每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
政治考核的函件名称篇一
最近，国家出台了一系列针对高校师生的政治考核新规定。这些规定备受关注，因为它们被认为是对高校思想政治教育的加强和完善。我在学校中度过了几年时光，也接受过许多政治考核。因此，我想分享一下我对这些新规定的看法和心得体会。
第二段：政治考核的重要性
首先，我认为政治考核在高校中扮演着至关重要的角色。尽管它经常被看作是一种繁琐的程序，但实际上，它是落实高校思想政治教育的实际手段。通过政治考核，我们可以评估学生对党的理念、国家的法律和社会主义核心价值观的理解程度。政治考核也有助于高校了解学生的思想状况，帮助他们具备正确的价值观、丰富的人文素养和良好的社会责任感。
第三段：新规定的切实可行性
新的政治考核规定不仅是为了加强学生的政治思想教育，还为学校管理提供了更加科学和系统的手段。与以往不同的是，新的规定更加重视考核内容的科学性，着重考核学生的思想观念、道德水平和实践能力，而非简单地判断他们的表面言谈和表现。这样，规定的切实可行性大大提高了，也将培养出更具有国际竞争力的优秀人才。
第四段：自我提高的必要性
尽管新规定的目的是帮助学生提高政治素质，但对于我们个人而言，政治考核也是一次提高自己思想和道德水平的机会。在深入学习党的理念、法律法规的基础上，我们可以自觉树立正确的社会价值观和道德观，栽培自己良好的思想品质和道德修养。
第五段：结论
总的来说，政治考核新规定是帮助高校加强教育质量和管理水平的一项重要手段。它有助于提高学生的思想素质和道德水平，并将帮助学生成为有着广泛社会责任感的优秀人才。对于我们个人而言，我们也应该注意自我提高，以便成为社会上成功和有意义的人。
政治考核的函件名称篇二
政治考核是一种重要的考核方式，旨在对公职人员的政治忠诚度、工作能力等进行评估。近日，相关部门发布了政治考核新规定，引发了社会广泛关注和讨论。本文将就此问题展开探讨，并结合个人体会，探讨新规定的意义和对公职人员的影响。
（2）新规定的内容和意义
据了解，政治考核新规定主要包括以下内容：首先，加强政治教育，提高公职人员的政治素质和忠诚度。其次，完善考核体系，对公职人员的政治表现、工作能力等方面进行全方位、多维度的考核评估。最后，强化考核结果的运用，将考核结果与干部选拔任用、晋升、薪酬等挂钩，充分发挥政治考核在激励公职人员的作用。
新规定的出台对于提升公职人员的政治素质、工作能力具有重要的意义。首先，政治考核可以有效促进公职人员的政治忠诚度，增强他们的责任感、使命感和荣誉感。其次，全面多维度的考核评估可以对公职人员的工作表现进行更加细致、全面的评价，增强考核的科学性和公正性。最后，将考核结果挂钩与干部选拔任用、晋升和薪酬等，可以激励公职人员切实履行职责，发挥他们的才华和创造力。
（3）新规定的实施措施与建议
虽然政治考核新规定对于提高公职人员的政治素质和工作能力具有积极意义，但是具体实施中仍然面临一些挑战。因此，需要采取一些措施来促进规定的有效实施。首先，应该建立健全政治考核工作机制与制度，包括完善政治考核的指标体系、提高工作效率和公正性、强化考核结果的运用等。其次，加强对公职人员的政治教育，使他们增强政治能力、理论素养和道德修养，激发他们的对工作的热情和创造性。最后，建立健全监督和反馈机制，监督公职人员的政治表现和工作效能，并及时反馈考核结果，促进他们不断提升自身的能力和绩效。
（4）新规定对于公职人员的影响
政治考核新规定的实施将会对公职人员产生深远的影响。首先，对于工作能力较差、政治表现不佳的公职人员，将面临被降职、调动甚至开除的风险。其次，政治考核将成为公职人员晋升、薪酬等方面的重要考虑因素，对于割裂工作和政治的问题现象也将得到有效遏制。最后，政治考核的推行可以激励公职人员更加努力工作、提高业务能力和素质，从而提高组织的绩效和形象。
（5）结语
政治考核新规定的出台，为推进全面从严治党、提高公职人员的政治素质和工作能力提供了强有力的保障。我们应该充分认识到新规定的意义和作用，积极配合并推进政治考核的实施，促进公职人员的全面发展和组织的可持续发展。同时，社会各界也应该加强监督和反馈，推动政治考核的科学化和公正化，以实现真正意义上的政治考核和考核者的良好运转。
政治考核的函件名称篇三
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓-小-平理论的学习，研读邓-小-平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江-泽-民关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的.重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
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政治考核的函件名称篇四
