人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
思修成长经历和人生理想篇一
随着学期末的到来，我们组的社会实践也即将结束。这近一个多月中，在调查队每个成员的辛苦努力下，取得圆满结束。在这次实践调查报告活动中，我们实践活动内容丰富，同时给我们带来了众多的锻炼机会，使我们得以锻炼自己，给我们带来的巨大影响。
在这次实际调查报告中，我们小组的调查主题是“关于大学生志愿者活动的调查”。在现在社会中，大学生作为社会发展的主力军，其思想道德品质的建设受到了越来越多的人关注。
我们小组从大学生志愿者服务方面着手调查，在于了解在校大学生对志愿者群体的认知程度，旨在提升志愿服务理念，完善志愿服务制度，加强志愿服务治理，打造志愿服务品牌，拓展志愿服务领域。志愿服务有助于营造和谐的道德氛围，提高和谐思想政治素质水平，培养和谐人文精神，营造和谐人际关系。同时，找出大学生在“大学生志愿者活动”中对社会与意义，和其中存在的问题。
在这次调查中，我们小组分为了三部分：负责制作、分发、回收问卷；统计、分析数据；制作文档文件。在这次活动中，我们组分工明确，各组员协助工作，在最后我们得出了较为有意义的报告。在本次问卷调查中，我们得到了79份有效问卷，其中38份来自男生，41份来自女士。
在经过我们的统计调查中，近一半被调查者表示参加过志愿者活动，但也有近一成调查者表示对志愿者活动无兴趣。但从调查中，我们也了解到有一部分人没有及时了解到相关信息，从而因缺少信息而不了解志愿服务活动。同时，那些不曾参加志愿者服务活动表示想去，但自己的时间不多，怕影响正常的学习、工作和生活，同时也缺乏对志愿者的专项法律、法规保障，权利与义务关系的了解。
而在本次调查中，大多数人参加的项目多而不精，彼此重叠率高。多为弱势群体帮扶和街道环保服务活动，内容缺乏创新、专业性难以体现。而在调查中，调查者更愿意参加公益环保和社区服务的活动。在调查中，调查者表示参加“大学生志愿者活动”能为他人，为社会做贡献，从而提升个人服务意识，积累自身经验，丰富个人简历。但经过我们的调查分析，学生大多是抱着一时的热情参加志愿活动，热情过后，很少人能坚持参加。而且有一部分人是为学校德育（奖学金）考评要求而参加志愿者服务运动，功利思想倾向严重。
在这次调查报告中，我们觉得在“大学生志愿者活动”中，应该有以下的完善：完善招募、管理流程；增加志愿者培训服务效果的评价与激励机制；服务项目登记、评估、监管平台；做好大学生志愿精神与文化的宣传。且大学生参加“大学生志愿者活动”能锻炼能力，开拓视野、加深思考，提高公民意识和社会责任感。所有我们大学生更应参加“大学生志愿者活动”。
虽然本次实践调查报告活动就这样匆匆结束了，但我们组员利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为从中学习到了怎么合作，增加自己的合作意识;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、知识与实际结合不够紧密等问题。在本次实践调查报告结束后，我们会努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
思修成长经历和人生理想篇二
思修是大学生思想道德修养和法律基本常识的学科之一。“思修心得体会”是对思修课程的一个总结与回顾，也是思修教育的重要内容之一。在这门课程中，我们不仅学习了中国特色社会主义道路、理论体系和制度、法治建设以及社会主义核心价值观等内容，同时也进行了思维的训练和航向的指引。下面，我将从个人生活、价值观塑造、社会责任等几个方面谈谈我在思修课程中的心得体会。
第二段：个人生活方面的体会
思修课程不仅仅是理论知识的传授，更重要的是对学生个人生活的影响。通过思修课程的学习，我更加清晰地认识到个人生活的重要性。我们的生活不只是为了自己的享受和追求，更是为了家庭、社会的和谐与发展做出贡献。在生活中，我更注重自身修养，提高自己的道德品质和修养水平，通过自己的努力成为一个有益于社会的人。
第三段：价值观塑造方面的体会
