也让我领略到了艺术的美妙。艺术作品是人们创造的精神财富,通过参观艺术展览,我看到了各种各样的绘画、雕塑和摄影作品。这些作品都展现了艺术家的创造力和独特的艺术风格。我被他们的独特之处所吸引,感受到了艺术的力量和魅力。艺术作品不仅是一种审美的享受,更是一种思想的启发。通过欣赏艺术作品,我也学会了欣赏生活中的美,用不同的角度去看待世界。
此外,参观科技展览也让我惊叹不已。科技的发展改变了我们的生活,使我们的世界变得更加便利和智能化。在参观科技展览时,我看到了许多前沿的科技产品和创新的科研成果。我亲身体验了虚拟现实技术和无人机的飞行,感受到了科技的魅力和潜力。科技展览不仅让我感受到了科技的进步,也激发了我对科学的热爱和求知欲。
最后,参观还让我认识到了社会问题和环境保护的重要性。在参观社会实践活动时,我看到了贫困地区的困境和儿童教育的不完善。这些问题让我深深地感到社会的不公和不平等。通过参观,我也明白了环境保护的紧迫性。看到一些自然保护区的破坏和珍稀动植物的濒临灭绝,我对环境保护产生了强烈的意识和责任感。参观让我不仅关注自己的成长和发展,也关注他人和社会的发展。
通过我的参观经历,我学到了很多有价值的知识和经验。参观不仅是一种学习和体验的方式,更是一种深化对事物和世界的了解的方式。通过参观,我对历史、艺术、科技和社会问题有了更加深入的认识。参观让我变得更加开放和包容,也让我明白了教育的重要性。在以后的生活中,我将继续参观各种各样的地方,去拓宽自己的视野,丰富自己的知识,为自己的成长和发展做出更大的贡献。
参观烈士纪念馆活动总结篇五
参观星湖公园正文:新世纪学校五年级一班黄子晋今天,万里晴空,我和妈妈来到了星湖公园。走进大门,最先看到的是路两旁宛如一个个高脚杯似的的大花坛。花坛里的花数不胜数,有玫瑰花、茉莉花……我一眼望去,前面有两朵黄斑花在动,我再走近几步细看,原来是梅花鹿,而且是一公一母,因为我看它们头上的角,公的长,母的短。我心想:我平常最爱这些可爱的动物了,于是我迫不及待地想和它们亲近。开始它们有些怕我,慢慢地它们感到我没有恶意,我试着用手抚摸它们的头,它们也不避开了,最后它们就无拘无束地和我玩了。天天慢慢变热,正好我身边有一条小河,河水清澈见底,我用手捧起水,洗了一把脸,感觉凉丝丝的,真惬意啊!我再往河中心一看,长着挨挨挤挤的荷花、荷叶,荷花红白相间,荷叶苍翠欲流。荷叶上有三只青蛙,一直大,两只小,它们好像是母亲在教儿子唱歌,蜻蜓和小鸟也停在荷叶上听课呢!突然,从远处传来了妈妈的'声音:“晋晋,我们该上山了。”我依依不舍地离开了河边,向山上走去了今天真是愉快,看到了不少可爱的动物,欣赏到美丽的景色。我爱你,星湖公园!指导老师:甘东梅评语:文章语言生动,文字优美,特出人与动物关系的和谐画面。(投稿:xszw于-8-422:16:07)
参观烈士纪念馆活动总结篇六
岑参字不详,似乎很难确定其名参当读“can”音还是读“shen”音。岑参的父亲岑植,做过刺史;有五个儿子:岑渭、岑况、岑参、岑秉、岑亚。岑参兄弟五人的取名,并非循着“兄弟连名”的命名方法,仅从其兄弟的名字中,仍很难断定其名到底读什么音。
然而,细细考察岑参家族的兴衰史,似乎可以破译其名字的真正含义与读音。
岑参的《感旧赋》说:“国家六叶,吾门三相矣。”三相是指岑氏家族的确出过三位宰相这样的高官。他曾祖父岑文本相太宗,伯祖岑长倩相高宗、武后,伯父岑羲相睿宗。岑文本长于文翰,著述甚富。岑长倩因为反对改立武承嗣为皇太子,反对诏天下立大云寺,得罪了诸武,被诬谋反而斩于市,五子同赐死。岑羲坐预太平公主谋逆,被诛,籍没其家,亲族数十辈,放逐略尽。这是岑参诞生前两年的事,可见他虽出身于大家贵族,不过到他这一代已经中落了。
岑羲在睿宗朝做户部尚书时曾经写了一首题为《参迹枢揆》的诗(原诗今不存),同官沈佺期做《和户部岑尚书参迹枢揆》。可见为岑参命名者,当受其伯父岑羲《参迹枢揆》诗的启发,“参”的谜底正是有望他重振相国家声之义,其名当读“can”才对。
岑参不像李白、杜甫那样,常在诗文中宣扬自己的大志,但是他的《银山碛西馆》说:“丈夫三十未富贵,安能终日守笔砚?”又《西蜀旅舍春叹寄朝中故人呈狄评事》说:“功业悲后时,光阴叹虚掷。却为文章累,幸有开济策”。可见他受家世影响,还是自负“有开济策”,且以建功立业而自相期许。
