在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级爱家乡为的话篇一
我的家乡在古溪，那里的美与众不同。
春姑娘来到了人间，大树脱掉了雪白的羽绒大衣；小草从肥沃的泥土里探出头，打量着周围的世界；小花可不想做小懒虫，一鼓作气的从土里钻出来；道路两边开着粉嫩嫩的樱花和桃花，油亮亮的迎春花……耕种也开始忙碌起来：有的撒种，有的在耕地，有的在锄地上杂乱的草……忙得不可开交。
夏天，是一个炎热的季节，也是每一种植物生长最茂盛的一个季节。到了傍晚，孩子们陆陆续续的来到小溪里，有的孩子带着游泳圈漂浮在水面，有的孩子潜到水中捉小鱼小虾……夏季最美的是夜晚，明亮的月夜固然美；漆黑漆黑的夜晚也有别样的美，无数只萤火虫在空中翩翩起舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行。
秋天，是一个丰收的季节。玉米捋着胡须露出了金黄色的牙齿，棉桃吐出雪白的棉花。果园里，红红的苹果，金黄的鸭梨，紫红的葡萄挂在了枝头，黄澄澄的柿子在你碰我，我碰你，争着要人们去摘呢！
冬天，雪花像一位穿着白纱裙的仙女，伴着寒风飘落下来。雪后的大地好像铺上了银毯，树木穿上了银衣，麦苗盖上了厚厚的棉被。
看！这就是风景优美的古溪，我爱你。
一年级爱家乡为的话篇二
我的家乡虽然不是城市，但那里青山绿水，一片景秀。
春天的时候，春风吹拂大地，树木在春风中抽出了新的枝条，小草长出了嫩绿的芽儿，鲜花露出了灿烂的笑脸。叮咚!叮咚!溪水弹着欢乐的乐曲。村子里的小伙伴们脱掉棉袄，冲出家门，奔向草坪，大家在草坪上快乐的奔跑，听着鸟儿在嫩绿的枝头唱着欢乐的歌儿，常常忘记回家。
夏天的时候，树木长得更加茂密了，到处绿油油一片。小伙伴们在大树下做游戏，大人们在大树下乘凉。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在说：“抬头望，抬头望，大树伸出绿扇儿，为你把那太阳遮，只要春天爱护它，夏天它就报答你。”
秋天的时候，树叶变黄了，慢慢地落下来了，秋风吹来，黄叶在空中飘来飘去，就象一只只黄色蝴蝶在天空中翩翩飞舞着。秋天也是各种水果成熟的季节，果园里的果树上挂满了香甜的水果，那浓浓的香味传到了我们小朋友的鼻子里，我们都忍不住流出了口水。
冬天的时候，树叶落光了，大树变得光秃秃的，雪花在蓝蓝的天空中飞舞着。慢慢地，慢慢地，树枝上盖了一层厚厚的雪，再过一些时候，当大地被白雪覆盖后，快乐的小伙伴们穿着棉袄，戴着围巾和帽子飞快地跑到雪地上去玩耍。有点扫雪仗，有的堆雪人……玩得可开心啦!
我的'家乡一年四季都这么美丽，我爱我的家乡!
第四篇：我爱家乡
家乡虽然没有城里发达，但景色特别美丽。
春天，有漫山遍野的野花，在嫩绿小草的衬托下，充满生机，香飘万里;茂密的森林郁郁葱葱。那也是我小学上学时的必经之路，每天都能看到鸟儿们在枝头上跳着优美的舞姿，听着它们唱着欢快的歌儿;忙碌了一天的你如果走进绿色的海洋，听听鸟语，闻闻花香，定是你在嗅觉中产生愉快，能消除因整天的工作而带来的疲劳，从而有效地调节人的精神和情绪。
夏天，清澈的小河终年潺潺蜿蜒着从村旁流过;常常会看见小鱼儿露出头像顽皮的孩子在水里游来游去，时而吹出许多小泡泡。小河滋润着沿途的数万群众。那是我们儿时的天然乐园，我和小伙伴们经常去那里追逐嬉戏。
秋天是丰收的季节，一望无际的田野里是金灿灿的一片，一阵秋风拂过稻浪滚滚，那是农民伯伯辛勤劳动的成果，他那挂满汗珠的脸上露出了灿烂的笑容。
冬天，山间、树枝上、小河旁、田野里到处是雪茫茫的一片，仿佛是一朵朵盛开的梨花，点缀着那银装素裹的的乡村。使人感受到一种晶莹、洁白、充满童话般的美丽。
家乡的气候新鲜，使人感到无比的舒服，但可贵的还是那深厚而浓郁的风土人情，它无时不在。
我爱家乡的山，我爱家乡的河，更爱家乡的浓浓乡情!
