在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乡村教师感动中国人物篇一
第一段：引言（100字）
作为一名乡村定向教师，我在教育事业中获得了许多宝贵的心得体会。乡村定向教师是被派往偏远乡村地区支教的一群人，他们用自己的热情和努力，为孩子们带去充实的教育资源。在这个过程中，我不仅获得了教学经验，也体会到了乡村教育的挑战与机遇。
第二段：机遇与挑战（250字）
乡村定向教师的工作环境与城市教师有着明显的不同，这也给了我们许多机遇和挑战。乡村地区的学生往往面临着教育资源不足、家庭条件较差等问题。作为乡村定向教师，我们肩负着改变这种状况的责任。乡村学校的规模相对较小，这使得我们能够更加关注每个学生的个人发展，并有更多时间与他们进行沟通和交流。我们可以通过独特的教学方法和资源，激发学生们的学习兴趣和潜能。同时，乡村教师在资源匮乏的环境下也面临着许多困难。缺乏先进的教学设备和学校管理体制的不完善，这些都成为我们工作的挑战。但是，正是这些困难让我们更加努力，更加珍惜每一个教育资源和机会。
第三段：激发学生的潜能（300字）
作为乡村定向教师，我经常鼓励学生们发掘自己的潜能。我发现乡村学生和城市学生一样，他们拥有着独特的才华和潜力。为了激发学生的学习兴趣，我不仅注重课堂教学，也关注学生在课外的发展。我鼓励他们积极参加各种兴趣小组和社团活动，培养他们的综合能力和合作精神。我还利用课余时间组织文艺活动，鼓励学生们展示自己的特长。通过这些努力，我见证了许多学生在学习上的巨大进步和个人成长。他们也变得更加自信和独立，对未来充满了希望和激情。
第四段：与家长的沟通与合作（300字）
乡村教师与城市教师相比，更容易与家长建立紧密的联系和合作关系。乡村家长往往更加关注孩子的教育，他们愿意与教师一起合作，为孩子提供更好的教育资源。我积极与家长保持沟通，向他们详细介绍孩子在学校的情况，与他们探讨孩子的成长和教育问题。我也经常邀请家长参加学校组织的家长会和亲子活动，促进学校和家庭的合作。通过这种方式，我与家长建立了起信任和合作的基础，共同为孩子们的教育事业努力。
第五段：人生价值的实现（250字）
乡村定向教师虽然面临着许多困难和挑战，但我深信乡村教育事业是具有巨大意义和价值的。通过我的努力，我帮助孩子们实现了自己的人生价值。看到他们从迷茫和无助的状态中走出来，实现了自己的梦想和目标，我感到无比幸福和满足。乡村定向教师的身份不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。我将继续努力，为乡村教育事业贡献自己的一份力量。
总结：回顾自己的经历和体会，我深刻认识到乡村教育的重要性和价值。作为一名乡村定向教师，在教育孩子的过程中，我收获了许多难忘的经历和成长。乡村教育事业需要更多的人们的关注和投入，只有通过大家的共同努力，我们才能让乡村的孩子们拥有更美好的未来。
乡村教师感动中国人物篇二
随着城市化进程的不断加快，越来越多的年轻教师选择进入城市的学校就职，追求更高的薪酬和更好的生活条件。但在广袤的乡村地区，也有一大批乡村定向教师抱着初心坚守在这片土地上。笔者作为一名乡村定向教师，深有体会，下面我将通过一系列的主次交接，来分享我的心得体会。
首先，乡村定向教师需要具备良好的心理素质。每到寒暑假结束，我都会怀着忐忑的心情回到我的工作地。乡村地区的学校条件有限，学生家庭背景复杂，与城市学校相比，教师面临的压力更大。然而，良好的心理素质能帮助我们更好地适应并解决这些问题。当面对学生的挑战和困境时，我们要坚信“每个学生都是有可能成功的”，并始终保持耐心和耐心。只有经历过艰辛的考验，我们才能明白自己的价值，也才能给予学生更好的指导和帮助。
其次，乡村定向教师需要具备扎实的教学能力。乡村地区的学校教学资源有限，教学设施简陋，很多学生缺乏基本的学习条件。因此，作为乡村定向教师，我们必须提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育。我善于创新教学方法，充分利用有限的资源开展实践活动。例如，在外出实地考察时，鼓励学生去观察、提问、思考，引导他们主动学习。我还积极参加各项教学培训，提高自己的教学水平。通过这些努力，我发现每个学生的进步都能让我感到欣慰。
第三，乡村定向教师需要具备强大的责任心。乡村地区的学校教育相对薄弱，家庭环境不同，学生的个体差异和特长需要更多的关注和引导。作为一名乡村定向教师，我们必须把自己的心灵投入到学生身上，真心关注他们的成长和发展。我会定期与学生交流，了解他们的困惑和需求，并耐心解答他们的问题。我也会鼓励学生参加各种活动，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣和潜力。我的目标是让每个学生都能找到适合自己的发展方向，并真正实现他们的梦想。