近年来，随着中国的国家治理体系和治理能力的不断完善，各级政府和各行各业都在不断推进管理制度的改革和诚信建设，以提升工作效率和服务质量。其中，政治考核是管理制度的一部分，是国家对公务员和领导干部的一种评估方式。最近，政治考核出现了新的规定，我和我的同事们都接受了考核，这里简单谈谈我的个人心得体会。
一、认真对待政治考核
政治考核是对我们公务员和领导干部的一种严格管理方式。我认为，我们每个人都应该重视政治考核，认真对待自己的工作和职责，以践行诚信、努力工作为基础，去实现自己的职业理想和人生规划。我们应该时刻关注制度的更新和完善，做好自我修炼和提升，不断深化政治认识和思想觉悟，善于思考和研究工作中的课题和难点，提高全局观念和服务意识，不断拓宽自己的视野和经验。只有这样才能在政治考核中提交优异的成绩单。
二、关注自身问题及时解决
除了政治意识的提升，平时工作中的表现也是决定政治考核成绩的重要因素之一。因此，我们每个人要怀着高度的责任感去完成本职工作，并且要时刻关注会客观、环境变化带来的影响，及时解决可能出现的问题。我们需要保持高度的警惕性，坚持不懈地学习，时刻掌握本岗位的业务特点和工作流程，提高自身综合素质和工作能力。如果发现自身存在疏漏和问题，要及时改正和调整，保证自己的工作规范与高效，为更好的履行职责打下良好的基础。
三、强化团队合作
企业发展不仅仅是个人能力的提高，更重要的是团队合作，同舟共济，协力前行。政治考核的规定鼓励领导干部和公务员之间的互动和互助。在工作中，要时刻关注环境和团队氛围，互相之间协作配合，工作相互帮助，相互支持，以保证整个团队的工作效率和品质。团队合作不仅能够增强员工的凝聚力和团队感，同时能更便捷、高效地完成工作任务，提高工作效率和精益求精的企业精神。
四、积极践行企业社会责任
品德和道德行为是高品质企业建设的重要组成部分。我们的行为和言论必须符合职业道德和社会道德，保持良好的人际关系，并且积极践行企业的社会责任。这些行为必须是真实的、诚实的、可持续的，确保符合可持续性发展的强盛原则。我们会根据不同的行为和言行来评估工作完成情况，如果我们消极怠工或缺乏诚信，不仅会影响工作的推进，也会影响整个企业的形象和声誉。
五、总结感受，不断提升自己
在完成政治考核的过程中，不仅仅是对自己的锤炼和淬砺，同时也是对制度的考量和反思。作为一名公务员和领导干部，我们应该以高度的认真用所学和工作的经验去优化和改进制度，提高管理规范和运行效率，达到人尽其才、物尽其用的目的。总之，我们始终应该时刻关注制度的完善和更新，关注行业环境和目标需求的变化，坚守职业道德，以更好的精神状态面对未来发展。
政治考核的函件名称篇五
随着时代的发展和社会的进步，大学生的素质和能力要求越来越高，政治素质作为一个重要的方面，被重视的程度也日益提高。为了更好地培养和考核大学生的政治素养，近期出台了新政治考核规定。在新政治考核规定的实施过程中，我切身感受到了一些变化和启示，同时也获取了一些新的认识和体验。
首先，新政治考核规定意识到了大学生参与政治活动的重要性。以往的考核模式更注重书本知识的记忆和推理能力的发挥，而新政治考核规定更加强调大学生参与社会政治活动，并且将其作为政治素养考核的一个重要方面。我参加了校园政治讲座、社团活动和公共事务等多个方面的实践，并将其总结为一份个人实践报告，这些活动丰富了我的社会经验和政治见解，同时也增强了我与他人沟通合作的能力。
其次，新政治考核规定鼓励大学生参与社会实践和服务。传统的政治考核多是以笔试和面试的形式，回答政治理论问题，但无法真正考察学生的社会实践和服务意识。而新政治考核规定以项目作业和社会实践为主要考核内容，并将实际行动情况作为评定标准。通过参与社会实践和服务，我亲身体会到了社会的复杂性和多样性，培养了自己观察和分析问题的能力，也更深刻地认识到了自己作为一名大学生应该承担的社会责任和使命。
此外，新政治考核规定将思想政治教育与实践相结合，注重大学生的能力培养。在政治考核中，不仅要求学生熟悉国家、党的方针政策，还要求学生具备批判性思维和创新能力。我在准备政治考核时，经常参阅最新的政治文献和学术研究成果，关注国家和社会的最新发展动态，逐渐培养了对政治问题的独立思考和敏锐观察的能力。这让我意识到，政治学习不仅要掌握知识，还要注重发展自己的创造思维和批判性思维，从而在今后的学习和工作中更好地适应社会需求。
最后，新政治考核规定还注重大学生的综合素质培养。在政治考核中，综合素质成了评价的重要指标之一。学校将学生的道德、思想品质、领导能力、组织能力等纳入考核范围，并且将这些素质的培养纳入到学生日常的教育和管理中。通过参与各类团体和组织活动，我锻炼了领导和组织的能力，也培养了自己团队合作和协调的能力。通过这些综合素质的培养，我相信自己将来在工作中的竞争力也会更强。