思修课程是一门关乎人生意义和价值观提升的课程。在这门课程中，我们接触到众多充满正能量的故事和人物。通过深入学习这些故事和人物，我更加清晰地认识到什么是真正的价值观。价值观不是道德标准的境界，而是一种内在的自觉和追求，是对真善美的终极追求。在这个过程中，我对自己的价值观进行了反思和调整，使之更加符合社会主义核心价值观。
第四段：社会责任方面的体会
思修课程培养了学生的社会责任感。在课程中，我们学习到中国特色社会主义的核心价值观，了解到作为大学生应有的社会责任。作为未来社会的中坚力量，我们应当勇担社会责任，积极参与社会进步和发展。在这个过程中，我们需要学会关心他人，关心社会，关心国家。我们要学会关注社会热点问题，积极参与公益活动，用自己的努力为社会的发展做出贡献。
第五段：总结与未来展望
通过思修课程的学习，我不仅对中国特色社会主义道路、理论体系和制度有了更全面的认识，更重要的是，我在思修课程中培养了良好的道德情操和法治意识。良好的品质和修养是大学生应该具备的基本素质，而法治意识是现代社会生活的基础。在未来的学习和工作中，我会继续在思修课程的指导下，努力提升自己的道德修养和法治素质，用自己的实际行动诠释社会主义核心价值观。
总之，思修课程的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了塑造我们自身的价值观和理念。在这门课程中，我明白了个人生活的意义，调整了自己的价值观，增强了社会责任感。通过思修课程的学习，我也更加明确了作为大学生的责任和使命。在接下来的日子里，我将继续坚持思修教育的理念，以更高的标准要求自己，在实践中不断践行社会主义核心价值观，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标贡献自己的力量。
思修成长经历和人生理想篇三
思修作业中很多都是通过调查，然后写出调查报告的形式去进行，调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思，我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。
调查目的与意义：
1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。
2.通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。
调查时间：xx年2月21日
调查对象：大石小学五年级三班全体学生
调查形式：
1.调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。
2.随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价
调查过程：
1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。
调查结果：
一、对交流与合作的需求
大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。
调查结果显示：92%的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。
89%的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81%的人会主动提供帮助。
对别人的发言，敢于发表看法的占43%，只听不说的占57%。
心里有想法时，选择闷在心里的占65%，仅35%的人会主动说出。
解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52%。
二、对交流与合作的要求
大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。
在课堂上经常或偶尔进行交流与合作占 87%，有49%认为交流与合作学习最好2-4人参与，有19%认为4-6人最好，有32%认为6人以上好。
67%的人认为交流与合作小组组员最好是自由组合，33%认为可由老师指定或不一定。
认为小组成员组合重要的占82.5%认为按成绩或座位分组更有助于学习的占92。
