我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。
初中英语我的培训心得感悟篇一
我们于9月28日参加了由潍坊市教委组织的攀登英语阅读项目的培训会。在此次的培训中，北师大的张良博士和裴淼博士针对课题实施背景、思路及方法做了详细的介绍。
阅读，现在已经成为世界各国关注的一个重要问题，4月23日被定为世界图书与版权日，又称为“阅读日”。在美国发起了“no child leftbehind.”活动，保障每一个孩子的阅读时间;在中国为了倡导阅读，定于每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。
在我国儿童中，汉语阅读在校时间内得到了基本保障，尤其是我市实施“大阅读”课题实验后，孩子们的阅读能力得到了很大的训练。而在英语教学中，却存在着不少问题。为了攻克这些难关，结合儿童的心理及生理特点开展的本次实验活动。
一、实验目标
1、培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯;
2、提高理解能力、掌握有效的阅读策略;
3、促进听、说、写等语言技能的综合发展;
4、提高综合素质。
5、让教师爱上阅读，提升教师的英语阅读教学能力;
6、依托实验，促进教师教科研能力的提升;
7、营造学校阅读文化，构建书香校园。
其最终的目的是培养孩子们用英语的思维来学习英语的能力，并敢于张开嘴巴把英语学活。
二、实验思路
在实施过程中，为了让此项活动不成为学生与老师的额外负担，特把“课外阅读课内化”作为实验思路，即“40′常规英语教学”分为“30′优化常规教学”和“10′建构阅读模型”。
三、发展原则
1、把阅读变成奖励。
我最欣赏的一句话就是“孩子需要什么就表扬什么”。用他们最感
兴趣的奖励方式与内容来表彰。在我上课时，我除了用攀登学习记录卡进行表扬外，我还利用我校的星卡结合进行表彰，极大限度的调动了学生的学习兴趣。
2、形成制度化。
每节课应该做些什么，在规定的范围内可以自由阅读。
3、不回避翻译和中文。
4、能力的培养：培养学生的综合能力。
5、与常规教学相结合，相互促进，互相提高。
四、开展策略:
1、看得见，听得着。
2、阅读方法与目的：
听读、朗读————培养语感;
默读————为提速;
快速浏览、品读————输入为主，兴趣为主，输出为辅。
3、理解是基础————抓住特点，简单地询问
4、发挥激励的评价的激励作用。
要做到有针对性的夸奖，不要让学生摸不着头脑。
五、具体做法
1、快速浏览，了解大意————理解
方式：默读
提示：注意故事的名称、开头、结尾，反复出现的词句
2、在故事中捕捉特定的信息
3、听读
提示：对重点的内容及不懂的内容可反复听读
4、结合学情，突出不同阶段的侧重点
建议：适时回头看，有的放矢的实施
5、品读
————对重点句又深刻的理解。
可逐句读，仔细琢磨遇到的生词、难句，通过引导联系上下文猜词悟义，根据词性进行猜测。及时记忆新词，最好造个句子或抄下含有这个单词的句子。
6、创编
根据所学的内容，创编自己的小品、新故事等，发展学生的语言组织能力及活学活用的本领。
总之，这次培训让我们领略了一种新的教学模式与理念，对我的思想触动很大。听一下优秀者的报告，回想一下自己的工作，才感到：其实有很多事我们也可以做，不过由于自己的惰性而放弃了业务水平提升的机会。我一定要借助本次培训的东风，扑下身子、脚踏实地地去研究教学，做一位让每个学生都信服、尊敬的好老师。
初中英语培训心得5
初中英语我的培训心得感悟篇二
作文一直是我英语学习的薄弱环节，为了提高英语写作水平，我参加了一个初中英语作文培训班。通过这段时间的学习，我受益匪浅。以下是我对初中英语作文培训的体会。
首先，培训班的课程设置非常合理，从基础知识到高级写作技巧逐步展开。在基础知识阶段，老师通过简单易懂的讲解和实例分析，帮助我们掌握了常见的句型结构和写作技巧。而在高级阶段，老师则带领我们分析和评论名人名篇，让我们能够学会运用高级表达和写作技巧。这种渐进式的教学方式，使我能够有序地学习和掌握各个阶段的知识和技能。