此外，乡村定向教师还需要具备广泛的知识背景。乡村地区的学生相对缺乏外界信息和知识，对于新鲜事物和知识的渴求往往更加强烈。因此，作为乡村定向教师，我们需要保持对各个领域的学习和了解，并传递给学生。我会经常带着学生阅读各类图书、报刊和杂志，组织各种实践活动，使学生更好地了解社会和世界。通过丰富学生的知识储备，培养他们的批判性思维和创新精神。
最后，在乡村地区工作的教师应该要有良好的学习和发展的心态。虽然乡村地区的学校条件相对较差，但正是由于这样，我们乡村定向教师有更多的机会去探索新的教育模式和方法。在日常教育教学中我们需要不断地总结、反思和调整，以提供更好的教育资源给乡村学生提供优质的教育服务。同时，乡村定向教师还应该努力提高自己的专业水平，参加各类学术交流和研讨活动，为提升乡村教育质量而不断努力。
总之，乡村定向教师作为教育事业中的一份子，肩负着培养乡村学生幸福成长的使命，在温暖的乡村里播下希望的种子。虽然面临着许多困难和挑战，但只要我们以热情和坚持，肩负起自己的职责，相信乡村教育一定会愈发美好！
乡村教师感动中国人物篇三
在巍巍挺拔的毓青山下，一条像玉带一样洁白细长的小安溪河把街道一分为二，横穿而过，这就是在铜梁的人民心中很不起眼，在地图上都很不好找的小镇---安溪镇。但它却有一个美丽的称号：“铜梁的西藏”。早在十几年前，我们这里的老师常常开玩笑说，如果你在学校不听领导的话，常常和领导叫劲，调你到边疆（安溪）去教书。它脚踏三县（壁山‘铜梁’永川），地处丘陵山区，山高路陡，土地贫瘠，资源匮乏，远离喧嚣的县城，更无工矿企业，当地的老百姓可能有大部分都不知道铜梁在那个方向，真是一个名副其实的边陲小镇。在这样的恶劣的环境，却生活着一群受人尊敬、默默耕耘、忘我工作、无私奉献、扎根农村山区教育战线的教师，在这群老师中，其中的吴老师，就是我们学习的榜样。
吴老师，今年五十二岁了，1981年他高中毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，根基家乡父老乡亲的要求，毅然执起教鞭，走上讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。春去冬来，寒暑往返，一干就是34年，哪个村上差老师，只要校长一声号召，他会毫不犹豫地奔赴目的地，走遍了本镇的大半个村校，从没一声怨言，吴老师曾风趣地说：“我的职业生涯，真是三十四年过去，弹指一挥间。”
如今，吴老师已是面粘风尘，两鬓斑白，矢志不渝。人们都说：“教书育人是太阳底下最光辉的事业，这是人们对老师职业的崇敬和赞美，吴老师却说：我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是吴老师对教师职业的理解和诠释。他34年如一日，执着地守望他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学教学。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。34年来，吴老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一
默默耕耘、不断钻研
1984年2月，吴老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。吴老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在吴老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李萧。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，吴老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，班会课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李萧同学的学习更是突飞猛进，还当上了吴老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。吴老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美，这样的例子在吴老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教34年来，吴老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全县小学五年级数学抽考中，他所任教的数学获得片区第一名。他本人也荣获了县政府授予的“优秀班主任”、学校授予的“优秀教师”等光荣称号。他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