总的来说，新政治考核规定给予了大学生更多的参与政治活动的机会与空间，并注重培养大学生的社会实践能力和综合素质。通过这一考核规定的实施，我更加深刻地认识到政治素养在大学生教育中的重要性，也真正感受到了政治学习的魅力和价值所在。通过这次政治考核，我收获了许多，不仅提高了自己的政治素养，也培养了更多实际应对问题的能力和经验。我相信，在今后的学习和工作中，我会将这些宝贵的经验运用到实践当中，为社会作出更多的贡献。
政治考核的函件名称篇六
[政治思想方面考核鉴定]政治思想方面考核鉴定
思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争，政治思想方面考核鉴定。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
思想方面：我认真学习马克思列宁主义、##思想、邓-小-平理论和"三个代表"重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。
思想政治素质方面：大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
2.
思想政治教育效果评价是思想政治教育活动的一个重要组成部分，通过对思想政治教育效果的评价，可以准确地了解以往思想政治教育的状况，及时对思想政治教育的各个环节作出实事求是的、准确的信息反馈，更好地了解思想政治教育的进展情况，进一步掌握思想政治教育的规律，以推动思想政治教育的科学决策和实现思想政治教育的科学化。因此，思想政治教育效果评价作为思想政治教育总过程中的一个环节，起着承上启下、继往开来的作用，它制约着思想政治教育的各个方面。是加强思想政治教育领导和目标管理的行之有效的方法，自我鉴定《政治思想方面考核鉴定》(http://)。
一、思想政治教育效果评价的含义和内容
思想政治教育效果评价作为思想政治教育总过程的有机组成部分，是指以思想政治教育的目标为依据，根据社会对思想政治教育的要求和教育客体的实际，运用有效的评价技术和手段对思想政治教育效果进行测量、分析、比较，并给予价值判断的过程。它为全面提高思想政治教育的质量，保证思想政治教育效果的长效性和思想政治教育系统的正确决策提供了科学的依据。界定思想政治教育效果评价的范畴应充分考虑以下四个方面：
1思想政治教育效果评价的核心是对社会效果的评价。思想政治教育效果从评价形式上看是针对思想政治活动所产生的全部效果进行检验和鉴定，但实质是以社会效果为核心所进行的价值评价。思想政治教育作为一种社会实践活动，它包含着两方面的任务：一方面，思想政治教育的实践不断地改造人的主观世界，提高人的思想道德素质和科学文化素质。主要标准是看人们的思想觉悟和精神境界是否提高了，提高到什么程度。因为思想政治教育的根本目的，就是提高人们的思想政治水平，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，满足社会对其培养、塑造人才的需要，满足社会政治、经济、文化发展的需要。另一方面，思想政治教育的实践活动通过改造主观世界来改造客观世界。具体内容包括：良好的社会政治环境和社会心理是否形成，扩展到什么程度。因为一个生活在良好的社会环境中的人，很容易融入到这个环境中，从而表现出积极进娶奋发向上的精神。围绕着这两方面展开的评价，是思想政治教育效果评价的核心内容。
2思想政治教育效果评价的手段和方法是通过运用有效的测量、评价技术和方法对思想政治教育效果作出全面、科学、客观的价值判断。有人认为思想政治教育是一项虚活，很难用一定的指标来推进实际工作，很难用一定的标准去衡量好坏优劣。然而。现代科学技术的'发展，证明知识的边界已经变得越来越模糊了，各个门类知识相互隔绝的局面已经不存在了。因而，在对思想政治教育效果评价手段和方法的选择上，可以吸取并综合运用自然科学和社会科学特别是社会学的相关知识，通过采取实地调查、查阅文献资料、听取有关汇报以及相关测试等，运用统计分析的手段，对思想政治教育的效果进行科学的处理，以全面反映思想政治教育的客观实际，揭示思想政治教育效果的内在本质。在对思想政治教育效果作出定性和定量分析的基础上，对思想政治教育的社会效果及其产生的社会效益作出正确的价值判断。
3思想政治教育效果评价的依据是思想政治教育的目标。目标是教育设定的“靶子”。任何目标的制定和落实都必须遵循教育的规律和社会的实际。目标的制定要充分考虑当前社会的实际以及客体的觉悟程度、道德水准、文化基础和社会经历等方面，要把理想与现实、长远目标与短期目标结合起来。就制定目标的内容而言，既有理论方面的又有社会实践方面的。理论方面包括党和国家的方针、政策，思想政治教育的规定和措施以及思想政治教育的规律等;社会实践方面包括社会风气、人际关系、文化氛围以及社会对思想政治教育的现实要求等等。
4思想政治教育效果评价的意义和作用主要体现在建立一个科学、全面的信息反馈系统。通过对思想政治教育效果的合理评价和科学判断，为加强和改进思想政治教育提供决策依据，促进思想政治教育质量的提高，保证思想政治教育目标的顺利实现。
二、思想政治教育效果评价的标准
