作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿美术教案绘画几何图形篇一
在我园深化教学改革的背景下，我选择了“艺术类”领域的美术教学作为研究对象，并在实践中不断尝试探索，现将总结如下。
一、幼儿美术教育的目标
幼儿美术教育的目标已由过去的“灌输知识”转变为“启发兴趣”，要培养幼儿对美的初级感受能力、对艺术语言的表达能力，并促进幼儿智力的发展。因此，在课程中，我努力营造宽松愉快的氛围，诱发幼儿学习兴趣，充分发挥其主动性和创造性。
二、幼儿美术教育的内容
幼儿美术教育的内容极其广泛，包括绘画、手工、欣赏等。这些内容都是从生活出发，与幼儿生活息息相关。因此，我选择的教育内容既有益于幼儿身心健康，又能促进幼儿的智力发展，激发幼儿对美的追求。
三、幼儿美术教育的方法
在美术教育中，我采用多种教学方法，如游戏法、演示法、巡回指导等，使幼儿在生动、活泼、愉快的气氛中获得知识。我特别注重游戏法，因为游戏是幼儿的基本活动，适合幼儿身心发展特点。通过游戏，幼儿可以巩固所学知识，培养幼儿的审美能力，发展幼儿的想象力。例如，在绘画“春天”时，我让幼儿先玩“找春天”的游戏，使幼儿对春天有直观的认识。这样，在绘画时，幼儿就容易发挥想象力，积极投入到作品中，画出了春天美丽的景色。
四、幼儿美术教育的评价
对幼儿的美术教育效果进行评价，可以了解幼儿的发展状况，帮助幼儿认识自己的潜能，激发幼儿发展的积极因素。我采用多种评价方法，如观察、谈话、作品分析等，对幼儿进行全面评价，既重视结果，又重视过程，多鼓励幼儿，帮助幼儿建立自信心。
总之，幼儿美术教育是一个充满乐趣和挑战的过程，需要教师不断探索和总结。通过我的实践，我深刻认识到，在幼儿美术教育中，教师不仅要关注幼儿技能的培养，更要注重激发幼儿对美的追求，培养其创造力和想象力。只有这样，才能使幼儿在美术教育中得到全面、和谐的发展。
幼儿美术教案绘画几何图形篇二
在这个课程中，我们的目标是鼓励孩子们发展他们的视觉和创造能力，通过探索色彩和形状。我们教授了以下内容：
1.色彩理论：我们介绍了基本的色彩理论，如色相、饱和度和亮度，并让孩子们尝试混合颜色，发现他们的特性。
2.形状：我们讨论了各种形状，圆形、正方形、三角形等，并让孩子们用这些形状创造出有趣的作品。
3.创意实践：我们鼓励孩子们用他们的想象力去创造，让他们意识到艺术创作并不拘泥于形式和规则，最重要的是表达他们的思想和感情。
每个孩子都有独特的创作和表达方式，他们的作品充满了想象力和创新。我们看到他们的成长和进步，从最初的笨拙线条到后来的色彩丰富的作品，他们展示了他们的创造力和艺术才能。
通过这个课程，我们不仅提高了孩子们的视觉和创造能力，也提高了他们的自信心和自我表达能力。我们鼓励他们用他们的作品来表达他们的思想和感情，让他们更好地理解自己的想法和感受。
在未来，我们将继续探索更多的话题和主题，并期待着孩子们的更多创作和进步。我们也希望能鼓励更多的孩子们参与艺术创作，展示他们的天赋和才能。
幼儿美术教案绘画几何图形篇三
在我园深化教学改革的背景下，我选择了“艺术类”领域的美术教学作为研究对象，并在实践中努力贯彻新的教育理念，以幼儿发展为本，以丰富幼儿审美经验，激发表现美、创造美的情趣为目标，为幼儿创设宽松的、良好的艺术环境。现对本学期的美术教学工作进行简单总结。
（一）组织丰富多彩的美术活动
1.丰富想象，激发创作欲望
想象是创作的源泉，我们常常以想象激发幼儿创作的兴趣。让幼儿展开想象的翅膀，鼓励幼儿创作出与众不同的作品。为了丰富幼儿的学习经验，我活动前为幼儿准备多种绘画工具，有时还根据主题搜集一些相关的图片、图书、视频等材料，让幼儿充分观察、欣赏。这样幼儿创作的火花立刻被激发出来，作品也十分丰富，如：城堡、太空飞船、未来的世界等等。幼儿只有在丰富经验的基础上，才能创作出更加丰富多彩的作品。
2.因材施教，开展绘画欣赏
每次美术活动中，教师根据幼儿年龄特点、绘画能力，挑选相应的内容。为了让幼儿享受成功，的作品，体验创作的乐趣，我采取展示作品的方法，将幼儿的作品展示出来，使幼儿感受到成功的喜悦。还让家长参与到展示活动中，使幼儿更加喜欢创作。
3.互相学习，共同提高
