作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
奇妙的水科学教案中班篇一
今天是2036年12月26日，我起床了，机器人保姆璐璐已经等在我的房间门口了，我换好衣服裤子，走出房间，趁我洗漱的间隙，璐璐已经把床铺整理好，早餐也准备好了。我拉开窗帘，打开窗，一缕金色阳光照射在屋子里。咦？今天不是要下雨吗，哪儿来的太阳啊？你一定会对我的话充满疑惑吧！其实，在2036年，人们早就造出了人造太阳，每当下很大的雨时，人造太阳就在屋顶升起来了。我吃完早饭，收拾停当后，璐璐对我说：“主人，今天我们还有任务呢！我们需要去遥远的z国，寻找资源，并采集回来，且提炼出能源提供给祖国。”于是，我立刻带上采集能源的所有用具，带着璐璐乘上“璐志号”飞船，来到了z国。我踏上了寻找资源之旅，我来到了资源相当丰富的y市，在y市，我经过了千幸万苦，遇到了种种危险，不过我还是克服了这些困难，找到了所需资源，并且带回了我的祖国。经过整整6个月的实验，我终于在璐璐的帮助下，提炼出了我们需要的能源，并小心翼翼地把能源用专业容器装好，寄到了手中。
“叮铃铃……”一阵嘈杂的闹钟声把我吵醒了，原来是梦啊！不过我相信，只要我努力学习，长大了一定能为祖国服务的，到时候我的愿望就会变成现实！
奇妙的水科学教案中班篇二
晚上，我躺在床上，看着窗外那美丽的星空，月亮姐姐披着白色的纱衣向我微笑，星妹妹眨着眼逗我玩，真有趣！如果我也能到太空遨游那该多好呀！忽然，睡在我身旁的好朋友“七仔”悄悄对我说：“你想现在上星空吗？”“你怎么知道的呀？”我兴奋地问，“小七仔，我当然想啦！可以吧？”七仔说：“可以呀，咱们走吧！”
七仔拉着我的手，飞向太空。我们离蓝色地球越来越远。路上，我们看见了美丽的嫦娥姐姐抱着雪白的玉兔向我们挥手，拖着长发的彗星姐姐给了我两颗糖果，温柔地说：“吃了这些糖果，会给你带来好运！”我微笑着点点头。我跟星星们捉迷藏，趁它们不注意的时候，给它们饶痒痒，痒得它们直眨眼，嘻嘻嘻！我们在太空站休息了一会，我尝了一下那里出的海螺糖和碧水茶，啊，真好吃呀！七仔还带我参观了登上月球的“阿波罗”飞船和登上火星的“勇气”号火星车，宇航员叔叔告诉我，等我们地球上的资源快用光了，我们就可以搬到外星球上去住。可是现在还没有找到另一个适合我们居住的星球，所以我们要好好保护我们的地球母亲。宇航员叔叔让我回到地球后要让小朋友们保护地球妈妈，珍惜现在幸福的生活！
一觉醒来，“七仔”在我旁边睡得正香呢，真期待下次的“奇妙旅行”！
奇妙的水科学教案中班篇三
教学要求：
1、学会7个字，会认8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文学习。感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学重点：
朗读课文，感受桥的奇妙，培养学生对科学探究的兴趣。
教学准备：生字卡片、挂图
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、联系生活，导入新课
课前准备，学生画自己见过的桥。
1、同学们，你们见过什么样的桥？（学生拿着画介绍，并贴在黑板一角）
2、同学们介绍的有用木头造的桥，有用石头造的桥，还有用水泥早的桥、钢铁造的桥。
4、板书课题，《奇妙的桥》。
二、过桥识字游戏
背景，黑板上画一座桥，生字摆右边。
1、生自由认读生字。
2、同坐互读，正音。
3、指名上来读会认的字，读对了就让自己“过桥”。
4、出示生字组成的词语在右边。
5、学生读词语，把生字和他的朋友送同学。
三、初读课文，感知大意
1、自由读文，要求把课文读通顺，读流利。
2、小组内进行朗读接力。小组成员每人读一自然段，依此进行，读完全文。读完后，小组成员互相纠正读音。
3、全班展示。每组选一名代表在全班展示。选5名学生分自然段朗读全文。
4、再读课文，找找课文中学会哪几种神奇的桥？指名答，师随机板书。
四、小组合作，自学生字
1、抽读卡片并口头组词。
2、小组合作识记生字。a观察b讨论c汇报
3、生提出难写的字，师范写。
4、生描红，练习。
5、作业展评。
第二课时
一、学习新课
1、游戏：听音找卡片。
2、齐读生字。
二、指导朗读，感悟课文
