在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我一生中的重要抉择教学反思篇一
《我一生中的重要抉择》教学设计(部编人教版八年级下册)
教学目标
1．识记王选极其重大贡献。
2．识记课文主要词语。
3．通读全文，了解王选一生中经历的重大选择。
4．学习王选专注于科研、无私奉献的精神。
重难点
1．王选一生中经历的重大选择。
2．从选择中分析王选先生的精神。
一、新课导入
同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国it产业发展进程中占据着重要的地位。20xx年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。
二、资料助读
王选（1937－20xx），曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。20xx年，王选获国家最高科学技术奖。
三、让学生根据预习解释下列词语
出类拔萃多多益善阳奉阴违强词夺理
招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅
四、整体感知
1．让学生介绍有关背景。
本文是10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
2．引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括。
提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。速读课文，概括作者的第六个重要抉择（大力扶植年轻人），并标出相应的段落。
（1）用一句话概括语段的主要内容。
王选甘当人梯，真心诚意扶植年轻人。
作者这样安排意在赞扬英国的卡文迪许实验室的五代科学家的做法有利于青年人的成长，为自己做出第6个抉择作铺垫，表现科学家甘为人梯的牺牲精神和高风亮节的人格魅力。
世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。
（4）作者为了论证自己“扶植年轻人真心诚意”的观点，主要运用了什么论证方法？
事实论证（正反论证）。作者列举了国内外成功和失败的案例来证明自己扶植年轻人的做法是正确的。
（5）古往今来很多有识之士关心青年人的成长，请用一句古诗表达这种人梯精神。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．演讲稿也需要论证，本是怎样进行论证的？
为什么要扶植年轻人，作者从自己的亲身经历和国内外成功的经验和失败的教训，得出扶植年轻人的重要性和必要性，表达作为一名科学家的人格魅力和高风亮节、甘为人梯的精神，使演讲更有说服力，论证过程严密。
五、指导课堂练习
六、布置作业
我一生中的重要抉择教学反思篇二
第一课时
教学目标
1、识记王选极其重大贡献
2、识记课文主要词语
3、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。
4、学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神
重点王选一生中经历的几次重大选择
难点从这几次选择中分析王选先生的精神
导入
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国it产业发展进程中占据着重要的地位。集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天的学习中你会找出答案。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、让学生根据预习简介作者
王选（1937年2月5日－2月13日）：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。，王选获国家最高科学技术奖。
（二）让学生根据预习解释下列词语
无与伦比可乘之机与众不同无名小卒忧心忡忡
（三）整体感知
1、让学生介绍有关背景
即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
2、引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括
提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。速读课文，概括作者的八个抉择，并标出相应的段落。
（1）、选择计算数学专业1-3段
（2）、投身到研究软硬件结合领域4-5段
（3）、锻炼英语听力6段
（4）、直接跨入第四代激光照排系统的研制
7-11段
（6）、大力扶植年轻人14段
3、探究回答：这些抉择之间有没有必然的联系，举例说明。
有必然的联系，如王选的第四次抉择，直接跨入第四代激光照排系统的研制。前三次抉择中外语优势帮他了解到国内外研究的趋势，数学基础和软硬件相结合的实践，使他解决技术难题相对容易，直接进行国外没有产品的科学研制并非高不可攀。而第四次抉择的成果直接导致了科研产业化的第五次抉择。
课堂小结
这几次选择层层深入，却有共同特点：
1、创新2、结合实际、结合国家需要，将自己的志向与国家的大政方针结合起来3、专一勤奋。王选的人生抉择，也一定会对你们有所启发。
指导课堂练习
布置作业练习
下节授课内容我一生中的八个重要抉择（二）
微型板书设计
一、作者
二、词语
三、整体感知
作业指导书第三题、第四题
第二课时
教学目标
1、研读课文，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义
重点
第二、四次抉择
难点
作者成功的诀窍
导入
王选是一个实现人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。王选教授的辞世所引起的震动，再次证明了这个真理。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、引导学生研读课文，（指名读注意正音）回答作者选择八个抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。
1、选择计算数学专业
原因或条件
（1）、看到国家未来非常需要该专业
（2）、把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起
影响或结果：决定了他一生的事业的方向
2、研究软硬件结合领域
原因或条件：在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果
影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉
投身到研究软硬件结合领域
3、锻炼英语听力
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力
影响或结果：听了整整四年
4、直接跨入第四代激光照排系统的研制
原因或条件：（1）、凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势（2）、有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势（3）、有自己做的决心和毅力。
影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国的报纸99％都用了这种技术。
5、致力于产业化
原因或条件：把远大的学术抱负和追求利润紧密结合
影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理
6、大力扶植年轻人
原因或条件：是历史规律
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台
7、20世纪90年代进军日本市场
8、1995年进军广电业
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域，
