人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学足球课听课记录及评析篇一
作为一名教育专业的学生，我有幸参与了小学实习，并有机会观摩了多节优秀的小学课堂。这一经历让我受益匪浅，不仅对小学教育有了更深入的了解，也对自己的未来教学目标有了更明确的认识。在此，我愿意分享我在实习中的心得体会，探讨如何成为一名优秀的小学教师。
首先，注意课堂管理非常重要。通过实习的观摩，我深刻认识到一个良好的课堂管理对学生学习的影响有多大。在我所见过的优秀小学课堂中，老师们多样化的教学方式和自信的表达方式都是以良好的课堂管理作为基础的。在课堂中，老师们能够有效地布置任务、控制学生行为，使课堂秩序井然。这样的课堂管理能够提供一个安全和积极的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，创设多样化的教学环境和教学手段是必要的。小学生的好奇心和求知欲望很强烈，因此，创设一个多样化的教学环境是非常必要的。通过多媒体、游戏、小组合作等方式，能够激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。例如，在一节我所观摩的课堂中，老师通过采用多媒体教学，将抽象的知识形象化和生动化，使得学生更容易理解和接受。此外，老师还通过小组合作的方式，让学生共同学习和思考，促进他们的社交互动和合作精神。
再次，教师的积极正能量对学生塑造很大。优秀的教师应当拥有积极向上的思想和乐观的人生态度。在实习的观摩过程中，我发现那些极富激情和正能量的教师，总是能够激励学生积极思考、自信面对挑战。他们用自己的言行和态度赢得了学生的尊重和喜爱，并且在课堂内外都成为学生情感的寄托和精神上的支柱。他们的出色表现成为我今后做一名教师的榜样。
另外，与家长和同事的合作是必要的。与家长和同事的良好合作关系对于一个教师的成功是非常重要的。和家长诚挚而积极的沟通，能够建立起良好的家校关系，促进学生的全面发展。与同事之间的合作则能够互相学习和促进个人的成长。通过在实习中与家长和同事的接触，我了解到了教育工作者之间应该相互支持和合作，共同为孩子们的教育贡献力量。
最后，不断提升自身素质是教师的责任。作为一名小学教师要不断提升自身的素质，包括教育理念、专业知识和教育技能等方面。只有不断学习和成长，才能更好地适应社会发展和学生需求的变化。在我的实习过程中，通过观摩了许多优秀的教师和课堂，我得以学习到了许多惊喜和收获，也加深了我的觉悟和责任感。
通过这次小学实习，我不仅亲手感受到了一个小学教师的工作环境和工作内容，还学到了许多教育技巧和教学经验。我相信，将这些学到的知识和经验融入我未来的教学实践中，我一定能成为一名优秀的小学教师，让更多的学生受益。同时，我也相信，只要我保持对教育的热爱和责任感，并不断地提升自己，我一定能够为小学教育事业做出自己的贡献，用教育的阳光照亮每一个孩子的未来。
小学足球课听课记录及评析篇二
小学实习是培养未来教师的重要一环。作为一名实习生，在老师的指导下，我有幸观摩了多堂小学课堂，并积累了丰富的实习听课心得。通过这一过程，我深刻体会到了教育的重要性，对教师的工作也有了更深入的了解和更高的敬意。
首先，实习听课让我更加深入地体验到了教育的艰辛和意义。在实际的课堂中，教师需要不断关注每个学生的学习情况，积极引导他们，使他们在轻松愉快的氛围中积极主动地学习。观摩到的每堂课都让我为教师的敬业精神和专业能力所折服。在他们呼之即来、挥之即去的教学方式和轻松自如的应对能力面前，我不禁慨叹：教育真的是一项光荣而伟大的事业！
其次，实习听课让我对教师工作有了更深入的了解。我发现教师除了掌握丰富的教学知识，还需要具备较强的组织能力和管理能力。每堂课都需要精心安排，教学内容要紧扣教材，切合学生的实际情况；同时，在考虑到每位学生的差异性的基础上，要创造性地开展各种教学活动，以激发学生的学习兴趣。教师授课的过程中也需要及时调整教学策略，让每个学生都能够领会到知识的真谛。通过实习听课，我深切体会到了教师面临的挑战和要求，同时也对将来自己从事教育工作充满了信心和期待。
再次，实习听课让我认识到学校教育与家庭教育的重要关系。家庭教育是学生成长的基础，而学校教育是对家庭教育的补充和扩展。在实习过程中，我发现教师与学生的沟通与互动贯穿于整个课堂，教师们注重培养学生的思维能力、创新能力和团队精神。然而，这一切的前提是需要家长的积极参与和支持。家庭教育与学校教育相互联系，相互促进。在实习过程中，我认识到了家校合作的重要性，未来如果从事教育工作，我将积极与家长合作，共同关注学生的成长与发展。
最后，实习听课让我正确认识到了教育的目的和价值。教育的目的不仅仅是学生获得知识和技能，更重要的是培养学生的全面发展和个性特长。实习的过程中，我看到了教师们注重培养学生的品德、情感和体育等方面的素养，关注他们的人格塑造和自我实现。在实习课堂中，我看到了学生们快乐的笑容和自信的举手发言，这让我深信教育是一项神圣而伟大的事业。作为一名未来的小学教师，我愿意投身其中，为每位学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，实习听课让我深刻地认识到教育的重要性和教师工作的艰辛。同时，我也认识到了学校教育与家庭教育的关系，以及教育的目的和价值。通过这次实习听课，我的教师梦更加坚定了，我将努力成为一名优秀的小学教师，为每个孩子创造更美好的未来。
小学足球课听课记录及评析篇三
十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。所以learningtips是一个很好的方法。