【诗人生平】
岑参10岁左右,父亲去世,家境日趋困顿。他从兄属学,九岁属文。十五岁山居嵩颖,刻苦学习,遍读经史,奠定学业基础。20岁至长安,献书求仕无成,奔走京洛,漫游河朔。天宝三载(744),登进士第,授右内率府兵曹参军。及第前曾作《感旧赋》,叙述家世沦替和个人坎坷。天宝八载,充安西四镇节度使高仙芝幕府掌书记,初次出塞,满怀报国壮志,想在戎马中开拓前程,但未得意。天宝十载,回长安,与杜甫、高适等游,深受启迪。十三载,又充安西北庭节度使封常清判官,再次出塞,报国立功之情更切,边塞诗名作大多成于此时。安史乱起,岑参东归勤王,杜甫等推荐他为右补阙。由于”频上封章,指述权佞“(杜确《岑嘉州诗集序》),乾元二年(759)改任起居舍人。不满一月,贬谪虢州长史。后又任太子中允、虞部、库部郎中,出为嘉州刺史,因此人称“岑嘉州”。罢官后,东归不成,作《招北客文》自悼。客死成都舍。享年56岁。
【诗词生涯】
岑参早期诗歌多为写景、抒怀及赠答之作。山水诗风格清丽俊逸,颇近何逊,但语奇体峻,意境新奇;感伤不遇,嗟叹贫贱的忧愤情绪也较浓。如《感遇》、《精卫》、《暮秋山行》、《至大梁却寄匡城主人》等。六年边塞生活,使岑参的诗境界空前开阔,造意新奇的特色进一步发展,雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功,也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云、天山雪、热海蒸腾、瀚海奇寒、狂风卷石、黄沙入天等异域风光,也均融入其诗。代表作有《白雪歌送武判官归京》、《走马川行》、《轮台歌》。此外,他还写了边塞风俗和各民族的友好相处以及将士的思乡之情和苦乐不均,大大开拓了边塞诗的创作题材和艺术境界。岑参晚年诗歌感时伤乱,渐趋消沉。入蜀后,山水诗中添奇壮特色,但隐逸思想在诗中也有了发展。
岑参是唐代著名的边塞诗人。当时西北边疆一带,战事频繁,岑参怀着到塞外建功立业的志向,两度出塞,久佐戎幕,前后在边疆军队中生活了六年,因而对鞍马风尘的征战生活的冰天雪地的塞外风光有长期的'观察与体会。他充满激情地歌颂了边防将士的战斗精神,如《轮台歌奉送封大夫出师西征》,写了将士们勇往直前、转战沙场雪海的壮烈场面。“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”,将士们奋不顾身,充满了忠勇爱国的精神。又如《走马川行奉送出师西征》中,诗人描绘将士们在风雪中紧张的战前行军:“将军金甲夜不脱,半夜行军戈相拨,风头如刀面如割。”岑参也揭露了军营生活中苦乐不均的现象。他在《玉门关盖将军歌》中描写边疆大将的生活是“暖屋绣帘红地炉,织成壁衣花氍毹。灯前侍婢泻玉壶,金镗乱点野酡酥。紫绂金章左右趋,问着即是苍头奴”。而另一方面,士卒的生活却是“战士常苦饥,糗粮不相继”。岑参叙写了祖国西陲的壮丽山川等,对千变万化的边疆景色,给以生动夸张的艺术描绘,如《白雪歌送武判官归京》的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,写的是边塞风雪,却给人以春意无边的感觉。岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,具有浪漫主义特色。爱国诗人陆游曾称赞说,“以为太白、子美之后一人而已”。(《渭南文集·跋岑嘉州诗集》)。
岑参的诗题材很广泛,除一般感叹身世、赠答朋友的诗外,他出塞以前曾写了不少山水诗。诗风颇似谢兆、何逊,但有意境新奇的特色。象殷番《河岳英灵集》所称道的“山风吹空林,飒飒如有人”(《暮秋山行》),“长风吹白茅,野火烧枯桑”(《至大梁却寄匡城主人》)等诗句,都是诗意造奇的例子。杜甫也说“岑参兄弟皆好奇”(《美陂行》),所谓“好奇”,就是爱好新奇事物。
天宝后期,唐帝国内政已极腐败,但在安西边塞,兵力依然相当强大。岑参天宝十三载写的《北庭西郊候封大夫受降回军献上》一诗就曾经描写了当时唐军的声威:“胡地苜蓿美,轮台征马肥。大夫讨匈奴,前月西出师。甲兵未得战,降虏来如归。橐驼何连连,穹帐亦累累。阴山烽火灭,剑水羽书稀。”这种局面一直保持到安史之乱发生。岑参的边塞诗就是在这个形势下产生的。因而成为边塞诗派的代表。