一年级爱家乡为的话篇三
原文
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
教学目标：
1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原、男”3个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。
3、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。
教学设计：
一、谈话导入新课
小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢？（学生自由交流）
二、初步感知，学习生字词
1、课件依次出示画面，师配乐范读2―――6小节。
2、引：他们的家乡美吗？课文写得更美，赶快去读一读吧！注意度准字音，把课文读通顺。遇到难读的字多读几遍，还可以请教你的同桌或老师。开始吧！
3、学生自读课文。
4、检查学习情况：
（1）生字
（出示带拼音生字卡片）谁最能干，能当小老师来领读―――――个读―――开小火车读
（2）词语
课件出示词语）生字躲到词语中了，你还能读吗？
自由练读―――指名读―――――齐读
5、小结：小朋友真能干，生字、词语都能读了，我们学起课文来就容易多了。
三、精读第二段，指导观赏涛涛家乡的美。
1、出示画面：这是谁的家乡？仔细观察，说一说你从图上看到了什么？
2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么？
3、涛涛的家乡美在哪里呢？现读读课文，把你喜欢的句子多读几遍。
4、交流：
（1）他画的海那么蓝，那么宽。
显示句子―――指名读―――引导说句那么（），那么（）。
（2）一艘艘船上装满了鱼和虾。
引导读好“一艘艘”、“装满了”。
（3）那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
引导感受涛涛在海边生活的乐趣。
5、师生合作读。
6、此时此刻，你想对涛涛说些什么呢？
7、假如你是涛涛，你怎样向其他小朋友介绍你的家乡呢？
自由准备―――――指名介绍（注意人称转换）
8、小结学法，引导自学第三段。
刚才我们一起欣赏了涛涛画的家乡。我们先看图，观察图上画了些什么，然后读课文，找涛涛画了些什么，接着美美地读了喜欢的句子，最后还当小导游介绍了涛涛的家乡。老师想请小朋友用刚才的学习方法和你的同桌一起学学第三段。
四、同桌合作学习第三段
1、学生自学，教师巡视指导。
2、交流
（1）指名读自己喜欢的句子。
（2）指导朗读。分句――整段
（3）当小导游介绍。
五、书写指导：贝原男
六、课外作业
画画我们的家乡，下节课也请小朋友学习课文的写法来介绍你们画的家乡。
教学反思
这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事，通过他们的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。读着《画家乡》好像遨游于祖国的美好河山中。你看，那浩瀚的大海、辽阔的平原、连绵的`群山、茫茫的草原，还有一座座现代化的城市。你将再次感到我们的祖国多么伟大，多么美丽。这将激发起我们对美丽祖国的无限热爱，更何况是我们的孩子们呢！值得欣赏的是孩子们的画画出了各自家乡的特点，更有趣的是他们把自己都画到画中去了。这么好的阅读材料，应该让孩子们好好感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起五彩的画笔，用绚丽的色彩把家乡，把祖国大花园装扮得更美丽，更妖娆，从而深化了主题。
