最新中班语言好听的声音故事教案(优秀5篇)

时间:2025-02-05 作者:纸韵

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

中班语言好听的声音故事教案篇一

一.说教材

我说的第一点是教材分析:《听》是一首优美动听的儿童诗。(体裁和风格)通过听声音的方式呈现了夏天的美丽景象。(内容)该儿童意境优美、音韵和谐。(结构)其中“闭上眼睛,听…的声音”句式的反复出现,使诗歌结构齐整,句式统一,适合于中班幼儿掌握。(语言)。让幼儿在优美的意境中感受到了夏天已经过去秋天来了。(情感)

我说的第二点是学情分析:中班幼儿掌握词汇的种类和数量较小班幼儿来说明显增加,对词义的理解也比以前深刻,能较有序,连贯的进行表达。(学习,年龄特点)结合本班幼儿语言发展水平(本班幼儿特点)及纲要精神“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美”。(结合纲要)

基于以上两点分析,我设计了本次活动

二.说活动目标和准备

活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。(总说活动目标)基于对儿童诗的理解和分析,结合纲要精神。(结合纲要)我从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标:

1.认知目标:理解诗歌内容,尝试用不同的语气进行朗诵。

2.能力目标:尝试自主学习,能用语言、动作等多种方式表达对诗歌的理解。

3.情感目标:萌发幼儿对大自然的喜爱之情,体验主动学习的快乐。

(重难点)纲要指出:“幼儿语言的发展与其情感,经验,思维,社会交往能力等其他发面的发展密切相关”因此本次活动,我将重点放在,理解诗歌内容,尝试用不同的语气有感情朗读。我将难点放在尝试自主学习,能用语言、动作等多种方式大胆表达对故事的理解。

(活动准备)活动准备是活动成功的前提。为了更好的开展本次活动,我做了以下准备

1.物质准备:多种声音(如火车声,鸟叫声等)教学课件和图谱各一套,教学道具若干,诗歌录音。

2.经验准备:幼儿能辨别出日常生活中常见的多种声音。

三.说教法学法

新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此,活动中我除了以幽默、饱满的情绪影响孩子,还挖掘此活动价值组织教学,采用的教学法有:游戏激趣法,自主学习法,多通道参与法,图谱法。下面我重点说一下游戏激趣法:

游戏是幼儿的基本活动,它具有创造性、娱乐性、教育性的特点。通过游戏方式进行的教学活动,可以使幼儿学的轻松,学的愉快。

四、说活动过程

一.游戏导入,引发兴趣

二.自主探索,了解内容

三.完整呈现,多元练习

四.表演游戏,收获快乐

五.情感升华,结束活动

下面我说第一环节:游戏导入,引发兴趣

师幼共同玩一个“听声音”的游戏,请幼儿闭上眼睛,仔细听教师播放的录音:你们都听到了什么呢?(有小鸟“吱吱喳喳”的叫声,火车的“呜呜”声…)原来小朋友听到了这么多得声音,今天老师带你们听一听不一样的声音。

说明:导入活动旨在激发幼儿的兴趣,因为兴趣是最好的老师。而游戏是幼儿最喜爱的`活动。我通过和幼儿一起玩“听声音”这个游戏,通过让幼儿辨别各种不同的声音,调动了幼儿的已有经验,激发幼儿的好奇和联想。

二.自主探索,了解内容

1.教师向幼儿介绍自主学习的材料。我为幼儿提供三个与儿童诗内容相关的课件,通过让幼儿自主选择课件内容,进行初步学习。

3.教师巡回指导,鼓励幼儿积极讲述。

4,交流分享讲述结果:这里我会通过提问的方式来帮助幼儿

分享经验:

1.小朋友们,你看到谁来了呀?(小草)

2.小草它长的怎么样呀?(绿绿的,嫩嫩的)

3.哦,绿绿的、嫩嫩的小草它在干什么呀?(跳舞)

4.原来小草在为你们表演跳舞呢!你们听到小草跳舞的声音了吗?它是什么样的?谁来学一学(这里,我会对幼儿的回答予以一定的表扬,同时鼓励幼儿用多种声音进行模仿。之后我会根据幼儿的回答,模仿小草跳舞的声音,请幼儿跟着声音进行表演)

5.教师根据幼儿的讲述用图谱的方式进行记录。

如:闭上眼睛就画一只闭着的眼睛,听就画一只耳朵,小草跳舞就画一颗摇摆的小草,声音就画几个音符。

接着,教师完整朗诵该句话,并带领幼儿学一学。教师采用同样的方式引导孩子学习第二句和第三句话,学习时要突出表演的方式。

说明:为了帮助幼儿了解诗歌内容,此环节主要采用自主学习的方式进行。因为生态课堂提出:孩子是课堂的主人,只有让孩子学会学习的方法,才能充分发挥幼儿的主体性,也才能为孩子的终身发展服务。该环节中,通过让幼儿自主观察在前,教师引导帮助在后,可以很快地学会了第一句话,并在此基础上,幼儿迁移了第一句的句式,又轻松的学会了第二、第三句话。不仅学得轻松,且很好地体现了生态课堂的教学理念。