对思想政治教育效果的认识是做好评价的基矗只有对思想政治教育效果的评价标准有一个准确的认识，才能在思想政治教育的效果与评价之间确立科学互动、相互促进的关系。在思想政治教育效果的评价标准的建立中，我们应当从数量与质量、短期与长期、隐性与显性、有形与无形等多方面对思想政治教育的实际效果进行综合性的、全方位的评价。具体包括：
1坚持以定性评价为主，使定性评价与定量评价相结合。思想政治教育是一项以人为对象的教育活动，主要解决的是人的思想、观点、立场等问题。因而其效果的评价不同于经济效果的评价，不能用简单的数据来体现。思想政治教育效果的性质可分为：第一，正功效，即与思想政治教育目标的方向基本保持一致，起到了积极的作用;第二，零功效，即对教育对象而言，思想政治教育的影响微乎其微;第三，负功效，即与思想政治教育的目标背道而驰，起到了消极的作用。因而对思想政治教育效果的评价更多的要采用比较的办法来体现，或者是与历史比较，即纵向比较，主要看思想政治教育的效果是否呈现一个发展的趋势;或者是与系统比较，即横向比较，主要看思想政治教育的效果是否与系统形成了教育合力。这些比较是很难用精确的数据评判的，因为思想政治教育的一部分产品“精神成果”是很难量化的，其效果的评价只能是近似的模糊值，如好、较好、一般等。如果一味地追求精确的数量关系，这在事实上并不可能。定性评价的缺点是评价结论的模糊性，有时候很难反映出对象之间的差异性，因而容易产生“千人一面”的结论。因此在定性评价的同时还要注重定量评价，唯物辩证法认为，没有无质的量，也没有无量的质。离开定量评价的定性评价，容易使认识停留在模糊的阶段;离开了定性评价的定量评价，也难以对数量作出科学的评价。因而，必须坚持定性评价和定量评价的结合。不仅如此，成功的定量评价必须建立在正确的定性评价的基础之上。因为只有对人的思想行为和思想政治工作的质的规定性有了正确的把握，才能恰当地选择各项变量，设计量度的指标，建立科学的系统模型，方能对这些变量进行评估。因此，必须坚持以定性评估为主，使定性评估和定量评估相结合。
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政治考核的函件名称篇七
近日，中国政府出台了一系列新政治考核规定，这对于促进政治环境的纯洁化、提高政治水平具有重要意义。通过参与和了解这一新规定的落地与实施，我对此有了一些深刻的体会和认识。在新政治考核规定的指导下，我们必须紧跟时代步伐，加强自我约束，发挥自己作为公民的职责，为实现中国梦而努力。
首先，新政治考核规定增强了对政治道德的重视。作为一名合格的公民，必须具备良好的道德品质。而新政治考核规定明确了政治道德在政治生活中的重要地位，并通过实名制的方式强调了诚信原则的重要性。这使得人们在日常生活中不敢有丝毫的作假和虚伪，而是积极践行良好的道德行为。这就要求我们树立正确的价值观，坚守底线，自觉遵守道德规范，体现公民的良好道德风尚。
其次，新政治考核规定推动了政治实践的积极参与。在新的考核规定下，政治的现场实践得到了更多的关注和激励。政治实践不再是一种虚幻的表演，而是实实在在的工作。政府要求我们通过参与社区事务、关注国家政策、参与公益实践等多种方式来积极参与政治实践。这无疑提升了公民的参与意识和责任感，从而推动了政治实践的活跃化。我相信只有通过实际行动，才能更好地发挥我们作为公民的作用，积极参与国家建设。
第三，新政治考核规定促进了政治知识的普及。政治知识的普及是培养公民政治素质的基础。新政治考核规定鼓励公民通过学习政治知识来提高自己的政治水平。政府通过提供政治知识的学习资源，组织相关考试来检验公民的政治素养。这使得公民在积极参与政治实践的同时，也对自己的知识水平有了更高的要求。只有不断提升自己的政治知识和理论水平，才能更好地支持和配合政府的工作，更好地履行公民责任。
第四，新政治考核规定增加了个人隐私保护的机制。随着社会的进步和信息化的发展，个人隐私受到了前所未有的侵扰。新的政治考核规定明确了个人隐私保护的原则，要求政府和企事业单位将个人信息保护纳入到日常工作中。这一举措有效地保护了公民的合法权益，使得公民在政治考核中不再受到无谓的干扰和损害。这为我们提供了更好的环境和条件，充分展示自己的能力和潜力。
最后，新政治考核规定提高了官员的职责与权力的匹配度。新政治考核规定明确了官员的权力范围和责任，要求官员在行使权力的同时，承担相应的责任和义务。这为政府工作的透明化和规范化提供了保证，能够有效提升政府的公信力和形象。同时，官员也需要不断提升自己的政治素养和能力，才能更好地适应新的考核规定、更好地为人民群众服务。
总之，新政治考核规定的实施为我们提供了更好的政治环境和行为准则，着力提升了公民的政治素质和道德品质。作为一名公民，我们要时刻保持对新规定的认识和了解，从自身做起，践行正确的政治行为。只有在这样的新政治考核规定的指导下，我们才能更好地履行自己的公民责任，为实现中国梦贡献力量。
政治考核的函件名称篇八