一、创设情境，激发学生学习兴趣
情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，运用得好学生犹如身临其境，这样不但可以激发兴趣，而且可以活跃思维。针对这样一篇情境优美的课文，让学生对课文产生浓厚的兴趣。运用情境教学是恰好不过了。因此，我先让学生欣赏课文中的一幅幅优美的图画，从而产生愉悦的情绪，激发起对课文的朗读兴趣。学生有了这样的兴趣，老师再进行指导，就能更好地把课文意境有感情地朗读展现出来，让学生在情境中感悟，在情景中识字。
二、注重方法的选择，在生活中识字
低年级的学生的特点是不稳定的，集中注意的时间短，持久性较差，注意范围也有局限性。而游戏教学能有效地调动学生的无意注意为有意注意，激发学生人人想参与，人人想表现的学习主动性和积极性，使课堂更加生动有趣，轻松愉快。如在枯燥乏味的识字教学中插入一个游戏，将会出现一个个兴致勃勃的学生，将会使整个课堂蓬壁生辉。如在认识12个生字时，让学生当“小老师”向其他同学介绍自己的识字方法，学生为了展示自己的能干，就会纷纷起来想试一试，这样给学生以表现自我的机会，让他们充分自我展示，自我评价，自我完善。并且把生字放到不同的语境、不同的生活中去认识，会有明显的识字效果。
三、存在的不足和方法的改进
1、在指导书写时我注重了讲解、书空、范写，但由于学生对字体摆放结构特点的理解不够，而使学生的书写时结构不够工整、完美。而且，写字时间长了，学生写字也有点厌烦了，没有兴趣了，也就写不好字了。为了提高学生的写字效率，在学生中多开展一些活动，如师生比赛、生生比赛、书写展览等。以此激发学生的写字兴趣，提高他们的书写水平。
2、学生在课堂上会不时地出现一些细小的错误而未能及时地给予纠正和强调，导致以后这种错误频繁地出现，为避免此类错误的发生，以后应该时刻关注学生，有意识地善于捕捉学生中的信息，注意从学生的反馈信息中时刻调整自己的教学，摈弃“教师心中有教案而无学生”的错误思想。
一年级爱家乡为的话篇四
二爹爹门前的豆荚已经饱满了，犹如一个个胖娃娃。火红的辣椒、绿色的丝瓜、紫色的茄子，共同构成了一幅优美的画卷。
深秋季节，我和爸爸、妈妈一起到奶奶的乡下老家去寻乐。一下车，我就看见一望无际的稻田。秋风轻轻地吹过，稻田像金色的波浪。二爹爹门前的豆荚已经饱满了，犹如一个个胖娃娃。火红的辣椒、绿色的丝瓜、紫色的茄子，共同构成了一幅优美的画卷。到了梅老爹家门口，看到了一条条贪吃的蚕。走到奶奶家门口，抬头一看，成群的麻雀正站在电线杆上欢呼雀跃。而喜鹊正独自站在松树顶“喳喳”地叫，好像正在向我说：“欢迎你回家，欢迎你回家。”
这时，奶奶问我要不要跟她去摘米豆。想起刚才那一个个“胖娃娃”，我笑着答道：“这真是一个不错的提议。”奶奶说：“摘米豆也有学问呢，不能什么米豆都摘，你要看到那些变黄了的米豆才可以摘。”
我笑着说：“没问题，就看我的啦。”
说完，我就拎起一只油纸袋跟着奶奶出发了。到了目的地，我看见一大片一大片的米豆挂在木架子上。我拨开米豆叶子，在里面找到米豆，然后按照奶奶的吩咐，再看它黄不黄，若是黄的就把它放进袋子里。不一会儿，我就摘了满满一袋子。抬头看看天空，已经是晚霞满天飞了。这时，爸爸妈妈也过来了，看见我们摘了那么多，都夸我聪明。就这样，我们带着满满的收获返回泰州。
车子渐行渐远，但老家的秋天一直在我心中！
一年级爱家乡为的话篇五
今年春节，爸爸妈妈带我去了老家的毛竹之乡竹山村。这里风景秀丽，房前屋后都是青青的竹子，可把我吸引住了。