三、完整欣赏,多元练习

1.教师结合图谱完整朗诵诗歌,边朗诵边做动作。

2.教师介绍诗歌名称,带领幼儿完整学习朗诵。

3.运用接诵的方式,教师念前半句,幼儿念后半句。

3.运用对诵的方式,分男女小朋友朗诵

说明:此环节,我通过多种方式来帮助幼儿练习朗诵,采用由易到难的方式进行。这样做,一方面激发了幼儿朗诵的兴趣和积极性,另一方面也是给予幼儿一定的挑战,巩固所学内容。同时接诵和对诵的方式增强了师幼之间,幼幼之间的互动。

四.表演游戏,收获快乐。

幼儿按小组的形式进行表演。自主分配角色,选择表演的道具。教师将诗歌录音循环播放,幼儿可以边表演边朗诵诗歌,在小组内进行不同角色的表演。

(说明:该环节是活动的高潮部分,在幼儿大多能朗诵的基础上,幼儿按小组的形式进行表演,不仅巩固了所学,更重要的是让孩子真正体验到了活动带来的趣味和快乐。)

五、情感升华,结束活动

1.你们喜欢这首儿童诗吗?为什么?孩子可能的回答是:小草,花朵发出的声音很有趣。

2.教师小结:听这首儿童诗告诉我们夏天已经过去,美丽的秋天已经来到我们身边。小朋友,让我们一起去外面听听秋天有什么美妙的声音吧!

说明:此环节是活动的结束部分,在结束部分,教师主要帮助幼儿分析作品的情感,通过让孩子分享交流对诗歌的喜爱之情,进一步萌发了孩子喜欢夏天的情感。

五.说活动延伸

活动延伸是课堂教学活动的拓展与补充,我为本次活动设计了以下两个方面的延伸活动:

1.区域活动:将教学图谱、表演道具放在表演区表演朗诵,也可以鼓励幼儿创编诗歌内容。

2.家园共育:鼓励家长带领幼儿寻找秋天。

在实际的教学活动中,设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的,还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整,这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制,努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。以上是我对这个语言活动的理解、分析与做法,如有不当之处请评委老师给予批评指正,多提宝贵意见,谢谢!

闭上眼睛,

听小草跳舞的声音;

闭上眼睛,

听花朵开放的声音;

闭上眼睛,

闭上眼睛,

听夏天向我们告别的声音。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班语言好听的声音故事教案篇二

活动目标

1、感受诗歌的美好意境。

2、通过谜语、问答以及表演等方式,进一步感知和理解诗歌的内容。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

1、大图片、配乐诗歌磁带。

2、各种雪花的'图片。

活动过程

一、出示图片,引导幼儿对下雪天经验的回忆。

1、教师:这是什么季节?你从哪里看出来的?

有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情,我们一起来听听,看看里面说了些什么?

二、欣赏诗歌,感受诗歌的美好意境。

1、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

2、出示各种雪花的图片,引导幼儿观察雪花的特点。

教师:诗歌里说雪花有几个花瓣?雪花为什么会不见了?

3、回忆已有经验:你玩过雪吗?雪是怎么融化的?

三、学习诗歌,进一步感知和理解诗歌的内容。

1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。

2、配乐朗诵诗歌。

四、分组活动:通过各种形式,进一步感知和理解诗歌的内容。

1、准备有关雪花的谜语,教师问幼儿猜。

2、幼儿分为两组,问答式学习儿歌。

3、为幼儿准备雪花的头饰,鼓励幼儿表演诗歌。

(1)一组幼儿朗诵,一组幼儿表演。

(2)交换角色表演。

活动延伸

与建议美丽的小雪花把冬天装扮的如此美丽,让我们把眼中的美丽雪景画下来吧!

诗歌:雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?

我用手心接住你,让我数数看,一二三四五六,刚数完,雪花怎么不见了?

只留下一个圆圆的小水点。

中班语言好听的声音故事教案篇三

活动目标

1、了解故事内容,理解词语“寂寞”、“孤零零”,学说短句:“我来陪陪你”。

2、运用探究、表演等方法,感受小动物与老公公之间的.情感。

3、体验给别人带来快乐时的愉悦心情,学习关心别人。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备

1、ppt课件。

2、鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等叫声音频。

配套课件:中班语言课件《最好听的声音》ppt课件

活动过程

(一)教师出示ppt课件,引发幼儿听故事的兴趣

1、教师:这个小院子里住着谁?找一找,有没有住着其他的人?老公公一个人住在院子里,他的心情怎么样?从哪里看出他不高兴?(丰富词汇:孤零零)

3、幼儿自由讲述。

(三)教师讲述故事后半部分

1、教师:图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?

3、教师:帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?