课堂小结
练习指导及布置作业练习
第三课时
教学目标
1、分析王选的抉择，学习其人生抉择的智慧
2、学习王学抉择的高尚品质以及其分分工作的、爱岗敬业的精神
3、品味主题鲜明、详略得当的写作特色
重点
王选抉择的意义
难点
抉择对其影响或结果
导入
透过王选的这些抉择，我们可以清晰地看到他的崇高品质：爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观等，都是他迈向成功不可缺少的内在因素。
板书课题，明确目标并组织认知目标
精讲点拨
（一）、研读课文，分析作者的抉择，回答下列问题：
1、作者认为自己一生中最重要的抉择是哪一次，为什么？
第二次——从事软硬件结合的研究；“跨领域研究”是科技创新的最佳途径。
2、作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第四次抉择——直接跨入第四代激光照排系统的研制；以为这次抉择对作者的影响最大，直接决定了其人生定位。
3、综观作者的八次抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
爱国奉献、敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。
（二）、研读课文的写作特色，引导探究回答下列问题：
1、课文主题鲜明，结合着八次抉择做以下分析。
讲述每次抉择，大致都先明确抉择的内容，接着认知
介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。
2、课文逻辑严密是如何体现的？前一次抉择是后面抉择的基础；后面的抉择是前面抉择的必然结果，并验证了前面抉择的正确与明智。
3、课文层次清楚，详略得当是怎样体现的？
作者使用了表示选择次序的提示性的语言，使文章层次十分清楚；第四次较详细，这次抉择决定了其人生定位。
4、课文语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子说说下面加点文字在句子中的意思。
（1）、在第一先跌打滚爬以后我觉得我懂的计算机了。
有成功，有失败，但一直辛苦努力的干和学
（2）、有一个字稍微打一个疙瘩，你后头两三句话都听不见了。
没听明白，没有立即反应出中文的意思。
（3）、说把技术变成商品，在当时那种空气下，思考交流回答
（4）、我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼
比喻重要的岗位或市场的前沿
课堂小结：总结写作特色
1、主题鲜明，逻辑严密
2、层次清楚，详略得当
3、通俗易懂，真挚感人
指导完成课堂练习
布置作业练习
下节授课内容成长
微型板书设计
1、最重要的抉择
2、重点讲述的抉择
3、作者成功的原因（对我们的启示）
作业指导书第四、五题
我一生中的重要抉择教学反思篇三
朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的著名散文，我在上小学时就有听说过，老师说这篇文章很感人，每次读到时都会把她感动哭。于是，我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》。读完《背影》一文后，我和几位同学都觉得很平常，并没有老师所说的那么“夸张”，甚至觉得文章有几分诙谐。
可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的那样吧！人对书本内容的理解是随着年龄和见识的增长而改变的。自从经历了那件事以后，对《背影》的印象加深了许多。有时候甚至会读着读着就哭出声来......
还记得那是在一个周六的下午，我走到父亲的工地上，一个熟悉的背影立刻映入我的眼帘——那是父亲。父亲头上戴着一顶漆红的、被瓦砾碰得痕迹斑斑的安全帽，双手戴着一对可以看到指头的`烂手套，本来就很破旧的衣服又被粘满了泥、更是显旧，黝黑的皮肤也被烈日烘烤的发亮，这就是我父亲的形象，那是如此的颓唐。父亲正在捡砖块——这是父亲的工作，也是家里主要的经济来源。只见父亲弯下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的红砖。父亲拾起一砖块的动作共有3个——1.弯腰2.伸手3.转身 看似很简单，可是要像父亲那样一天重复上千次就不容易了。每当看到父亲工作的身影，我的心都会颤抖一下，泪珠也会在眼眶里打旋儿。可担心被父亲发现，所以每次我都会躲在离父亲有一段距离的地方看父亲，等到眼泪流出来并拭干以后才去靠近父亲……这次也不列外。
我走近父亲，叫了一声：“爸”。父亲转过身来，说：“孩子，放学啦！给你拿得学杂费够吗？”我突然想起了那件事，怕被父亲发现，我忙回答了一句：“够了，刚好。”父亲笑了一下并点头示意，然后继续捡砖块。父亲其实并不知道，他被我给骗了，哪里是什么学杂费呀?那只是一个借口。
我在学校里和同学玩，一不小心把同学的眼镜碰掉在地上，摔坏了，让我赔。300多元啊！我再怎么样也拿不出这么多钱来。这是父亲辛苦几天下来不吃不喝的工资啊！并且我也不敢告诉父亲。我很是着急，我该怎么办呢？天空似乎已经变成了黑色。我只好去骗父亲.......
父亲拾完砖块，拿起一根铁管扛在肩头，铁管两头挑有砖块，父亲那黝黑的皮肤在抖动，汗如雨林，腰被肩上沉重的东西给压弯了，低着头，一步比一步沉重，一步比一步艰难。走几步又停下来，然后又继续，他一天不知要重复多少次这样的动作。我终于情不能自已，原本拭干的眼泪也再次留下。竟然哭出声来，父亲一听，忙扔下砖块，过来抱着我。后来我才知道父亲早已经知道那件事了，他原本想就这样算了，可却被我说出来了。
父亲语重心长的对我说：“人活在世上，自己穷点儿累点儿都没什么，就是不能欠别人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承担！不要去推卸。”
父亲的话在我心中久久回放，我应该做的就是把这句话记牢，努力读书，让一家人过上好生活。
父亲真的很渺小，他只是社会中的一个普通人。然而，父亲在我的一生中却是伟大的，是他在我最孤独的时候给我温暖，是他在我最难过的时候让我开心，是他在我犯错的时候帮我改正，是他在我失败的时候给我安慰，是他在我迷茫的时候给我指引方向，是他在我成功的时候给我喝彩，是他在我生日的时候给我祝福，是他在我.......
父亲，我一生中的永恒陪伴者。
我一生中的重要抉择教学反思篇四
1.给加点的字注音。
抉择() 堕落() 丰硕() 轮廓() 不懈()
疙瘩()() 开辟() 时髦() 可乘之机() 忧心忡忡()()
2.用下列两个成语各造一个句子。
3.下列加点词在文中有什么特殊含义?
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
4.选择恰当的句子填入语段中。(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人逸事，________;名人强词夺理，________;名人跟人握握手，________;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，________;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了，________。
我一生中的重要抉择教学反思篇五
目标 知识与技能 1.了解作者及其重要抉择和贡献。
2.学习文章的论证方法。
过程与方法 1.抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。
2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
情感、态度
与价值观 学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。努力学习，并为将来建设祖国做好准备。
学习
重点 把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。
学习
难点 体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。
学法
指导 讨论法，研读法。