乡村教师感动中国人物篇四
在我身边有这样的一位教师，王菲菲。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，王老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，王老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页„„这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。
于是，不断有人来向她请教：“王老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读？”“王老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？”“王老师，这个环节怎么提问更好呢？”„„她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师；她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。
童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
乡村教师感动中国人物篇五
乡村教师身兼多职，除了教学工作之外，还需要完成一些家务活，因此掌握一些家务技巧非常重要。经过长期的实践积累，我总结出了一些做家务的心得体会。
首先，做家务要有计划。在学校的白天里，时间宝贵，所以在完成教学任务之余，要合理利用每一分钟，规划好做家务的时间，分配好每项任务的时间。在家务安排上，我会按重要性和紧急程度进行排序，把重要性高的任务优先完成，例如清理卫生和洗涤衣服等。
其次，要注意家务的卫生安全。做家务的过程中，要注意个人卫生和家居卫生，做到洁净卫生，防止传染病的传播。在洗涤衣物时，要采用不同的清洁产品和方法，以保证清洗的干净卫生。另外，在做家务时，要认真看清清洁产品的使用说明，避免误用引起意外事故。
第三，要善于利用小技巧。在做家务中，有一些小技巧可以节省时间和力气，例如做饭前先把需要的材料准备好，做衣服时先把口袋里的脏东西取出来等，这样可以减少不必要的时间浪费和重复劳动。
最后，对于乡村教师来说，带上学生参与家务也是一件好事。在课外时间里，我会带领学生参与做家务，让他们学着做一些简单的家务，培养他们的动手能力。通过这种方式，不仅可以把家务任务分担出去，而且还能锻炼学生的实践能力，提高他们的综合素质。
综上所述，做好家务需要我们有计划，注意卫生安全，善于利用小技巧，同时也要善于带动学生参与。这些都是乡村教师做家务的心得体会，希望对广大乡村教师有所帮助。
乡村教师感动中国人物篇六
美丽的田野，孕育美丽的心灵。最美乡村女教师就如同那满山的鲜花，像那空中的太阳，带给农村的孩子们芳香与温暖。
最美乡村教师，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难。“寻找最美乡村教师”这项活动让一方面让我们了解了农村的教育状况让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰苦而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的农村孩子们，留给我们更多是感动。
教育是国之根本，我国又是农业大国，农村人居多，农村的教育又是重中之重。农村环境恶劣，可是仍有一批批教师放弃了城市优越的条件，来到了农村，为农村的孩子播撒希望。最美乡村教师获得者有阿力太、仲威平、格桑德吉、廖乐年、廖占富与张兴琼、吉思妞、王金花、杨元松、刘坤贤、潘立华以及由7位80后乡村教师组成的团体“会泽七子”，还有唐文汉等19名乡村教师乡。我心里的奖杯是他们背后教师队伍，这个教师队伍不怕环境的恶劣，不怕生活的艰辛，不怕教学辛苦的农村教师，因为有他们的教育，农村的孩子们有一个美好的明天。