1、指名读第一自然段。
2、其实，除了木头、石头、水泥、钢铁能造桥外，玻璃、纸、盐也能造桥呢，不信就赶快读读课文2-4自然段吧。
3、你喜欢哪种桥？指名说。
请选择自己喜欢的段落分小组说一说，并说说你为什么喜欢那种桥。
4、全班交流，重点指导说好第二自然段。
（1）请喜欢玻璃桥的同学读第二自然段，并说说它有什么特点？
（2）你觉得玻璃桥最奇妙的地方在哪里？
（3）看插图回答，为什么说走在玻璃桥上，似乎走进了童话世界？引导想象，体会玻璃桥的奇妙之处。齐读这一句。
5、请喜欢三、四自然段的同学读课文，并介绍纸和盐做的桥的特点。
结合课文及生活实际理解“断裂、通行无阻”的意思。教师随机用学生熟悉的地方之间距离来比较，体会到桥的长度，感受盐桥的奇妙。
6、用多种形式练读三、四自然段。
7、教师对照板书小结各种桥的特点，引出最后一自然段。指名说，齐读。
三、拓展延伸，说说画画
2、生交流自己的想法。
3、生展现心中的桥，可以说一说，可以画一画，还可以上网查一查，动手做一做。
4、课后作业，查找资料，了解一下还有哪些奇妙的桥？
板书：
23、奇妙的桥
奇妙的水科学教案中班篇四
近日，由中国教育电视台推出的《奇妙的汉字》视频引起了广泛关注。同时，这个在网络上收获高点击量的视频也带给我们一些深刻的启示。在观看这个视频的过程中，我深切地认识到汉字是我们中华民族的文化瑰宝，而且，每一个汉字背后都有一个独特的故事。下面，我将简单分享我的一些心得体会。
第一段：汉字原来是如此有趣
在观看《奇妙的汉字》视频的过程中，我初步认识到汉字的神奇之处。我从视频中学习到了汉字的演变历程，了解到汉字是从象形、指事、会意、形声、转注、简化等多种方式逐渐演变而来的，而每一种方式的演变都是与时俱进的。在这个过程中，我不仅体验到汉字的历史嬗变，还意识到汉字的组成之道十分和谐，每一个笔画都不同寻常。这一切让我更加明确，汉字并不是一种枯燥、无趣的语文内容，相反，汉字是充满生气和活力的。
第二段：汉字可以启迪思维
对于学习汉字的人来说，这个视频还带给我们了很多启发和思考。在视频中，我们学习了诸如“目不识丁”、“一字千金”、“半部论语”等成语，通过对这些成语的解释和探讨，不仅增加了我们的汉字阅读能力，健全了我们的语文能力，也让我们意识到这些成语蕴含的深刻理念和寓意。这些深刻的寓意和理念，可以激发我们的思维，启迪我们的所思所想，促使我们的思想更为敏锐，智慧更为深邃。
第三段：汉字让我们从中获益
我们所学习的汉字，不仅能够让我们在思维层面获益，而且还能够在实际生活中给我们带来极大的帮助。在视频中，我们了解到如何从汉字中学习到如何理财、管控情绪、健康生活和家庭教育等多种内容。这些实际应用的汉字知识，让我们能够更好地应对实际生活问题，从而更好地发挥我们的生活与工作能力。
第四段：汉字的发展与变革是不断的
尽管汉字是中华民族的文化瑰宝，但是同时汉字的发展与变革也是不断的。我们可以看到，在传统字体的基础上，现在出现了很多新的汉字字体，采用了更为简练、清新的设计风格。这种变革和创新，为我们提供了新的学习体验，让我们对汉字的认识产生了更多的思索和观点上的新启示。
第五段：汉字不可丢失
汉字是我们中华民族的文化瑰宝，同时作为一种传统文化，我们也应该坚定不移地保护和传承。我们可以看到，当前很多人对中华传统文化的认知和理解还存在一些偏差和误解，这就更需要我们倍加珍惜我们的传统文化，更加深入地了解其中的奥妙，让汉字在中国文化中发扬光大、传承发展。
综上所述，在观看《奇妙的汉字》视频的过程中，我对汉字的认知和理解有了更深入的了解，体会了汉字的神奇之处，领略到了汉字的历史嬗变和变革，更明白中华文化的价值和重要性。因此，我认为谁能深入学习和认识汉字，就能从中获益，得到更好的启示与成长。
奇妙的水科学教案中班篇五
语言活动：奇妙商店 （中班）
要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。
2、萌发幼儿变废为宝的意识。
准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。
重点：理解故事
难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。
流程： 操作要点