.认为小组组员分工明确对交流与合作学习很重要的占84%。
三、对交流与合作的参与
绝大部分人因种种原因会参与合作学习但不经常发表看法，喜欢听别人说，不善于交流，主动参与的不多。
进行小组交流与合作学习前，对讨论的内容很明确的占 46%，不太明确的占8%. 在小组交流与合作学习中经常会发表自己观点的占30%，偶尔发表占62%，几乎没发表过看法的占8%。
在小组交流与合作学习中遇到有争论的问题，28%的人听成绩好的同学的，32%的人会记录下来与其他人交流，37%的人会问老师，3%的人不了了之。
在小组交流与合作学习中，78%的人喜欢老师参与其中讨论交流。
四、对交流与合作的期望
大部分人喜欢并希望交流与合作学习。
在教学中63%的人喜欢老师把问题讲清楚，有27%的人喜欢在小组讨论解决。
92%的人认为掌握学习方法很重要。
在课外没有进行交流与合作学习的占25%。
别人对自己发言提出意见时会感到有兴趣的占80%。
认为课上交流与合作学习对自己学习帮助很大的占57%，有所帮助占41%。
对交流与合作学习喜欢的占44%，一般的占54%。
对“自己学习”和“交流与合作学习”哪个更好的选择，学生无一例外地选了后者，原因是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”交流与合作学习中信息来源更广，更丰富，听别人的，思考自己的，学起来更轻松。
成绩差的同学认为轻松是可以不动脑筋。
随着经济迅猛增长和农村城镇化水平的提高，农村生活水平及生活方式发生了重大变化，随之而来的生活垃圾污染开始侵蚀农村，山清水秀逐渐被污染，妥善处理农村垃圾，净化乡村美好环境，是新时期新农村建设要解决的首要问题。
(一)农村生活垃圾的基本概况。
1、池塘、洼地、沟渠成为天然的垃圾填埋场，村内有一定数量的池塘、洼地和沟渠，往往它们的走位变堆放着一堆堆的垃圾，甚至在池塘的水面上还漂浮着一些塑料、纸片、树叶等。
这些垃圾是村民每天从家里清扫出来的生活垃圾，垃圾在堆放地日积月累就成了一个个“小山包”，垃圾还是没有得到及时的处理。
结果是池塘、洼地和沟渠都受到了不同程度的污染;2、村舍前后树荫下垃圾随处可见在农村，村民一般会在房前屋后栽种一些树木，可没想到的是，这些本来代表“净’的绿树却成了垃圾场。
只要细看，就会发现，树下往往会堆放着许多垃圾，如塑料袋，纸屑，果壳等。
当有风的时候，这些垃圾就会”随风起舞”;3、垃圾随农家肥进入农田虽然近年来农民生活水平提高了，农村的机械化作业在逐渐增多。
但传统的耕作方式并没有完全被现代化的生产方式所取代，还有部分村民家里养着者耕牛，同时农户家里一般也会养一些鸡、鸭、猪等禽畜。
受传统生产、生活方式的影响村民不会轻易将禽畜的粪便丢弃，而是沿袭传统的习惯用禽畜的粪便来沤农家肥。
一些村民在处理家庭垃圾的时候，为了方便，便会直接将垃圾丢弃在院子里的沤肥池里，当农家肥、被运往农田的时候，塑料等垃圾便随之一起进入农田。
(二)目前农村生活垃圾的处理现状及成因
1、处理方式单一。
目前农村生活垃圾主要采用两种方式。
一是随意丢弃、放任自流。
大部分村民都是将生活垃圾往大街上随地倾倒，毫不考虑自身的影响。
二是指定专人把各户生活垃圾收集于村庄附近，等存到一定量时，再运到稍远地方进行简单填埋，即选定场址后，不做任何防护措施，直接进行填埋、生活垃圾主要是随意丢弃、放任自流，没有统一的管理和规划，导致垃圾生活泛滥;2、村民对于环保知识的认识不到位。
金坪乡主要是以务农为主，收入水平很低，人均年收入2400元左右，加之物价上涨。
在这样的条件下,他们更多是考虑如何提高自己的收入,而对环境问题视而不见。
农民这种狭隘的观念是由于其自身收入低,且受教育程度不高,对环境保护的意识较淡薄所造成的,许多农民更不会把环境保护和自己的行为联系在一起。
正是由于这种认识使得生活垃圾遍及农村的各个角落，殊不知他们的行为是以牺牲环境为代价的;3、农村生活垃圾处理设施的供给不到位。
这些提供垃圾处理服务的行政村的基本做法是:在村内根据本村村民居住的集中程度和规模放置垃圾桶, 村民将自家产生的垃圾投放到垃圾桶内, 村内聘用本村村民作为保洁员和垃圾运输员, 保洁员定期清扫村内的主要道路和河流内的垃圾, 垃圾运输员负责将垃圾桶内垃圾清理运至垃圾填埋场;4、农村技术条件的限制。