来到老家的第二天，气温有点低，但是阳光灿烂，令人觉得十分舒服。我正坐在院子里晒太阳，爷爷却扛上锄头，喊着：“婧丫头，和爷爷上山寻“宝”去。”我听蒙了，不知道爷爷那葫芦里卖的是啥药?这时，爸爸对我说：“爷爷逗你呢，他是去挖冬笋，你去和他做个伴吧，顺便也长长见识。”我一听乐了，兴奋得一路上小跑着跟着爷爷。
到了山上。爷爷躬着身子，在竹林间左瞅瞅，右瞄瞄，还不时地抬头看看天空，就像一只捉老鼠的猫。我忍不住好奇，问起爷爷：“笋在哪呀，您这是在干什么呀?”爷爷笑眯眯地用手指着竹子的顶端说：“竹尖往哪垂，竹笋就朝哪个方向长出来，你再看看这，肯定有宝。”顺着爷爷手指的地方，我看到有一小块土面微微隆起，上面还有一条细细的裂缝，可我睁大眼睛，什么也没看见。
不等我再问，爷爷已经抡起锄头，小心翼翼地把旁边的土刨开。还没挖几下，就露出了一只小小的竹笋，尖尖的脑袋，嫩黄的笋壳一层裹着一层，可爱极了。爷爷把它挖出来后，我把它捧在手里，触摸着上面一层薄薄的绒毛，真是爱不释手。后来，爷爷又接连挖到了好几只，我们满载而归。回来的路上，他还告诉我，竹子全身是宝，可食用、可入药，还可制成工艺品。
回到家里，奶奶将竹笋剥去壳，洗干净后切成薄片炒腊肉，那个香呀，真是没法形容!爸爸说：“竹笋是一种美味的山珍，只有客人来了，山里人才会拿它出来招待。平时，乡亲们都不会去动它的，因为一只竹笋就是一棵竹子呢。”
这一次挖竹笋的经历，真是有趣，太令人难忘了。我爱家乡，更爱家乡的翠竹!
一年级爱家乡为的话篇六
平武我的家乡，它变得越来越美了。
金秋时节，我跟着妈妈来到县城河堤散步。河堤上，一棵棵大树挺立着，树叶有的黄了，有的红了，就像穿了迷彩服的军人似的。再往前走，望见一棵亭亭玉立的芙蓉花树，树上的花儿早已怒放，有的粉色，有的淡黄色，有的粉白相间相间，真是万紫千红，五彩缤纷。
这时，一座造型精美的小凉亭出现在我的视野当中，老远就听见一首首民间歌曲穿过清凉的空气，在我的耳畔回荡。定睛一看，原来是几个老人在那里吹拉弹唱，看着他们其乐融融的样子，我开心地笑了。
“我的家乡真美!”我自言自语地说道。“妈妈，河堤以前也这样美吗?”我的问题总是很多。
“河堤以前非常窄，而且是泥路，下雨走上去，深一脚，浅一脚的。晴天走上去一股灰扑面而来。以前，还有人在这里杀鸡，卖小猪，环境不怎么好”妈妈摇着头说。
听了妈妈的话，看着这么美丽的河堤，我感到我们党和国家的政策太好了，虽然我们经历了“5·12”大地震，但党和国家关爱我们，把我们的家乡建设得如此美丽。我一定要怀着感恩的心，努力学知识、学本领，长大做个建设家乡的有用之人。
我真心的祝福我的家乡，祝愿家乡天更蓝，草更绿，人更乐!
一年级爱家乡为的话篇七
我的家乡海滨城市——葫芦岛变得越来越美了！
蔚蓝的天空白云朵朵，早晨人们早早起来晨练，有的舞剑，有的跳舞，有的打太极，有的散步……人们呼吸着清新的空气。
一年一季的菊花展在龙湾公园举行了。菊花各种各样，有红的像火、黄的像金、白的像云、粉的像霞……美丽极了，盛开的菊花点缀着美丽的家乡。
你看，一栋栋美丽、漂亮的居民楼拔地而起，抬头仰望，的有二十多层。有各种设计风格不同的`办公楼，有物品丰富、购物方便的大润发、沃尔玛、宏运等商场。夜晚的楼房被彩灯装饰得像穿上了一件美丽的花裙。
原来的两排车道，现在变成四排车道了，车辆在马路上川流不息、畅通无阻的行驶。路边的两条绿色带被园林工人装扮得格外美丽。有形状各异的植物造型，有五颜六色的鲜花，让出行的人们心情格外舒畅。道路两旁的路灯像士兵一样保护着这个城市。到了晚上，路灯照得马路像白天一样，让车辆安全的行驶。
人们的生活变得丰富多彩。晚上，广场上灯火通明，大人们在跳舞、散步，孩子们在玩耍，人们非常开心。
我的家乡变美了，空气清新了，我要好好努力学习，长大为家乡做出贡献，让家乡更美丽。