本人一学年以来，始终坚持虚心学习，踏实干事，清白为人，在各位领导和全校教师关心、支持、帮助下，我认真履行学校教务主任职责，物理教研组长职责，科任教师职责，坚持原则，依法执教，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结：
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质
一年来，认真践行邓-小-平理论和“三个代表”重要思想。严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《楚雄州教职工七条禁令》，认真学习了教育法规，依法治教。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，一切为了学校、教师和学生的发展。我顾全大局，不计较个人得失，牢记胡-锦-涛 “八荣八耻”，全心全意为教师和学生服务，始终以一个优秀共-产-党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务和管理上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、把握正确的育人导向和科学的教学和管理方法为学校的进一步发展尽职尽责。
二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力
我不断学习、虚心请教，广泛听取意见，从容地处理教学管理工作中出现的各类问题。走校本培训和自主研修相结合之路，加强教师队伍素质的建设，积极组织教师参加大姚县新一轮课堂教学改革，更新理念，转变概念，通过教研组集体备课，课堂教学验评，有效促进课堂教学效益提高，推动了学校教育教学改革工作的开展，形成我校的教研特色。大胆探索新课程物理教学，引领我校物理教师加强集体备课，提高课堂教学效益，圆满完成“减负提质”的目标。因校制宜，多渠道组织开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的校园文化生活，有效地促进了良好学风的现成。
三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展
勤勉敬业是对一名党员的.起码要求。我能够以正确的态度对待工作，热爱本职，对工作中遇到的难题，竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。我在校长的正确领导下，分管教学副校长的指导下，本着做正确的事的原则，发扬民-主团结精神，努力提高工作效率和工作质量，坚持无课勤到办公室处理教导处的工作事务，或深入教室听课，或解决师生工作和学习的问题。我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，促进学校的腾飞。
四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效
我本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新。我校2009的中考上线率达70%，再创历史新高，全校的物理教学成绩名列片区第一，校内六个班平均分几乎无差距，我带的两个班的物理成绩各项指标均名列前茅。我撰写论文三篇，其中一篇获国家级二等奖，两篇获省级二等奖。2009年9月获县级优秀教师荣誉，并受到县人民政府的表彰奖励。
五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。在职期间，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为师生服务的宗旨，把廉政建设变成自觉行动，把勤俭节约贯穿于日常的教育教学管理工作中。
当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
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政治考核的函件名称篇九
本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、 重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了_，这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、 乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、 尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、 对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
政治教师考核述职报告5