农村由于经济发展水平的限制技术，技术水平低下。
我国的垃圾处理技术在很多的方面还刚刚起步, 现有技术条件使我国根本没有其他更先进的垃圾处理方式可选择。
在人口和公共资源集中的城市可以承受的先进垃圾处理技术的研发和应用成本, 在农村则是农民无法承受的。
一方面,农村农民收入与城市相比收入仍然很低, 城乡收入差距进一步拉大的问题尚未完全解决, 地方财政难有农村垃圾处理的预算, 买不起垃圾处理设备, 建不起厂房; 另一方面,由于农村垃圾种类很多, 分类处理成本高, 地域广, 运输成本高等因素造成的巨大的运营成本而让人望而却步。
(三)农村生活垃圾的处理对策研究
随着农村经济的发展和农民生活水平的提高，农村的垃圾处理问题越来越严重，严重损害了村民的身体健康和社会经济的可持续发展，因此解决这一问题迫在眉睫。
但是农村垃圾从产生到处理是一个相当复杂的过程，要合理解决农村生活垃圾问题就必须处理好农民、政府、市场这三之间的关系，它需要各方面的共同努力。
1、 提高村民的环境保护意识。
目前全国有超过半数村民没有环境保护意识或者根本意识不到自己随地倾倒垃圾对于环境的危害，因此很有必要加强对于村民环境保护意识的宣传教育。
让农民和农村基层干部熟悉和掌握一些环境保护常识,充分认识到环境保护的重要性和必要性,了解不同性质的污染物会给环境造成不同的危害以及常用的处理方法。
在垃圾处理过程中,要使用创新的方式来提高农民对垃圾有效处理的积极性，引导村民从自身做起,提高农村参与垃圾治理的积极性,共同把农村垃圾管好;2、实施垃圾分类收集, 选择适宜的垃圾处理方式, 提高回收利用率和垃圾资源综合利用水平。
目前金坪乡的生活垃圾处理方式主要是卫生填埋，集中焚烧。
提倡分类收集的技术政策在现阶段还是适用的。
目前国际上通常所用的填埋、焚烧、堆肥三种主要垃圾处理技术, 都是以垃圾分类收集为前提, 这也为实现生活垃圾的综合利用和重复利用提供了条件;3、建立完善的制度保障，使得农村的垃圾处理在基层得到妥善处理。
建立完善的制度对于村民的垃圾处理进行规范管理很有必要，通过立法手段,确立垃圾产生者对垃圾的产生、收集、清运、处理中的行为规范、义务和权利,明确垃圾产生者对垃圾处理必需承担责任。
现阶段我国农村居民对垃圾合理处理的意识不是很强，农民还是会按照原来垃圾处理方式惯性来处理目前的垃圾。
在这种情况下建立适当的惩罚制度，对随意倾倒垃圾等行为进行惩罚,以规范垃圾处理行为，有利于农村垃圾有效处理;5、加大政府财政和税收资金对于处理农村垃圾的投入力度。
长期以来，我国存在着严重的城乡二元发展模式，使政府长期以来有着强烈的非农偏好。
因此农村的各项基础设施非常落后。
出现了各种问题之后由于缺乏相应的资金，所以也就搁置下来没有得到妥善处理。
可见将强政府的财政支持的力度对于解决农村的生活垃圾处理解决将起到至关重要的作用。
总之，我国农村各地区的`经济状况相差很大，各地的生活条件又有极大的差别，排放的垃圾种类和数量也有很大的不同。
对垃圾的处理需要有一定的人力、物力和财力的支持，因此，各地区要结合当地的实际情况，制定适合本地区的垃圾处理措施，减少垃圾对农村生态环境的进一步破坏。
解决好这一问题需要政府、企业和农民的全面参与和支持，最终使农村有一个美好的环境，从而实现农村社会经济的可持续发展。
调查报告内容：
1.绿色酒店:
崇尚自然，保护环境，已经越来越受到人们的关注。
而随着我国对环保工作的重视，绿色饭店"就成了可持续发展的必然选择。
而创绿活动对饭店自身来说，在以成本控制为核心的基础上，能使管理水准有了一个新的提高，经营理念有了质的飞跃，同时提高酒店的公众形象和知名度，标志着饭店的档次和品位。
思修成长经历和人生理想篇四
最近刚看完星云大师的《舍得》，细细品味之余，感慨良多。
星云大师的人生从江苏扬州起步，12岁出家，22岁前往中国台湾布法，之后再创建佛光山，以弘扬"人间佛教"为宗风，树立"以文化弘扬佛法，以教育培养人才，以慈善福利社会，以共修净化人心"宗旨，致力推动佛教教育、文化、慈善、弘法事业，并融古汇今，手拟规章制度，将佛教带往现代化的新里程碑。