参观“商店”
引 起 兴 趣
1、带领幼儿参观“奇妙商店”。
2、介绍故事名称。
1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：
（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？
（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？
讲 述 故 事
感 知 理 解
2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？
1、
想 象 创 造
能 力 迁 移
创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。
3、个别幼儿讲述。
4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。
5、布置任务。
奇妙的水科学教案中班篇六
数学是一门神奇而迷人的学科，它以逻辑性、准确性和智慧而闻名。数学不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和一种世界观。数学的魅力在于它可以帮助我们解决问题、发现规律、思考抽象概念，并且能够应用于各个领域。正是因为数学的奇妙，它成为了人类思维的基石。在我学习数学的过程中，我深深体会到了数学的奇妙之处。
第二段：数学的逻辑性和准确性
数学以其严密的逻辑性和准确性而闻名于世。无论是解方程、证明定理还是计算几何，数学要求我们始终保持逻辑的思考和明确的表达。通过学习数学，我学会了一种独特的思考方式：从整体到部分，从抽象到具体。数学要求我们运用逻辑推理和观察实验结果来得出准确的结论。在解决问题的过程中，数学教给了我一种思维模式，帮助我更好地理解和解决各种复杂的情况。
第三段：数学的智慧和发现
数学是人类智慧的结晶，它是数学家们通过长时间实践和思考得出的结论。数学家们通过不断探索和发现，创造出了一系列伟大的定理和公式，这些定理和公式不仅仅适用于学科内部，还可以应用于生活中的各个领域。例如，费马定理、勾股定理和黄金分割等，这些定理和公式是数学家们结合对现实世界的观察和思考所发现的。通过学习数学，我深深感受到了数学家们的智慧和发现的重要性，他们为我们提供了解决问题的方法和思路。
第四段：数学的应用价值
数学的应用价值是数学的重要方面之一。数学可以应用于各个学科和行业，例如物理学、工程学、经济学等。数学的应用让我更深刻地理解了数学的意义和价值。例如，在物理学中，我们可以利用数学的知识来解决动力学、波动、热力学等问题；在经济学中，我们可以利用数学的知识来研究投资、经济增长等问题。通过应用数学的知识，我们可以更好地理解和解决实际问题，为社会的发展做出贡献。
第五段：数学的独特魅力
数学的独特魅力不仅仅体现在逻辑性、准确性和应用价值上，还体现在它的美感上。数学中的许多公式、定理和证明都具有极高的美学价值。例如，欧拉公式e^ix=cosx+isinx以其简洁和优雅的形式让人赞叹；费马大定理以其简单的表述和复杂的证明方式带给人们无尽的思考与追求。数学的美感激发了我们对事物本质的理解和追求，也让我们对世界的多样性和奥秘有了更深入的认识。
总结：通过学习数学，我深深感受到了数学的奇妙之处。数学的逻辑性与准确性是它的核心特点，而数学的智慧和发现则是它的灵魂。数学的应用价值使我们更好地理解和解决实际问题，而数学的独特魅力让我们对世界的美感有了更深层次的体会。数学是一门真正奇妙的学科，它为我们提供了深入思考和解决问题的方法，也带给我们无尽的智慧和快乐。让我们一同探寻数学的奇妙之处，感受它的魅力。
奇妙的水科学教案中班篇七
我做了一个梦,梦中我不是一个普通的小学生,而是一个挥舞着仙棒.能够飞的'环保仙子.
我热爱自己的职业,我用我的生命来保卫它,不让它受到一点污染.
有一天,一个世界上最大的污染源来找我决战,我笑了,我知道,我活不长了,但为保护自己的家园而死,我毫无遗憾.
我们决战了10天10夜,我用了仙子的绝招才让怪兽烟消云散,可那怪兽烟消云散前推我了一下,我坠身山崖,我有一次笑了,其实,结果我早就知道了,但消灭了怪兽,我死而无撼......