其次，老师在课堂上注重培养我们的写作思维。通过解读和分析优秀作文的结构和技巧，老师教给我们如何从不同角度思考问题，并将思考的过程转化为文笔的表达。我们再也不是机械地写作，而能够运用自己的逻辑思维和创造力来写作。同时，老师也鼓励我们多读多写，通过大量阅读和实践来提高写作水平。这种培养写作思维的教学方法，使我在写作过程中能够更自由地思考和表达，提高了我写作的流畅性和连贯性。
再次，在培训班里，我们还进行了大量的写作训练和互评活动。每堂课都有写作练习，我们可以在有老师指导的情况下，灵活应用所学知识进行写作。而且，每次作文完成后，老师会将我们的作文互相交换，让我们通过互评来发现、改正自己写作中的不足之处。这种互评活动让我们受益匪浅，不仅能够从别人的作文中学到写作技巧和观点，还能够看到自己的不足之处并及时改进。
最后，培训班的学习氛围良好，同学之间相互勉励。每节课，同学们都积极参与讨论和互动，共同解决问题和提高写作技巧。在互相交流的过程中，我们能够借鉴对方的优点和经验，同时也能够发现自己的不足和改进的空间。这种积极向上的学习氛围，让我们有更大动力去努力提升写作水平。
通过这段时间对初中英语作文培训的学习，我不仅提高了自己的写作水平，也增强了在班级写作活动中的参与度和自信心。我相信，只要我坚持继续写作，不断学习和提高，我的作文水平会有更大的提升。感谢这段学习经历，让我深刻体会到了写作的乐趣和重要性。
初中英语我的培训心得感悟篇三
作文在英语学习中占有重要地位，它不仅是检验学生英语水平的重要方式之一，更能培养学生的思维能力和语言表达能力。为了提高自己的英语作文水平，我参加了一次初中英语作文培训课程。在这个过程中，我收获颇丰，一下是我的心得体会。
首先，在课堂上，老师给我们提供了大量的写作素材和写作技巧。老师教给我们如何根据素材进行组织和安排文章结构，如何使用恰当的词汇和句型来表达自己的观点。通过老师的讲解和示范，我学会了如何用恰当的方式来引用、分析和解释素材，使文章更加有说服力和条理性。同时，老师还教给我们如何运用一些高级词汇和短语，使文章更富有表现力和魅力。这些技巧和素材的提供，让我在写作时能够更加流畅和自信。
其次，在写作过程中，老师鼓励我们进行写作互动。在课堂上，老师会让我们相互修改和评价对方的作文。这种互动让我们不仅能够从他人的作文中学到更多的写作技巧，同时也能够发现自己的不足之处。这种互动的过程让我感受到写作的乐趣和成就感，也让我变得更加勇于表达自己的观点和思考。
另外，在课外，老师还鼓励我们进行大量的练习和阅读。老师推荐了一些经典的英语作文写作书籍和文章，让我们进行模仿和改写。通过大量的练习，我逐渐掌握了一些常用的句型和表达方式，也提高了自己的写作速度和准确度。同时，老师还鼓励我们多读英语文章，扩大自己的阅读量和阅读面。通过阅读，我不仅学到了很多优秀的写作技巧和表达方式，还提高了自己的词汇量和语感。这些练习和阅读让我对英语作文的写作更有信心和能力。
最后，在课程结束后，我发现自己的英语作文水平有了明显的提高。我能够更加自如地运用各种写作技巧，使文章更加有亮点和趣味性。同时，我也能够更加清晰地表达自己的观点和思考。在以后的学习和考试中，我相信这些提高都将起到积极的作用。
总之，初中英语作文培训给了我很多启发和帮助。通过学习写作技巧和素材的提供，我能够更加自如地表达自己的观点和思考。通过写作互动和大量的练习，我逐渐提高了自己的写作能力和语言表达能力。这次培训经历不仅让我感受到了写作的乐趣和成就感，更让我明白了写作对于英语学习的重要性。我相信，只要坚持不懈地练习和努力，我的英语作文水平会不断提高。
初中英语我的培训心得感悟篇四
参加新课程培训使我想到：目前的教师队伍中，特别是我们中老年教师，受传统教育观念的禁锢，首先从思想上就很难摆脱这种根深蒂固的窘地，加之我们的知识陈旧，有的甚至遗忘，头脑中尚存的净是一些支离破碎的知识碎片，远远不能满足新课程的要求。