如果单纯说他是一个佛教大家，就我这个没有什么宗教信仰的人而言，星云大师并没有什么吸引我的地方。但难能可贵的是，星云大师实至名归著作等身，却淡薄功名利禄。更令人钦佩的是，他不断地向社会民众弘扬除了宗教之外的为人处世之道，深入浅出阐释人生哲理，并不以劝人皈依佛教为终极目的。之所以这么做，星云大师的出发点只有一个，就是想为创建一个和谐、幸福的社会做出自己的一点贡献。
手上的这本《舍得--星云大师的人生经营课》，充分展示了大师的为人和处世的正确理念。在星云大师的讲述里，我宛如看到了他一生行走于世间的身影，也耐心地体味到他行为背后的那颗心，不禁为之深深感佩。书中一个古老的故事让我记忆犹新：很古老的一天，一个守财奴的家乡发大水，贫穷的人们都因为没有所要带去的东西，顺利游在水中获救了，而这个守财奴却把家中的金银财宝装满了全身，奋力地在水中挣扎并向远处的一个小船喊救。船上的人大声喊他并让他把身上的附带的物品扔去，让他暂且不沉水并马上划船去救他。但这个守财奴却不能舍得扔掉自己的金银财宝。结果可想而知，他不舍得放弃，便不能为自己争取获救的时间，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一种处世的哲学，也是一种做人做事的艺术。舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样，是既对立又统一的矛盾概念，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人世，存于心间，在存微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之中，才能达至和谐，达到统一。只有真正把握了舍与得的机理和尺度，才能把握了人生的钥匙和成功的机遇。百年的人生，不过就是一舍一得的重复。
由此，我还想到了墨子说过的一句话，大意是贫穷的时候显示出廉洁，富有的时候表现出仁义。华西村的老书记吴仁宝说："家有黄金万两，一日不过三餐，住房独占鳌头，也只睡一个人的位置。"这也告诉我们，不奢望占有一切，舍得才意味着自己的富有。我们在工作和生活中亦然，舍弃是一种智慧，也是一种境界，懂得舍弃的人往往会有大收获。舍得本身就是一种快乐。
思修成长经历和人生理想篇五
当前，大学生是否爱国，是否理性爱国，社会各界对此议论纷纷。为此，我组全体成员决定亲自实践，在陈智慧老师的带领指导下，于校内外展开广泛深刻的调查，先将实践结果报告如下：
主题：大学生的爱国信仰
目的：关注大学生生活，了解大学生爱国行为的动机，探究其中利弊，为大学生理性爱国提供具体行动指南，不再一味的盲目爱国。
方式：采用分组方式，分组设计调查问卷，印制发放收集问卷，对问卷结果进行整理，之后交出具体论文。（本组负责调查问卷设计）
在所有工作准备就绪之后，小组全体成员以极大的热情投入到实践活动中。首先，我们参照网络相关调查问卷，设计出具体问卷，所有组员积极参加，提出各类问题，之后经过筛选选出具体性问题，交由指导老师最终定稿。
大学是一片广阔的天地，在这里是可以大有作为的，我们理应让大学生活多姿多彩；大学也是从校园到社会的中转站，我们没理由不让自己更多的接触社会，在实践中锻炼和提升自己。
1、理性爱国:我们要理性爱国，不能盲目爱国，不要给国家添乱，做好自己的本职工作就是对国家做出了自己的贡献。
2、具有信心：尽管国家仍有这样那样的问题，但我们仍然要对国家有信心。要相信国家有像大海一样的自我调节能力。终有一日我们的国家会变得更好，因此要对她有信心，不要失望。
积极意义
1、对大学生爱国倾向这一问题有了深刻全面的了解与体会；
3、提高了社会实践能力，交际能力，增强了团队意识；
4、增强了组员之间的沟通与交流，加深了相互之间的了解，增进了友谊。
不足之处
1、有时考虑问题不够周全，如因为问卷设计时间过长和相关问题推迟；
2、小组集中讨论不够充分，没能最大限度实现成果整合与共享。相信通过这次的经验教训，我们定能扬长避短，越做越好。
通过本次活动，我们提升了能力，解决了问题，加深了对大学生爱国倾向方方面面的了解，成功完成了计划任务。最后仅以简短的语言对悉心指导的老师，支持配合本次活动的受调查者以及不懈努力的全体组员表达深深的谢意！