奇妙的水科学教案中班篇八
汉字作为中华文化的瑰宝，自古以来就扮演者极其重要的角色。在当下，随着各种数字化技术的进步，汉字也被运用到了各个领域，其中一项最为引人瞩目的就是“奇妙的汉字”视频。本文将就此视频展开探讨，分享自己的心得体会。
第二段：观看体验
在观看“奇妙的汉字”视频的时候，整个人都会不自觉地沉浸其中。配上美妙的背景音乐，独具匠心的视觉呈现，展现出许多人想象也难以想象的汉字图形，仿佛让人穿越了时空，感受到了汉字文化的独特魅力。不仅如此，视频中每个汉字都附带着编辑人员对它的文字解释，这样就能让观众在收获美的同时，也得到知识的增长。
第三段：汉字文化的独特之处
通过观看这些精美的汉字视频，我深深体会到了汉字文化的独特魅力。汉字是一种象形文字，它包含了生命、自然、人文等多方面的元素，是中国人民在长期的文化历史进程中创造出来的独特符号。它不仅仅是表达语言的工具，更是中国文化的内在表现形式，是中国文化的精髓所在。借助“奇妙的汉字”视频，我们得以更加深入地了解并传承弘扬这种独特文化。
第四段：汉字艺术的表现形式
在汉字视频中，我们不仅可以看到汉字文化的独特之处，也领略到了许多汉字艺术的表现形式。相信每一个看过视频的观众都会被那些煽情的汉字痴迷到，这些文字似流水般跳动着，令人眼前一亮，仿佛已经融入了汉字之中。这些汉字艺术作品不仅注重汉字本身的含义，更强调借助各种艺术手段来表达出汉字的特定意境，令人不禁感叹汉字技艺的高超。
第五段：总结
通过观看“奇妙的汉字”视频，我们能够深入了解汉字所承载着的丰富文化内涵和艺术表现形式。汉字不仅是一种语言文字，更是中国文化的重要组成部分，它饱含着中国人民的智慧和创造力，以及他们对生命、自然、人文等方面的深刻思考。借此机会，我们应该更加努力地了解和传承这样的传统文化，以充分地展示出我们这个伟大国家的文化底蕴。
奇妙的水科学教案中班篇九
数学作为一门普遍被认为抽象和枯燥的学科，常常让学生们感到头疼。然而，当我开始深入学习数学时，我才真正体会到数学的奇妙之处。数学不仅仅是一种计算工具，更是一种思维方式和逻辑推理的训练。通过数学的学习，我获得了很多有关世界运行规律的启发，懂得了从多种角度解决问题的方法，因此，我对数学产生了浓厚的兴趣和深深的敬意。
首先，数学激发了我的逻辑思维和解决问题的能力。数学常常需要我们从一堆看似杂乱无章的数据中归纳出规律和模式，通过推理和证明来得出结论。这个过程不仅需要良好的逻辑思维，还需要我们能够运用已有的知识和方法去解决新问题。通过数学的训练，我的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了很大的提升，我发现我在日常生活中面对问题也能更加冷静地思考和分析，找出解决问题的最佳途径。
其次，数学帮助我培养了一种严谨的思维方式。在数学中，一个小的错误可能会导致整个推导过程的错误，因此，我们必须学会细致认真地思考和表达。数学要求我们清晰明了地陈述问题，理清思路，一步一步地推导，确保每一步都是正确的。在我的学习过程中，我深刻地体会到了这一点，每当我在解题过程中遇到错误时，我不会气馁，而是会仔细找出错误所在，改正过来。通过数学的训练，我培养了一种细致认真的思考习惯，这种习惯不仅在学习过程中对我有帮助，在日常生活中也起到了促进作用。
此外，数学教会了我如何用不同的方法解决同一个问题。数学问题往往有多种解法，每一种解法都从不同的角度出发，有着自己的优势和适用范围。通过学习数学，我接触到了不同的数学方法和思想，例如几何、代数、概率等，它们各自有着不同的逻辑和推理方式。这些方法与思想不仅让我在解决数学问题时有更多的选择，也在启发了我在其他学科和日常生活中采取多样化的思考方式。
最后，数学帮助我培养了坚韧和耐心。在解决复杂的数学问题时，很少能够一蹴而就，常常需要反复尝试和推敲。这个过程是一个挑战，但也是一个成长的机会。通过不断地努力和坚持，我在数学上取得了进步。这个过程让我意识到，数学并不是一个容易放弃的学科，只要我愿意努力，坚持不懈，我就能够克服困难，取得成功。
总结起来，数学真的很奇妙。它不仅仅是一种知识和技能的积累，更是一种思维方式和能力的培养。通过学习数学，我提高了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，培养了严谨的思维方式，学会了用不同的方法解决问题，并且锻炼了坚韧和耐心。尽管数学有时候让人感到困扰和厌烦，但我相信，只要能够正确理解数学的奥妙之处，我们就能够欣赏、享受并应用它在我们的日常生活中。