今天参加新课改培训，若还与传统培训那样，通过几次专家讲座或报告，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做，并敦促我们记住一些前沿的.教育观念．背诵教育理论文章，这显然是不符合新课程理念的要求的。如今，通过新课程培训我们必须充分在教学中体现教师的自主性、针对性、生成性、实践性、示范性等原则。强调新型的渗透科学、技术和社会相互关系的教育，多层次多领域地涉猎知识，极大地满足教师的专业创造和教学创新，有意识地引导教师能动地、个性化地解读教材，形成自己独特的、开放的、创新的教学思想，培养教师组织教学活动的能力，并能够联系现实生活中的例子，学会收集、整理、利用与学科相关的资料，捕捉课堂以外的学科“风景”，接触过去从未接触过的东西，想过去从未想过的问题。
总而言之，新课程改革不仅仅是教科书的更换，而是教育理念、人才培养方向、教学方式、教师专业化成长等全方位的整体变革。那么，教师培训应如何应对这些挑战呢？我们只有寻找一个充分以学员发展为本的载体，把握好三个结合点，抓住新课程培训的关键，使我们通过对新课程理念的透彻理解，校正自己的教育教学行为。
初中英语我的培训心得感悟篇五
这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
“网一起”体会临潭县扁都九年制学校雷慧梅通过这次”荧光支教”项目的“网一起”初中英语教师培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开......
暑假当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的暑......
初中英语我的培训心得感悟篇六
作为一名初中英语教师，我有幸参加了最近举行的国测培训，这对我来说是一次非常难得的机会。在这次培训中，我学到了许多新的方法和技巧，不仅加强了我的教师技能，也增加了我的自信心。在这篇文章中，我将分享关于这次培训的心得体会。
第一段：准备及规划
在准备国测培训之前，我认真阅读了所有的材料。我参加了网络讲座和研讨会，以便了解最新的教学方法和技巧。我清楚地规划了课程，确保每个部分都具有明确的指导性和目标。在这一阶段，我学会了重视细节和计划的重要性。
第二段：高标准和挑战
在课程计划的每个阶段，国测培训都强调了高标准和严格的目标。这种要求引发了我的欲望，迫使我更加努力工作，以期达到更高的标准。国测培训考试也不例外，每次测试都充满挑战，使我不断提高自己，从而成为更好的教师。在这一阶段，我学会了迎接挑战，克服难关，以取得更好的成果。
第三段：团队合作
国测培训为我提供了一个团队合作的机会，我和其他教师一起分享和交流思想和经验。我学习了彼此的长处，并在自己的教学中尝试借鉴。这样的团队合作对我们所有人都有益处，可以帮助我们更好地了解学生和教学方法，并将其应用于我们所教授的领域。在这一阶段，我了解到团队合作的重要性，以及如何积极参与团队合作。
第四段：引领掌控
国测培训的关键是教师如何引领学生，掌握任务的主导权。在这里，我学到了如何控制课堂并引领学生，使他们达到学习的目标。我意识到了固定课程的不足之处，开始尝试使用不同的方法和工具来吸引学生的注意力。这样的经验非常宝贵，并进一步提高了我的教学技能。在这一阶段，我认识到如何引领学生并掌控课堂是适应现代教育的关键。
第五段：总结和回顾
这次国测培训是我的一次难得的机会，我坚信我不仅在知识概念上得到了更新，也在专业培训方面收获颇丰。我充满能量，愿意把这次学习体会和技能转化为更好的教学成果。我要认真总结这次培训所获得的知识，并在将来的教学工作中更好的实践，从而取得更好的教学效果。
总之，我认为这次参加国测培训是一次非常难得的机会，让我对自己的工作更有自信，同时也深入了解了许多新技巧和方法。对于任何一位初中英语教师来说，参加这种培训很有益处，它可以巩固专业知识和教学技能，以取得更好的教学成果。