人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我是一只小虫子说课稿第一课时篇一
我问我的伙伴们当一只小猫好不好，我的伙伴们都说：“一点儿都不好。”
我们每天都要吃脏兮兮的耗子。有时候饿了还要翻垃圾桶里面找食物。而且有时候会到一些人家里面偷鱼吃，而且要是被打到的话，身上还会留下火辣辣的伤痕。
不过，我觉得当一只小猫还真不错。
每天早晨醒来，可以舒舒服服地伸一个懒腰。要是被人圈养的话，就有舒舒服服的窝、充足的食物、一些玩具和很多的朋友。比如：一些刚生下来的小猫。我们可以一起玩捉迷藏，老鹰捉小鸡，跳跳绳，赛跑。还可以教那些小猫学习拼音字母，如何捉老鼠？一起看夕阳赏月亮。看着那些一天小猫们一天天长大变成捕鼠高手。
如果你想找到我，就到有老鼠的地方，因为我们猫的职责就是帮人类捉老鼠。
我是一只小虫子说课稿第一课时篇二
《我是一只小虫子》课文通过一只小虫子的自述，讲解了小虫子的学问，它生活在什么地方，身体是那么的小，以至于把小狗撒的一泡尿当作了深水。虽然小，它并没有怨恨自己，反而觉得特殊有意思。在教学中，我们要跳出文章找虫子，又要联系课文知虫子。
在教学中，紧紧抓住小虫子的表达来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点，又是它快乐时的样子；“会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑”，原来这深水只是小狗撒的一泡尿，这显示小虫子的小。这小虫子不喜爱鸟，是由于它的天敌就是鸟；它怕被屎壳郎撞伤，怕被螳螂吃掉，怕天牛对自己的脾气不好，这些表达中，既说明白小虫子自身弱小的.特点，也说明白其它几种昆虫的特点，这就增加了文章的容量，读起来就更好玩。
昆虫孩子多少了解一些，即使城里的孩子，从电视上也看到过不少，在教学中，联系学生平常的阅历积存，再通过图片等多媒体资料，学生学起来就可以眼中有虫，心里有虫，这样，可以加深学生对文章的理解。
在课外中，特殊要推举学生读法布尔的《昆虫记》，在这部名著里，为我们介绍了许多有关昆虫的好玩故事，阅读完这本书，学生学起本课来，就变得简单多了。
我是一只小虫子说课稿第一课时篇三
当一名小学生好不好？我的同学们都说：“当一名小学生，一点也不好”。早上要起来早，不能睡懒觉，不能迟到。上课要认真听讲，不然考试的时候什么都不会就会很丢脸的。好不容易放假了还要完成爸爸妈妈布置的作业巩固学过的知识。
不过，我觉得当一名小学生还真不错。每天早起让我养成了好的生活习惯，在学校里老师教会了我们许多的知识，我还认识了很多的生字，现在出去我都能认识路牌了，我也可以自己去超市买东西了。我有很多同学，她们每一个都很棒，有的会画画，有的会跳舞……和她们在一起我很开心。
我喜欢当一名小学生，因为不仅能学到很多的知识，还能交到很多的朋友。
我是一只小虫子说课稿第一课时篇四
我是一只小虫子，挥舞两把长长的镰刀，人称“小卫士”。你知道我是谁吗？我就是螳螂！
早上醒来，我在草丛里伸懒腰，用露珠洗一个澡，把镰刀擦得亮亮的。洗完澡，我就开始一天的工作了。我的工作是捉害虫，二十八星瓢虫、十星瓢虫等都是我要捕捉的害虫。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。蜜蜂最勤劳，他每天都不停地传授花粉，酿造蜂蜜。如果蜘蛛请我们去他家吃饭，我们一定不能去，因为去了就会被黏在蜘蛛网上，可能不但没吃到饭，反而被蜘蛛吃掉。
我喜欢当一只小虫子，因为当一只小虫子很有趣。
我是一只小虫子说课稿第一课时篇五
这一课，把孩子的笑点全集中在一起了。上课前我就给自己预设好了，就让它尽情地失控吧。很得意这样的导入：孩子们，我今天想跟你们聊一个有趣的话题。你们有没有在某个时间，有那么一刻，把自己想像成一种小动物或者小植物？说小鱼、小鸟、小狗、小熊的都有。气氛越来越活跃。接下来学习课文。找了7位孩子接读，读到可笑的地方，根本读不下去。我耐心地等他们笑完，再接着往下进行。我说：孩子们，读一篇文，尤其是读一篇好玩幽默的文，我的心情是高度愉悦的，可能会笑的不能控制。但是孩子们，不要因为它的好玩，忽略了它中间蕴含的知识性，和我们值得学习的地方。
出示所有昆虫的名字，你从文中能找到描写这些小虫子的句子吗，能从句子中知道关于昆虫们什么样的特点吗？练习读写画。如果让你描写你把自己想像成某种动物，写写自己可能会发生的经历，你会怎么写呢？请想一想。我觉得，在这样一节到处都是失控点的文中，我能找到这样片刻的宁静，去探讨思索，真的很难得了。
学习生字时，也是笑点不断。就让它尽情地失控吧。孩子们把这节称为“搞笑课”。我想不管他们过了多久，也会清楚地记得今天这一课。