为幼儿提供多种绘画工具。幼儿可以通过使用不同的工具，探索不同的绘画方法，体验创作的快乐。同时，教师加强对幼儿作品的评价。中班的孩子，绘画技能差异很大，有的幼儿可能比较感兴趣，技能就比较好，而有的幼儿画画时比较随意，涂色也是随便涂，不懂得布局。因此，每次活动，我都尽力使每个孩子都能用自己独特的方式表现感受与表达。及时地肯定每个人的成绩，保护他们的自尊心和积极性。
（二）注重个性，培养兴趣
从素质的角度去培养幼儿，避免拔苗助长。幼儿阶段无法完全实现技术的突破，幼儿艺术才能的发展，需要在成长过程中慢慢培养。所以，我们必须重视培养幼儿的艺术兴趣。只要幼儿喜欢，教师就应该给予支持和鼓励。培养幼儿有一双善于发现生活、感受生活、创造生活的眼睛，让幼儿学会用艺术眼光观察事物，学会欣赏大自然的美，欣赏周围环境的美，从而培养幼儿爱艺术，爱生活，爱自然的情感。
回顾这学期来，幼儿的绘画水平有了较大的提高，这有赖于幼儿自身的学习积累，更得益于各位老师的培养和引导，也离不开学员的勤奋和努力。在新的学年里，我会更进一步严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为幼儿创设更好的环境，培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿绘画的兴趣，促进幼儿全面和谐的发展。
幼儿美术教案绘画几何图形篇四
在我所担任的幼儿美术课程中，我总是尽可能地引导孩子们发现生活中的美，激发他们的创作欲望和创新能力，以及培养他们的审美观和情感表达能力。我尝试以一种综合且多元化的方式来教授幼儿美术课程，包括绘画、手工制作、陶艺、雕塑等。
我们首先通过观察自然界的景色来激发孩子们的绘画兴趣。我们走进自然，寻找美丽的颜色和形状，让孩子们用颜料和画笔来表达他们的所见所感。这种方式不仅提高了他们的绘画技巧，更重要的是，他们学会了欣赏和表达生活中的美。
在手工制作环节，我们鼓励孩子们用废弃物和各种材料进行创作。例如，我们用废旧的纸盒和纸箱制作立体的贺卡和装饰品，这不仅培养了他们的创新思维，还提高了他们的环保意识。
我们还引入了陶艺和雕塑课程。通过揉泥、塑形和烧制的过程，孩子们不仅锻炼了他们的动手能力，还加深了对艺术和工艺的认识。
在这个过程中，我注重培养孩子们的创造力和想象力。我鼓励他们尝试不同的创作方式，勇于挑战和突破自我。我始终相信，每个孩子都有无限的创造潜力，只是需要我们用心去发掘和引导。
此外，我还注重培养孩子们的审美观和情感表达能力。我鼓励他们欣赏各种艺术作品，从优秀的艺术作品中汲取灵感，从而提高他们的艺术鉴赏力和审美观。同时，通过让他们参与艺术创作，我希望能让他们更好地理解和体验艺术带来的情感表达。
总的来说，我坚信，让幼儿美术教育充满色彩和创意，通过多元化、综合性的教学方式，我们可以激发孩子们的创作欲望和创新能力，培养他们的审美观和情感表达能力。在未来的教学中，我会继续探索更多富有创新和趣味的教学方式，让孩子们在愉快的氛围中发掘自我，实现自我价值。
幼儿美术教案绘画几何图形篇五
在这个学期的幼儿美术课程中，我们主要探讨了色彩与形状的奇妙世界，帮助孩子们在艺术创作中发挥想象力与创造力。
一、课程目标
本学期，我们的幼儿美术课程主要目标包括：
1.培养孩子们对色彩和形状的感知能力；
2.提升他们的创造力与想象力；
3.通过艺术创作，培养孩子们的自信心和表达能力。
二、教学方法
为了实现上述目标，我们采用了以下教学方法：
1.互动教学：通过与孩子们的互动，激发他们的学习兴趣，提高参与度；
2.探索式学习：鼓励孩子们主动探索和发现，培养自主学习能力；
3.创作实践：让孩子们在实践中体验色彩与形状的魅力，提升创造力。
三、教学成果
通过本学期的学习，孩子们在以下方面取得了显著成果：
1.色彩感知：孩子们对色彩的感知能力得到了提高，能够运用不同颜色表达自己的想象；
2.形状创造力：孩子们的创造力得到了提升，能够运用不同形状创造出有趣的画面；
3.艺术表达能力：孩子们的自信心和表达能力得到了提升，能够自信地展示自己的作品。
四、改进方向
在今后的教学中，我们将进一步完善教学方法，提高教学质量，以更好地满足孩子们的学习需求。具体改进方向包括：
2.强化互动：加强与孩子们的互动，关注每个孩子的成长和进步；
3.提升教师自身能力：不断学习和提升自身教学能力，以满足孩子们不断变化的学习需求。
总之，本学期的幼儿美术课程在帮助孩子们提升创造力、想象力和艺术表达能力方面取得了良好成果。在今后的教学中，我们将继续努力，为孩子们创造一个更加丰富多彩的艺术世界。