我记得那个“五多一少”的老师，走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少，她就是黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学老师仲威平。他放弃了调转机会，留在偏僻的乡村教学，她相信“人人都有出彩的机会”十六年来，为了十四名残疾、智障、困难家庭孩子有学上，她守着这片心灵的净土，开始了她十六年的耕耘。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车，落下了一身病。就在不被人接受的十四个孩子中，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读。她的辛苦付出换来的是满满硕果。她用辛勤的汗水浇灌着孩子们的心灵，收获了是孩子们的一生，更是仲威平老师的一生的收获。
乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。
做一名乡村教师，他就会是一名无私奉献的人。有着舒适的生活，温馨的家庭，还有关爱的家人是奢侈的要求。阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。阿力太奉献了她舒适的生活，温馨的家庭，当然还有亲人的陪伴，将自己的所有心血倾注在学校、学生的身上。
人生的价值在于奉献，爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”人只有献身于社会，才能使生命与意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美老师的奉献精神，最能体现教师的人生价值。乡村教师奉献的会更多。
杨元松和云南“会泽七子”的故事，让我们不仅从中看见了乡村教师的感人精神，也看见了乡村教师的专业素养。爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。
在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。
当看完最美乡村教师颁奖晚会，我不止一次为之感动。多么纯朴的心灵，多么坚韧不拔的精神。今天的我或许有些对不起所获报酬，更对不起那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师，他们所处的环境是那样恶劣，但他们却毫不动摇，几十年如一日地坚守，为祖国教育事业奉献自己的人生，而我自己呢，又有多少时日想过如此。心有愧，行动更加有愧。我们大多数人或许都有些麻木了，躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会，萧条的过着撞钟一样的日子，浪费着自己的生命，把付出与收获、名利与爵位看得太重，总想用高官厚禄武装自己，而我们的最美老师，他们的收获与付出是那样的不对称，但他们却没有为此而放弃坚守，而我们呢，又有多少人有这样的胸怀，又有多少人有如此的毅力而坚守过。我虽一无所有，我虽有怨有恨，但我求让自己永远处有良知，我虽没有老师们的那种精神，但我却希望我能够做好我该做的事，或许这也是我所想得到的心灵安慰罢了。
乡村教师感动中国人物篇七
做教师已经是一个不折不扣的全职工作，但作为乡村教师，还需要处理许多家务事情。这个任务对许多教师来说是非常具有挑战性的。但是，在我成为乡村教师不久，我发现，学会如何处理家务事情，对我来说是一个非常有用的技能。这里，我要分享一些我在处理家务中得到的经验和体会。
首先，说明一下为什么乡村教师需要学会如何处理家务事情：因为在乡村地区，没有像城市那样完善的家政服务体系。在许多乡村地区，包括我所在的地方，没有保洁，没有送洗衣服务，也没有外卖。因此，为了让自己和家人过上良好的生活，乡村教师需要自己处理家务事情。
在我开始做家务之前，我觉得这是一份非常艰巨的任务。但是当我真正努力学习之后，我确实从中找到了许多乐趣。处理家务事情可能会让你感到疲倦和无聊，但是当你完成任务之后，你会觉得很有成就感。尽管有时候你需要做比较枯燥的工作，但你可以同时享受到干净清爽的房间和整洁的厨房。你还可以为家人创造一个让他们自豪的生活环境。
处理家务事情不应该成为你的日常工作的负担，而是应该成为一个轻松且有趣的体验。我发现如果你对你所需要做的事情保持开放的态度，这个过程会更加轻松。家务事情不是你的敌人，而是你的朋友。如果你把它当成你自己和家人过上舒适生活的一种方式，你就会快速适应它，并且开始享受它。
最后，我的建议是随时保持积极的态度。家务不是你的敌人，而是你的朋友。家务不需要成为你工作的负担，而是一种有趣且轻松的体验。通过消除放松和享受家务，你可以提高自己的生活标准，并将这种理念传递给你的家人。因此，乡村教师需要充分发挥自己的作用，不断学习和成长，甚至包括做一些家务事情。