再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。
最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多老师都有几个共同特点：
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的'动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
小学足球课听课记录及评析篇四
20xx年11月22日至26日，我有幸参加了潍坊市小学数学优质课评选活动，观摩了来自各个县市23节教师的展示。短短几天的'时间忙碌而又充实，让我们充分领略了我市优秀教师的风采，也从中感受多多，收获多多。综观这23节课，主要感受有以下几方面。
一、注重有效的情境创设
教学情境是促进学生良好认知结构的推动力，是引导学生学习的动力，因此学生应在一定的具体的情境中学习，更利于学生有效学习。本此评选的优质课的教师都重视这一点。有的老师课始创设一种竞争性的气氛，如一位老师讲授“分数的初步认识”，老师提出：请你拿出长方形、正方形和圆三种纸，看谁能通过折纸，创造出更多的分数。这一竞争情境的&39;设置，把同学们引入了思考情境之中。有的老师兴趣性方面下功夫，为学生提供丰富的背景材料，从学生喜闻乐见的实物、事情、实事入手，采用讲故事、猜谜等形式创设生动、有趣有问题情境，使学生产生疑问，激发探索欲望。如一位老师在讲授“2、3、5倍数特征时”，老师让学生随意说出一个数，老师随口说出是哪个数的倍数，引起学生的好奇，从而产生求知的欲望。
二、教师精彩的评价
这些教师能根据具体情况用激励性的语言进行评价：“你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了”，“老师发现你不仅听得仔细，说得也很好”“了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了”。由于学生具有较强的自尊心，希望能得到老师的表扬和肯定。因此教学中这些老师没有吝啬自己的评价语，对于学生点滴的进步和回答及时地进行鼓励，有的老师在一些低年级教学中给学生画星，画笑脸等。这些做法消除学生的紧张心里、解除学生压力，信心倍受鼓舞，使他们大胆的猜想、敢于创新、敢于尝试，产生良好的学习效果。
三、教育机智
精彩的课堂教学是一个动态生成的过程。在实际的教学中，难免会发生诸多的意外。如一位老师在执教“13减9”时，在电脑中出现了13只栩栩如生的鸭子，消失了9个，这时候小学生不愿意了，“老师鸭子游走了”“老师、我们想要鸭子”这时的老师并没有紧张，而是说：“咱们同学都很喜爱小鸭子，老师也喜欢，同学们能不能告诉老师游走了几只啊，我们再把他们找回来，快点快点，不然一会可就追不上了啊”这时学生的积极性很高，都帮老师找，最后顺利完成任务。我的第三个收获就是课堂上一旦出现“不速之客”我们要有心理准备，慎重思考，灵活应对，而不参一味拘泥于教学预设，巧妙利用意外来的“生成”，将他生成课堂中的精彩。
四、真正实现以学生为中心
参与评选的老师在课堂上都是采用合作式、探究式等多种学习方法促使学生对知识的深层次的理解，这些教师不仅仅是关注学生基础知识和基本技能，也注重从学生的生活经验出发，注重学生主动形成知识的过程，为学生创设主动探索的空间。如一位老师讲授《梯形的面积》时，通过创设情境，引入梯形面积的计算，之后几乎把所有时间交给了学生，经过学生猜想、动手操作、小组合作探究、最后推导出梯形的面积公式，再运用公式解决实际问题，整个过程教师当做引导者。这样学生各样能力在潜移默化中不断提高。作为第四个收获就是把时间交给学生，让学生在自主、平等、和谐的氛围中学习，经过个人反思、小组合作来学习新知。
当然每个人听课角度不同，收获也不同。这几天的收获也不是以上几点，作为一名新老师需要认识自己的不足之处，时时反思，尽量在今后的教学实践中慢慢地转化自己的一份教学心得，学以致用，尽力为自己的教学服务。在收获中成长，在成长中成熟。
小学足球课听课记录及评析篇五
4月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市小学高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语老师的课，这三位老师分别以book2module4unit1doyoulikemeat？book4module5unit1amy’stallerthanlingling。book6module5unit1it’sbigandlight。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了三位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的.迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情，学生的情绪高涨。
再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。
最后，三位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：
3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；吴老师就是以自己的激情感染学生，保持了学生整堂课的热情。
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！