(四)集体完整欣赏故事

教师边出示图边完整地讲述故事。

(五)表演故事。

教师扮演老公公,幼儿自选角色,创造性的进行故事表演游戏。

活动延伸

语言区活动:引导幼儿进行故事的复述,进一步了解故事情节。

家园共育:请幼儿回家后,把故事表演给爸爸妈妈听。

活动反思

本次活动从幼儿生活背景入手,让幼儿听辨生活中不同的声音,从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不善于集中注意力“听讲”,本活动采取让幼儿自己操作,自己探索,了解了声音轻重。

中班语言好听的声音故事教案篇四

设计意图:

随着我园《民间艺术特色教育的行动研究》这一课题研究的不断深入,童谣,这个民族文化宝库中的璀璨明珠,以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。《数一数》是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂,适合中班幼儿学习。童谣中的数字、可爱的动物及象声词,能唤起幼儿的学习、探索欲望,展开丰富的想象。通过学习与仿编童谣,使幼儿在学习使用数量词的同时感受其语言美,发展想象力。

活动目标:

1、理解、学习数字童谣,初步学习使用数量词。

2、感受童谣的朗朗上口,尝试仿编童谣。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备:

1、创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。

2、幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。

活动过程:

一、理解学习童谣

(一)理解童谣出示背景图---图上有桃树、房子、虫和猪。

1、师:春天到了,桃花开了,美丽的桃花树下会住着谁呢?

有几条小虫?小虫在干什么?

2、师:小猪有几头?你们看看这些小猪长得怎样?胖胖的小猪叫肥猪,肥猪睡觉怎么样?

3、师:桃花树下住着小虫、小猪,还会住着谁呢?

咖啡色马有几匹?添上一匹黄马,是几匹马?马儿一跑会发出什么声音?

5、师:9和10在哪儿呢?谁能很快把它找出来?

粉红色的桃花有几朵?深红色有几朵?一共有几朵?

师:桃花树下真热闹,小动物们都说:”桃花树下是我家。"

(二)欣赏童谣教师完整朗诵童谣。

师:童谣的名字叫什么?这首童谣里数到了哪些数字?

小结:这首童谣里有1-10十个数字,所以这首童谣又叫数字童谣,它的前面一句是数数动物有多少,后面一句是说说动物的特点、动物的本领。

(三)学说童谣

1、分句学说师:你们喜欢这首童谣吗?最喜欢童谣里的哪一句?

2、完整学说

1)、看图学说。

2)、幼儿有节奏的说。

二、尝试仿编童谣

2、教师请2-3个幼儿仿编

3、小结:除了有-----要来桃花树下住,肯定还会有很多很多的小动物都来呢,请你们数一数,说一说,把它编成一首好听的童谣去讲给弟弟妹妹听。

童谣

数一数一条虫,两条虫,小虫喜欢钻洞洞。

三头猪,四头猪,肥猪睡觉打呼噜。

五匹马,六匹马,马儿一跑呱哒哒。

七只鸡,八只鸡,母鸡生蛋咯咯哒。

九朵花,十朵花,桃花树下是我家。

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

中班语言好听的声音故事教案篇五

设计意图:

《纲要》指出,在幼儿园的语言教育中,我们要”引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解“。《睡了》是一首童趣盎然的散文诗,这首散文诗的语言亮点就是描述了各种小动物不同睡姿的动词,带给幼儿许多乐趣,激发幼儿学习的兴趣。这首散文诗语言清新优美,浅显流畅,紧紧围绕”睡“展开描述,字里行间流溢出恬静的意境,特别适合中班幼儿欣赏和学习。通过听听、看看、讲讲、学学等多种形式让幼儿欣赏和学习,并体验在活动的快乐。

活动目标:

1、欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。

2、理解散文诗的内容,学习”躺、钻、睁、站、停“等词。

3、乐意大胆地把自己的'想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1、配乐散文诗《睡了》。

2、课件(夜晚背景图,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片)。

活动过程:

1、师幼互动;

2、教师出示夜晚背景图,引出活动。

3、欣赏散文诗

(1)完整欣赏散文诗,感受诗中的意境美;

提问:听了这首散文诗你有什么感觉?”出自:你喜欢这首散文诗吗?

(2)再次欣赏散文诗,理解诗中的主要内容,学习动词“躺、钻、睁、站、停”;

4、学习散文诗,巩固幼儿对诗歌的理解和动词的掌握;

5、活动延伸:

小朋友们知道得真多,让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗?

活动反思:

整个活动中,幼儿积极性很高,能充分表达自己的情感体验,全身心的投入到活动中,达到了预期的效果。

活动中注重幼儿的情感体验,通过优美的配乐散文诗及背景图,幼儿有一种身临其境地感觉,通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美,激发幼儿的审美情趣,得到美的享受。

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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。那么,我们该怎么写总结呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大
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计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看
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在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧物业
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心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。我
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
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劳动合同是劳动者与用人单位之间约定劳动关系的书面协议,是保障劳动者权益、维护用人单位合法权益的重要法律文件。合同对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇合同。下
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是小
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写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。什么样的总结才是有效的呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮
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